2008年年度《中學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣的研究》課題總結(jié)

**縣第一中學(xué)： 李伍香

2008年3月課題被**市教科所批準以來，課題組主要進行了以下工作：

1． 利用教科組活動時間組織課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識。

2． 組織課題組成員外出學(xué)習(xí)。2008年3月課題組成員去資源學(xué)習(xí)，聽課，組織課題組成員召開座談會，進行交流研討，對如何提高英語學(xué)習(xí)的興趣和提高英語教學(xué)提出了許多寶貴的意見和建議。2008年5月7日到11日我去**學(xué)習(xí)，參加2008年**中小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)秀課例展示會暨**教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會第十二次學(xué)術(shù)年會。2008年10月29至30日課題組成員李伍香、**娟、鄧融艷、周敏等教師參加了2008年**高中英語新課標優(yōu)秀課堂比賽，學(xué)習(xí)**最新的閱讀課的上課方式，認真聽取著名專家點評，學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，對我和我的課題組成員的共同提高起到了巨大的推動作用。學(xué)習(xí)回來后，課題組成員李伍香、**娟、鄧融艷、周敏學(xué)習(xí)后的感想和發(fā)言，鼓勵本科題組成員努力運用新的最新的教育教學(xué)理論激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，促進高中英語的教學(xué)。(轉(zhuǎn)載請注明來自:公文素材庫 http://m.seogis.com/ )

3． 組織課題組成員上研究課和公開課。2008年10月15日，陳艷華上了一節(jié)激活英語課堂，提高英語學(xué)習(xí)興趣的研究課，課后陳艷華老師做了詳細的解說她是怎樣激活課堂，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣課題組成員高度評價了她的課，肯定了優(yōu)點和閃光點并提出了不足之處。12月課題組成員周敏和梁芬蘭上青年教師優(yōu)質(zhì)課的比賽。特別是梁芬蘭上的《圣誕頌歌》充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生把閱讀文章通過趣味的英語話劇表演出來，使學(xué)生在快樂地使用語言的過程中，掌握英語課文，她的課上得很成功，獲得了學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎，而周敏的課也設(shè)計的很不錯，在上課過程中利用優(yōu)美的課件，豐富多彩的趣味性語言，讓學(xué)生感受到英語的無窮魅力！獲得了學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課二等獎

4．組織課題組成員積極撰寫教育教學(xué)論文。

李伍香的《淺談培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣》鄧融艷子課題《如何把學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣

溶入課堂教學(xué)中》實施方案 李福娣的《肯定性評語在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用》等分別獲得**市優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎和**優(yōu)秀教育教學(xué)論文一、二等獎。

5.組織課題組成員寫激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的優(yōu)秀教案，建立學(xué)生英語學(xué)習(xí)個案。并進行分析和反思。分高一。高二 高三年紀來寫。李伍香的《高中英語對話教學(xué)設(shè)計個案分析》梁芬蘭《從“培優(yōu)補差”個人案例看英語興趣教學(xué)》鄧融艷《個案追蹤案例》

6．不定期由組織課題組成員組織召開各年級學(xué)生座談會，了解學(xué)生對英語課的的需求和期望以及教與學(xué)之間的問題。

總之，我們課題組這一年來，我們課題組成員團結(jié)一心，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)會做調(diào)查，學(xué)習(xí)設(shè)計調(diào)查問卷，學(xué)會分析數(shù)據(jù)，學(xué)會反思，學(xué)會建立學(xué)生個人擋案，試著寫論文，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并寫出了自己在做課題的心得體會，今后我們重在互相學(xué)習(xí)，互相交流，怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，怎樣提高自己的教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課，一節(jié)課好在哪里，差在哪里，哪里有不足，我們應(yīng)該怎樣提高！重在反思�。�！真正的把教學(xué)與科研結(jié)合起來！

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