第一篇：鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平教育理論和黨的十六大、十六屆五中全會(huì)精神為指針，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞在全省率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃提出的總體目標(biāo)，努力抓住省提升農(nóng)村教師素質(zhì)工程契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以統(tǒng)籌為主題，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo)，推進(jìn)教育創(chuàng)新，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，努力提高教導(dǎo)教育處的教學(xué)管理水平。

2、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，規(guī)范科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。

3、加強(qiáng)教研組和骨干教師建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)名牌學(xué)科。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

5、加強(qiáng)素質(zhì)教育，拓寬參賽和獲獎(jiǎng)渠道，提高全體師生在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)率。

三、工作要點(diǎn)

（一）積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

1、充分發(fā)揮學(xué)校的社會(huì)服務(wù)功能，進(jìn)一步保障學(xué)區(qū)內(nèi)全體兒童的入學(xué)權(quán)利，在學(xué)額許可的條件下，積極為流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、進(jìn)一步提高義務(wù)教育質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理，貫徹落實(shí)有關(guān)減負(fù)的各項(xiàng)措施，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)下屬三所完小教育教學(xué)工作的檢查、指導(dǎo)，對(duì)三所完小教育教學(xué)管理情況進(jìn)行定期調(diào)研與反饋。

3、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作“五認(rèn)真”制度。規(guī)范執(zhí)行推門聽(tīng)課制度，教導(dǎo)處成員深入教學(xué)第一線，聽(tīng)課調(diào)研，了解教師教育教學(xué)情況，嘗試開(kāi)展自薦課活動(dòng)，重點(diǎn)抓好制度制定與落實(shí)。

4、繼續(xù)加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的力度。組織有關(guān)人員對(duì)全鎮(zhèn)各校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，舉行常規(guī)性的學(xué)科檢查活動(dòng)，做到向平時(shí)要質(zhì)量，向過(guò)程要質(zhì)量。爭(zhēng)取在畢業(yè)考試和年段過(guò)關(guān)考中取得令學(xué)校、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生都滿意的成績(jī)，同時(shí)積極做好區(qū)教育科和教研室學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)的準(zhǔn)備工作（完小為主）。

5、規(guī)范電教、實(shí)驗(yàn)、語(yǔ)音、多媒體室的使用、管理制度。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)（實(shí)驗(yàn)、電教等）的運(yùn)用、記載，做到制度落實(shí)，管理規(guī)范。

6、繼續(xù)開(kāi)展報(bào)刊導(dǎo)讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生向各類報(bào)刊、�？�《初陽(yáng)》投稿，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平。加強(qiáng)學(xué)生的三筆字指導(dǎo)，小學(xué)生行為規(guī)范的實(shí)踐，爭(zhēng)取在小學(xué)階段有一個(gè)終生受用的良好習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（二）進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育各項(xiàng)改革。

堅(jiān)持用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。要繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。這是各科課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，也是對(duì)新課堂教學(xué)要求的精要概括。即：要堅(jiān)持以學(xué)生為主體；堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué)；課堂教學(xué)認(rèn)真抓好知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度；堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以思維為中心，以發(fā)展為目標(biāo)；在課堂教學(xué)活動(dòng)中，能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表達(dá)的讓學(xué)生表達(dá)，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。

1、繼續(xù)積極穩(wěn)妥地做好新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，深入課堂調(diào)研新課程實(shí)施情況，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題專題研討，加強(qiáng)交流與指導(dǎo)。充分發(fā)揮鎮(zhèn)骨干教師和教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，提高全鎮(zhèn)新課程實(shí)施的總體水平。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的地域特色，借助市級(jí)立項(xiàng)課題的力量，嘗試學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)（主要是地方課程），進(jìn)行教材重組，加強(qiáng)學(xué)科綜合。

2、充分利用周一教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，繼續(xù)組織教師內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升廣大教師的教育理念，在教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方法；進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生為本的教育思想，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展合作交流、自主探索、動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、獲取知識(shí)、解決問(wèn)題、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3、優(yōu)化教學(xué)模式和教學(xué)方法，推進(jìn)教育創(chuàng)新，加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主要學(xué)科的科學(xué)研究，以學(xué)生為中心，以主動(dòng)探索為主要方式的課堂教學(xué)模式，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，強(qiáng)化向教學(xué)過(guò)程要教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。

4、開(kāi)展教學(xué)反思，改善教學(xué)行為。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯考倚�、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，具體可分為三個(gè)階段即教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后。每位教師每月至少上交1篇教學(xué)敘事。每次外出學(xué)習(xí)的教師，活動(dòng)結(jié)束后上交1篇高質(zhì)量的教學(xué)敘事。

