第一篇：新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)201*—201*學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處教科研工作計劃

新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)201*—201*學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處教科研工作計劃（征詢意見稿）

龍莉陳堅

一、總體思路：

本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以學(xué)校不斷提升的辦學(xué)品位為基礎(chǔ)，以初步實現(xiàn)的現(xiàn)代化教育管理為依托，以強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)化管理為重點，以良好的師資隊伍為保證，以培養(yǎng)名教師、名學(xué)生為突破口，以學(xué)校百年校慶為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“以人為本、質(zhì)量第一、再創(chuàng)輝煌”的辦學(xué)思想。全體教職員工精誠合作，齊心協(xié)力抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移搞科研，一心一意謀發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處的工作管理力度，作到管理規(guī)范化、科學(xué)化。加強(qiáng)對教研組及教研組長的管理，加強(qiáng)對正副班主任、各位任課教師的校本培訓(xùn)，以點帶面，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂課改為重點，以競賽課、研討課、組內(nèi)研究課、隨堂聽課為平臺，以學(xué)校教學(xué)開放活動為窗口，組織各科教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。在各類教學(xué)競技活動中檢閱成績，發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗，查漏補(bǔ)缺，促使學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

（各類教學(xué)開放活動及賽教活動預(yù)告之一：趙春艷于十月赴太原參加第六屆全國閱讀教學(xué)賽教課活動；之二：學(xué)校將抽取一個年級組進(jìn)行組內(nèi)賽課活動；之三：在上學(xué)期班級網(wǎng)上開放活動嘗試的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將采用班主任協(xié)調(diào)任課教師自愿報名的形式實施班級網(wǎng)上開放活動；之四：本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家長開放周活動。）

3、以學(xué)校的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代辦學(xué)理念為引導(dǎo)，尋求學(xué)校發(fā)展的新突破。不斷加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，加快教育信息化步伐，努力構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)全方位服務(wù)于教學(xué)與學(xué)習(xí)的現(xiàn)代型校園。

4、積極開展有意義的學(xué)科競賽活動。各學(xué)科教師應(yīng)充分樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識，充分挖掘?qū)W科資源、學(xué)生資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)科競賽活動中發(fā)展學(xué)生的潛能。（活動預(yù)告之一：9月——11月，各年級語文組有計劃的開展形式靈活多樣的作文、寫字和普通話等的語言文字強(qiáng)化訓(xùn)練及比賽；之二：10月舉行全員參與的“實驗杯”數(shù)學(xué)競賽，11月舉行業(yè)校3—6年級的數(shù)學(xué)競賽。之三：11月為我校首屆英語藝術(shù)月，相關(guān)部門做好籌劃工作；之四：12月，學(xué)校藝術(shù)科目的展示比賽活動。）

5、重視教師的師德建設(shè)，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長和新進(jìn)入人員的融入狀況，及時指導(dǎo)、盡快到位。繼續(xù)發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造一支優(yōu)秀的青年教師隊伍，并提供平臺引導(dǎo)他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

6、嚴(yán)格執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，加強(qiáng)管理，促使學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。（活動預(yù)告：積極籌備學(xué)校秋季體育田徑運動會，相關(guān)部門做到及早落實，積極訓(xùn)練，力爭各項成績有較大突破。本學(xué)期起，恢復(fù)學(xué)生自己擦地的衛(wèi)生清掃方式。本學(xué)期起，我校將正式構(gòu)建“無煙學(xué)�！�。）

7、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語言文字規(guī)范化教育工作，爭創(chuàng)自治區(qū)級語言文字規(guī)范化示范校，繼續(xù)爭創(chuàng)自治區(qū)級精神文明單位，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。

三、主要工作措施

1、強(qiáng)化管理、提高質(zhì)量。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，切實控制學(xué)生的在校時間，建立學(xué)生作業(yè)量監(jiān)督機(jī)制。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和做好校本課程培訓(xùn)工作。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標(biāo)的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把“教案怎么寫”“怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞學(xué)校研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經(jīng)驗、出新意，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。

（3）強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度，強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)程，實行：教導(dǎo)處——年級組，教導(dǎo)處——學(xué)科組兩條線路的層級管理。教導(dǎo)處將定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改、家校聯(lián)系狀況、各班教學(xué)秩序等檢查抽查工作，切實落實課堂教學(xué)常規(guī)。各學(xué)科組要認(rèn)真制訂目標(biāo)，認(rèn)真抓落實，及時反思總結(jié)。

（4）加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學(xué)工作之中，落實到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。

各學(xué)科教研組要繼續(xù)堅持每周一次的集體備課制度，繼續(xù)鼓勵各教研組發(fā)揮群研智慧，繼續(xù)實施“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進(jìn)課堂講課。備課要做到“七備“-——備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)練習(xí)、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù)；要體現(xiàn)課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識；要精心設(shè)計編寫教案，做到課課有教案，教案上要標(biāo)注備課日期；本學(xué)期起，原則上實現(xiàn)人人采用電子教案方式備課（特別提示：有特殊原因的教師，可視個人情況，經(jīng)過申請、審批后，繼續(xù)延用書寫方式備課）。教研組長必須堅持每周檢查教案、簽字制度（教研組長的教案由教導(dǎo)處分管主任每周簽字）教導(dǎo)處也將不定期抽查全校老師的教案、反思并進(jìn)行小結(jié)。

針對學(xué)校對外參賽、展示交流活動的課，學(xué)校將繼續(xù)汲取以前的經(jīng)驗，成立中心備課組，并作為制度不斷改進(jìn)。充分發(fā)揮學(xué)校精英教師的作用，吸納學(xué)校有志于教科研研究的教師參與（特別是團(tuán)支部的青年教師），實現(xiàn)“一次活動兩種收獲”：一是凝聚集體的智慧為學(xué)校創(chuàng)榮譽(yù)創(chuàng)品牌，二是當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個舉措，促使教師素質(zhì)的全面提高。

（5）做實教學(xué)常規(guī)工作。

①全面落實教學(xué)工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)的中心意識，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

②有效落實好教學(xué)各項常規(guī)制度。一是教學(xué)自我剖析制度（天天有隨筆、月月有案例）；二是單元監(jiān)控，質(zhì)量分析制度（各教研組要嚴(yán)格按照學(xué)校制定的命題流程細(xì)則進(jìn)行單元測試命題工作，教導(dǎo)處將不定期對各年級進(jìn)行單元質(zhì)量抽查檢測）；三是上課評課制度；四是對教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)教導(dǎo)處將采取多種形式，深入細(xì)致地做好檢查、督促工作。五是加強(qiáng)隨堂聽課力度，本學(xué)期起，教導(dǎo)處分管教學(xué)的主任每學(xué)期聽課不少于80節(jié)（含業(yè)余教學(xué)）。

③做好每學(xué)期一次的教學(xué)開放活動，形式為：網(wǎng)上開放、家長開放、年級組賽教開放。動員家長和社會各界力量參與課改、支持課改，關(guān)注教學(xué)、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，擴(kuò)大實驗小學(xué)的辦學(xué)效應(yīng)。

④繼續(xù)進(jìn)行一學(xué)期一節(jié)組內(nèi)研究課，開展一次新教師亮相課，一次年級組賽教課（本學(xué)期工作創(chuàng)新點）（方法：隨機(jī)抽取一個年級，年級組各學(xué)科教師全員參與賽課活動），外出參賽課系列試講課，青藍(lán)工程拜師結(jié)對匯報課，積極參加自治區(qū)、市、區(qū)教育局組織的各類課堂展示活動，力爭在活動中再展學(xué)校新“亮點”。

