第一篇：函授工作總結(jié)

函授工作總結(jié)

主要從四方面進(jìn)行總結(jié)

一、 招生工作：

根據(jù)學(xué)校年初安排，函授招生工作今春上班后經(jīng)向教育局成教科申請(qǐng)備案后，在縣電視臺(tái)播出滾動(dòng)字幕20天。

截止目前：共招新生21人，經(jīng)管12人，會(huì)計(jì)2人，經(jīng)濟(jì)學(xué)3人，機(jī)械制造6人，效果不盡人意。今后，擬走訪有生源潛力的相應(yīng)單位，對(duì)相應(yīng)單位進(jìn)行集中招生宣傳。

二、教學(xué)：

開(kāi)學(xué)以來(lái)，分別對(duì)兩所大學(xué)的春季課程進(jìn)行了安排，聘請(qǐng)任課教師，訂購(gòu)教材，印制面授通知及課表，經(jīng)電話通知和聯(lián)系人通知學(xué)員領(lǐng)教材及課表，沒(méi)周末進(jìn)行面授�？紤]到函授站人員較少，基本上每周都不能休息，所以今年與鄭校長(zhǎng)協(xié)商，面授時(shí)請(qǐng)鄭校長(zhǎng)參加值班，并制定了值班表。

對(duì)去年期末考試成績(jī)進(jìn)行了核定。3月底，經(jīng)濟(jì)學(xué)院通知核分，在核分過(guò)程中發(fā)現(xiàn)較普遍的一個(gè)問(wèn)題，就是同一個(gè)人出現(xiàn)兩門(mén)以上不及格的現(xiàn)象，主要問(wèn)題出在不夠細(xì)致，惰性強(qiáng)，照抄都沒(méi)有耐心，分值高的答案量就大，就省略不做，所以出現(xiàn)了以上情況。 目前正在上報(bào)考務(wù)報(bào)盤(pán)，預(yù)訂今春試卷。

三、學(xué)籍報(bào)盤(pán)

對(duì)在讀學(xué)生信息進(jìn)行了核查，對(duì)新生進(jìn)行了資料驗(yàn)收、整理、歸檔、數(shù)據(jù)錄入等。上報(bào)了在讀學(xué)生異動(dòng)等學(xué)籍資料和數(shù)據(jù)盤(pán)。

對(duì)去年參加成人高考錄取學(xué)生進(jìn)行錄取資格復(fù)查工作，專(zhuān)科基本無(wú)問(wèn)題，主要問(wèn)題出現(xiàn)在專(zhuān)升本。今后招生聯(lián)系人在專(zhuān)升本招生過(guò)程中對(duì)報(bào)名資格進(jìn)行把關(guān)，特別是對(duì)專(zhuān)科文憑未上網(wǎng)及不能上網(wǎng)的不要招進(jìn)來(lái)，最起碼要對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒，不要等問(wèn)題發(fā)生了，收不了場(chǎng)的時(shí)候才想起來(lái)解決。因此，我們函授站在這方面也要嚴(yán)格把關(guān)，否則將得不償失。

四、畢業(yè)辦證工作

①目前正在進(jìn)行201*屆畢業(yè)生辦證資料及數(shù)據(jù)收集、整理工作。 收交畢業(yè)生登記表、填寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、成績(jī)等。其中：經(jīng)濟(jì)學(xué)院91人（目前數(shù)據(jù)資料收齊的有85人，已上報(bào)經(jīng)濟(jì)學(xué)院）；汽車(chē)工業(yè)學(xué)院9人（今年辦理8人，1人聯(lián)系不上）。共100人

②通知并收集畢業(yè)辦證照片的紙質(zhì)及電子版，要求較嚴(yán)，像素150*210，精度為300dpi，否則新華社不接受。

③錄入畢業(yè)辦證學(xué)生數(shù)據(jù)并上報(bào)。

④清理畢業(yè)生成績(jī)，組織上報(bào)清理補(bǔ)考名單及科目。

⑤通知并收取專(zhuān)升本畢業(yè)生的專(zhuān)科上網(wǎng)查詢結(jié)果紙質(zhì)證明文件以及學(xué)歷認(rèn)證文件的復(fù)印件（網(wǎng)上可查的要求截圖打印學(xué)歷認(rèn)證的要求復(fù)印后上報(bào)）