5、加快信息技術(shù)與學(xué)科的整合。充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)科教學(xué)提供素材，促使教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化。尤其加強(qiáng)為班主任工作服務(wù)的能力。

6、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步把握新課程的實(shí)質(zhì)，尤其要做好全鎮(zhèn)一、二年級(jí)新課程的調(diào)研工作。不斷完善集體備課制度，以年級(jí)組為單位做到“集體備課，資源共享，個(gè)人加減，教后反思”。

7、繼續(xù)開(kāi)展第二課堂與興趣小組活動(dòng)，抓住重點(diǎn)學(xué)科，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

（三）認(rèn)真抓好德育工作。

繼續(xù)貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，結(jié)合《鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)生態(tài)德育實(shí)施綱要》、《鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)德育評(píng)估體系》，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與電視臺(tái)等媒體，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。（詳見(jiàn)德育計(jì)劃）

（四）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

1、根據(jù)省提升農(nóng)村教師素質(zhì)工程的要求與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)本學(xué)期教師全員培訓(xùn)活動(dòng)，并做到學(xué)以致用。（詳見(jiàn)全員培訓(xùn)計(jì)劃）

2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)“學(xué)科骨干”教師的指導(dǎo)作用，建立一支政治素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍，從而帶動(dòng)全鎮(zhèn)教師整體素質(zhì)的提高。（詳見(jiàn)實(shí)施方案和考核辦法）

3、以骨干教師、高級(jí)教師、教研組長(zhǎng)為中心，用合作的形式，在教師中繼續(xù)開(kāi)展以教學(xué)為中心的研究活動(dòng)，立意新、切口小、結(jié)題率高快、實(shí)際利用率高。

4、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，為近幾年畢業(yè)的新教師進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和提供各種外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真正提高他們的全面素質(zhì)，同時(shí)讓他們樹(shù)立有作為，才有將來(lái)的思想，力爭(zhēng)有幾名教師能在今后的各級(jí)比賽中有所收獲，為學(xué)校爭(zhēng)光。每月一次說(shuō)課、上課

5、結(jié)合區(qū)名牌學(xué)科建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，依靠全體教師開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教研活動(dòng)的質(zhì)量，向精品化發(fā)展。加強(qiáng)校際交流，提高我鎮(zhèn)教師在全區(qū)的知名度，由規(guī)范向特色提升，爭(zhēng)取在區(qū)、市級(jí)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽中有所收獲。

本學(xué)期計(jì)劃舉行的學(xué)生競(jìng)賽：

1、鎮(zhèn)二年級(jí)情境會(huì)話能力檢測(cè)

2、鎮(zhèn)五年級(jí)句式達(dá)標(biāo)

3、校讀書(shū)讀報(bào)比賽。（團(tuán)體平均分、個(gè)人10%）

4、校一年級(jí)識(shí)字、三年級(jí)看圖寫話、四年級(jí)作文檢測(cè)

5、全鎮(zhèn)四年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題能力比賽（團(tuán)體平均分、個(gè)人10%）

6、全鎮(zhèn)二年級(jí)新課標(biāo)內(nèi)容抽查、口算達(dá)標(biāo)。

7、校1-3年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)小日記展示，4～6年級(jí)學(xué)生自制數(shù)學(xué)小報(bào)展示