⑤組織教師撰寫論文、教案、課題方案，參加相關(guān)部門的評比檢查。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)。

面對學(xué)校的品牌、社會聲譽(yù)，面對教學(xué)改革的深入對教師提出的新要求，每一位教師要有緊迫感和挑戰(zhàn)欲，主動構(gòu)建理想的知識結(jié)構(gòu)。

（1）知識引領(lǐng)。

專業(yè)知識的引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，學(xué)校將充分提供專家指導(dǎo)、專業(yè)書籍、組內(nèi)研究、組際群研、兄弟學(xué)校聯(lián)手交流的機(jī)會，促進(jìn)校本教研。本學(xué)期將繼續(xù)邀請專家老師進(jìn)學(xué)校，嘗試和兄弟學(xué)校進(jìn)行校本交流活動，做到引領(lǐng)為先、資源共享、資源互補(bǔ)，讓老師在專家老師的引領(lǐng)下，針對不同教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象，選取不同教學(xué)策略的體驗過程中，感受新課程推進(jìn)過程中教學(xué)策略的多樣化、有效性。

（2）教師互動。

各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”、“交流式的走班教學(xué)”和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動”等促進(jìn)教師之間的互動。

（3）自我充電。

面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，全校教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

3、立足課堂，探索教學(xué)改革。

課堂教學(xué)是教書育人的主陣地，也是落實新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，平時的常態(tài)課要做到“真、純、實、活”，競賽性質(zhì)的非常態(tài)課要體現(xiàn)“實、精、新、活”，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。

（1）各學(xué)科要重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧；要講究效率意識，不丟棄求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)；要強(qiáng)化創(chuàng)新意識，在備課方面，繼續(xù)倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的新型備課方式，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，重點突破，備出精品，集體交流，實現(xiàn)智慧共享，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。在作業(yè)設(shè)計方面，本著減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原則，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細(xì)致、具有激勵性。

（2）參與課題研究的教師要注意原始材料的積累，并及時總結(jié)、提煉，積極探索評價改革新體系，逐步建立科學(xué)、有效的評價機(jī)制，以實現(xiàn)有效教研、提升教師科研水平的目標(biāo)。

4、建設(shè)隊伍，穩(wěn)保學(xué)校品牌

一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，穩(wěn)保學(xué)校品牌的重要保證。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)致力于在壯大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”隊伍上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)發(fā)展的階梯。

（1）繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供發(fā)展的機(jī)會，為骨干教師的成才搭建舞臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)工作。關(guān)注新調(diào)入人員的融入狀況，及時指導(dǎo)、盡快到位；樹立典型，推廣教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗；扎實推進(jìn)傳幫帶，師徒結(jié)對，做到明確對象、活動內(nèi)容、要求；在青年教師中樹立學(xué)習(xí)之風(fēng)，引導(dǎo)他們“比崗位成才，比崗位貢獻(xiàn)”。

（3）加強(qiáng)教師綜合能力的培養(yǎng)。教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石。新學(xué)年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓，繼續(xù)抓實全員教師聽課評課、教案反思、業(yè)務(wù)筆記、會議記錄、批改作業(yè)、個人練字等業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，并加強(qiáng)對全員教師的軟件應(yīng)用和課件制作等現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力的培訓(xùn)監(jiān)督。

（4）重視教師師德建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)我校教師樹立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)精神，嚴(yán)格對本校教師職業(yè)儀容形象的要求，并強(qiáng)化對教師進(jìn)行愛校如家、愛崗敬業(yè)的教育。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

（1）重視勞動、衛(wèi)生教育，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，掌握衛(wèi)生保健知識。

（2）組織學(xué)生參加學(xué)�！坝⒄Z藝術(shù)月”、秋季運動會、學(xué)校藝術(shù)科目的展示等各項活動。

（3）各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生特點，積極開展形式多樣、新穎有趣的學(xué)科競賽活動。

6、積極參加上級部門、教研室、廳屬聯(lián)誼學(xué)校組織的教研與培訓(xùn)活動。

四、各月工作安排表

月份

工作內(nèi)容

七、八月

九月

1. 組織教師參加烏魯木齊教研中心、天山區(qū)教研室等進(jìn)行的各科教材分析培訓(xùn)

2、召開一年級新生家長會

3. 做好假期作業(yè)的檢查、總結(jié)

4. 做好開學(xué)的學(xué)生常規(guī)教育工作

5. 檢查教師備課情況

6、百年校慶系列活動

7、進(jìn)行校本培訓(xùn)（全校人員培訓(xùn)、組長培訓(xùn)、正副班主任培訓(xùn)）

8、積極組織參加全國第九屆推普周活動。

十月

1. 進(jìn)行第二屆“青藍(lán)工程”總結(jié)活動

2. 抽取一個年級組進(jìn)行賽教活動

3．學(xué)科校本培訓(xùn)

4．“實驗杯”數(shù)學(xué)競賽

5. 召開學(xué)生座談會

6．教研組長工作培訓(xùn)

7．網(wǎng)上開放活動

8.召開全校家長會

十一月

1. 學(xué)校首屆英語藝術(shù)節(jié)活動

2. 各學(xué)科擇機(jī)進(jìn)行競賽活動

3．業(yè)校3---6年級數(shù)學(xué)競賽

4．全校第二屆家長開放周活動

5．教研組長工作培訓(xùn)

6.各年級小課題研究展示交流

十二月

1. 各學(xué)科參加復(fù)課指導(dǎo)、制定實施分項測試計劃

2. 學(xué)校特長培訓(xùn)班活動的展示

3. 藝術(shù)學(xué)科展示比賽活動

4. 大隊部、音樂組、各年級班主任組織開展學(xué)校慶元旦活動

一月

1. 各科按要求做好期末測試、評價工作

2. 整理并上交各類表格，做好資料的歸檔工作

3．審核各組教學(xué)成果，做好期末交流總結(jié)活動

新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)教導(dǎo)處

201*年8月

第二篇：新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)201*—201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處教科研工作計劃

新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)201*—201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處教科研工作計劃

龍莉陳堅

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為先導(dǎo)，以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針，加強(qiáng)校本培訓(xùn)、教師管理力度，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，加快教育信息化步伐，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展，并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，讓校園真正成為師生的精神家園。

二、主要目標(biāo)

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，以量化評比細(xì)則為準(zhǔn)繩，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度，推進(jìn)學(xué)校課程課時改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。

3、以校本研究為抓手，繼續(xù)加大“群研”工作的力度，鼓勵支持教師進(jìn)行課題研究，使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升。

4、加強(qiáng)師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，促使“青藍(lán)工程”的可持續(xù)性發(fā)展，確保教師隊伍有層次，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

5、迎接本學(xué)期各級各類各科教育教學(xué)競賽活動，認(rèn)真組織好學(xué)生的賽前輔導(dǎo)工作，選拔、集中學(xué)生的優(yōu)勢兵力，采取分層輔導(dǎo)和集中訓(xùn)練方式，力求做到務(wù)實有效出成績。

6、進(jìn)一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育活動，展示名校風(fēng)采，為學(xué)校的百年慶典呈獻(xiàn)佳作。

7、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語言文字規(guī)范化教育工作，繼續(xù)爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級精神文明單位，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。

8、加強(qiáng)學(xué)生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛(wèi)生知識講座及學(xué)生喜聞樂見的自救防護(hù)演練活動為載體，促使學(xué)生和諧發(fā)展。