第二篇：201*年函授工作總結(jié)1

強(qiáng)化意識(shí)狠抓管理提高質(zhì)量開(kāi)拓創(chuàng)新

××函授站

一年來(lái)我站根據(jù)××黨校函授學(xué)院制定的《函授教育管理制度匯編》的有關(guān)規(guī)定并在區(qū)黨校函授學(xué)院直屬分院的具體指導(dǎo)、管理下，認(rèn)真做好函授招生工作、學(xué)籍、成績(jī)管理，畢業(yè)審查等工作，使我站的函授教學(xué)管理工作得以正常開(kāi)展�，F(xiàn)將本學(xué)年度我站函授管埋工作情況匯報(bào)如下，

一、狠抓函授招生工作。面對(duì)生源日益緊張的實(shí)際，我校教職工鼓足信心，發(fā)揚(yáng)歷年招生中積累的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，下基層、下單位，挖掘生源潛力。除了群發(fā)短信、懸掛橫幅、報(bào)紙夾放宣傳單等形式外，教職工還分組到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門(mén)進(jìn)行廣泛宣傳，在生源不足情況下，今年招生達(dá)39人，比較圓滿地完成了招生任務(wù)。

二、在函數(shù)管理工作中，努力創(chuàng)新管理方法，提升管理水平，促使干部教育管理工作在規(guī)范化、科學(xué)化上健康運(yùn)行。面對(duì)函授學(xué)員少、管理人員少、但函授層次多、班次多，要求多的“兩少三多”狀況，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)行“重心下移，分塊管理，點(diǎn)面結(jié)合”的管理模式，注重工作科學(xué)歸類(lèi)，以班主任管理為面，加強(qiáng)管理信息溝通，以函授站管理為點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)縣級(jí)黨校函授教育管理工作正�；�、規(guī)范化、科學(xué)化，促進(jìn)干部函授教育水平的不斷提高，為黨校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

三、端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)诤�授教育工作中始終把“從嚴(yán)辦學(xué)，質(zhì)量第一”的方針?lè)旁谑孜�，校委把函授教育列入重要議事日程。一是不斷深化教學(xué)改革，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。按照中央、區(qū)黨校函授教學(xué)計(jì)劃的基本要求，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施教學(xué)新布局，在精、深、實(shí)、新等方面下功夫。二是嚴(yán)格選聘教師，完善教師培訓(xùn)制度，備課制度，嚴(yán)格教師聘任條件，課程實(shí)行競(jìng)聘上崗。三是規(guī)范對(duì)教案的要求，建立完善的教案檢查制度，任課教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，精心編好教案，科學(xué)分配課堂時(shí)間，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。四是充分運(yùn)用電化教學(xué)、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、課件教學(xué)等多種現(xiàn)代教育技術(shù)手段。五是建立完善的教學(xué)評(píng)估體系，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)檢查活動(dòng)，提高面授教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)要求教師面授時(shí)必須保證時(shí)間，對(duì)學(xué)員的輔導(dǎo)要有針對(duì)性，要讓學(xué)員能有所收獲。

四、狠抓學(xué)員管理。對(duì)學(xué)員的管理是抓好考勤和把好作業(yè)關(guān)。在考勤方面，一是建立嚴(yán)格的書(shū)面請(qǐng)假制度，凡面授期間學(xué)員不能到校上課的，須寫(xiě)請(qǐng)假條，班主任同意后方有效；二是實(shí)行面授聽(tīng)課達(dá)不至50%的學(xué)員期末補(bǔ)課制度。學(xué)員凡每學(xué)期聽(tīng)課率達(dá)不

