第一篇:學(xué)校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想:
以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容,結(jié)合我校辦住宿實(shí)驗(yàn)班的特色繼續(xù)把"以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級評比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩,全方位對我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識進(jìn)行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
工作措施:
一、明確教育目標(biāo),加大力度,確保落實(shí)到位。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,形成校長全面負(fù)責(zé),其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管。
三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)
四、做好三個(gè)目標(biāo)的評比檢查,確保公平公開。
五、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動(dòng),鞏固養(yǎng)成教育成果。
六、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色,定期評比兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。
具體工作途徑:
1、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開養(yǎng)成教育研討會,逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容。
2、在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步召開養(yǎng)成教育擴(kuò)大會,各班主任及科任教師結(jié)合班級實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容,制定出工作計(jì)劃,并邀請學(xué)生代表參加,強(qiáng)提參考意見。
3、利用班隊(duì)會形式,對《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí),逐條落實(shí),使學(xué)生能背誦在口,實(shí)踐在行。
4、各班教師都應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向,明確教育工作的重要性和緊迫性,有針對性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作,訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。
5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評比園地及好人好事記錄,《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》上墻。
6、切實(shí)做好三個(gè)目標(biāo)評比及檢查情況。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo),一名教師及一名學(xué)生代表組成,檢查措施:
(1)值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查。
(2)值周教師和值周學(xué)生定時(shí)檢查,每日由一名科任教師,一名值周學(xué)生定時(shí)檢查,一同進(jìn)行扣分,由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄,記錄冊由教師負(fù)責(zé)保管。
(3)其它值周學(xué)生定點(diǎn)上崗檢查,在校門、大廳、二、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查。
7、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況,熟知率至少達(dá)到95%。
8、對值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn),增強(qiáng)他們的思想意識,提高工作質(zhì)量,使檢查工作有條不紊,公平公正地開展。
9、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進(jìn)行檢查,做好成績累計(jì)工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊(duì)。少先隊(duì)將檢查記錄累加,評選出本周的紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事流動(dòng)紅旗獲得者。每月由紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗次數(shù)評選出精神文明班級。
10、對檢查中的問題及時(shí)反饋。
每周五定為例會日,安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié),各班主任應(yīng)明確扣分原因,確定今后努力的重點(diǎn)特別應(yīng)有針對性地對學(xué)生開展教育。
11、少先隊(duì)是小學(xué)生的先進(jìn)組織,充分利用少先隊(duì)這塊陣地,開展“三個(gè)一”活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義,學(xué)雷鋒樹新風(fēng),尊老愛幼等教育,鞏固與完善養(yǎng)成教育成果。
12、充分利用每周一次的升旗活動(dòng)將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動(dòng),在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí),使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。
13、形成制度,做好表彰,將養(yǎng)成教育推向更高層次,各中隊(duì)要做好養(yǎng)成教育的自評活動(dòng),及時(shí)對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生進(jìn)行批評教育,使隊(duì)員能分清優(yōu)劣,在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動(dòng),鼓勵(lì)先進(jìn),創(chuàng)建人人爭上進(jìn)的良好氛圍。
14、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會,在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法,使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。
第二篇:學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃
