第一篇：武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期高二年級語文備課組工作計劃

武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期高二年級語文備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們備課組將以認(rèn)真實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)課程資源，努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展。

二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。重視第二次備課，因材施教。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。充分利用閱覽課和課前三分鐘演講，引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀，提高寫作水平，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵后進(jìn)。

5、把握好教材的深度與難度，注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，教會學(xué)生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。立足高考，一周一練（詞語、成語、病句、名句）。

6、加強(qiáng)對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

7、強(qiáng)化教學(xué)科研意識，提高科研能力，積極撰寫年會及各級各類論文。

8、開展了豐富多彩的語文課外活動：

（1）、組織高二小記者采風(fēng)活動，指導(dǎo)學(xué)生在報刊上發(fā)表文章。

（2）、高二年級全體學(xué)生舉行“鋼筆字書法”比賽和作文競賽。

（3）、開展讀名著、讀名人傳記活動，寫讀書筆記，開讀書交流會，讓學(xué)生與名著對話、與名人對話，從中悟人生道理、立奮斗目標(biāo)、增前進(jìn)動力。

9、認(rèn)真組織好月考、期中、期末考試的復(fù)習(xí)工作，力保在四校聯(lián)考中取得好成績：甩開鳴凰，超過洛陽，縮小與橫山的差距。

武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)

高二年級語文備課組

201*年2月16日

第二篇：第二學(xué)期高二年級語文備課組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們高二語文備課組五位老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)中滲透新課程理念。高一已正式實施新課程，高二教學(xué)也要求教師更新教學(xué)觀念，改變課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。因此，我組教師除了積極參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)外，還自己訂閱《中學(xué)語文教學(xué)參考》等優(yōu)秀刊物，接受先進(jìn)的教學(xué)思想和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，運(yùn)用到自己的教學(xué)活動中去。同時增強(qiáng)了課改意識，努力變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主•探究•合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累•整合”“感受•鑒賞”“思考•領(lǐng)悟”“應(yīng)用•拓展”“發(fā)現(xiàn)•創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。我備課組做到計劃到位，責(zé)任落實；分工合作，資源共享。每單元分工，由四位老師各備一篇文章的詳案、做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。同時要求進(jìn)行“二次備課”，這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又能結(jié)合學(xué)生實際，體現(xiàn)教師不同教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)校教科室的統(tǒng)一部署下，每周二下午第四節(jié)課，老師們在階梯教室就本周和下周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、具體教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。《集體備課工作手冊》記載認(rèn)真、詳細(xì)。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們經(jīng)常開展互相聽課評課活動，組長聽課四十多節(jié)。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短，教學(xué)水平的提高。4、把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實語文基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在成語、病句、語言表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,及時補(bǔ)充高考的知識。

6、開展了豐富多彩的語文課外活動：

①、每周開設(shè)一節(jié)閱(請關(guān)注Wm.seogis.com)覽課，為學(xué)生推薦《時文選粹》《思維與智慧》《讀者》等優(yōu)秀雜志閱讀。在閱讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生每周摘抄一篇美文并寫讀后感，同時也營造了良好的閱讀氛圍。

②、每班利用課前三---五分鐘，讓學(xué)生輪流上臺演講或推薦美文并讓演講者和學(xué)生談感悟。通過活動，鍛煉學(xué)生的膽量和語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

③組織開展“名著、美文選讀”征文比賽，陶玲、趙偉煜和陸怡同學(xué)獲一等獎。組織學(xué)生參加了江蘇省第四屆“語文報杯”暨常州市、武進(jìn)區(qū)作文競賽，高二（9）班的陶玲同學(xué)獲武進(jìn)區(qū)二等獎、常州市三等獎。組織學(xué)生參加“第三屆全國規(guī)范漢字書寫”大賽，有47人參加硬筆比賽。

7、積極撰寫論文和教學(xué)反思，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

本學(xué)期，我組教師在撰寫論文和指導(dǎo)寫作方面成績突出。邊慧老師《樂哉，語文》獲全國獎，《我與地壇》《石鐘山記》兩篇教學(xué)設(shè)計獲省獎，指導(dǎo)孫青、趙偉煜等8位同學(xué)參加第八屆“語文報杯”作文賽，獲省三等獎。華秀紅老師《考場作文舉隅》在《語文教學(xué)研究》上發(fā)表，錢國雷老師的《語文課堂中“情知互動”教學(xué)實踐》獲省二等獎。我和邊慧老師堅持每周一篇教學(xué)反思，我有兩篇反思在教師會議上交流。