本學(xué)期計(jì)劃舉行的教師競(jìng)賽：

1、鎮(zhèn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師說(shuō)課比賽。

2、鎮(zhèn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師課堂教學(xué)比武

3、鎮(zhèn)各學(xué)科案例（教學(xué)敘事）評(píng)比。

四、分月工作安排：

二月份：

1、始業(yè)教育。

2、統(tǒng)計(jì)學(xué)生變動(dòng)情況，做好學(xué)生變動(dòng)表，完善電子學(xué)籍管理系統(tǒng)。

3、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃和各教研組活動(dòng)計(jì)劃。

4、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

5、區(qū)美術(shù)、體育、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。

6、區(qū)數(shù)學(xué)青年教師匯教活動(dòng)。

7、校本培訓(xùn)。

三月份：

1、區(qū)美術(shù)論文、案例評(píng)比（3月1日止）

2、區(qū)數(shù)學(xué)青年教師匯教活動(dòng)。（教齡三年內(nèi)）

3、市數(shù)學(xué)“計(jì)算教學(xué)”研討活動(dòng)。

4、市語(yǔ)文“課堂教學(xué)中的互動(dòng)”教學(xué)研討活動(dòng)。

5、省“少年文學(xué)之星”征文比賽。（3月15日）

6、區(qū)英語(yǔ)教學(xué)隨筆、案例、論文評(píng)比。

7、區(qū)音樂(lè)教學(xué)論文評(píng)比。

8、區(qū)學(xué)生美術(shù)、書(shū)法預(yù)決賽。

9、校本培訓(xùn)、鎮(zhèn)教研組活動(dòng)。

四月份：

1、區(qū)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)專題教研活動(dòng)。

2、區(qū)綜合實(shí)踐案例、論文評(píng)比。（4月15日）

3、區(qū)語(yǔ)文名優(yōu)教師教學(xué)展示。

4、區(qū)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

5、市英語(yǔ)送教活動(dòng)。

6、市綜合實(shí)踐研討活動(dòng)。（海曙）

7、區(qū)體育課堂教學(xué)技能評(píng)比。

8、市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程《師德與職業(yè)道德》。（閉卷、4月底）

9、鎮(zhèn)學(xué)科骨干教師示教活動(dòng)。

10、校本培訓(xùn)、鎮(zhèn)教研組活動(dòng)。

五月份：

1、區(qū)語(yǔ)文論文，數(shù)學(xué)論文、案例評(píng)比。（5月8日止）

2、區(qū)美術(shù)精品課展示。

3、區(qū)科學(xué)學(xué)科示教活動(dòng)。

4、市綜合實(shí)踐專題研討活動(dòng)。（莊市中心）

5、心育上崗資格報(bào)名。

6、區(qū)數(shù)學(xué)專題式研討活動(dòng)。

7、區(qū)英語(yǔ)五年級(jí)學(xué)生講故事比賽。

8、區(qū)教研組達(dá)標(biāo)考核。

9、校本培訓(xùn)、鎮(zhèn)教研組活動(dòng)。

六月份：

1、試用期新教師業(yè)務(wù)考核。

2、心育上崗資格面試。

3、市音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)論文、案例評(píng)比。

4、區(qū)體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃評(píng)比。

5、六年級(jí)畢業(yè)考試、1-5年級(jí)年段過(guò)關(guān)考試。

6、鎮(zhèn)骨干教師、教研組考核。

5、評(píng)選、表彰學(xué)�！叭�好學(xué)生”、“單項(xiàng)積極分子”。

7、部署暑假工作。

其他：

1、語(yǔ)文第一學(xué)段學(xué)生寫字能力測(cè)評(píng)。

2、市學(xué)生計(jì)算能力檢測(cè)。（1---2年級(jí)）

3、鎮(zhèn)數(shù)學(xué)校本教研有效性論壇。（各校教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、骨干教師）

4、科學(xué)研究會(huì)每月一次活動(dòng)。

鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)處

201*年2月

第二篇：小學(xué)201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《縣教研室xx年工作意見(jiàn)》和學(xué)校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作及措施

（一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理

貫徹執(zhí)行《中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)并及時(shí)批改作業(yè)，扎實(shí)做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差等項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)，更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為提高“主科”的教學(xué)質(zhì)量犧牲“副科”的教學(xué)時(shí)間。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。

2．嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。

3．精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)�？朔�作業(yè)布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強(qiáng)作業(yè)的精細(xì)性、科學(xué)性和高效性，對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、形式，同年級(jí)組同學(xué)科要進(jìn)行研究、討論，布置的作業(yè)教師要心中有數(shù)，減少重復(fù)無(wú)效的練習(xí)；學(xué)生的作業(yè)，教師必須全部批改，做到“四精四必”（四精：精選、精講、精練、精批；四必：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)）。

4．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好校內(nèi)期中、期末等階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作。深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研，找出存在問(wèn)題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各年級(jí)教師要掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，六年級(jí)教師更要多研究畢業(yè)考試的命題走向，做好小學(xué)和初中教學(xué)的銜接工作。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)，通過(guò)調(diào)研、評(píng)估、展示、競(jìng)賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

5．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。探索開(kāi)展教學(xué)常規(guī)月檢查制度，加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、階段性檢測(cè)的檢查力度，并將檢查情況及時(shí)在校園網(wǎng)上公布。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)、各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，

（二）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，豐富校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促

進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)。

1．加強(qiáng)高效課堂研究。教師應(yīng)從三方面潛心研究：①確定有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容。靜心凝神去研讀教材，準(zhǔn)確把握教材的知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、能力點(diǎn)；②采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。明確“自主學(xué)習(xí)，以學(xué)論教”的課堂教學(xué)原則，從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生在課堂上有方向有目的的開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把課堂教學(xué)的有效性真正體現(xiàn)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展上；③重視教學(xué)反思研究，要在每節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，讓教師在腦海中認(rèn)真地去“精彩回放”，去審視、研究教學(xué)實(shí)踐中的疑難困惑，找出每節(jié)課的成功感悟或缺失原因，把教學(xué)體驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí)，并形成積極有效的整改對(duì)策，把教學(xué)和教研融合為一體。