**市盲人學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證。結(jié)合我校工作實(shí)際,特?cái)M訂本計(jì)劃:
良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制,以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),從基礎(chǔ)小事抓起,注意點(diǎn)滴積累,切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。
二、工作目標(biāo)
1、通過“禮貌習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、通過“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。
3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣----寫字讀記日記作業(yè)”教育,教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過“健身習(xí)慣”教育,認(rèn)真做早體操和課間操,積極參加有益的文體活動(dòng),每生最好培養(yǎng)一項(xiàng)體育專長。
5、通過“安全健康教育”,讓學(xué)生懂得要珍惜生命,安全才能回家。
三、階段目標(biāo)
第一階段:學(xué)。通過學(xué)《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生守則》、“八榮八恥”觀、校紀(jì)班規(guī),學(xué)校行為習(xí)慣要求等,明確行為規(guī)范的內(nèi)容,知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做,怎樣做。
第二階段:做。制定各種規(guī)章制度,指導(dǎo)學(xué)生行為,通過各種活動(dòng),強(qiáng)化訓(xùn)練。通過自查互糾,共同進(jìn)步。通過激勵(lì)評優(yōu)樹立典型,帶動(dòng)進(jìn)步。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。
第三階段:管。堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。從而達(dá)到“教”是為了“不教”的目的,養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。
四、教育內(nèi)容
以《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生守則》、“八榮八恥”觀為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。
1、禮儀習(xí)慣
①尊重長輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇;
②接受長輩物品時(shí)要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”;
③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時(shí)向父母道別,說明去向; ④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,先讓長輩就座,吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”; ⑤關(guān)心父母等長輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng); ⑥有客人來訪,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;
⑦進(jìn)校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學(xué)見到老師說“再見”,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
⑧上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;
⑨同學(xué)要互助,不以強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號;
⑩參加升降國旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
①課前要預(yù)習(xí),中高年級預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會帶著問題聽課;
②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;
③上課座姿端正,書寫時(shí)握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書一尺,身體離桌一拳;
④上課專心聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,抓重點(diǎn),積極思考;
⑤作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;
⑥按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;
⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;
⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范;
⑨培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、生活習(xí)慣
①早晨早起,不睡懶覺——做勤快人;
②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;
③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;
④走讀不過早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時(shí)回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧——做守時(shí)人;
⑤早晚涮牙,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔——講衛(wèi)生;
⑥出入教室,上下樓梯靠右行,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令,動(dòng)作快——守紀(jì)律;
⑦積極主動(dòng)打掃教室,不帶零食入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便——講公德;
⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理;
⑨看電視按照家長和老師的要求有限度,不放任——講理智;
⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動(dòng);
4、節(jié)儉習(xí)慣
①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;
②愛護(hù)書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;
③愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物;
④愛惜衣物,不追求穿戴;
⑤愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;
⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;