到50%的，期末必須補(bǔ)課后方可參加期末考試，且面授分一般只記5-6分。實(shí)施該制度兩年來(lái)，收到了較好效果，學(xué)員平均到課率均達(dá)到70%以上。在把好作業(yè)關(guān)方面，是要求學(xué)員按規(guī)定認(rèn)真獨(dú)立完成各科作業(yè)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)繳交。不按時(shí)繳交或不繳交作業(yè)的，降低作業(yè)分或不給作業(yè)分。

××縣委黨校函授站

201*．5．4

第三篇：函授本科招生簡(jiǎn)章

衢州學(xué)院經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院

浙江師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)科起點(diǎn)本科函授招生簡(jiǎn)章

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)招收具有大專(zhuān)畢業(yè)或同等學(xué)歷的各行業(yè)人員。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能基本運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法和工商管理的理論知識(shí)來(lái)分析、評(píng)價(jià)各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；進(jìn)一步拓寬和加深本專(zhuān)業(yè)的各種知識(shí)；了解學(xué)術(shù)界有關(guān)工商管理研究的新成就和發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)具備企業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)及行政管理方面的知識(shí)和能力。并具備初步的科研能力，達(dá)到全日制本科工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)水平。

二、學(xué)制：一般為三年，可提前至二年半或延長(zhǎng)至五年（根據(jù)所獲學(xué)分確定畢業(yè)時(shí)間）

三、辦班形式

1.(請(qǐng)你關(guān)注：Wm.seogis.com)辦班主體:專(zhuān)升本課程進(jìn)修班由浙師大經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院和我院聯(lián)合舉辦。

2.開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)：工商管理

3.學(xué)習(xí)形式及學(xué)費(fèi)：

課程進(jìn)修班采用學(xué)年學(xué)分制，學(xué)生在校期間利用1.5—2年時(shí)間修完相關(guān)專(zhuān)業(yè)全部75學(xué)分課程，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為5940元/生(按每年1980元/生，分2－3次交費(fèi))，教材費(fèi)按實(shí)另行收取。各類(lèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)由浙師大負(fù)責(zé)提供，我方負(fù)責(zé)代收，統(tǒng)一交浙師大計(jì)財(cái)處，并由對(duì)方出具收費(fèi)發(fā)票。

四、文憑及學(xué)位

1.學(xué)生在校期間修完專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)分，成績(jī)合格者，專(zhuān)科畢業(yè)時(shí)，將獲得浙師大成人教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)“函授課程進(jìn)修結(jié)業(yè)證書(shū)”。

2.符合上述條件者，可在畢業(yè)當(dāng)年的10月份(或畢業(yè)后2年內(nèi))參加“專(zhuān)升本”入學(xué)考試（考試科目為政治、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)），達(dá)到浙師大該專(zhuān)業(yè)當(dāng)年最低錄取分?jǐn)?shù)線即可錄取，正式成為浙師大專(zhuān)升本函授生。

3.正式函授生在辦理相關(guān)入學(xué)手續(xù)后的第2.5年可獲得本科文憑，符合條件者（通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)或以上，或通過(guò)浙師大組織的英語(yǔ)考試）可授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位。

五、主干課程

管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、電子商務(wù)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理信息系統(tǒng)、國(guó)際貿(mào)易、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

第四篇：201*年函授招生計(jì)劃

201*年大專(zhuān)畢業(yè)生函授招生計(jì)劃

一、 推廣目的

截止201*年10月，201*年的招生工作已經(jīng)告一段落，201*年的招生工作揚(yáng)帆起航。經(jīng)過(guò)201*年階段招生情況的分析，現(xiàn)針對(duì)201*年招生做出詳細(xì)的、具有針對(duì)性的計(jì)劃，通過(guò)此計(jì)劃達(dá)到以下幾個(gè)目的：