三、工作要點：

1、錘煉教師隊伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

教師的專業(yè)成長是一個自然發(fā)生的過程，或者說真正有效的學(xué)習(xí)提高是一種自我需求及自控行為。學(xué)校在這方面可以通過必要的規(guī)劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網(wǎng)絡(luò)，共同建構(gòu)教育的愿景。當(dāng)教師置身于這一專業(yè)成長的團(tuán)體里，自身的學(xué)習(xí)、實踐的愿望及能力就會大大地提升。

（1）不斷學(xué)習(xí)，成就反思型教師。

加強(qiáng)教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實并做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關(guān)），充實并更新理念；做一本摘記，讀寫結(jié)合；參加一次點評或論壇，知行結(jié)合；練一手好字，夯實基礎(chǔ)；寫一篇論文或案例，感悟教育。

學(xué)校為教師外出交流教學(xué)、聽課、培訓(xùn)提供更多機(jī)會，教師外出學(xué)習(xí)后需回校交流：可作匯報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現(xiàn)信息共享，共同提高。

提倡同行相習(xí)。學(xué)校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度，提供成功典范，促進(jìn)青年教師的快速成長。

（2）行為跟進(jìn)，實踐教育新理念。

本學(xué)期，我校要抓住全國及本地區(qū)的各級各類教育教學(xué)類競賽的契機(jī)，通過教學(xué)研討課的授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨干教師脫穎而出；并繼續(xù)落實每學(xué)期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示，把這項活動當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個有力的平臺，促使教師素質(zhì)的全面提高。

2、優(yōu)化教育教學(xué)管理，務(wù)實高效創(chuàng)新。

本學(xué)期，教導(dǎo)處將依照“研究——指導(dǎo)——管理——評價”的工作職責(zé)，以我校學(xué)科發(fā)展定位“語文為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為龍頭，英語為特色，科學(xué)為核心；語數(shù)外科‘搭臺’，體音美‘唱戲’"為指針，著力抓好教研組建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)制度化調(diào)控、評比、導(dǎo)向的力度，力爭使教育教學(xué)管理工作務(wù)實、高效、創(chuàng)新。

（1）抓教學(xué)常規(guī)管理，促務(wù)實高效。

優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程，并繼續(xù)推進(jìn)我校課程課時改革進(jìn)程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計劃，嚴(yán)格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術(shù)課。如有特殊情況需調(diào)課、代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處許可方能進(jìn)行。

規(guī)范備課，提高備課水平。各教研組要堅持一周一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備作業(yè)練習(xí)、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù)；要體現(xiàn)課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識；要精心設(shè)計編寫教案，教案上要標(biāo)注備課日期。教案允許采取書寫教案或電子教案方式完成。繼續(xù)鼓勵各教研組發(fā)揮群研智慧，實施“集體備課，個人加減”，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進(jìn)課堂講課。教研組長必須堅持每周檢查教案并簽字，教導(dǎo)處也將不定期抽查教案并小結(jié)。

備注：語文組的備課可采取“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。綜合學(xué)科的備課因同科不同課，故可采取“集思廣益、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。

按照上級機(jī)關(guān)提出的“減負(fù)”要求，嚴(yán)格執(zhí)行我校制定的“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，要求教師在注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則上合理有效地布置作業(yè)，課堂教學(xué)中所布置的作業(yè)要全批全改，其中部分作業(yè)要面批面改并據(jù)反饋及時調(diào)整自己的教學(xué)。教導(dǎo)處將隨機(jī)進(jìn)行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調(diào)查進(jìn)行社會反饋，并適時總結(jié)。

教導(dǎo)處對教師的常規(guī)工作將淡化月檢查制，注重過程管理與調(diào)控。本學(xué)期，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨課堂的調(diào)研活動，通過“聽、看、問、反饋”四個環(huán)節(jié)，了解教師教育教學(xué)的過程動態(tài)，給教師以有效及時的幫助指導(dǎo)。（聽—隨堂聽教師的課堂教學(xué)；看——教師的備課反思、批改作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記等；問——教師困難、學(xué)生看法；反饋——及時交流、及時反饋）

（2）抓教研組管理，營造教研氛圍。

本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)狠抓群研工作，立足教研組，教研組工作求真、求實、求活，充分發(fā)揮學(xué)校教研組長和骨干教師的作用，集思廣益，繼續(xù)推行“集體備課、嘗試走班、集體評課”的群研制度，以課堂教學(xué)為主陣地開展教學(xué)研究，提升教師的教科研素養(yǎng)。

教導(dǎo)處將指導(dǎo)并督促各教研組組織本組教師開展立足課堂、面向?qū)W生、既狠抓教學(xué)質(zhì)量又減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)的扎實有效的教研組活動。本學(xué)期各教研組在堅持群研制度的基礎(chǔ)上，開展“教研組三個一活動”，即一次有指導(dǎo)意義的教材分析或班級管理經(jīng)驗的交叉研討，一份可操作性強(qiáng)的教研活動計劃和一份內(nèi)容充實的教研活動總結(jié)。建議各教研組開展一次學(xué)生學(xué)科競賽活動，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在求真、求實、求活的教研活動中，讓老師們真正實現(xiàn)教學(xué)理念的刷新和教學(xué)行為的改變。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

（1）要強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)精神，本學(xué)期將加大對教師儀容形象的引導(dǎo)力度；并以班級建設(shè)工作為重點，以校園、班級宣傳欄為窗口，以中共中央關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作的文件為指導(dǎo)，重視學(xué)生的思想品德養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生的身體心理健康的發(fā)展。

（2）重視綜合學(xué)科的課堂教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)安全意識，關(guān)注大課間活動、校園宣傳欄和各類特長培訓(xùn)活動，使“體音美‘唱戲’"的學(xué)科定位切實落到實處，讓我校綜合學(xué)科的課堂教學(xué)和校園活動為校園文化建設(shè)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，以促使學(xué)生得以和諧全面地發(fā)展。

（3）切實提高全校的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，使普通話成為我校的教學(xué)語言、校園語言，成為各部門、各單位的主要工作用語；使校園內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范，達(dá)到國家現(xiàn)行的文字政策和文字應(yīng)用管理的法規(guī)規(guī)章和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求，（本學(xué)期，練字課要求教師進(jìn)行規(guī)范字的現(xiàn)場指導(dǎo)）；繼續(xù)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)語言文字水平，同時更注重培養(yǎng)其語言文字規(guī)范意識，提高師生的素質(zhì)，提升我校校園文化的品位。

教導(dǎo)處工作要堅持“四性”：即實踐性、實效性、科學(xué)性、全員性；樹立“三種意識”：即服務(wù)意識、改革意識、創(chuàng)新意識；做好兩種服務(wù)：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以校本教研為依托，以課題研究為動力，樹立合作意識，調(diào)動教師的教科研積極性，提升我校的教研水平，力爭切實做到“教研引路、立足校本、創(chuàng)新探索、夯實基礎(chǔ)”，努力創(chuàng)辦示范名校。

四、每月工作安排

（具體工作可隨自治區(qū)、市、天山區(qū)的教研工作計劃作機(jī)動安排）

二月份：

1、各學(xué)科參加教材分析

2、舉行開學(xué)典禮、明確新學(xué)期目標(biāo)、正常教學(xué)秩序、上報學(xué)額

3、制訂各科教科研計劃、班主任計劃及業(yè)校特長培訓(xùn)班計劃，發(fā)放各種表冊

4、教研組長校本培訓(xùn)

