第一篇：3dmax教學(xué)心得

3 d max教 學(xué) 心 得

本學(xué)期即將結(jié)束之際，非常感謝開放學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我工作的大力支持！同時(shí)也非常感謝學(xué)生們這一年對我工作的認(rèn)可。同學(xué)們的成績在不斷提高，他們的技能也在不斷的熟練。掌握先進(jìn)的軟件知識和技能，是今后走入社會所必須的。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是艱辛的，條件也是艱苦的。在無法適應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)市場競爭背景條件下的教學(xué)設(shè)備，學(xué)習(xí)是必會讓學(xué)生倍感為難，深入的教學(xué)也無法實(shí)施起來�；�本的教學(xué)需求有時(shí)也會出現(xiàn)問題，設(shè)備處于超飽和的工作狀態(tài)。學(xué)生的求知欲讓我想教他們更多的知識，而無法滿足。

從本期來看，軟件基礎(chǔ)部分的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生完成較好。重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵在于熟練。需要時(shí)間和耐性完成練習(xí)，學(xué)生之間形成了差距。遇到困難就放棄的心理也就表現(xiàn)了出來。再加上3dmax軟件不僅是技術(shù)的掌握，同時(shí)也是藝術(shù)上的制作，難度自然可想而之。英文的要求也是考驗(yàn)學(xué)習(xí)該軟件的一大難題。過程讓學(xué)生享受，過程的艱辛讓學(xué)生享受到了成功的樂趣。我總能看見學(xué)生們在課堂相互討論的情景，也能看見他們解決出難題而喜悅的心情。相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步成為解決以上難題的法寶。

對于學(xué)習(xí)max軟件的性質(zhì)和特點(diǎn)，分為四大類技術(shù)。一是軟件基礎(chǔ)平臺掌握，二是軟件邏輯程序?qū)懭耄�三是藝術(shù)科技融合，四是商業(yè)化表現(xiàn)。

本期教學(xué)要求：內(nèi)容和重點(diǎn)在建模的掌握，強(qiáng)化上個(gè)學(xué)期的教學(xué)。案例教學(xué)引入到本期中來更加貼近實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練。學(xué)生興趣加大，適應(yīng)性訓(xùn)練將教學(xué)的節(jié)奏減慢，讓他們更加容易上手。待下學(xué)期對節(jié)奏做緊湊性調(diào)整，為適應(yīng)社會工作而做準(zhǔn)備。

從總體來看，這個(gè)學(xué)期學(xué)生們的成績相對穩(wěn)定，大部分同學(xué)都在進(jìn)步。并且對學(xué)習(xí)max軟件的疲勞期有所認(rèn)識，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難大家做了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排。為下一步學(xué)習(xí)做好了充足的思想準(zhǔn)備，如果說這是軟件的開始階段，那么接下來的是軟件的中期學(xué)習(xí)。同學(xué)們的挑戰(zhàn)即將來臨，希望在以后的學(xué)習(xí)中他們能保持良好的學(xué)習(xí)熱情，面對困難堅(jiān)持下去的決心。

再次感謝各位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對我教學(xué)工作的支持，謝謝大家！

黃璜

201*年元月三日

第二篇：3dmax學(xué)習(xí)總結(jié)

《電腦效果圖與 3dmax》課程學(xué)習(xí)總結(jié) 授課老師：陳宇哲

專業(yè)班級：10裝潢①班

3dmax是個(gè)設(shè)計(jì)軟件，它在應(yīng)用范圍方面，廣泛應(yīng)用于廣告、影視、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、多媒體制作、游戲、輔助教學(xué)以及工程可視化等領(lǐng)域。這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了這個(gè)軟件的應(yīng)用。