2．強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，務(wù)實(shí)進(jìn)行課題研究

定期召開(kāi)教科研工作例會(huì)，對(duì)教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人進(jìn)行教研管理和課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，充分發(fā)揮教研組、課題組在教科研中的作用。課題研究要重成果體現(xiàn)，課題組成員本學(xué)期應(yīng)當(dāng)至少有縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)一篇論文。進(jìn)一步強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，教師要立足日常教學(xué)搞教研，根據(jù)課前設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，進(jìn)行有目的的提問(wèn)、檢測(cè)，并利用師生、生生之間的互動(dòng)評(píng)價(jià)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)與靈動(dòng)，在互動(dòng)中捕捉各種有效信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)過(guò)程，最后根據(jù)“先快后慢”的遺忘規(guī)律出示檢測(cè)題，讓學(xué)生及時(shí)訓(xùn)練，并盡量以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生盡可能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。積極探索以生為本的新型教學(xué)模式，這樣不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，還有利于學(xué)生形成合作探究意識(shí)和習(xí)慣，能夠較好地促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。各年級(jí)教師尤其是六年級(jí)教師要認(rèn)真制訂構(gòu)建有效課堂的教學(xué)研究計(jì)劃，定期舉行年級(jí)組例會(huì)，定期分析研究工作，并爭(zhēng)取上級(jí)教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)，力爭(zhēng)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。同時(shí)，要做好課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，做好研究過(guò)程、研究結(jié)果資料的收集、整理工作，確保課題順利結(jié)題。本學(xué)期將圍繞學(xué)校研究課題，組織教師撰寫教學(xué)一得和研究論文的評(píng)比。積極申報(bào)“微型課題”，全面推進(jìn)“微型課題”研究，切實(shí)增強(qiáng)課題研究的應(yīng)用性和有效性。

3．堅(jiān)持科研與培訓(xùn)相結(jié)合。一是教研例會(huì)——有計(jì)劃，按步驟地召開(kāi)教研會(huì)議，抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學(xué)習(xí)；二是課例研究——以具體的實(shí)踐課例為載體開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，打造成功課例、精品課例；三是課題研究——將各課題的研究作為推動(dòng)整個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的抓手，滲透到學(xué)校工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校將教育科研與教師培訓(xùn)融為一體，以培訓(xùn)帶動(dòng)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)培訓(xùn)。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師要繼續(xù)利用好“學(xué)習(xí)筆記”走進(jìn)書(shū)籍，向書(shū)本學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)課標(biāo)，學(xué)經(jīng)驗(yàn)；要虛心向他人學(xué)習(xí)，走進(jìn)同事課堂聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他人積極認(rèn)真的工作態(tài)度，勤奮鉆研的工作精神，事半功倍的工作方法；要發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能，登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，觀看教材解讀、案例剖析等，博采眾長(zhǎng)。高效的課堂源于高質(zhì)的備課，本學(xué)期教導(dǎo)處首先要將加強(qiáng)對(duì)集體備課時(shí)效性的研究和指導(dǎo)，把集體備課作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，在集體備課活動(dòng)中要強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，努力把備課的成果轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在的素養(yǎng)。其次要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)際等確立備課活動(dòng)中的專題，把集體備課過(guò)程變成集體研究的過(guò)程，避免大而化之的集體備課。更要關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思，有位教育專家講得好：認(rèn)真寫三年教案的人，不一定成為優(yōu)秀教師；但認(rèn)真寫三年教學(xué)反思的人，必定成為有思想的教師。本學(xué)期將繼續(xù)有計(jì)劃地組織教師外出學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的校際聯(lián)系，開(kāi)展聯(lián)誼教研活動(dòng)，讓教師走出學(xué)校，為他們搭建平臺(tái)，開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念、先進(jìn)的教法，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)通過(guò)外出學(xué)習(xí)充電，回校開(kāi)設(shè)觀摩課、匯報(bào)講座等形式的教研活動(dòng)，達(dá)到“一人培訓(xùn)，眾人受益”的效果。

3．以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)校不斷發(fā)展。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣使人終身受益，良好的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。教學(xué)的首要目的是培養(yǎng)其習(xí)慣。教師在平時(shí)教學(xué)中必須有意識(shí)地滲透這一目的，要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠(chéng)實(shí)考試的習(xí)慣。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。平時(shí)應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等。

二——三月份

1．組織學(xué)生參加“訊飛杯”電腦制作作品及報(bào)表的上報(bào)工作。（電教組 2月26日）。

2．開(kāi)展校級(jí)“小學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽”，擇優(yōu)推薦作品參加安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽。（綜合組 3月3日）

3．完成上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查。（3月6日）

4．做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)籌備工作，3月4日召開(kāi)教研組、課題組聯(lián)席會(huì)議。各教研組、年級(jí)組和教師制定好各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃。（上交電子版時(shí)間：xx年3月12日）