5、相關(guān)學(xué)科競賽培訓(xùn)輔導(dǎo)。

6、雙休日“趣味班”和作業(yè)、特長看護(hù)班的前期籌備工作

三月份：

1、組內(nèi)研究課啟動。

2、召開青藍(lán)工程工作會議

3、相關(guān)學(xué)科競賽集訓(xùn)

4、“華杯賽”初賽（3月18日）

四月份：

1、相關(guān)學(xué)科參賽：自治區(qū)數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競賽、“華杯賽”決賽（4月22日）、“希望杯”預(yù)、決賽等

2、雙休日班和作業(yè)、特長看護(hù)班中期運行的相關(guān)管理工作

3、畢業(yè)班制定復(fù)課計劃

五月份：

1、特長培訓(xùn)班成果大展演

2、青藍(lán)工程徒弟匯報觀摩課、基本功測評工作

3、迎“六一”系列活動

4、各學(xué)科制定期末分項測試計劃

六月份：

1、六年級升學(xué)考試

2、其他年級做好期末復(fù)習(xí)工作

3、組織學(xué)生期末考試

4、完(來源說明好范 文網(wǎng)：m.seogis.com)成期末總結(jié)、資料歸檔工作

5、部署師生暑假活動

201*年2月

第三篇：201*學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

201*學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

一、工作思路

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程的過程中，深入研究課堂教學(xué)，加大教研、教改的力度；繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動，著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設(shè)，致力于骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，努力提高我校教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，努力尋找平衡點，在全面實施新課程的同時，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度；

二、工作關(guān)鍵詞

新課程改革實施 學(xué)科教研組建設(shè) 青年教師培養(yǎng) 教學(xué)質(zhì)量管理

三、主要工作及措施

（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、解讀并實踐新課程，切實有效地搞好課改工作。組織教師通過各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入角色，以適應(yīng)課改的需要。全體教師要形成“一切改革，最終發(fā)生在課堂上”的共識，把課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為教育行為，以提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科教研組要組織好“主題化”的教研活動，提高教研活動的質(zhì)量。針對上學(xué)期教研活動開始流于形式的缺點，要求各學(xué)科教研組結(jié)合本學(xué)科定出操作性較

強(qiáng)的教研主題，真正做到人人參與，提高校本教研的質(zhì)量。同時加強(qiáng)管理，要求各學(xué)科要有教研活動的計劃、活動記錄和教學(xué)反思、總結(jié)材料等，以迎接教研室的調(diào)研檢查。

（二）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，全體教師要按課表認(rèn)真上好每節(jié)課，不擅自調(diào)課。要加強(qiáng)學(xué)科之間的綜合化學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地使用教材，整合各學(xué)科資源。

2、加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)而有力的保障。

3、認(rèn)真分析上半年小學(xué)畢業(yè)考及上學(xué)期期末考試，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)促中補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、做好期末教學(xué)質(zhì)量的抽測工作。

（三）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

1、倡導(dǎo)“研究興課”，多學(xué)習(xí)、多反思。本學(xué)期設(shè)立校聽課周活動，使每一位青年教師在聽課周里進(jìn)行課堂教學(xué)展示。通過聽課周活動，促使教師多反思、常學(xué)習(xí)、常探討，彼此了解。

2、開展教學(xué)論文評比活動。

（四）開展活動，抓競賽，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1、重視學(xué)科競賽活動。本學(xué)期學(xué)科競賽以“面向全體、培養(yǎng)尖子、以點帶面”為原則鋪開。一二三年級進(jìn)行口算測試、四五六年級進(jìn)行計算測試，一年級拼音測試，二至六年級進(jìn)行朗讀競賽兼抽測。

2、各相關(guān)教師要組織好競賽前的輔導(dǎo)，各相關(guān)教研組要精心設(shè)計測試題目，協(xié)助教導(dǎo)處，認(rèn)真組織比賽，以促進(jìn)學(xué)生良好素質(zhì)的提高。

3、認(rèn)真開展好假日活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長，發(fā)展學(xué)生的個性。

四、分月工作安排

九月份

1、報名注冊2、填報201*年義務(wù)教育各項數(shù)據(jù) 3、準(zhǔn)備實施“三案”備課及各科配套課件

十月份

1、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋2、征集學(xué)科教學(xué)論文3、聽課周４、一年級拼音過關(guān)測試 十一月份

1、期中教學(xué)常規(guī)檢查、反饋2、期中教學(xué)質(zhì)量檢查3、聽課周（三）4、二至六年級朗讀競賽

十二月份

1、一二三年級口算過關(guān)2、四五六年級計算過關(guān)

一月份

1、復(fù)習(xí)迎考2、教學(xué)質(zhì)量抽測3、各類考核

第四篇：新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)201*——201*學(xué)年第一學(xué)期“家長開放周”活動計劃

新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)201*——201*學(xué)年第一學(xué)期“家長開放周”活動計劃

一、活動目的：

新一輪課程改革已歷經(jīng)了五個年頭，它所倡導(dǎo)的理念也正在深入每一位教師的心中。新的理念是教師實踐經(jīng)驗的升華，也是教師教學(xué)反思后的新變化。但是，理念的轉(zhuǎn)變并不意味著行動的落實，只有深入課堂才能感受到新課程的氣息，也只有從教師的課堂教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式中才能看到這種可喜的變化。

因此，為貫徹我校制訂的《201*——201*年發(fā)展規(guī)劃》中所提出的“把實驗小學(xué)辦成‘管理科學(xué)、設(shè)備一流、教學(xué)領(lǐng)先、質(zhì)量優(yōu)秀、全面發(fā)展、學(xué)生喜愛、家長信任、社會稱贊的家園、學(xué)園、樂園、花園式的學(xué)校，成為自治區(qū)窗口學(xué)校，成為全國一流學(xué)�！�”的總目標(biāo)，推行“教科研興�！保�給我校每一位教師提供大練兵和交流展示的平臺，以促進(jìn)我校教師“深化課程理念，改革課堂教學(xué)”的進(jìn)程，并以“家長開放周”這個載體，調(diào)動家長參與學(xué)校教育的積極性，實現(xiàn)“在開放中實踐，在開放中互動，在開放中總結(jié)，在開放中反思，在開放中提升”。所以，學(xué)校決定在本學(xué)期召開實驗小學(xué)“家長開放周”的教學(xué)研討活動。

二、活動時間：

第十周11月7日——11月11日五、六年級

第十一周11月14日——11月18日二、三年級

第十二周11月21日——11月25日一、四年級

三、活動地點：

1、班級教室。

2、專業(yè)教室

3、四樓多功能教室（家長人數(shù)多時備用，提倡在本班上課，以免上課地點不同造成混亂）

按每天的課程表上課。專業(yè)課如果需要到專業(yè)教室，請班主任和

任課老師做好家長的引領(lǐng)工作，保證家長按時到達(dá)專業(yè)教室。

三、活動要求：

1、按照活動時間安排，每周開兩個年級的課；由于四年級11月中旬開始進(jìn)行分班事宜，因此推后一周。

2、1—6年級各科教師全員參與“家長開放周”的教學(xué)活動。上課教師要按照學(xué)校安排進(jìn)行授課準(zhǔn)備。為確保上課質(zhì)量，請各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n。各位上課教師在活動全部結(jié)束后的一周內(nèi)將自己最滿意的一節(jié)課的教案及課后反思上傳到校園網(wǎng)上傳空間的“家長開放周教案集”當(dāng)中。