8、高二語文備課組期中考試成績。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考，通過備課組成員的共同努力，我校取得了第一名的好成績。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)高二年級語文備課組

xx年6月25日

第三篇：201*－201*學(xué)年第二學(xué)期高二年級工作計劃

201*－201*學(xué)年第二學(xué)期高二年級工作計劃

總體思路：

在確保學(xué)生管理穩(wěn)定的基礎(chǔ)上加大備課組工作力度，落實對新上高二教師的幫扶措施，因科制宜，適當(dāng)加快新課進(jìn)度，著眼高三復(fù)習(xí)備考。

具體措施：

一、樹立“兩心”，即責(zé)任心和信心。學(xué)生本人對自己前途的夢想和擔(dān)憂，家長對子女的高度期望值和良苦用心，已使我們責(zé)無旁貸；同時，我們這一屆是楊校長上任后新一任領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮斗下的第一批結(jié)晶，也將是班級數(shù)最多的第一屆畢業(yè)生，它的成敗與新任領(lǐng)導(dǎo)班子的業(yè)績和學(xué)校的輝煌緊密相聯(lián)，責(zé)任重于泰山。有了這份責(zé)任感，壓力變動力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就是信心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的特別關(guān)愛和大力支持，就是信心，在上學(xué)期期末統(tǒng)考中取得的優(yōu)異成績，就是信心，所以，我們應(yīng)該信心十足，愈戰(zhàn)愈勇。

二、緊抓“兩線”，即班主任和備課組長兩條網(wǎng)絡(luò)線。繼續(xù)實行每周一提制度，不但布置安排工作，今年還要反饋一周信息，促使各負(fù)其責(zé)，負(fù)總責(zé)，負(fù)硬責(zé)，負(fù)細(xì)責(zé)，全面協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，班主任實行分層考評，備課組實行聯(lián)系制度（張正華——語、史、生；張建華——數(shù)、化、政；黃智明——外、物、地），讓班主任更有信心，讓備課組長更有動力。

三、落實“兩查”。學(xué)生管理除學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和學(xué)生干部巡查外，年級組還要加大對學(xué)生課間、自習(xí)和上課的巡查力度，在組內(nèi)實行雙線巡查，即年級助理和支部書記一條線，年級主任一條線，目的是為了讓班主任對班級的管理成效得到更為客觀公正的評價。

四、搞好“兩考”，即對教師的考勤和考評。教師管理實行硬性考評，直接與績效津貼掛鉤。如坐班和上課遲到早退，教學(xué)環(huán)節(jié)不落實，聽課節(jié)數(shù)不夠，考試成績差距過大等，目的是為了讓老師們不掉隊，一起把學(xué)生送過獨(dú)木橋。

五、夯實“雙基”，即夯實教師基礎(chǔ)和學(xué)生基礎(chǔ)。先通過備課組在教學(xué)上繼續(xù)推進(jìn)分層教學(xué)研究進(jìn)程，繼續(xù)開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和幫扶活動等措施提高教師素質(zhì)，再通過教師夯實學(xué)生基礎(chǔ)，為高三復(fù)習(xí)備考早作準(zhǔn)備。

六、開好“兩會”，即第一次全組教師會和集體備課會。所以等會會議結(jié)束后請高二年級全體教師留下來，我們繼續(xù)召開全組教師會，會上要對部分教師進(jìn)行大力表彰，同時還要對班主任、備課組長和科任教師提要求。正月十五以前各備課組要圍繞上學(xué)期期末統(tǒng)考成績和本學(xué)期授課計劃召開一次集體備課會，要開出目標(biāo)和信心，開出壓力和動力。

總而言之，同船過渡，眾人劃槳開大船；秉燭而行，眾人聚燈火通明。今年是雞年，每天都是良辰吉日，也是奮發(fā)之日，我雖然不苛求老師們聞雞起舞，但我渴求老師們和我一起發(fā)揚(yáng)聞雞起舞的敬業(yè)精神；我雖然不喜歡急功近利，但我衷心地希望老師們能夠通過艱辛的付出讓自己、讓學(xué)校在雞年里鶴立雞群。