⑦正確支配零用錢,不吃零嘴;
⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求;
⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率,學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。
5、安全健康教育
(一)紀(jì)律:
1、教育走讀及周末返家學(xué)生上學(xué)掌握時(shí)間,不提早來校。
2、走讀及周末返家學(xué)生上學(xué)、放學(xué)不在路上逗留,及時(shí)到;蚧丶。
3、晚自習(xí)結(jié)束后教育學(xué)生認(rèn)真打掃衛(wèi)生,按時(shí)離教室。
(二)集會:(包括廣播操進(jìn)出場等)
1、上下樓梯靠邊走(課間、平時(shí)上下樓梯靠右行),靜齊,速度適中,不求快,不奔跑,不推搡。
2、隊(duì)伍行進(jìn)中如遇鞋脫、鞋帶散等意外要整理時(shí),教育學(xué)生需出列,待整理完畢后再回歸隊(duì)伍。
(三)課間活動(dòng):
1、不跳樓梯,不從高處往下跳,不爬欄桿,不滑扶手,不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)。
2、上下樓梯靠右走,不奔跑,開展體育活動(dòng),課間游戲要到操場。同學(xué)間開展室內(nèi)活動(dòng)要適當(dāng),不拿剪刀、錐筆、字版等堅(jiān)硬物品做游戲。
3、上廁所要避開高峰,大同學(xué)要照顧小同學(xué)。
4、雨天路滑要小心,同學(xué)之間不推搡。
(四)體育活動(dòng):
1、不開展有危險(xiǎn)的活動(dòng),劇烈活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、除不能在教學(xué)樓上開展體育活動(dòng)外,更不能在二樓以上做集體跳躍運(yùn)動(dòng),以防共震生險(xiǎn)。
(五)衛(wèi)生
1、不吃不潔食物(如無證攤上的油炸品等),不喝生水,提倡自帶開水。
2、不圍搶校外人員散發(fā)的宣傳品、廣告紙、優(yōu)惠券等。
3、打掃衛(wèi)生時(shí)不要爬高或擦沒有護(hù)欄易生危險(xiǎn)的玻璃窗。
(六)用電安全
1、教給學(xué)生預(yù)防觸電的知識。
2、不濕手開關(guān)電器,撥插插座。
3、發(fā)現(xiàn)有電器損外及時(shí)報(bào)告班主任和德育處。
(七)自護(hù)知識
1、上學(xué)期間遇陌生人尋找,應(yīng)及時(shí)向班主任匯報(bào),中途離校要征得班主任或相關(guān)任課教師同意并帶上“離校單”交給門衛(wèi)方可離校,不擅自曠課或早退。
2、校外遭遇搶劫要智斗,先保證人身安全。發(fā)生危險(xiǎn)(比如落水、受傷等)要喊大人幫助。發(fā)生事故不隱瞞,及時(shí)向家長報(bào)告。
3、不玩危險(xiǎn)玩具(如仿真子彈槍,皮彈弓等),更不能將危險(xiǎn)玩具帶入校內(nèi)。
4、下雨天上下學(xué)注意安全,不在教室內(nèi)、走廊上、樓梯過道上撐傘,以免擁擠而戳傷身體(眼睛、臉面等)。
五、實(shí)施途徑與措施:
(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,進(jìn)行“知”的教育!爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識,使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全學(xué)校、班級管理網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮各年級自主管理功能,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。
2、充分利用班隊(duì)、思品、晨會等課程,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶五無”!叭齽e”即向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡,室內(nèi)無紙屑,桌凳無刻畫,墻壁無腳印,出言無臟話。
3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終,滲透在文化課教學(xué)之中,做到全員參與德育管理。
每月第一周召開一次班主任會議,明確教育主題,安排當(dāng)月工作,提醒班主任應(yīng)注意的問題,突出重點(diǎn),明確目的。
(二)組織各種班隊(duì)活動(dòng),落實(shí)“行”的要求。
積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng),健全廣闊的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)陣地,教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,把今天和明天掛起鉤來,從我做起,把理論和實(shí)踐掛起鈞來;從小事做起,把平凡和偉大掛起鉤來。
1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。
“知”:每月的第一周召開一次主題班會,教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,什么是不良的行為習(xí)慣,哪些應(yīng)該改正,哪些應(yīng)該表揚(yáng),從思想上明確認(rèn)識。
“比”:對照養(yǎng)成教育內(nèi)容,找出自身存在的不良習(xí)慣,強(qiáng)化訓(xùn)練。
“糾”:發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,相互幫助的作用,糾正不良行為。
“行”:堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣,始終如一。
2、堅(jiān)持周一下午班會制度,總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況,安排下周工作。每月最后一個(gè)周一,召開一次主題班會、討論會,進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。
3、注重校園文化建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人的功能,辦好“小白鴿”廣播站、學(xué)校宣傳欄、板
報(bào)等宣傳陣地,為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。
4、寓“學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng),是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī),活動(dòng)中除要求學(xué)生排隊(duì)出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外,對隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。
(三)開辟社會教育途徑,突出“情”的培養(yǎng)。
通過正面的家庭、社會教育,使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育,使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。
1、通過家長會,家訪(電話形式)等多種形式,使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),并配合學(xué)校進(jìn)行教育。