3、參加青藍(lán)工程的徒弟可以先聽師傅的課，然后在自己的班級上課，希望徒弟不僅能取師之長補(bǔ)己之短，還能夠有自己的特色。師傅抽時間聽徒弟兩節(jié)課，課后要認(rèn)真評議。徒弟將師傅的評課內(nèi)容整理后，連同自己的教案、反思一起上傳到校園網(wǎng)。

4、本年級組的開放周活動結(jié)束后，教研組長組需織織本組老師進(jìn)行認(rèn)真的評課，評課的內(nèi)容整理后以電子文檔的形式交教導(dǎo)處。

五、服務(wù)工作安排

1、教務(wù)組負(fù)責(zé)“家長開放周意見征詢表”“家長開放周活動通

知單”的文印工作。

2、教務(wù)組在活動舉行前需制作好“家長開放周意見征詢箱”。

3、教務(wù)組安排組內(nèi)老師和門衛(wèi)應(yīng)在活動舉行的每天早晨、下午家長進(jìn)校時，在值班室門口給家長發(fā)“家長開放周意見征詢表”，家長離開時將意見表投放到家長開放周意見征詢箱。（當(dāng)日將反饋資料交教導(dǎo)處）

4、教務(wù)組負(fù)責(zé)在相關(guān)年級活動舉行的前一周，將“家長開放周活動通知單”交給相關(guān)年級班主任。在舉行家長開放周的班級提前擺放10個凳子（凳子如不夠，請班主任及時與教務(wù)組聯(lián)系）。

5、班主任要提前了解本班每天家長參加活動的大概人數(shù)，應(yīng)分散家長參加活動的時間，如果出現(xiàn)家長在某一天人數(shù)過多的情況，請班主任及時協(xié)調(diào)。如有特殊情況請?zhí)崆昂徒虒?dǎo)處聯(lián)系。

6、在家長開放周活動舉行期間，學(xué)校值周老師及教務(wù)組的老師每天在校園及教學(xué)樓內(nèi)巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

7、值周班級在大隊部的領(lǐng)導(dǎo)下，加大工作力度，使學(xué)校的路隊、課間做到井然有序。

8、班主任教育學(xué)生禮貌待人，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。

9、與開放年級相關(guān)的老師開放周時實行坐班制（不簽到）。

讓我們預(yù)祝實驗小學(xué)“家長開放周”活動圓滿成功！

實驗小學(xué)教導(dǎo)處

201*年11月2日

第五篇：新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)201*——201*學(xué)年第一學(xué)期趣味輔導(dǎo)班教學(xué)計劃和課時安排3

新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)201*——201*學(xué)年第一學(xué)期趣味輔導(dǎo)班教學(xué)計劃和課時安排3

趣味實驗三班

201*年9月——201*年1月教學(xué)計劃

教學(xué)目標(biāo)：

趣味實驗三班從培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們通過趣味實驗的學(xué)習(xí)，去體驗科學(xué)活動的過程和方法。使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處。

教學(xué)任務(wù)：

1、通過趣味實驗班的學(xué)習(xí)使學(xué)生增加對科學(xué)課的認(rèn)識和了解。使學(xué)生對科學(xué)實驗感興趣。

2、使學(xué)生通過做實驗、動手、室外采集、面授觀摩等形式，掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識。

3、注重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識和與人協(xié)作完成科學(xué)實驗的能力。

5、做到低段學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，中、高段培養(yǎng)鞏固、拔高，提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

不同訓(xùn)練形式：

1、教師面授

2、學(xué)生動手操作實驗

3、師生互動

4、室外采集

5、實驗觀摩

課程進(jìn)度：

9月份：圍繞紙的動手探究實驗和對植物的觀察實驗（室外）。

第1周 紙的實驗

做兩種動畫小人、做小本子、做紙飛機(jī)，讓學(xué)生像小科學(xué)家那樣自己動手制作作品。

第2周 加深紙的探究實驗

做紙鸚鵡的站立實驗。

第3周 做綠豆發(fā)芽實驗

讓學(xué)生通過綠豆發(fā)芽，蒜發(fā)芽了解植物生長的過程。

第4周 做標(biāo)本實驗

自己動手做植物標(biāo)本底座，并將做好的植物標(biāo)本、昆蟲標(biāo)本展示出來。

10月份：繼續(xù)圍繞觀察植物和水的實驗。

第1周 做葉畫

領(lǐng)學(xué)生到室外進(jìn)行采集，為做葉畫做好準(zhǔn)備。

第2周 做手工實驗

做小船、認(rèn)識植物手工實驗。

第3周 小游戲?qū)嶒?/p>

認(rèn)識水做吹泡泡實驗、找平衡點做不倒翁實驗。

第4周 沉浮實驗

通過做潛水艇實驗，認(rèn)識物體的沉浮，做小船。

11月份：繼續(xù)加深水的內(nèi)容和了解空氣、聲音、磁鐵的相關(guān)內(nèi)容。

第1周 溶解實驗

第2周 了解空氣

注射器實驗

第3周 磁鐵實驗

會使磁鐵小車動起來。通過實驗讓學(xué)生了解磁鐵的相關(guān)性質(zhì)。

第4周 聲音實驗

做土電話實驗，讓學(xué)生通過成功通話來體驗聲音傳播的樂趣。使學(xué)生了解有關(guān)聲音的相關(guān)性質(zhì)。

12月份：以觀察巖石和識別實驗器材：加熱實驗和摩擦起電實驗內(nèi)容為主。

第1周 觀察巖石

第2周 摩擦起電實驗

第3周 冷與熱

認(rèn)識溫度計識別刻度、會實際應(yīng)用

第4周 加熱實驗

1月份：在前面進(jìn)行加熱實驗和識別溫度計的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行熱空氣的有關(guān)內(nèi)容和進(jìn)

行綜合實驗興趣活動。

第1周 熱空氣實驗

第2周 復(fù)習(xí)所學(xué)的實驗動手操作內(nèi)容。進(jìn)行實驗分類興趣比賽。 準(zhǔn)備完成匯報主題。

展示形式：

1、通過圍繞一個實驗主題，或自己感興趣的主題，完成制作一個作品。

2、通過對學(xué)生感興趣的實驗進(jìn)行分類興趣比賽。

3、通過觀察、實踐完成一個主題。

李瑤 201*年9月

201*-----201*學(xué)年第一學(xué)期

科學(xué)組趣味輔導(dǎo)蘭茹琳室計劃

為了提高青少年的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，結(jié)合我校實際情況，充分利用每天下午的趣味輔導(dǎo)時間，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技教育活動，不斷探索青少年科技教育的方式方法。創(chuàng)新科技教育活動的形式和內(nèi)容成為現(xiàn)階段的首要課題。讓學(xué)生走近科學(xué)，讓科學(xué)走進(jìn)生活。給學(xué)生一個開放的學(xué)習(xí)、體驗科學(xué)的空間，真正使學(xué)生呼吸到科學(xué)就在身邊的氣息將科學(xué)人文話�；顒右允覂�(nèi)實驗、戶外觀察、家庭材料展示、知識交流的形式展開。

本學(xué)期實驗二室的計劃主要分三部分：一、提供實驗室器材，學(xué)生獨立完成由簡到繁的實驗操作，在實踐中接近科學(xué)，感受科學(xué)，應(yīng)用科學(xué)。二、由學(xué)生自由提出感興趣的領(lǐng)域的問題，有針對性的學(xué)習(xí)、探討有關(guān)科學(xué)常識、科學(xué)方法、戶外探險生存知識的學(xué)習(xí)。三、接近自然，發(fā)現(xiàn)自然，關(guān)注生存狀況，通過周期較長的觀察，把科學(xué)滲透到生活中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察態(tài)度和方法的養(yǎng)成，鍛煉毅力。