201*年2月

第四篇：高二年級201*-201*學(xué)年第二學(xué)期計劃

高二年級201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期

工作計劃

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全年級師生的共同努力，上學(xué)期年級管理更趨于規(guī)范，文理分科過渡平穩(wěn)，學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)一步得到優(yōu)化。但優(yōu)生層面、尖子生的培養(yǎng)，更需我們負(fù)重前行，加倍努力。高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)，為高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個學(xué)期，我們本著務(wù)實的態(tài)度，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失和執(zhí)行學(xué)年度工作計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作思路、各處室工作計劃、年級實際情況，制定本學(xué)期的工作計劃。

一、總體思路

本學(xué)期，貫徹落實學(xué)校的工作要求，按照學(xué)校工作思路和各職能處室工作計劃的總體布置，齊心協(xié)力、繼承傳統(tǒng)、克服困難、趁勢而上，積極推進(jìn)教師隊伍、班主任隊伍的建設(shè)，扎實開展學(xué)生的常規(guī)管理，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，強(qiáng)化備課組建設(shè)，抓實教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、工作重點(diǎn)

1、年級管理：加強(qiáng)年級管理各項制度的落實。加強(qiáng)年級早操、課間操、午晚休的管理，加強(qiáng)特長生管理，加強(qiáng)違紀(jì)學(xué)生的管理，加強(qiáng)上網(wǎng)、使用手機(jī)的查處。

2、班級管理：加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提升班主任工作能力。注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)理想、目標(biāo)教育。

3、教學(xué)工作：強(qiáng)化集體備課，做到統(tǒng)一訓(xùn)練，資源共享；抓實教學(xué)常規(guī)；加強(qiáng)高三高考研究，做好新授與高三復(fù)習(xí)的銜節(jié)；注重高效課堂，推進(jìn)課堂改革，合理使用多媒體教學(xué)；切實做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的挖掘，同時做好學(xué)困生的幫扶工作及特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

三、主要工作

(一)德育工作

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育。加強(qiáng)對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學(xué)期重點(diǎn)開展目標(biāo)教育，教育學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的成材欲望，大力整治學(xué)生的儀容儀表等，全面落實“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、

精神充實、心靈和諧”的五維德育目標(biāo)，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有方向奠定基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。班主任平時要有意識地對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮，學(xué)生良好的心理素質(zhì)可為201*年的高考成功奠定基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)法制教育和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。

4、加強(qiáng)學(xué)生管理，打造良好的年級學(xué)風(fēng)。

(1)班主任和體育老師密切配合，繼續(xù)提升“三操”質(zhì)量.堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，加強(qiáng)早讀、三操、午晚休、自習(xí)的管理力度。

(2)加強(qiáng)學(xué)生儀容儀表管理，對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)象堅決治理。

(3)年級處、班主任、專業(yè)指導(dǎo)老師、家長要通力合作，加強(qiáng)對特長生的管理，使其專業(yè)、文化兩不誤，并完成專業(yè)生的合理分流。

(二)教學(xué)工作

1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理

(1)繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績?nèi)�面提升的前提條件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使各層次學(xué)生成績都有提高。

(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動的去學(xué)習(xí)。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

2、全面落實課堂教學(xué)要求

(1)教書育人、雙管齊下：在繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實現(xiàn)全員參與，全程管理的格局。

(2)提倡分層教學(xué)。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。尤其是像數(shù)理化這些學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的實際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生，使每個學(xué)

生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。教師在對學(xué)生各個方面，特別是學(xué)習(xí)的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。

(3)各教師要加強(qiáng)對班級體藝特長生的培養(yǎng)，支持有興趣學(xué)生參加特長訓(xùn)練。

(4)重點(diǎn)班做好治跛拔苗工作，優(yōu)化重點(diǎn)班的氛圍，向重點(diǎn)班的管理要質(zhì)量，著力抓好課堂效益的管理。

(5)尖子班重視培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作�？茖W(xué)確定補(bǔ)差對象及重點(diǎn)學(xué)生的范圍，堅定不移地做好重點(diǎn)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，切實開展課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、作業(yè)多面批、思想多交流等多種形式的補(bǔ)差工作。

(6)加大對考試的管理力度，年級將不遺余力地加強(qiáng)對監(jiān)考的要求，排查和消除監(jiān)考中薄弱環(huán)節(jié)，純潔考風(fēng)，純潔學(xué)風(fēng)。

(7)加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度管理，與各備課組確定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，在確保完成本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的前提下，必須做到提前教學(xué)下學(xué)期的內(nèi)容，做好與高三第一輪復(fù)習(xí)的銜節(jié)。