2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動(dòng),提高團(tuán)隊(duì)員的社會服務(wù)意識與實(shí)踐能力。
3、設(shè)立校外教育輔導(dǎo)站,通過參觀訪問教育基地,培養(yǎng)和激發(fā)兒童的“五愛”情感,從而推動(dòng)學(xué)生自覺履行道德義務(wù)。
(四)平時(shí)加強(qiáng)檢查督促,強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。
制訂各項(xiàng)制度對學(xué)生加以約束,定期組織檢查評比,建立健全監(jiān)督網(wǎng),強(qiáng)化學(xué)生的道德意識,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。
1、值周值日制度:值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成,負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)教育、矯正,并將情況及時(shí)記錄在《值周日記》和《值日登記表》上。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評比,一周的小結(jié)總評等工作!爸抵苤等罩贫取钡膶(shí)施,從細(xì)小處抓起,把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。
2、中隊(duì)爭星活動(dòng),以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員,每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、就餐、就寢等情況進(jìn)行督查和評比,充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用,提高學(xué)生的自我管理,自我教育的能力。
3、“行規(guī)優(yōu)秀班級”、“校園之星”評選制度:每個(gè)月,根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn),通過自評、小組評、班主任推薦、學(xué)校確定等方式評選出“校園之星”。并根據(jù)本月的中隊(duì)爭星情況,評選出“行規(guī)優(yōu)秀班級”。學(xué)期結(jié)束再從每月的“行規(guī)優(yōu)秀班級”中評選出本學(xué)期的“文明示范班”。這樣,把學(xué)生個(gè)人的行為表現(xiàn)與班級集體的評優(yōu)結(jié)合結(jié)合起來,使學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。
第三篇:揚(yáng)州樸席中學(xué)校小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃
揚(yáng)州市樸席中心學(xué)校良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以素質(zhì)教育為追求,以輕負(fù)優(yōu)質(zhì)為目標(biāo),以“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、幸福師生”為理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的做人、做事和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定持久的興趣和信心,激發(fā)自主探究學(xué)習(xí)的欲望。深化“文明禮儀教育”、“感恩·勵(lì)志”和小公民道德教育,與思品學(xué)科教學(xué)、少先隊(duì)工作、家庭教育有機(jī)結(jié)合,持之以恒,長抓不懈,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,為其健康發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作措施
1、宣講《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
2、全校各班級統(tǒng)一形式,建立自主管理與習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合的宣傳陣地。
3、成立小學(xué)生常規(guī)檢查小組,對班級一日常規(guī)進(jìn)行督查。
4、通過評比,各班爭創(chuàng)“流動(dòng)紅旗”班級。
5、通過開展中隊(duì)主題活動(dòng),廣泛宣傳良好習(xí)慣的行為。
6、學(xué)校將通過晨會、班會、班隊(duì)會、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、墻報(bào)、板報(bào)、主題教育活動(dòng)等,加強(qiáng)養(yǎng)成性教育,糾正和矯正不良的習(xí)慣。通過常規(guī)檢查、課堂教學(xué)、各種活動(dòng)進(jìn)行考評。
7、加強(qiáng)各部門檢查力度,將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入到學(xué)生評優(yōu)細(xì)則中,努力在全校行(小編推薦你關(guān)注好范文 網(wǎng):Wm.seogis.com)成良好習(xí)慣養(yǎng)成的濃厚氛圍,并作為一項(xiàng)長期工作。
三、工作要求:
每位教師從自身做起,班主任和科任教師,各司其職、各司其責(zé)。班主任要做好課前規(guī)范學(xué)生習(xí)慣的準(zhǔn)備工作,課后及時(shí)總結(jié)教育。科任老師在自己課堂上負(fù)起教師的職責(zé)。班主任和科任做好雙向溝通,及時(shí)反饋,形成合力,共同教育好學(xué)生。
四、具體做法
1.課內(nèi)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。小至上課的一個(gè)坐勢,大至學(xué)習(xí)某類固定課型的學(xué)習(xí)方法,要貫穿于每一堂課的教學(xué)之中。上課時(shí),如果有學(xué)生開小差,任課老師要有意識地、采取適當(dāng)方法予以引導(dǎo);有同學(xué)做小動(dòng)作,老師會邊講課邊下意識地走到該同學(xué)身邊,直至專心聽講。學(xué)生聽課過程當(dāng)中,要注重培養(yǎng)的是學(xué)生專心聽課的習(xí)慣。
2.重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)清楚認(rèn)真的習(xí)慣。對錯(cuò)題和不清楚的作業(yè)要求重做,對一些腦子靈,因好動(dòng),做作業(yè)只圖速度,不求質(zhì)量,常常出現(xiàn)這樣或那樣“低級”錯(cuò)誤的同學(xué),要采取不同措施,以求得最佳效益。對于一些聰明且小節(jié)也比較注意的優(yōu)生,要重視其自學(xué)能力、善于動(dòng)腦筋、善于提問題習(xí)慣的培養(yǎng),以至達(dá)到人盡其力的目的。
3.課外注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。常言道:“無以規(guī)矩,不成方圓!迸e止不文明、不規(guī)范即屬于沒有規(guī)矩。各班級要多開展一些活動(dòng),提倡大課間或其他課外活動(dòng)時(shí)間,老師多指導(dǎo)和參與學(xué)生一起活動(dòng)。在活動(dòng)過程當(dāng)中,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范或不文明的行為,老師先是予以指出,接著示范,而后幫助其學(xué)生改正。諸如學(xué)生亂扔瓜皮、果殼、