科學(xué)趣味輔導(dǎo)二室活動具體安排（暫定）

活動時間活動內(nèi)容

第一周3、空氣的認(rèn)識

4、空氣的性質(zhì)應(yīng)用

第二周3、動物的觀察方法

4、給動物分類

第三周3、水的冷熱溫度測試

4、做一份對地球水源的分布報告

第四周3、制取二氧化碳并研究性質(zhì)（認(rèn)識集氣瓶、試管夾）

4、二氧化碳的用途

第五周3、空氣占據(jù)空間實驗（認(rèn)識水槽）

4、在生活中實驗了解空氣污染

第六周3、用鐵架臺給燒杯、燒瓶加熱的實驗——以測試為準(zhǔn)。

4、地震自救

第七周3、給污染水質(zhì)過濾的實驗（組裝鐵架臺、錐形漏斗、攪棒、燒杯）

4、火災(zāi)自救

第八周3、熱空氣實驗（自制熱汽球、孔明燈）

4、熱空氣的實際應(yīng)用觀看

第九周3、壓縮空氣的認(rèn)識（自制汽槍等有趣的制作小實驗）

4、壓縮空氣在生活中的實際體會

第十周3、制氧實驗（學(xué)習(xí)實驗組裝）

4、認(rèn)識大氣層

第十一周1、 怎樣收集采集制作標(biāo)本的植物

2、 將收集的標(biāo)本做出各種展示的方法

第十二周1、了解地球的各種生物

2、將自己感興趣的一種生物做一課題

第十三周3、自制簡單的標(biāo)本（植物、昆蟲等）

4、動物觀察

第十四周3、認(rèn)識水

4、水在地球應(yīng)用源泉

第十五周3、地球能源的保護(hù)

第十六周探索宇宙奧秘

第十七周對地球認(rèn)識

期末興趣組成績展示方法：

1、校園電視臺以實驗活動為內(nèi)容攝制專題報道。

2、周三由選出的代表展示實驗操作。

3、在展板上展出實驗作品（如：葉畫、標(biāo)本、熱汽球等。）

藍(lán)茹琳

201*年9月

201*-----201*學(xué)年第一學(xué)期

科學(xué)組趣味輔導(dǎo)班計劃

(許滸老師實驗室)

為進(jìn)一步貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，充分發(fā)揮青少年科技活動在促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作中的重要作用，為我校青少年營造一個更加有利于參加科技活動的環(huán)境，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，本學(xué)期科學(xué)組在趣味輔導(dǎo)班的時間里除繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實驗及加強(qiáng)科學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗環(huán)節(jié)外，將主要精力用于加強(qiáng)我校的青少年科技教育工作。

青少年科技教育是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識和生產(chǎn)技能的未來勞動者的重要途徑，是基礎(chǔ)教育不可缺少的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育改革、實施素質(zhì)教育、提高青少年創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有效手段。

我們科學(xué)組不僅要在日常教學(xué)工作中深入學(xué)習(xí)和實踐課改精神，改變以往以傳播知識為主的作法，突出創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，而且要在學(xué)校積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技教育活動，在做好現(xiàn)有的“大手拉小手——青少年科技傳播活動”、青少年科技實踐活動、青少年科技創(chuàng)新大賽等傳統(tǒng)活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，積極利用每天下午的趣味輔導(dǎo)時間，不斷探索開展青少年科技教育的方式方法，不斷創(chuàng)新科技教育活動的形式和內(nèi)容。

我們科學(xué)組在趣味輔導(dǎo)活動中繼續(xù)組織對科學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚興趣的學(xué)生從待探究解決的問題出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生自己去探究科學(xué)規(guī)律，自己去經(jīng)歷、去探索，通過觀察實驗，得出結(jié)論，教學(xué)生自己“搞科學(xué)”。

還將利用學(xué)校即將配發(fā)的遙控模型機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、實體模型飛機(jī)、天文望遠(yuǎn)機(jī)、遙控汽車等儀器設(shè)備，積極籌備和建立天文觀測小組、航模車模組等科技興趣小組。

我們科學(xué)組在趣味輔導(dǎo)中將利用各種手段引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣�！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛�，引領(lǐng)學(xué)生熱愛科學(xué)是我們主要目的。我們開展的各項活動要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是我們的最終目的。良好的素養(yǎng)不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識有用，而且對他們從事任何工作，學(xué)習(xí)任何知識以及處理日常個人生活、社會生活都有用。我們在看護(hù)將滲透這一觀點，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的觀念、優(yōu)良的道德品質(zhì)、高尚的思想情操。

實驗室開展的活動主題是：在學(xué)期的前一時期主要針對我校三——六年級的學(xué)生開展參加新疆第二屆科普知識競賽活動的培優(yōu)輔導(dǎo)活動，高段學(xué)生開展車模、航模、各種實驗、制作等活動。

科學(xué)趣味輔導(dǎo)活動具體安排（暫定）

活動時間活動內(nèi)容

第一周食物篇 感官篇

第二周器官篇 活動篇

第三周地理篇 物理篇

第四周生命篇 進(jìn)化篇

第五周生理篇 生物篇

第六周自然篇 環(huán)保篇

第七周星系篇 太空科技篇

第八周核能篇 交通史篇 媒體篇

第九周水的單元

第十周機(jī)械和工具單元

第十一周火與能量單元

第十二周汽車單元

第十三周飛機(jī)單元

第十四周天文單元

第十五周氣象單元

第十六周植物單元

第十七周動物單元

活動成果的展示方式：以活動照片為主，同時將學(xué)生在活動中制作的各種模型進(jìn)行展示。

新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)

科學(xué)教研組 許滸

201*-9-24

趣味實驗五室（李慧實驗室）

201*年9月——201*年1月教學(xué)計劃

教學(xué)目標(biāo)：

趣味實驗五室從培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識

助他們通過趣味實驗的學(xué)習(xí)，去體驗科學(xué)實驗活動的過程和方法。使他們在合作、互助流的

氛圍中幾學(xué)習(xí)了科學(xué)文化知識，又培養(yǎng)了良好的社會交往等綜合素質(zhì)的發(fā)展。

教學(xué)任務(wù)：

1、通過趣味實驗班的學(xué)習(xí)使學(xué)生增加對科學(xué)課的認(rèn)識和了解。使學(xué)生對科學(xué)實驗感興趣。

2、學(xué)生通過做動手做試驗、到室外采集等形式，掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識。

3、重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識和與人協(xié)作完成科學(xué)實驗的能力。