5．?dāng)?shù)學(xué)培優(yōu)班、英語(yǔ)每日一句、校乒乓

球隊(duì)等活動(dòng)從第二周恢復(fù)，大課間活動(dòng)從第三周啟動(dòng)。（相關(guān)教研組）

6．上交《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)生達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)紙質(zhì)版及匯總表。（3月15日）選好苗子備戰(zhàn)10月份縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。五、六年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。（體育組）

7．語(yǔ)數(shù)教研組籌備xx年度教科研課題申報(bào)立項(xiàng)工作。（上交時(shí)間為：3月15日）

8．與總務(wù)處協(xié)調(diào)做好下學(xué)年教材征訂工作。（3月11日）

9．召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)。（3月29日——3月31日）

四月份：

1．協(xié)助我校5位教師做好“縣小學(xué)、幼兒名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”的試教工作。（語(yǔ)、數(shù)教研組）

2．開(kāi)展“上好課”高效課堂研討活動(dòng)（綜合組）；開(kāi)展賽課活動(dòng)，擇優(yōu)推薦參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。（英語(yǔ)組）

3.迎接縣教研室來(lái)我校驗(yàn)收《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。（體育教研組4月中下旬）

4．開(kāi)展一年級(jí)速算比賽。（數(shù)學(xué)組4月中旬）

5．期中教學(xué)檢測(cè)及期中教學(xué)常規(guī)檢查。

6．開(kāi)展“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)比及展示活動(dòng)。

7．召開(kāi)第二次家長(zhǎng)會(huì)。

8.三年級(jí)《留守學(xué)生的關(guān)愛(ài)與教育》課題的資料整理工作。

五月份：

1．協(xié)助我校教師參加縣教研室開(kāi)展的“小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)城鄉(xiāng)互動(dòng)交流活動(dòng)”。

2．開(kāi)展“利用家鄉(xiāng)資源，開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、授課活動(dòng)。（語(yǔ)文教研組）

3．開(kāi)展“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。（數(shù)學(xué)教研組）

4．《新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)第二課堂的研究》課題組開(kāi)展活動(dòng)（一）。（英語(yǔ)組）

5．上交市級(jí)科學(xué)課優(yōu)秀教學(xué)案例，市第十一屆中小學(xué)思想（品德）政治教學(xué)論文參評(píng)。（綜合組）

6．組織參加縣小學(xué)生乒乓球比賽，五、六年級(jí)進(jìn)行“學(xué)生長(zhǎng)跑之星”評(píng)選活動(dòng)，專職體育教師進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。（體育組）

7．推薦教師參加縣整合課例評(píng)比活動(dòng)。（電教組）

8．組織教師參加黃山市首屆中小學(xué)幼兒園心理健康教育征文。

9．各班開(kāi)展全面家訪工作。

六月份：

1．開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)。（語(yǔ)文組）

2．2——6年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)第二課堂展示活動(dòng)。（數(shù)學(xué)組）

3．《新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)第二課堂的研究》課題組開(kāi)展活動(dòng)（二）。（英語(yǔ)組） 4．組織教師參加“優(yōu)秀課件”評(píng)選活動(dòng)。（電教組）

5．組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析、試卷分析工作。

6．組織教師參加縣教學(xué)論文（案例、設(shè)計(jì)、敘事）評(píng)選活動(dòng)。

7．課題組、教師個(gè)人做好總結(jié)并上交各項(xiàng)資料，教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作，謀劃新學(xué)年工作思路，撰寫全縣教學(xué)工作交流材料。協(xié)助辦公室做好校本培訓(xùn)課時(shí)考核認(rèn)定。

（以上安排，根據(jù)上級(jí)教研部門及學(xué)校工作作調(diào)整,以具體通知為準(zhǔn)）

第三篇：201*—201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

201*—201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 （公文素材庫(kù) Haom.seogis.com)新課堂教學(xué)常規(guī)》、《高效課堂》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。體會(huì)和總結(jié)a4紙打印字號(hào)為4號(hào)宋體學(xué)期末統(tǒng)一上交教導(dǎo)處。