我覺得這學(xué)期學(xué)習(xí)這個(gè)軟件主要分以下幾個(gè)階段：

1、好奇期：初期，出于好奇而初涉max時(shí)，眼前汪洋一片，不知從何涉足�；ǖ糁亟�，盲目購入大量3dsmax書籍，以為憑著刻苦鉆研，成為三維動畫大師還不是易如反掌？豈知讀過這些書后，才知書的水準(zhǔn)參差不齊。讀后仍然不得要領(lǐng)。幸運(yùn)的話可得業(yè)內(nèi)友人指點(diǎn)，從中選出幾本適宜的書細(xì)讀，才開始上路。

經(jīng)驗(yàn)1：不要浪費(fèi)銀子盲目購書，選準(zhǔn)好的圖書會事半功倍。

2、興趣期：在初識max后，興趣大增，急于想盡快揭開max神秘的面紗，出現(xiàn)急功近利的傾向。什么都想看看，什么都想學(xué)學(xué)，制作出個(gè)小玩藝，便沾沾自喜，逢人便顯示，企圖贏得人們贊賞�？谥凶灾t為菜鳥，心中卻很自豪。最終進(jìn)入“萬金油”的階段，即樣樣通，樣樣松，用現(xiàn)代語說就是菜鳥。

經(jīng)驗(yàn)2：沉下心，多學(xué)習(xí)，盡量縮短菜鳥期

3、沮喪期：渡過了“菜鳥期”便進(jìn)入沮喪期。此時(shí)，max像無底深淵，令人越陷越深，愈學(xué)愈難，看看人家高手制作的作品，對比自己的拙作，大感自慚形穢！于是信心倍失，隨即產(chǎn)生另尋新歡的念頭。

經(jīng)驗(yàn)3：多實(shí)踐，練題海， 咬牙渡過沮喪期

4、理性期：像人類渡過痛苦的老年更年期一樣，max初學(xué)者應(yīng)僅快地從痛苦的沮喪期中解脫出來。一旦解脫，便會冷靜下來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利再戰(zhàn)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，選定學(xué)習(xí)目標(biāo)是最重要的。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3條：

（1）要根據(jù)自己的特長去決定自己學(xué)習(xí)max和應(yīng)用max的目標(biāo)。譬如，你的主業(yè)是建筑行業(yè)，熟悉建筑，那么就鉆研建筑造型的max技術(shù)；如果你的專業(yè)是室內(nèi)設(shè)計(jì)，那么你就圍繞室內(nèi)空間造型方面去深入max技術(shù)，決不可胡子眉毛一把抓。

（2）在此階段要多讀活材料，例如max技術(shù)論壇中的經(jīng)驗(yàn)之談的交流貼子、精彩的教材等，選用經(jīng)典的高級教材，多參考大師的作品。

（3）要不斷地實(shí)踐。甚至同一個(gè)模型要重復(fù)地去做數(shù)遍，用不同的方法去作。俗話說：熟能生巧，在制作過程中，你有可能驚喜地發(fā)現(xiàn)一些新思路新方法，甚至max軟件設(shè)計(jì)師事先并未想到的出奇效果。

最后就是成熟期：在這個(gè)階段，技術(shù)已經(jīng)比較成熟了，可以獨(dú)擋一面了。在這個(gè)階段最重要的是交流，因?yàn)橐簧礁�比一山高，別人的是思路或許可以給你很大啟發(fā)。

總結(jié)人：陳俊諭

日期：201*年12月26日

第三篇：3dmax實(shí)訓(xùn)總結(jié)

photoshop實(shí)訓(xùn)總結(jié)

為加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，為貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的要求，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能，計(jì)算機(jī)系05級計(jì)算機(jī)圖形圖像專業(yè)的學(xué)生于201*年1月9日至1月15日在校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期一周的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。此次實(shí)習(xí)由計(jì)算機(jī)系組織，由萬權(quán)性老師具體安排，通過具體實(shí)例的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生熟練的計(jì)算機(jī)操作技能，掌握3dmax的基本操作及運(yùn)用。