紙屑,我們每位老師要及時(shí)予以指正。
4.發(fā)揮榜樣的示范作用。每隔一段時(shí)間,各班級進(jìn)行一次評比小結(jié),每次小結(jié),評出一、二個(gè)榜樣,以帶動(dòng)更多同學(xué)形成良好的行為習(xí)慣。
5.爭取家長配合學(xué)校,共同做好其良好習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督、督促工作。中小學(xué)生自覺性、持續(xù)性較差。中小學(xué)生良好行為的養(yǎng)成,爭取家長配合學(xué)校,共同做好監(jiān)督、督促工作,顯得尤為的重要。由于所在學(xué)校學(xué)生居住分散,離學(xué)校遠(yuǎn),我們采用互相通信的方式加強(qiáng)聯(lián)系。每學(xué)期期中,學(xué)校召開一次家長會,與家長交流學(xué)生在校在家表現(xiàn)情況,共同教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
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第四篇:學(xué)校養(yǎng)成教育計(jì)劃
養(yǎng)成教育計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、 教育內(nèi)容
繼續(xù)堅(jiān)持之前的養(yǎng)成教育的成果,堅(jiān)持“讀書”教育、“寫字”教育、“禮儀習(xí)慣”教育、“衛(wèi)生習(xí)慣”教育、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育、“節(jié)儉習(xí)慣”教育,保持這劉項(xiàng)教育,作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范。
一二年級養(yǎng)成教育內(nèi)容
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),從禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1.通過“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.通過“衛(wèi)生習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成會勞動(dòng),愛清潔的良好習(xí)慣。
3.通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4.通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
5.通過“讀書、寫字”教育,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中,感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
本學(xué)期教育內(nèi)容如下:
1、禮儀習(xí)慣
(1)見到家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師要主動(dòng)敬禮問好。
(2) 出入教室,上下樓梯靠右行。不在走廊奔跑,跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。
(3)接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接。受到幫助或受贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”。
(4)進(jìn)辦公室先說報(bào)告,未經(jīng)老師允許,不進(jìn)辦公室;
(5)上下樓梯遇見老師讓老師先行,同學(xué)之間高年級讓低年級先行;
(6)周一學(xué)生必須參加升國旗,要嚴(yán)肅、莊重、穿校服。
2、衛(wèi)生習(xí)慣:
(1)講究個(gè)人衛(wèi)生,不隨地扔?xùn)|西,餐巾紙等東西及時(shí)扔進(jìn)垃圾筒。保持課桌內(nèi)衛(wèi)生。
(2)看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒。
(3)隨時(shí)保持教室的干凈衛(wèi)生。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)離開教室整理好桌面。
(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,預(yù)備鈴響進(jìn)教室,靜待老師上課;
4、節(jié)儉習(xí)慣
(1)在校不吃零食;
(2)利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;
(3)愛護(hù)書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;
(4)愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物;
(5)愛惜衣物,不亂丟棄;
(6)愛惜糧食,不剩飯,節(jié)約糧食;
(7)不隨便丟棄粉筆、掃帚、畚斗等教室用具;
三至六年級養(yǎng)成教育內(nèi)容:以一二年級養(yǎng)成教育的內(nèi)容為基礎(chǔ),進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育的內(nèi)容。
需要增加的“禮儀習(xí)慣”教育內(nèi)容:
(1)同學(xué)之間見面互相問好或者點(diǎn)頭微笑。
(2) 出入教室,上下樓梯靠右行。分清教學(xué)區(qū)和活動(dòng)區(qū),不在教學(xué)區(qū)奔跑或踢球,不在走廊跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。
(3)上下樓梯遇見老師讓老師先行,同學(xué)之間高年級讓低年級先行;
(4)在校期間堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾。
需要增加的“衛(wèi)生習(xí)慣”教育內(nèi)容:
(1)看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒?吹接衼y扔垃圾的同學(xué)要及時(shí)制止。
(2)注意個(gè)人衛(wèi)生,常洗手,咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴,生了傳染疾病要避免傳染他人。
需要增加的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育內(nèi)容:
(1)加強(qiáng)課堂紀(jì)律。
(2)按時(shí)完成各科作業(yè)。
需要增加的“節(jié)儉習(xí)慣”教育內(nèi)容:
(1)在校不吃零食;放學(xué)不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。
(2)愛惜衣物,不亂丟棄;校服和外套的尺碼標(biāo)識上寫好名字。
(3)愛惜糧食,不剩飯,節(jié)約糧食;
三、具體工作方法:
(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,進(jìn)行“知”的教育。
“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識,使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全學(xué)校、班級管理制度,發(fā)揮各年級自主管理功能,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。