（1） 細(xì)分招生人群，有針對(duì)性的進(jìn)行招生宣傳、服務(wù)；

（2） 擴(kuò)大201*年函授招生人數(shù)；

（3） 在高校建立起函授招生代理；

二、 推廣對(duì)象

社會(huì)上16歲以上擁有身份證的人群→已就業(yè)需要不斷晉升學(xué)歷的人群→初中、高中、大專(zhuān)等201*年畢業(yè)學(xué)生

重點(diǎn)推廣對(duì)象：南寧201*年10級(jí)大專(zhuān)畢業(yè)生

三、 推廣渠道

（1） 通過(guò)學(xué)校教師、學(xué)校社團(tuán)、班干部的宣傳，即將這些意向人群發(fā)展成

為招生代理；

（2） 通過(guò)建立不同學(xué)院、專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生群，招募13年畢業(yè)生加入13年的

畢業(yè)生就業(yè)群，從而開(kāi)展服務(wù)、宣傳工作；

（3） 節(jié)假日直接到學(xué)�；蛘邔W(xué)校附近派發(fā)相關(guān)宣傳單頁(yè)；

四、 推廣渠道方式

大專(zhuān)院校招生代理的發(fā)展方式有：

（1） 教師：通過(guò)朋友推薦、上門(mén)拜訪；

（2） 學(xué)生：到學(xué)校收集信息，通過(guò)朋友介紹或者到校園以贊助活動(dòng)的形式

找到合作的學(xué)生代理；班級(jí)干部可以首先通過(guò)結(jié)識(shí)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的同學(xué)，接著通過(guò)學(xué)生會(huì)干部獲得各個(gè)專(zhuān)業(yè)班級(jí)干部的聯(lián)系方式和信息；協(xié)會(huì)則以社團(tuán)聯(lián)合會(huì)或者團(tuán)委學(xué)生干部的同學(xué)為基點(diǎn)，收集各個(gè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式和信息。

五、流程設(shè)置

撒網(wǎng)階段：

201*年10月到201*年12月30日

撒網(wǎng)范圍：

南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西交通職業(yè)學(xué)院、廣西城市職業(yè)學(xué)院、廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

執(zhí)行人：陳麗婷

廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院（大專(zhuān)）、廣西師范學(xué)院、廣西教育學(xué)院、廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、廣西演藝職業(yè)學(xué)院、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西東方外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院、廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西衛(wèi)生管理干部學(xué)院

執(zhí)行人：李小夢(mèng)

執(zhí)行內(nèi)容：

（1）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收集各個(gè)學(xué)院信息，包括10級(jí)專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、班級(jí)負(fù)責(zé)人、聯(lián)系方式、qq、群號(hào)碼、相關(guān)協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人電話、qq、q群及其他信息詳見(jiàn)信息收集表。

（2）信息收集完畢整理，加q號(hào)進(jìn)行維系，同時(shí)建立起相關(guān)院校、專(zhuān)業(yè)的201*年畢業(yè)生就業(yè)群，通過(guò)下線將10級(jí)學(xué)生加入群眾進(jìn)行維系，并定期反饋下線情況。

捕魚(yú)階段：

201*年2月到201*年5月

執(zhí)行人：陳麗婷、李小夢(mèng)

執(zhí)行內(nèi)容：下線開(kāi)始進(jìn)行招生，同時(shí)公司在學(xué)院周邊派發(fā)宣傳單提高知名度，獲得學(xué)生信任。

收網(wǎng)階段：

201*年4月到201*年9月

執(zhí)行內(nèi)容：通過(guò)前階段收集回來(lái)的號(hào)碼q群開(kāi)始進(jìn)行電話營(yíng)銷(xiāo)及回訪是否需

要報(bào)讀。

注：信息收集表見(jiàn)附件

六、高校招生下線的合作方式

（1） 目標(biāo)院校的老師

針對(duì)目標(biāo)院校的教師群體，我方將進(jìn)行兩個(gè)類(lèi)別的合作：

①以個(gè)體形式合作

個(gè)體形式合作將根據(jù)過(guò)往招生代理的形式給予代理費(fèi)用，簽訂招生代理合同。

②以校企合作形式合作

通過(guò)高效老師或者領(lǐng)導(dǎo)的引薦與高效簽訂校企合作協(xié)議，協(xié)議（詳見(jiàn)附件）內(nèi)容大致如下：

在校生、2+1實(shí)習(xí)生如需報(bào)讀函授教育，本教學(xué)點(diǎn)可進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行報(bào)名手續(xù)辦理和選擇性的享受跟讀；