通過此次實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們掌握3dmax軟件的具體應(yīng)用。

一、充分準(zhǔn)備，使學(xué)生明確實(shí)訓(xùn)的目的與要求

本次實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生掌握三維建模、材質(zhì)、燈光、鏡頭、動畫和渲染的基本方法和理論，對于基本操作、建模、模型修改、材質(zhì)賦予、燈光相機(jī)、渲染、特效、動畫制作等各個(gè)方面有一個(gè)系統(tǒng)而全面的認(rèn)識和了解，能夠熟練掌握常用的基本操作，并具備相應(yīng)的自學(xué)能力。 本次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是：1、做桌子、椅子的模型各一套；2、做水果模型一個(gè)；3、做室內(nèi)綜合模型一個(gè)。

本次實(shí)訓(xùn)的要求是： 1、建模方法得當(dāng)，形態(tài)準(zhǔn)確，比例得當(dāng)；

2、材質(zhì)運(yùn)用靈活，合理，效果逼真；3、燈光效果真實(shí)、陰影部分處理得當(dāng)；4、渲染圖片構(gòu)圖合理，顏色搭配得當(dāng)；5、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

除此之外，還要求學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)要求根據(jù)教師提供的操作步驟獨(dú)立完成練習(xí)，并總結(jié)自己在操作過程中遇到的問題與解決方法，學(xué)會

舉一反三。教師應(yīng)合理使用教學(xué)軟件輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生解決操作中的問題，并注意適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，及時(shí)總結(jié)共性問題幫助學(xué)生加深對知識的理解和掌握。

二、 精心組織，認(rèn)真做好項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

對教師方面，本次實(shí)訓(xùn)要求教師每節(jié)實(shí)訓(xùn)課必須到場。教師必須清點(diǎn)學(xué)生到場情況并做好出勤記錄,在有學(xué)生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時(shí)要求教師必須把實(shí)訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時(shí),并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績；對學(xué)生方面，本次實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)考評分合格與不合格兩個(gè)檔次。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評成績。對復(fù)制的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要求從頭做起, 由老師指定內(nèi)容, 完成相關(guān)的內(nèi)容, 否則為不合格。

三、 本次實(shí)訓(xùn)的效果與經(jīng)驗(yàn)

通過此次實(shí)訓(xùn)，廣大同學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動我系專業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

1、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，深受到同學(xué)們的歡迎。

3、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目使學(xué)生掌握三維建模、材質(zhì)、燈光、鏡頭、動畫和渲染的基本方法和理論，對于基本操作、建模、模型修改、材質(zhì)賦予、燈光相機(jī)、渲染、特效、動畫制作等各個(gè)方面有一個(gè)系統(tǒng)而全面的認(rèn)識和了解，能夠熟練掌握常用的

基本操作，并具備相應(yīng)的自學(xué)能力。

四、存在的問題

實(shí)訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題：部分軟件因版權(quán)問題，某些功能無法使用，希望學(xué)校能提供正版軟件，同時(shí)，部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)的不夠扎實(shí)，做起來很困難。

總之，我系的專業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)過幾年的開展，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視，實(shí)訓(xùn)組織工作周密細(xì)致，日常管理及時(shí)而有效，對存在問題能迅速解決。實(shí)踐證明，專業(yè)實(shí)訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點(diǎn)，符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專業(yè)實(shí)訓(xùn)作為計(jì)算機(jī)各專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)開展，都有極大的促進(jìn)作用。

計(jì)算機(jī)系

201*年1月20日

第四篇：淺析3dmax效果圖制作教學(xué)過程

淺析3dmax效果圖制作教學(xué)過程

作者：賀之雄

【摘要】3dmax效果圖制作教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過程。做好這個(gè)過程就必須要做好教學(xué)過程中三大環(huán)節(jié)：一是要做好備課工作，為上好一堂課創(chuàng)造條件；二是要做好課堂教學(xué)的工作，使學(xué)生在教學(xué)中獲取知識，學(xué)到本領(lǐng)；三是做好課外輔導(dǎo)工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固提供保證。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所成。