2、充分利用班隊(duì)、思品、晨會等課程,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡,室內(nèi)無紙屑,桌凳無刻畫,墻壁無腳印,出言無臟話。
3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終,滲透在文化課教學(xué)之中,做到全員參與德育管理。
(二)組織各種班隊(duì)活動(dòng),落實(shí)“行”的要求。
積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng),健全廣闊的少先隊(duì)活動(dòng)陣地,教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,把今天和明天掛起鉤來,從我做起,把理論和實(shí)踐掛起鈞來;從小事做起,把平凡和偉大掛起鉤來。
1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。
“知”:每月的第一周召開一次主題班會,教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,什么是不良的行為習(xí)慣,哪些應(yīng)該改正,哪些應(yīng)該表揚(yáng),從思想上明確認(rèn)識。
“比”:對照養(yǎng)成教育內(nèi)容,找出自身存在的不良習(xí)慣,強(qiáng)化訓(xùn)練。
“糾”:發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,相互幫助的作用,糾正不良行為。
“行”:堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣,始終如一。
2、堅(jiān)持班會制度,總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況,安排下周工作。每月召開一次主題班會、討論會,進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。
3、注重校園文化建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人的功能,利用廣播、學(xué)校宣傳欄、板報(bào)等宣傳陣地,為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。
4、認(rèn)真開展讀書寫字活動(dòng),利用每天早晨晨讀時(shí)間:8:00——8:20組織學(xué)生讀書,利用下午三節(jié)課后的時(shí)間,教師學(xué)生開展讀書寫字活動(dòng),要講實(shí)效,出成果。
(三)開辟社會教育途徑,突出“情”的培養(yǎng)。
通過正面的家庭、社會教育,使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育,使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。
1、通過家長學(xué)校,家長會,家訪等多種形式,使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),并配合學(xué)校進(jìn)行教育。
2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動(dòng),提高隊(duì)員的社會服務(wù)意識與實(shí)踐能力。
3、設(shè)立校外教育輔導(dǎo)站,通過參觀訪問教育基地,培養(yǎng)和激發(fā)兒童的“五愛”情感,從而推動(dòng)學(xué)生自覺履行道德義務(wù)。
(四)平時(shí)加強(qiáng)檢查督促,強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。
制訂各項(xiàng)制度對學(xué)生加以約束,定期組織檢查評比,建立健全監(jiān)督網(wǎng),強(qiáng)化學(xué)生的道德意識,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。
1、值周值日制度:值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成,負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)教育、矯正。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評比,一周的小結(jié)總評等工作!爸抵苤等罩贫取钡膶(shí)施,從細(xì)小處抓起,把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。
2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員,每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤等情況進(jìn)行督查和評比,充分發(fā)揮值日生的作用,提高學(xué)生的自我管理,自我教育的能力。
3、各班的每周考核情況將作為評模范班級的重要依據(jù)。
養(yǎng)成教育計(jì)劃
芝田鎮(zhèn)蔡莊小學(xué)
201*.2
第五篇:201*年養(yǎng)成教育工作計(jì)劃
花甸中學(xué)201*年養(yǎng)成教育工作計(jì)劃
養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要的有機(jī)組成部分,是德育工作中最基礎(chǔ)性、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的品質(zhì)和情操,影響學(xué)生一生的發(fā)展,可以使學(xué)生終身受益。我們加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,是素質(zhì)教育中一個(gè)非常基礎(chǔ)性的內(nèi)容,是真正落實(shí)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問題。
根據(jù)我校實(shí)際和發(fā)展目標(biāo),著實(shí)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育更為重要.為了全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,提高德育工作的實(shí)效性,有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,為了全面加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,我校以全方位落實(shí)校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)來深刻加強(qiáng)中學(xué)生行為習(xí)慣。校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,豐富師生校園文化生活,提升學(xué)校辦學(xué)水平,特制定本學(xué)年養(yǎng)成教育工作實(shí)施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
我校在加強(qiáng)中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面堅(jiān)持以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)和任務(wù)