應(yīng)屆畢業(yè)生如需可為應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行在崗函授教育，并且推薦實(shí)習(xí)崗位；

（2） 目標(biāo)院校的學(xué)生

①班級(jí)干部群體

班級(jí)干部學(xué)生群體主要是首先聯(lián)系班級(jí)核心干部，將班級(jí)干部發(fā)展為招生代理，班級(jí)同學(xué)可以自行選擇報(bào)讀函授，班級(jí)同學(xué)有20個(gè)以上報(bào)讀函授，每學(xué)期享受本教學(xué)點(diǎn)支持相應(yīng)的班會(huì)費(fèi)用；

②社團(tuán)、學(xué)生會(huì)群體

社團(tuán)、學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)在�；蛘弋厴I(yè)，以社團(tuán)名義招到的生源根據(jù)相關(guān)合作協(xié)議上的合作條例獲得相應(yīng)的資金作為協(xié)會(huì)的活動(dòng)資金，于此同時(shí)，協(xié)會(huì)所舉辦的活動(dòng)，本教學(xué)點(diǎn)經(jīng)過(guò)審核后也將提供相應(yīng)的贊助，在日常協(xié)會(huì)需要為本教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行招生宣傳及招生的工作。但是不建議社團(tuán)進(jìn)行硬性規(guī)定要求報(bào)讀函授。

七、費(fèi)用預(yù)算

宣傳單費(fèi)用：

話務(wù)費(fèi)用：

第五篇：201*年邢臺(tái)市電大函授招生

關(guān)于201*年邢臺(tái)市電大函授招生的須知

廣播電視大學(xué)，簡(jiǎn)稱電大。是學(xué)員（統(tǒng)稱電大生）通過(guò)廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒技術(shù)實(shí)施高等教育的一種教學(xué)機(jī)構(gòu)。電視大學(xué)的辦學(xué)形式主要采取與其他重點(diǎn)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)（比如南開(kāi)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)等）。畢業(yè)后由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，如果通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)大學(xué)的學(xué)位要求，則由合辦大學(xué)頒發(fā)學(xué)位證書(shū)。

報(bào)名時(shí)間|報(bào)名方法|報(bào)名地點(diǎn)|報(bào)名條件|報(bào)名內(nèi)容|現(xiàn)場(chǎng)審核時(shí)間|現(xiàn)場(chǎng)審核地點(diǎn)|考試內(nèi)容|考試時(shí)間|準(zhǔn)考證打印|準(zhǔn)考證領(lǐng)取|考試介紹|

咨詢：一八零三四一九二六七零�？劭郏阂晃逡欢�五五六四四五。 咨詢地點(diǎn)：邢臺(tái)市橋西區(qū)建設(shè)路老年大學(xué)院內(nèi)南樓313室

高等教育層次

目前我國(guó)國(guó)民教育系列中的高等教育包括普通高等教育、成人高等教育、高等教育自學(xué)考試、廣播電視大學(xué)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等部分。電視大學(xué)屬于我國(guó)高等教育5個(gè)主要層次之一。

自改革開(kāi)放以來(lái)，為了滿足廣大的社會(huì)需求，我國(guó)實(shí)行了多層次高等教育：

（1）普通高等教育（統(tǒng)招生），即通常說(shuō)的正規(guī)大學(xué)；

（2）高等教育自學(xué)考試；

（3）成人高考;

（4）遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）

這些學(xué)歷雖然學(xué)習(xí)的形式不同，取得的方式不同，但都是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，可以深造：專(zhuān)科升本科、考研究生、獲得學(xué)士碩士博士學(xué)位，也可以出國(guó)、求職、晉升、提薪等。但是，社會(huì)的認(rèn)可度是有差異的。也就是說(shuō)，在你持學(xué)歷求職時(shí)，人事科長(zhǎng)肯定不會(huì)同等對(duì)待不同層次的學(xué)歷，一般都會(huì)將學(xué)歷的含金量分為等級(jí)。含金量最高的是統(tǒng)招學(xué)歷，然后依次是自考、夜大、遠(yuǎn)程教育、電大。