【關(guān)鍵詞】3dmax效果圖制作、教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)、計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)、備課、上課、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)目的。

任何一種形式的教學(xué)都是一個(gè)系統(tǒng)過程，它由一系列相互銜接得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)組成。這一定律在3dmax效果圖制作教學(xué)過程中得到了充分體現(xiàn)。在我對3dmax效果圖制作教學(xué)近一年的實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)，我們這種計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)仍然同其它科目的教學(xué)一樣，應(yīng)十分注重備課、上課、課后輔導(dǎo)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。對此，我在這里淺談一下自己的一點(diǎn)認(rèn)識。

一、 備課是整個(gè)教學(xué)過程的基礎(chǔ)備課是教師為上課所作出的一系列準(zhǔn)備工作。它是上好堂課的先決條件。由于3dmax軟件在內(nèi)容的繁多，操作的復(fù)雜方面都明顯高于其它軟件，所以備課就顯得尤為重要，根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為教好3dmax效果圖制作應(yīng)在備課方面注意以下幾個(gè)方面。

首先是鉆研軟件。3dmax效果圖制作教學(xué)目的在于通過教學(xué)使學(xué)生對3dmax軟件在效果圖制作方面有一個(gè)系統(tǒng)認(rèn)識，懂得軟件的使用技法，從而使學(xué)生最后能熟練地運(yùn)用3dmax軟件進(jìn)行復(fù)雜的效果圖制作。然而，該軟件的功能十分強(qiáng)大，幾百個(gè)命令按鈕往往讓人眼花繚亂，這一切無疑加大了教學(xué)的難度。所以對3dmax軟件在整體上的了解與細(xì)節(jié)上的把握就成了教學(xué)的重中之重。這里我們指的“鉆研軟件”包括鉆研教學(xué)書籍和上機(jī)實(shí)踐兩個(gè)部分。

鉆研書籍是3dmax效果圖制作教學(xué)乃至于任何一種教學(xué)都必須依賴的方式。它為教師了解軟件組成結(jié)構(gòu)和開發(fā)背景，掌握軟件使用方式以及進(jìn)階軟件操作技巧提供了一個(gè)快捷的通道。從而鉆研書籍成為教師備課的主要依據(jù)。鉆研書籍就是要熟練掌握對教學(xué)有用的所有內(nèi)容，并分清教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)及疑點(diǎn)，使教學(xué)能做到以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合的效果。當(dāng)然，對相關(guān)書籍的廣泛閱讀，了解不同書籍對3dmax效果圖制作知識，不僅是熟悉軟件，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容的方法，而且是教師處理好“一杯水”教學(xué)和“一桶水”教學(xué)的關(guān)系的重要手段。以3dmax效果圖制作教學(xué)中“放樣（loft）”操作的教學(xué)為例：“放樣”是二維建模中十分重要的工具，是教學(xué)中的一大難點(diǎn)、重點(diǎn)。我在早期教學(xué)中對這一工具的講解往往重于實(shí)例操作過程，講解較為膚淺，好像是實(shí)例操作中，學(xué)生會自動明白放樣方法一樣。但實(shí)際上，放樣工具并不簡單，雖然實(shí)例教學(xué)十分重要，但單一的實(shí)例講解無助于學(xué)生對放樣工具的正確認(rèn)識。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)此問題后，我參閱了大量的3dmax書籍，對“放樣”一節(jié)做出了仔細(xì)研究，并綜合許多書籍對放樣的研究成果，總結(jié)出了“放樣”4步走的教學(xué)方法，第一步講“放樣的準(zhǔn)備工作”指出放樣操作應(yīng)具備的條件，并對每一條件應(yīng)注意的事項(xiàng)作出講解，第二步講“放