（2）崗位技能方面。

以全員開(kāi)展 “三字兩話（畫(huà)）”活動(dòng)為切入點(diǎn)，即毛筆字、鋼筆字、粉筆字、普通話、簡(jiǎn)筆畫(huà)，組織教師苦練教學(xué)基本功、掌握基本技能。學(xué)校為每位教師配備鋼筆、墨水、毛筆、墨汁、小黑板、字帖等工具，同時(shí)，下學(xué)期將對(duì)業(yè)務(wù)筆記本進(jìn)行改進(jìn)為書(shū)法紙，印刷成本，讓教師在理論學(xué)習(xí)筆記的同時(shí)進(jìn)行鋼筆字的練習(xí)，既不會(huì)加重教師的負(fù)擔(dān)，又練習(xí)了鋼筆字，一舉兩得。此項(xiàng)活動(dòng)為一月一輪換，一周一主題，即：每月第一周為粉筆字，第二周為鋼筆字，第三周為簡(jiǎn)筆畫(huà)（粉筆），第四周為毛筆字展示，循環(huán)更替。學(xué)校對(duì)每位教師進(jìn)行標(biāo)號(hào)，作品統(tǒng)一展示。粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)與當(dāng)周周四中午集中展示，鋼筆字、毛筆字不定期上交、檢查。學(xué)期末統(tǒng)一交教導(dǎo)處。

要求教師課堂教學(xué)、與學(xué)生的課下交流使用普通話，提倡教師與教師之間、教師與家長(zhǎng)之間的交流使用普通話。

（3）課堂教學(xué)方面。

課堂教學(xué)方面是大練基本功活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，

結(jié)合師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課、骨干教師示范課、中年教師觀摩課、教研組集體聽(tīng)評(píng)課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開(kāi)課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及聽(tīng)評(píng)課等方面給予公正、公平、實(shí)際的得分，同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率，對(duì)公開(kāi)課不過(guò)關(guān)的教師將限期補(bǔ)課。

（4）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，抓實(shí)班級(jí)管理工作。每月舉行一次班主任工作論壇，積極宣傳優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，不斷提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感，引領(lǐng)班主任做好學(xué)生的德育教育，以培養(yǎng)學(xué)�！熬礃I(yè)型、愛(ài)生型、研究型”的班主任隊(duì)伍。

（5）鼓勵(lì)教師積極參加省、市各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課、論文、案例、課件等比賽活動(dòng)及學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，力爭(zhēng)在活動(dòng)中再展學(xué)校新“亮點(diǎn)”，努力形成學(xué)校特色。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，多層面提高教學(xué)質(zhì)量。

規(guī)范、細(xì)致的管理是一所學(xué)�！败浖�”方面實(shí)力的體現(xiàn)，也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證。本學(xué)期教導(dǎo)處將以“精細(xì)管理”為重點(diǎn)，優(yōu)化常態(tài)管理，講求管理策略，努力追求管理工作的最優(yōu)化。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校將嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》的要求，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量。

2、細(xì)化常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，開(kāi)學(xué)初首先由教研組長(zhǎng)組織教師逐條認(rèn)真學(xué)習(xí)《章丘市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《東山小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，從而做到教學(xué)工作的每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，讓每一項(xiàng)工作都是精品。

（1）計(jì)劃: 開(kāi)學(xué)初教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組內(nèi)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書(shū)、教材等，以此制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，讓全體教師在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間的把握上做到心中有數(shù)。

（2）備課：實(shí)行電子備課、手寫備課、課本備課并存，突出實(shí)用、真用。備課中，要求教師個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，建立教師教學(xué)資源庫(kù)，存儲(chǔ)電子版“電子教案”、“教學(xué)課件” 等教育資源。青年教師備課要注重基本模式的規(guī)范，中青年教師備課要力求新意，在改革教法上下功夫，骨干教師備課則重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)個(gè)性特色、努力形成教學(xué)思想。

（3）上課：本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)以常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)為載體，充分利用骨干教師、學(xué)科中心組成員等人才資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行“課例研究”，探討課堂教學(xué)的新特點(diǎn)、新方法、新路子、新途徑、新模式，積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，加大對(duì)常態(tài)課的研究力度，注重教學(xué)行為的改進(jìn)，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，并不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，以確保自己和學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”——課課有得，課課有思，課課有悟。

（4）作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有批改記錄和激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，切實(shí)提高反饋矯正和評(píng)價(jià)的有效性。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相

結(jié)合的辦法，每月至少全面檢查一次，做好記錄，及時(shí)反饋，真正讓“作業(yè)”成為教學(xué)質(zhì)量的有效載體。

（5）教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)：本學(xué)期各教研組要繼續(xù)統(tǒng)一組織好平時(shí)的單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，學(xué)校組織好期中、期末全面檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的突出問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，撰寫質(zhì)量分析報(bào)告，以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，真正做到考查一次，研究一次，提高一次。音、體、美等考查科目也要做好對(duì)學(xué)生的過(guò)程性考查評(píng)價(jià)，同時(shí)配合班主任做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)的填寫。

（6）評(píng)價(jià)：本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,推行日常考試無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制（一般為a、b、c、d四個(gè)等級(jí)），建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，充分利用學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單，全程、全面記錄學(xué)生在各方面的成長(zhǎng)狀況，期末學(xué)校將對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單的完成情況進(jìn)行檢查。