各個(gè)層次的畢業(yè)證書(shū)也是不同的，統(tǒng)招學(xué)歷上有“普通高等教育”字樣，自考證書(shū)有“高等教育自學(xué)考試”字樣，成教學(xué)歷有“成人教育”字樣，遠(yuǎn)程（網(wǎng)絡(luò)）教育有“遠(yuǎn)程教育”字樣，電大學(xué)歷有“中央電大”或省級(jí)電大字樣。

電大的學(xué)歷是國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育學(xué)歷，畢業(yè)證書(shū)由教育部統(tǒng)一電子注冊(cè)；不僅在國(guó)內(nèi)享有國(guó)民高等教育學(xué)歷的待遇，而且在歐美等國(guó)家都得到認(rèn)可，被譽(yù)為“國(guó)際學(xué)歷綠卡”。中央電大開(kāi)放教育本、專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)可在教育部唯一學(xué)歷證書(shū)查詢網(wǎng)站——中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢。此學(xué)歷可以參加國(guó)家舉辦的各類(lèi)資格證書(shū)考試。廣播電大區(qū)別

電大與其他高等教育層次的區(qū)別。俗稱的電大并不是指某一所具體的學(xué)校，它是由中央廣播電視大學(xué)，省級(jí)廣播電視大學(xué)，地市級(jí)、縣級(jí)廣播電視大學(xué)分校和工作站組成的覆蓋中國(guó)大陸的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。與其他成人高校一樣，主要面向高考落榜或因?yàn)槠渌�種種原因喪失學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的社會(huì)人員，和需要提高學(xué)歷層次的在職人員。與高等教育自學(xué)考試類(lèi)似，寬進(jìn)嚴(yán)出，學(xué)習(xí)形式有脫產(chǎn)（即全日制，類(lèi)似普通高校）、半脫產(chǎn)（半工半讀）、業(yè)余等多種選擇。不同的是自考以自學(xué)為主，電大通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電視等現(xiàn)代傳媒技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，參加國(guó)家安排的統(tǒng)一考試，獲得專(zhuān)科本科學(xué)歷。電大是我國(guó)高等教育的重要組成部分，與普通高校（所謂的“正規(guī)大學(xué)”）一起承擔(dān)培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才，提高勞動(dòng)者素質(zhì)的任務(wù)，國(guó)家同樣承認(rèn)學(xué)歷。電大發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的優(yōu)勢(shì)，多快好省地培養(yǎng)了我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)急需的大批專(zhuān)門(mén)人才。作為專(zhuān)門(mén)舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的高等學(xué)校，與所謂的“正規(guī)大學(xué)”有著本質(zhì)的不同，也有區(qū)別于其他成人高校的特點(diǎn)。如：

1.具有遠(yuǎn)程教育特征。以教育技術(shù)和媒體手段為課程載體，使教與學(xué)的過(guò)程可以異地異步或異地同步進(jìn)行，學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)。

2.采用多種媒體教學(xué)。學(xué)生以文字教材為主進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)較多地利用音像教材、cai課件和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)媒體。

3.共享優(yōu)秀教育資源。匯集全國(guó)高校和科研院所優(yōu)秀教師和專(zhuān)家，由他們擔(dān)任課程中講教師和教材主編，為全國(guó)各地的學(xué)生提供了高質(zhì)量的課程及其教材。

4.開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式。學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇課程。媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等，方式方法靈活多樣。

總起來(lái)說(shuō)，電大是沒(méi)有圍墻的學(xué)校，其教學(xué)信息通過(guò)國(guó)家提供的衛(wèi)星電視系統(tǒng)覆蓋全國(guó)，并已開(kāi)始利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)面向全國(guó)實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)。同時(shí)，由各級(jí)電大組成的遍布全國(guó)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)系統(tǒng)，可以在不同層面上分工．協(xié)作，為各地的求學(xué)者提供必要的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。因此，電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一所普通高校都達(dá)不到的，這也使得廣播電視大學(xué)能夠把高等教育延伸到基層和邊遠(yuǎn)落后地區(qū)，為這些地方就地培養(yǎng)了大批留得住、用得上的各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才。