加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)任務(wù)是:從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范,引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,懂得為人做事的基本道理,具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng),學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系,使他們在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生,在家庭做一個(gè)有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子,在社會做一個(gè)有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。
我校要以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個(gè)性心里品質(zhì),引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,擁有社會責(zé)任感,使學(xué)生形成做人做事的現(xiàn)代
文明行為習(xí)慣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會探究,并且能熟練掌握運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
三、加強(qiáng)中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容
加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生“學(xué)會求知,學(xué)會做事,學(xué)會共處,學(xué)會做人“,它涉及到學(xué)生行為的各個(gè)方面,既有突出重點(diǎn),又有統(tǒng)籌兼顧,應(yīng)著力做好以下幾個(gè)方面:
1、抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。要加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會公德和誠信教育,引導(dǎo)學(xué)生追求真善美,擯棄假丑惡;要開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識,不斷提高自身道德修養(yǎng)。
2、抓好學(xué)生安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成。安全是生命的保障。一定要牢固樹立“安全大于天,責(zé)任重于泰山”的安全意識,認(rèn)真開展安全知識教育,讓學(xué)生掌握必要的安全常識。形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識和自我防范能力。
3、抓好學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。良好的生活習(xí)慣對于一個(gè)人的健康成長起著十分重要的作用,是使人終身受益的品質(zhì)。要特別重視對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性心里品質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、自強(qiáng)自立、積極進(jìn)取的精神,加強(qiáng)對學(xué)生青春期健康心里、交往、戀愛觀以及行為指導(dǎo),要有針對性地開展心里健康教育和輔導(dǎo),提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的能力。
4、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)學(xué)生成績進(jìn)步的法寶,要注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng),科學(xué)學(xué)習(xí)方法的獲得和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展。努力培養(yǎng)出有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樂于發(fā)現(xiàn)和探究,且具有正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀的學(xué)生。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,確保工作順利開展
1、成立學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)
小組,精心組織、科學(xué)安排具體負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的任務(wù),確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、充分發(fā)揮師生在學(xué)生養(yǎng)成教育中的主體作用,充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。
3、加大校園文化建設(shè)工作的投入,將校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算,在人、財(cái)、物等方面加大投入,給予物質(zhì)保障,最大限度地提高投資效益,以保
障學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育工作的深入開展。
4、依法辦學(xué),全面育人。要強(qiáng)化校長作為第一責(zé)任人的意識,要依法辦學(xué),端正辦學(xué)思想,切實(shí)將這項(xiàng)工作放在突出位置來抓。要積極探索加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的新路子,體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性,將教育教學(xué)質(zhì)量提升到新水平。要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),抓好常規(guī)管理,推進(jìn)校本研訓(xùn),重視校園文化建設(shè),狠抓安全工作,治理學(xué)校周邊環(huán)境,形成全方位、全員性、多渠道抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的教育教學(xué)氛圍,樹立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。
5、轉(zhuǎn)變觀念,為人師表。廣大教師是學(xué)生成材的引導(dǎo)者,在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中,要端正教育思想,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育方法,積極實(shí)施素質(zhì)教育,要嚴(yán)以律己,為人師表,提高師德修養(yǎng),以自己高尚的人格和品德去教育影響學(xué)生。要積極投身教育科研,在學(xué)科教學(xué)中主動(dòng)滲透養(yǎng)成教育,創(chuàng)新養(yǎng)成教育方法,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
201*年3月
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