5、做到低段學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，中、高段培養(yǎng)鞏固、拔高；

教學(xué)方式：

1、教師面授

2、學(xué)生動手操作實驗

3、師生互動

4、室外采集

5、實驗觀摩

課程進(jìn)度：

10月份：圍繞生物與環(huán)境進(jìn)行觀察實驗（包括室內(nèi)、室外）。

第1周 綠豆種子的發(fā)芽實驗

讓學(xué)生觀察種子在什么條件下生長，及種子生長的過程；

第2周 觀察秋季的生物（魚、蝸牛等）

觀察動物到了秋冬季節(jié)會發(fā)生那些變化來適應(yīng)季節(jié)的變化；

第3周 建立動物的棲息地

讓學(xué)生通過觀察動物自然棲息地的特點來建立棲息地，以便長期對動物的生長進(jìn)行觀察。

第4周 做生物之間聯(lián)系的探究——生物鏈；

探討動物與動物、動物與植物、植物與植物等等之間的聯(lián)系。

11月份：觀察和研究陽光

第1周 認(rèn)識太陽

通過資料初步了解太陽的相關(guān)知識，尋找太陽給我們帶來了什么？

第2周 研究太陽陽光的傳播路線——反射、折射

通過實驗了解太陽是我們?nèi)祟惞獾闹饕獊碓矗?/p>

第3周 光強(qiáng)與光弱，研究熱來源；

通過實驗了解太陽是我們?nèi)祟悷岬闹饕獊碓矗?/p>

第4周 利用太陽能，科學(xué)小制作、小魔術(shù)等；

制作太陽能熱水等；

12月份：研究各種材料

第1周 研究各種材料的特征；

第2周 各種材料的“鍋”；

第3周 材料的歷程及材料的再利用等；

第4周 “保護(hù)雞蛋”的實驗設(shè)計小操作等；

1月份：健康生活小常識

第1周 飲食與健康；

第2周 運動與健康；

第3周 選擇健康食品；

第4周 珍愛生命，珍惜健康；

展示形式：

4、通過圍繞一個實驗主題，或自己感興趣的主題，完成制作一個作品。

5、通過對學(xué)生感興趣的實驗進(jìn)行分類興趣比賽。

6、通過觀察、實踐完成一個主題。

李慧

201*年9月29日

一至三年級棋類趣味活動計劃

本組活動是棋類（包括積木、象棋、五子棋、軍棋、跳棋、飛行

棋）。指導(dǎo)老師：劉玉香。

一、活動目的：

1、為了讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中既培養(yǎng)興趣又展示特長，通過各種棋

類的游戲活動，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和意志能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),既要贏得起也要輸?shù)闷稹?/p>

3、不僅學(xué)習(xí)棋藝,更主要的是培養(yǎng)孩子們良好的行為、高尚的品德，遵守各類下棋規(guī)則。 同時要培養(yǎng)孩子的良好棋風(fēng)，如尊重下棋規(guī)則，不悔棋，不耍賴，輸棋后要總結(jié)經(jīng)驗，贏棋不驕傲，輸棋不氣餒。

二、明確下棋的好處：

1、下棋是有益的活動,.既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。

2、可以鍛煉人的頭腦,也可以鍛煉人的品德,有益于身心健康。

3、可以促進(jìn)個性的全面發(fā)展,能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維,增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)

應(yīng)變能力,提高集中注意力。

4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力， 使聰明的孩子更聰明。

三、展示形式：

1、針對實際情況給出圖案和一定的時間進(jìn)行擺積木比賽（預(yù)賽——半決賽——決賽）。

2、按照一定的規(guī)則進(jìn)行跳棋、飛行棋、五子棋的對抗賽。選出16強(qiáng)、前8強(qiáng)、前4強(qiáng)、冠亞軍。

四、活動安排：

第一周，學(xué)習(xí)下各類棋的規(guī)則與常規(guī)訓(xùn)練。

第二周，簡單介紹各類棋的術(shù)語及講解下棋常識，介紹開局。

第三周——第十六周，對會下棋的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行下棋訓(xùn)練。 對

不會下棋的學(xué)生進(jìn)行初步的下棋訓(xùn)練，逐步教會下跳棋、飛行棋、

五子棋等。（注：在下棋前對學(xué)生提出要求并嚴(yán)格進(jìn)行管理，使

學(xué)生有良好的棋風(fēng)，然后開始訓(xùn)練并進(jìn)行對抗預(yù)賽。）

第十七周——第十八周，進(jìn)行對抗半決賽、決賽活動。

第十九周，公布比賽結(jié)果，進(jìn)行評比總結(jié)，頒發(fā)小獎狀。

劉玉香

201*、9、7

棋類趣味活動計劃（4—6年級）

本組活動是棋類（包括象棋、五子棋、軍棋、跳棋、飛行棋）。

指導(dǎo)老師：鞠遠(yuǎn)芬

一、活動目的：

a)讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中既培養(yǎng)了興趣又展示了特長，通過

各種棋類的活動對學(xué)生的思維能力和意志訓(xùn)練都有一定的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),既要贏得起也要輸?shù)闷�。贏棋不驕傲，輸棋不氣餒。

3、通過活動不僅學(xué)習(xí)棋藝,更主要的是培養(yǎng)孩子們良好的行為、高尚的品德，遵守各類下棋規(guī)則。 同時要培養(yǎng)孩子的良好棋風(fēng)。

二、明確下棋的好處：

1、下棋是有益的活動,.既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。

2、可以鍛煉人的頭腦,也可以鍛煉人的品德,有益于身心健康。

3、可以促進(jìn)個性的全面發(fā)展,能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維,增強(qiáng)記憶力

和隨機(jī)應(yīng)變能力,提高集中注意力。

4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力， 使聰明的孩子更聰明。

三、展示形式：

按照一定的規(guī)則進(jìn)行象棋、五子棋、飛行棋、跳棋的比賽。

四、活動安排：

第一周，學(xué)習(xí)下各類棋的規(guī)則與常規(guī)訓(xùn)練。

第二周，簡單介紹各類棋的術(shù)語及講解下棋常識，介紹開局。

第三周——第十六周，對會下棋的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行下棋訓(xùn)練。 對

不會下棋的學(xué)生進(jìn)行初步的下棋訓(xùn)練，逐步教會下象棋跳棋、飛行棋、

五子棋等。

第十七周——第十八周，進(jìn)行對抗半決賽、決賽活動。

第十九周 公布比賽結(jié)果，進(jìn)行評比總結(jié)。

鞠遠(yuǎn)芬

201*、9、7

趣味針織計劃（1班）

活動目的：

1．通過趣味針織班的學(xué)生，能使學(xué)生的動手能力有進(jìn)一步提高，使每一個參與者的小手變的更加靈巧，同時在開拓學(xué)生的思維能力。

2．本組同學(xué)除了掌握最基本的針織、刺繡方法外，更重要的是讓他們多多掌握生活中的技能技巧。

3．通過參加趣味針織班的學(xué)習(xí)，讓他真正感到通過自己的努力，沒有做不成的事，從中讓他們再次感到成功后的喜悅。

活動重點：

1．掌握針織的簡單技巧。

2．掌握和了解簡單的刺繡方法。

活動安排：

第一周：講要求，需要準(zhǔn)備的工具；基本針織方法；掌握起針的要領(lǐng)。

第二周：縫制物品：縫沙包，鈕扣，建子等

第三周：學(xué)打物品：掛包（錢包、月票包、手機(jī)包）

第四周：刺繡小動物。

第五周：掌握刺繡基本功。

第六周：刺繡風(fēng)景圖

第七周：用果食粘貼小作品（大米、綠豆等豆類）

第八周：學(xué)會粘貼基本方法。

第九周：剪紙花。

第十周：教鉤針的用法和簡單的技巧。

第十一周：用鉤針鉤筆套、飯卡套、錢包套、小鞋子等。

第十二周：在沙網(wǎng)上縫制作品：房子、風(fēng)景、動物等。

第十三周：用毛、布、紙粘作品。

第十四周：編織手鏈等裝飾物品。

第十五周：折疊風(fēng)車、烏篷船等。

第十六周：自我創(chuàng)新作品。

第十七周：大家一起合作完成一項作品。

第十八周：作品展示（面向全校）

本學(xué)期分兩期作品展示：

第一期：樓道展示（10月）

第二期：校園展示（12月）

展示作品的內(nèi)容：

小毛衣 小衣服 小錢包 小鞋子 小掛包 刺繡作品 布貼畫

毛貼畫 手工作品 豆類作品

負(fù)責(zé)人：趙新華

201*．10．17

趣味針織計劃（2班）

活動目的：

4．通過主辦趣味針織，能使學(xué)生的動手能力有進(jìn)一步提高，使每一個參與者的小手變的更加靈巧，同時在開拓學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力也起到了重要的作用。