（7）加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，做好學(xué)生的思想教育和管理。

本學(xué)期學(xué)校將充分發(fā)揮教導(dǎo)處、學(xué)校教研工作室在常規(guī)管理中的作用，從精細(xì)處入手，從細(xì)微處深入，樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí)，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)過(guò)程性的管理與監(jiān)控，積極采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，監(jiān)督檢查常規(guī)的落實(shí)情況，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入期末教師工作考評(píng)之中，以全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

（三）加快推進(jìn)教改創(chuàng)新，多方位提升學(xué)校辦學(xué)品味。

（1）搭建“一個(gè)平臺(tái)”，進(jìn)一步做大做強(qiáng)教學(xué)科研。以學(xué)科教研交流中心和名師工作室為平臺(tái)，構(gòu)建起“縱向到底、橫向到邊、縱橫交錯(cuò)、條塊結(jié)合”的大教研格局，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。整合教學(xué)研究資源，凝聚多方教師力量，提煉教育教學(xué)成果，以領(lǐng)軍學(xué)科和骨干教師隊(duì)伍促進(jìn)全校教育教學(xué)水平整體提升。加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將從實(shí)際出發(fā)，以課堂教學(xué)研究和改革為載體，以理論學(xué)習(xí)和借鑒外地經(jīng)驗(yàn)為支撐，以教科研課題研究為龍頭，以教師集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為基本形式，繼續(xù)堅(jiān)持”走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的策略，積極爭(zhēng)取和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師聆聽(tīng)專家的報(bào)告，深入開(kāi)展校際之間的交流研討活動(dòng)，以此拉動(dòng)、提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“雙贏”的目的。同時(shí)，大力開(kāi)展教科研和校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、市學(xué)科中心組成員等的示范帶動(dòng)作用，努力打造一支有精神、有魄力、有特色的教師隊(duì)伍。

（2）認(rèn)真開(kāi)展課題研究，實(shí)現(xiàn)科研興校。學(xué)校將充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，本著“科研促教研、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構(gòu)建“教研、科研、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局。首先，學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展各級(jí)各類立項(xiàng)科研課題資料的收集、整理，個(gè)案和案例的積累等研究工作，做好結(jié)題準(zhǔn)備。同時(shí)，將繼續(xù)實(shí)行“教學(xué)問(wèn)題課題化”的管理模式，推行“課題研究群體化”的研究模式，讓每一位教師，特別是年輕教師都參加到科研活動(dòng)中來(lái)，在研究中學(xué)習(xí)，在研究中體驗(yàn)，在研究中成長(zhǎng)，在研究中提高，從而打造出一支學(xué)者型、科研型的師資隊(duì)伍。

（3）加強(qiáng)教研組建設(shè)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行自主教研，提升教師的研究水平。各教研組要充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，規(guī)范日常工作，以集體備課、研討交流、理論學(xué)習(xí)等方式，反思我們的

課堂教學(xué)，通過(guò)專題研究，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)實(shí)踐中面臨的問(wèn)題，每次活動(dòng)內(nèi)容圍繞教學(xué)、教育、質(zhì)量監(jiān)控等展開(kāi)，盡可能創(chuàng)出本組的特色活動(dòng)，確�；顒�(dòng)數(shù)量和質(zhì)量，做好活動(dòng)記錄，教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)和檢查。學(xué)校將根據(jù)活動(dòng)情況組織優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。

（4）組織豐富多彩的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平。

一是以教師“大練基本功、追求高水平” 系列主題教育活動(dòng)為載體，努力打造一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有創(chuàng)新精神、富有實(shí)踐能力的教師群體。組織教師進(jìn)行普通話、粉筆字、課件制作、說(shuō)課等各項(xiàng)基本功比賽，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

二是認(rèn)真組織“青年教師素質(zhì)大賽”活動(dòng)。教師的教學(xué)基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)精神，磨練教學(xué)內(nèi)功，提高青年教師教學(xué)能力和教學(xué)水平，特開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功比賽，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。

三是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，切實(shí)配合好與東山小學(xué)的教研活動(dòng)；積極開(kāi)展好片區(qū)教研活動(dòng)，提高片區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,學(xué)校將與東山小學(xué)及閆家峪小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)交流，加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的交流與合作，充分挖掘各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。

四是認(rèn)真組織常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將依據(jù)《章丘市常規(guī)聽(tīng)課指導(dǎo)意見(jiàn)》，繼續(xù)深入開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)，每周抽取兩節(jié)課作為公開(kāi)課，提倡教師跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課、評(píng)課，引導(dǎo)全體教師把教學(xué)的重心放在對(duì)常態(tài)課的研究上，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)的研究與實(shí)踐，從而使教學(xué)從有效向高效發(fā)展。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，診課、座談?dòng)懻摚�加�?qiáng)與教師的交流互動(dòng)，從而進(jìn)行有效地檢查與指導(dǎo)，提高教師的課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。