樣的操作方法”，主要講放樣的各種方式，包括單截面放樣和多截面放樣。第三步是“放樣的參數(shù)調(diào)整”。對放樣中的名項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行講解。指出其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第四步是“高級放樣及放樣的調(diào)整”，主要對“deformation(變形)”面板中的各種工具的講解以及放樣的修改方式進(jìn)行講解。事實(shí)證明，通過學(xué)習(xí)而總結(jié)出的這種教學(xué)法明顯有助于加強(qiáng)學(xué)生對放樣的認(rèn)識和操作的熟練程度。由此可見，對書籍的鉆研與學(xué)習(xí)，對教學(xué)效果的改善有極為有利的幫助。但是3dmax教學(xué)是計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)的組成部分之一。光對書籍的鉆研決不能與上機(jī)操作脫節(jié)。要想將對書籍內(nèi)容的感性認(rèn)識上升為理性的認(rèn)識，從而豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，都需要上機(jī)操作。上機(jī)操作可以提高對書本知識的認(rèn)識，加深對書本知識的理解，解除對書本知識的疑惑。從而達(dá)到進(jìn)一步擴(kuò)充知識量，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容的目的。另外，3dmax教學(xué)十分重視教學(xué)實(shí)例的操作，而備課時(shí)的上機(jī)操作也無疑加強(qiáng)了實(shí)例教學(xué)的能力，對解除計(jì)算機(jī)理論課的枯燥，提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大幫助。

其次備課還要做好了解學(xué)生的工作。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此也是教學(xué)的主要依據(jù)之一，提高教學(xué)水平，備課時(shí)就應(yīng)將學(xué)生的一些基本情況做出一個(gè)了解。了解學(xué)生主要了解學(xué)生原有的知識水平和基礎(chǔ)，了解學(xué)生的智力水平與身體狀況；了解學(xué)生對于學(xué)習(xí)的思想動態(tài);了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法等。只有了解學(xué)生才可以說準(zhǔn)備好了一堂課，才能較為科學(xué)地確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度、難度和速度。比如在我的教學(xué)中，我就會對美術(shù)專業(yè)出來的學(xué)生講解比較復(fù)雜一些的材質(zhì)，讓他們更多地了解色彩調(diào)節(jié)在3dmax中的運(yùn)用。對建筑專業(yè)的學(xué)生，我就特別多地講解室外建筑效果圖的制作。對年紀(jì)稍大的學(xué)生，我就會考慮到他的記憶力不好的特點(diǎn)，將課程速度放慢，難度降低。對年紀(jì)略小的學(xué)生我會考慮他們大多學(xué)歷較淺、知識不豐富的特點(diǎn)，從而上課時(shí)盡量講得淺顯易懂些，讓他們能夠接受。對還在學(xué)校中接受全日制教育的學(xué)生我則會將教學(xué)時(shí)間和課余練習(xí)時(shí)間穿插起來，使之能學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。獲得更好的效果�？梢姡瑢�學(xué)生有了一定的了解，那么所采取的教學(xué)方式相對會較為適宜，教學(xué)成效才會明顯。

了解學(xué)生的途徑很多，如可以從學(xué)生入學(xué)的表格中獲得，在平時(shí)教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況中獲得，也可以深入學(xué)生中聊天以及個(gè)別談話中獲得等。

二、 上課是整個(gè)教學(xué)過程的關(guān)鍵

3dmax效果制作課程是一種技能培訓(xùn)課程。其教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握效果制作方式，獲得一技之長。而課堂教學(xué)正是這種技能傳授的平臺，于是上課成為整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。上課的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。按照正常程序，上課的內(nèi)容應(yīng)按照備課時(shí)產(chǎn)生的課時(shí)計(jì)劃，即教案來完成，但是，現(xiàn)實(shí)教學(xué)情況是千變?nèi)f化的。課堂內(nèi)外的一切事情都有可能會影響上課教學(xué)效果。所以上課不僅要基于教案，還應(yīng)高于教案。靈活多變的適應(yīng)各種教學(xué)情況是每一個(gè)教師都應(yīng)具備的素質(zhì)。然而上好一堂課，除了靈活應(yīng)對教學(xué)情況外，教師還應(yīng)做到以下幾個(gè)方面。