5．本組同學(xué)除了掌握最基本的針織方法外，使他們還能在作品上有所創(chuàng)意，例如：粘貼各種圖案，剪貼花樣，刺繡各種圖案等等的基本技能有關(guān)的內(nèi)容的發(fā)展，提高學(xué)生的技能技巧。

活動重點：使學(xué)生掌握針織、刺繡的技巧。

活動安排：

第一周：講要求，需要準(zhǔn)備的工具；基本針織方法；掌握起針。

第二周：學(xué)打物品：掛包（錢包、月票包、手機(jī)包）

第三周：縫制物品：縫沙包，鈕扣，毪子等。

第四周：掌握刺繡基本功。

第五周：刺繡小動物。

第六周：刺繡風(fēng)景圖

第七周：學(xué)會粘貼基本方法（大米、綠豆等粘貼技能）

第八周：用豆類粘貼動物

第九周：剪各種不同樣式的紙花

第十周：教鉤針的用法和簡單的技巧。

第十一周：用鉤針鉤筆套、飯卡套、錢包套、小鞋子等。

第十二周：在沙網(wǎng)上縫制作品：房子、風(fēng)景、動物等。

第十三周：用毛、布、紙粘作品。

第十四周：折疊風(fēng)車、烏篷船等。

第十五周：編織手鏈等裝飾物品。

第十六周：自我創(chuàng)新作品。

第十七周：大家一起合作完成一項作品。

第十八周：作品展示

用棉花粘貼大熊貓。

本學(xué)期分兩期作品展示：

第一期：樓道展示（10月）

第二期：校園展示（12月）

展示作品的內(nèi)容：

1．針織作品：錢包，小鞋子，手機(jī)套

2．縫制作品：洋娃娃服裝，手鏈扣子

3．剪貼作品：窗花，動物貼花。

負(fù)責(zé)人：孫春妹

201*．10．17

攝影班計劃

課課次日期活動內(nèi)容輔導(dǎo)教師地點

019月1日照片瀏覽技巧acdsee4.0成 健四樓多功能廳

029月8日攝影基本功練習(xí)閆國棟操 場

039月15日圖像快速旋轉(zhuǎn)成 健四樓多功能廳

49月22日像素與像素設(shè)置閆國棟操 場

059月29日畫面的曝光調(diào)速成 健四樓多功能廳

0610月13日測光模式與感光度閆國棟操 場

0710月20日畫面的色彩調(diào)整成 健四樓多功能廳

0810月27日場景模式與白平衡閆國棟操 場

0911月3日畫面的裁減成 健四樓多功能廳

1011月10日紀(jì)實攝影閆國棟操 場

1111月17日photoshop應(yīng)用入門成 健四樓多功能廳

1211月24日花卉攝影閆國棟操 場

1312月1日photoshop應(yīng)用入門成 健四樓多功能廳

1412月8日風(fēng)光攝影閆國棟操 場

1512月15日總復(fù)習(xí)、籌備展覽閆國棟

成 健外 出

1612月22日匯報展覽、總結(jié)閆國棟

成 健外 出

機(jī)動

閆國棟 成健

201*年9月

衛(wèi)生保健救護(hù)知識培訓(xùn)班教學(xué)計劃及課時安排

一、教學(xué)計劃

1.培訓(xùn)目標(biāo)

使同學(xué)們在不斷社會化的過程中，學(xué)會避免和防止不利因素的侵襲，培養(yǎng)學(xué)生在發(fā)生緊急情況下的應(yīng)急能力。

2.培訓(xùn)任務(wù)

給學(xué)生傳授健康知識及衛(wèi)生急救的基本操作方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)生緊急情況下的應(yīng)急能力。

3.培訓(xùn)宗旨

使學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生救護(hù)知識及生活中常用的衛(wèi)生保健知識。培養(yǎng)提高學(xué)生緊急情況下的應(yīng)變能力，憑著自己學(xué)習(xí)掌握的衛(wèi)生救護(hù)知識能夠有利于自己，有助于他人。

二、培訓(xùn)方式

1.老師面授

2.師生互動

3.實際操作

4.救護(hù)演習(xí)

三、課時安排

第一個月（9月）衛(wèi)生救護(hù)的基本操作方法

第一周：紗布、繃帶包扎的基本操作方法

第二周：三角巾包扎的基本操作方法及手法

第三周：外傷出血時的止血方法

第四周：外傷的固定及搬運方法

第二個月（10月）突發(fā)疾病的應(yīng)急搶救方法

第一周：心臟猝死的急救（人工呼吸及心臟按摩）

第二周：喉、氣管異物的處理

第三周：高血壓、腦出血的應(yīng)急處理

第四周：食物中毒的處理方法

第三個月（11月）冬季傳染病的預(yù)防

第一周：流感的預(yù)防

第二周：麻疹的預(yù)防

第三周：水痘的預(yù)防

第四周：艾滋病的防治

第四個月（12月）突發(fā)意外的應(yīng)急處理

第一周：地震的自然災(zāi)害防護(hù)

第二周：火災(zāi)發(fā)生后的防護(hù)

第三周：一氧化碳中毒后的初步處理

第四周：突發(fā)車禍的初步處理方法

四、培訓(xùn)展示形式

學(xué)生展示救護(hù)的急救操作。

張玉蘭 陳英

201*年9月7日

閱讀培訓(xùn)班計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

書籍是知識的階梯，為使學(xué)生在知識的層面上步步上升，就必須在閱讀的深度和廣度上下功夫，使學(xué)生由興趣讀書到喜歡讀書，最后達(dá)到熱愛書籍，把讀書當(dāng)成生活中、學(xué)習(xí)中的一種習(xí)慣，身體中必不可少的一種元素。使學(xué)生在課堂上所學(xué)的各科知識在閱讀的過程中得到豐富、深入，并在此基礎(chǔ)上廣泛的涉獵學(xué)科以外的各種營養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)方式：

教師推薦、學(xué)生自選

三、課程安排：

1、 1周——4周 由教師選擇有知識、趣味的書籍、雜志，使學(xué)生在讀書中培養(yǎng)看書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、 5周——8周 在教師推薦的書架上由學(xué)生自由選擇自己愛讀的刊物、書籍。

3、 9周——12周 學(xué)生可以在圖書館的所有書架上自我選擇：人物傳記、中外歷史知識、中外名著、科普、益智、作文等各類型書籍，教師進(jìn)行更廣泛的推薦。

4、 13周——19周 經(jīng)過前面的興趣讀書——愛讀書——學(xué)習(xí)型的研讀這一過程，再培養(yǎng)學(xué)生寫讀書筆記、心得體會。

四、展示形式：

1、討論會：教師命題（以讀物中的故事為主）讓學(xué)生用閱讀過的知識，多層面、多角度展開討論。

2、小品：把看過的故事情節(jié)分角色表演出來。

3、講故事：鍛煉學(xué)生的記憶力、口頭表達(dá)能力、演講能力和膽量。

4、辦小報：用書法、繪畫、文字的形式表現(xiàn)自己閱讀到的各種知識。

5、快板：自編自演，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作。

葉力

201*年9月

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