電大辦學(xué)方向

學(xué)校辦學(xué)機(jī)制靈活，確立“依法辦學(xué)，以德治�！钡霓k學(xué)理念，恪守“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，秉承“從嚴(yán)治校，質(zhì)量立�！钡闹涡７结�，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，注重教學(xué)質(zhì)量，不斷深化教育教學(xué)改革；堅(jiān)持以能力為中心，以就業(yè)需求為導(dǎo)向，為社會(huì)培養(yǎng)更多更高質(zhì)量的實(shí)用人才的辦學(xué)思路；注重學(xué)生“一專(zhuān)多能，一專(zhuān)多證”教育；為營(yíng)造良好的校園文化氛圍，教師節(jié)的插花比賽別具風(fēng)格，一年一次的大型文藝晚會(huì)激情高昂，文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)人才輩出；每年畢業(yè)生就業(yè)率均保持在90%以上，樹(shù)立了良好的社會(huì)信譽(yù)，得到了社會(huì)各界、廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可和贊譽(yù)，使學(xué)校步入了良性發(fā)展的軌道。[1]

電大社會(huì)認(rèn)可

電大的地位及社會(huì)認(rèn)可。廣播電視大學(xué)屬于國(guó)民教育系列，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。教育部強(qiáng)調(diào)，成人高校畢業(yè)生獲得的專(zhuān)（本）科畢業(yè)證書(shū)（學(xué)士學(xué)位），與普通高校的畢業(yè)證書(shū)具有同等效力、含金量一樣、在使用上也相同。但在學(xué)歷市場(chǎng)化的今天，電大的社會(huì)認(rèn)可度是最低的。含金量最高的是普通高校的學(xué)歷，然后依次是自考、電大、遠(yuǎn)程教育、函授、夜大。

歷史上，在高考年齡限制放開(kāi)前，成人教育對(duì)一些大齡人口接受高等再教育、為國(guó)有企業(yè)培養(yǎng)人才曾發(fā)揮過(guò)重要作用。但是現(xiàn)在電大成人教育已經(jīng)被畸形化了，已經(jīng)失去了“成人教育”的實(shí)際意義，電大等成人教育的本意是針對(duì)在職成年人進(jìn)行的繼續(xù)教育，包括職前教育、職后繼續(xù)教育及轉(zhuǎn)職、下崗人員再教育等。上世紀(jì)八、九十年代是成人教育的黃金時(shí)代。如今情況發(fā)生了變化：首先是作為成人高等教育主要對(duì)象的在職成年人，補(bǔ)獲學(xué)歷層次的任務(wù)已基本完成且對(duì)象層隨著年齡的推移逐漸淡出，后續(xù)的補(bǔ)充就業(yè)者則普遍具有一定學(xué)歷層次。

現(xiàn)在，成人高校的培養(yǎng)對(duì)象逐漸投向非在職人員且越來(lái)越年輕化，從而成人教育也逐漸失去其成人在職學(xué)習(xí)的本質(zhì)意義，在教育對(duì)象身份上與普通高校已經(jīng)沒(méi)有太大的差別。

曾有人直言“讀成大就是為了拿大學(xué)文憑�！钡�四年下來(lái)，除了一紙?zhí)幪幨芷缫暤奈膽{，自己似乎不再有其它收獲。記者發(fā)現(xiàn)，除擴(kuò)招產(chǎn)生瓶頸外，人們對(duì)成教的偏見(jiàn)以及成人高校課程不夠務(wù)實(shí)等，使成人教育這幾年都在掙扎中生存。電大就業(yè)情況