五是扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校骨干教師評(píng)選活動(dòng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，提高教師教育教學(xué)改革能力和教學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，培養(yǎng)典型，樹(shù)立標(biāo)兵，為教師成長(zhǎng)搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，本學(xué)期將在全校開(kāi)展以“展示教師風(fēng)采，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”為主題的教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

（四）建設(shè)學(xué)校特色課程。

①綜合實(shí)踐課程。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)劃“愛(ài)與責(zé)任”綜合實(shí)踐課程體系，加強(qiáng)與學(xué)科課程、班隊(duì)活動(dòng)的整合，使綜合實(shí)踐的主題更加貼近學(xué)生、貼近生活。加強(qiáng)任課教師的理論培訓(xùn)力度，提高其對(duì)綜合實(shí)踐課的重視程度及教學(xué)能力。讓學(xué)生通過(guò)自主的體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

②校本活動(dòng)課程。精心組織，做到定目標(biāo)、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才，組織參加市中小學(xué)各項(xiàng)比賽，并且爭(zhēng)取在比賽中獲得最佳成績(jī)。各班主任輔導(dǎo)員要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作。

③扎實(shí)開(kāi)展練字活動(dòng)。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)寫字課，指導(dǎo)學(xué)生臨摹名家字帖，提高寫字水平。練字活動(dòng)強(qiáng)化教師的指導(dǎo)，堅(jiān)持每天練字，一二年級(jí)20個(gè)，三—六年級(jí)50個(gè)，加強(qiáng)過(guò)程管理，不斷提高學(xué)生書(shū)寫質(zhì)量，從而提高作業(yè)的質(zhì)量

④藝術(shù)特色課程。利用每周社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)聲樂(lè)、舞蹈、古箏、二胡等特色教育力度，使我校藝術(shù)教育展現(xiàn)出新的風(fēng)貌，讓高雅藝術(shù)滋養(yǎng)孩子的心靈。

⑤學(xué)生經(jīng)典誦讀及大閱讀活動(dòng)。利用每天早上課前10分鐘時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，保證每周一首詩(shī)。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，加大圖書(shū)開(kāi)放力度，保證按時(shí)借閱，加強(qiáng)過(guò)程管理與監(jiān)督，達(dá)到各年級(jí)規(guī)定的閱讀量，記錄讀書(shū)筆記，撰寫讀后感，組織多種活動(dòng)檢查讀書(shū)效果。

（五）抓實(shí)衛(wèi)生、心理健康、法制、安全等的管理工作。

1、加強(qiáng)心理健康教育。重視學(xué)生心理健康教育，建立健全心理咨詢室各項(xiàng)管理制度。通過(guò)地方課程或?qū)W校課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，同時(shí)結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，注重在課堂教學(xué)中充分利用各種教育資源中的生理和心理健康教育素材，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和需要，形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)和心理健康教育相互滲透，相互促進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。

2、抓實(shí)衛(wèi)生健康教育。教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，衛(wèi)生室要做好學(xué)生的體檢、視力保健、傳染病防控等各項(xiàng)工作，定期對(duì)學(xué)生的健康情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)及健康知識(shí)抽查，進(jìn)一步健全完善學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。本學(xué)期教師要充分利用安全課、班隊(duì)會(huì)等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作，堅(jiān)持“1530”安全教育模式，切實(shí)提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開(kāi)展安全宣傳教育同時(shí)，要樹(shù)立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無(wú)小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無(wú)其事、麻木不仁，特別是較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)。

4、增強(qiáng)法制教育。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)積極配合政教處利用安全課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等在學(xué)生中大力開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，從而培養(yǎng)知法懂法守法的好少年。

5、教導(dǎo)處加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出程序，學(xué)籍管理真實(shí)、規(guī)范。

三、具體工作安排

上級(jí)教育部門工作：

1、參加學(xué)科中心教研組集體備課

2、參加章丘市各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

3、組織參加章丘市各學(xué)科展示交流活動(dòng)

4、組織參加片區(qū)教研活動(dòng)

學(xué)校教師工作：

1、制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,教科研計(jì)劃，教師制定各類計(jì)劃

2、青年教師素質(zhì)大賽活動(dòng)

3、學(xué)校教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)

4、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

5、教學(xué)常規(guī)月查

6、教師讀書(shū)沙龍

7、常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)

8、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

9、教科研知識(shí)專題講座

10、教研組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

11、教師讀書(shū)論壇

12、復(fù)習(xí)課觀摩活動(dòng)

13、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、學(xué)生陽(yáng)光體育系列活動(dòng)

3、學(xué)科專項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

201*年2月

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