其一是了解課堂教學(xué)中課的類型。根據(jù)不同的教學(xué)方法，課的類型一般分為講授課、討論課、演示課，閱讀指導(dǎo)課等。在這里由于計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)本身的特殊性，所以3dmax效果圖制作教學(xué)課程應(yīng)是講授課和演示課的統(tǒng)一。

講授課是教師通過運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)，連貫的向?qū)W生傳授知識的課。是歷史上最傳統(tǒng)的授課形式。在3dmax效果圖制作教學(xué)中，對每個(gè)命令、各種操作步驟、大量注意事項(xiàng)都必須通過老師的語言來進(jìn)行解釋說明，所以，這種課程能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在較短時(shí)間中向?qū)W生連續(xù)傳播大量知識。但是像

3dmax這樣的計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)，單一的講授課是會產(chǎn)生忽略計(jì)算機(jī)教學(xué)的操作性，降低課程的直觀性的問題。因此在講授課中溶入了演示課的方法就成了必然。演示課是通過實(shí)物式直觀教具的演示向?qū)W生進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)的課程。落實(shí)在3dmax教學(xué)中，就是將該授課過程中對3dmax工具、命令、基本操作的講解在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行具體演示，使學(xué)生從中獲得豐富的感性材料，更好地理解、鞏固的學(xué)的概念、原理等。例如講解3dmax中的“融合材質(zhì)（blend）”,單純地用講授課方式去講解融合材質(zhì)的制作方式，學(xué)生是不怎么能明白的。它太過于抽象了。但將這種制作方式與電腦演示直結(jié)合，這不僅讓學(xué)生聽懂了這一內(nèi)容的理論知識，而且還能讓每一個(gè)步驟，每一個(gè)效果都呈現(xiàn)在學(xué)生眼中，學(xué)生的學(xué)習(xí)會因此而高漲，知識的接受速度也就加快了。

對于授課類型的認(rèn)識，有著重要的意義，那就是它可以幫助教師認(rèn)清自己對授課方式，有助于科學(xué)分配自己的教學(xué)時(shí)間，合理組織教學(xué)過程的作用。 其二是明確教學(xué)目的，對任何科目的教學(xué)，教師都應(yīng)首先確定教學(xué)目的。學(xué)生應(yīng)該掌握什么，最后應(yīng)學(xué)到什么都可以成為教學(xué)目的。明確了它們，則教學(xué)方向就得以確立。從而能起到約束教師各種教學(xué)行為的作用。使教師為達(dá)到教學(xué)目的而努力上好每一堂課。教學(xué)目的實(shí)質(zhì)上是應(yīng)以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，要從學(xué)生實(shí)際來確定。從內(nèi)容上說，教師應(yīng)對整個(gè)教學(xué)工作制定一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，這是一個(gè)總目標(biāo)。但是教學(xué)內(nèi)容是因每一堂課的不同而不同。一般教學(xué)內(nèi)容是隨著時(shí)間的推移在不段加深的。所以每一堂也應(yīng)確定一個(gè)教學(xué)目的，并在這一節(jié)課中努力會完成它。當(dāng)然這種目標(biāo)的確定都不應(yīng)該違背總教學(xué)目標(biāo)的，如3dmax效果圖制作教學(xué)中，今天的課程常常是為了讓學(xué)生熟練掌握燈光的運(yùn)用，明天可能就是讓學(xué)生靈活把握材質(zhì)的制作，盡管教學(xué)目的各不一樣，但是最后都是為了讓學(xué)生全面掌握3dmax效果圖制作技能的總教學(xué)目的。而從學(xué)生實(shí)際情況而言，學(xué)生來自五湖四海，身份背景、知識水平等都不同，因此，教師制定教學(xué)目的不能定得太過隨意。教學(xué)目的定得太高，有些學(xué)生可能就無法達(dá)到；教學(xué)目的定得過低，則可能會滿足不了某些學(xué)生的要求�？梢姡�制定教學(xué)目的，應(yīng)考慮學(xué)生實(shí)際情況適度而行。另外，教師在上課時(shí)，不僅自己應(yīng)明確教學(xué)目的，還應(yīng)通過各種形式使學(xué)生也明確，從而讓師生之間的教學(xué)活動能全面圍繞教學(xué)目的展開，加快實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的速度。