(三)年級組教師隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)備課組職能，加強(qiáng)備課組管理，全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用集體備課等形式，加強(qiáng)教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能；進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學(xué)過程的規(guī)范性和實效性。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)進(jìn)程，提高年級管理人員的戰(zhàn)斗力。堅持班主任周一例會制度，提高工作的預(yù)見性和針對性；關(guān)心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔(dān)班級管理中的負(fù)擔(dān)；利用班主任交流研討，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

本學(xué)期是整個高中階段的關(guān)鍵時期，本學(xué)期工作的好壞會直接對升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以年級各項工作都要抓早、抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實。相信在我們?nèi)�體師生的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

高二年級處

201*．12．26

年級具體工作安排

月份 工作安排

二月份 1、開學(xué)工作、寒假作業(yè)檢查（班主任） 三月份

四月份

五月份

六月份

七月份 2、收心教育、安全教育、衛(wèi)生教育、紀(jì)律教育（班主任） 3、年級領(lǐng)導(dǎo)小組會議（年級領(lǐng)導(dǎo)小組成員） 4、抓好學(xué)生行為規(guī)范的整頓（班主任） 1、學(xué)生儀容儀表檢查（年級處） 2、組織學(xué)生學(xué)雷鋒、做好事（班主任） 3、加強(qiáng)理想、目標(biāo)教育（班主任） 4、第一次月考（年級處） 5、備課組長會議（年級處） 1、教學(xué)常規(guī)檢查和部分學(xué)科問卷調(diào)查（年級處） 2、 3、期中考試（年級處） 4、學(xué)法指導(dǎo)（全體教師） 5、教學(xué)調(diào)查（年級領(lǐng)導(dǎo)小組成員） 1、紀(jì)念五四青年節(jié)活動（年級處） 2、班主任工作經(jīng)驗交流（年級處） 3、第三次月考（年級處） 1、布置高考考場（班主任） 2、學(xué)業(yè)水平考試 3、備課組長會（年級處） 4、班務(wù)工作培訓(xùn)1、準(zhǔn)備期末考試

2、安排暑假補(bǔ)課

第五篇：201*—201*學(xué)年第二學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃

201*—201*學(xué)年第二學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃 一：指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實教導(dǎo)處，教研處，科組的學(xué)期工作計劃。加大執(zhí)行力度和管理力度，有創(chuàng)造性的開展數(shù)學(xué)備課組活動。

二：工作目標(biāo)

1.全組成員精誠團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，力爭使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。

2.不拘形式不拘時間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流，互想之間取長補(bǔ)短，與時俱進(jìn)，教學(xué)相長。

3.在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

三：教學(xué)方面

關(guān)注課堂教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)，提高40分鐘的利用率。 都說“臺上一分鐘，臺下十年功”，因此為了提高課堂的教學(xué)效率，我們要在課前做好備課工作，主要體現(xiàn)在集體備課上我們要側(cè)重備：教材的重難點(diǎn)、專題的重難點(diǎn)、單元的重難點(diǎn)和每節(jié)課通過那些教學(xué)方法、教輔資料、多媒體等來突出重點(diǎn)和化解難點(diǎn)。課后進(jìn)行及時總結(jié)交流，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，及時作出相應(yīng)的教學(xué)改變策略，及時向老教師請教好的教學(xué)經(jīng)驗。

四：工作措施

1．學(xué)“洋思”，見行動，以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。

2．將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。按時完成學(xué)校（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作。

3．深入學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程目標(biāo)，領(lǐng)會課程理念。

4．每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，分章節(jié)搞好集體備課，進(jìn)行教學(xué)反思、研討。

5．每周二晚修第三節(jié)進(jìn)行周測，輪流出題，講求命題質(zhì)量，形成電子化文稿。

6．互相聽課，以人之長，補(bǔ)己之短，完善自我。不拘形式不拘時間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流，與時俱進(jìn)，教學(xué)相長。

7．在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，各班級的教學(xué)工作做到基本統(tǒng)一。

8．開展數(shù)學(xué)競賽班輔導(dǎo)，促進(jìn)本學(xué)科學(xué)習(xí)尖子的素質(zhì)提升。陪優(yōu)時間為周三晚9：15—10：15，9．加強(qiáng)課后輔導(dǎo)的力度，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題，

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