其三是要教學(xué)內(nèi)容正確。換句話說就是要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，這是教學(xué)過程中最基本要求。3dmax效果圖制作這樣的軟件教學(xué)，就是學(xué)生通過學(xué)習(xí)學(xué)會正確操作使用軟件，從而達(dá)到成就一門技能的目的。這對教學(xué)內(nèi)容正確的要求更為突出。一個(gè)小步驟的錯(cuò)誤很可能造成整個(gè)操作出錯(cuò)，一點(diǎn)馬虎都來不得。所以教師要注意平時(shí)知識的積累與更新，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，將自己的知識正確地傳授給學(xué)生，即注重教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，又顧及語言的系統(tǒng)性，邏輯性和連貫性。既要重視新舊知識的聯(lián)系，又要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。

其四要教學(xué)方法得當(dāng)。尋求一種合適的教學(xué)方法，是教師教好一堂的重要因素。它必須根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和學(xué)生身心特點(diǎn)來進(jìn)行。在3dmax效果圖制作教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，不合適的教學(xué)方法，往往會使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱，起到降低學(xué)習(xí)積極性的負(fù)作用。如在正值學(xué)生疲憊的下午上課，由于教學(xué)方法不當(dāng)，往往出現(xiàn)學(xué)生睡覺、意志消沉、無精打采的現(xiàn)象，但當(dāng)教學(xué)方法更改之后，如進(jìn)行大量的問答式教學(xué)，讓學(xué)生參與教學(xué)中來，或者在教學(xué)中穿插一些與課題相關(guān)的幽默笑話，使用一些詼諧的語言，都可能會改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)具有啟發(fā)性與趣味性，有利于教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。

三、 課外輔導(dǎo)是教學(xué)過程中必備的重要環(huán)節(jié)之一。

3dmax效果圖制作教學(xué)中，課(感謝訪問公文素材庫m.seogis.comp（凹凸貼圖） - 15%同漫反射貼圖相關(guān)聯(lián)

4、大理石材質(zhì)

diffuse （漫反射）- 石材紋理貼圖

reflect（反射） -衰減

hilight glossiness-0.9

glossiness（光澤度、平滑度）-0.95

5、瓷質(zhì)材質(zhì)

表面光涌帶有反射，有很亮的高光

diffuse （漫反射）- 瓷質(zhì)貼圖（白瓷250）

reflect（反射） -衰減（也可直接設(shè)為133，要打開菲涅爾，也有只給40左右） hilight glossiness-0.85

glossiness（光澤度、平滑度）-0.95（反射給40只改這里為0.85）

subdivs（細(xì)分） -15

最大深度-10

brdf-m.seogis.comp（凹凸貼圖） -同漫反射貼圖相關(guān)聯(lián)，依粗糙程度而定

2、毯子：表面粗糙，小反射，表面有絲絨感和凹凸感，毯子材質(zhì)做法有幾種，一是和布料材質(zhì)差不多，archinteriors里的布料材質(zhì)都是這種做法，根據(jù)粗糙程度調(diào)節(jié)凹凸，有的也只在凹凸里貼圖，其它參數(shù)不變，有的使用vr毛發(fā)插件制作，為了增加毯子毛毛的質(zhì)感很多采用vr置換貼圖。

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