大學(xué)擴(kuò)招以后，高等教育由“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變，近乎只要交錢(qián)就能讀大學(xué)，仿佛一夜之間，知識(shí)也可以量?jī)r(jià)而估。導(dǎo)致大學(xué)生平均素質(zhì)普遍降低，許多用人單位，只好提高門(mén)檻，高標(biāo)準(zhǔn)用人，以至于專(zhuān)科生不用，本科生考慮一下，研究生湊合的怪異現(xiàn)象呈出不窮。

四大生（職大、夜大、函大、成人教育或國(guó)家教育行政主管部門(mén)認(rèn)可的其他類(lèi)型教育取得國(guó)家承認(rèn)大專(zhuān)以上學(xué)歷的非在職畢業(yè)生）的生源質(zhì)量一年不如一年，以及管理模式上的欠缺，導(dǎo)致五大生被社會(huì)歧視性的稱為“黑四類(lèi)”。不少單位的招聘公告上都赫然注明，“四大生除外”。

電大生不管是進(jìn)入事業(yè)單位，還是大型的企業(yè)單位都是沒(méi)有問(wèn)題的。因?yàn)殡姶蟮膶W(xué)生都是實(shí)實(shí)在在、能干事的學(xué)生，做得長(zhǎng)久，對(duì)用人單位來(lái)講比較實(shí)用。有些崗位，一些本科生就是要面子，不肯干，而電大生都把目標(biāo)直指中小企業(yè)。只要有單位要，他們就肯干，不嫌臟、不怕累，不挑不揀，找到工作，踏實(shí)肯干，并且珍惜工作機(jī)會(huì)。電大生一般和普通高校畢業(yè)學(xué)生的待遇一樣，又比普通高校畢業(yè)生踏實(shí)肯干，在就業(yè)市場(chǎng)也很受歡迎。電大生每年的就業(yè)率都在90%以上，有些諸如計(jì)算機(jī)、商務(wù)管理等

專(zhuān)業(yè)就業(yè)率做到了100%。

中央廣播電視大學(xué)

中央電大是教育部批準(zhǔn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育試點(diǎn)高校之一。1999年，教育部組織實(shí)施"中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)"項(xiàng)目，旨在探索并構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下人才培養(yǎng)的模式以及相應(yīng)的教學(xué)模式、管理模式和運(yùn)行機(jī)制。全國(guó)44所省級(jí)電大及中央電大西藏學(xué)院已全部參與試點(diǎn)，試點(diǎn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)已覆蓋大陸所有省區(qū)。截至201*年秋，試點(diǎn)累計(jì)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)36個(gè)（其中本科15個(gè)，專(zhuān)科21個(gè)），累計(jì)注冊(cè)學(xué)生146.7萬(wàn)人（本科65.9萬(wàn)人，專(zhuān)科80.8萬(wàn)人）。試點(diǎn)畢業(yè)生累計(jì)16萬(wàn)人。 記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，普招生中違紀(jì)和不文明這類(lèi)問(wèn)題是存在的，甚至也有像馬加爵事件這樣的惡性案件，但這些問(wèn)題只集中在極個(gè)別人身上，而且發(fā)生的頻率也非常低。即使是最好的學(xué)生有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)遲到、曠課的違紀(jì)現(xiàn)象，而對(duì)于那些表現(xiàn)較差的學(xué)生而言，更是小錯(cuò)不斷而大錯(cuò)也時(shí)有發(fā)生。普招生中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生各班均有不少，專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、有其他特長(zhǎng)并且遵守校規(guī)校紀(jì)的“全優(yōu)生”也不乏其人。

中國(guó)廣播電視大學(xué)是采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電視等現(xiàn)代傳媒技術(shù)，運(yùn)用文字教材、音像教材、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的開(kāi)放性高等學(xué)校。它是由中央廣播電視大學(xué)，省級(jí)廣播電視大學(xué)，地市級(jí)、縣級(jí)廣播電視大學(xué)分校和工作站組成的覆蓋中國(guó)大陸的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。

電大教育努力適應(yīng)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，適應(yīng)廣大求學(xué)者的需要，面向地方、面向基層、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)辦學(xué)，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，多層次、多規(guī)格、多功能、多形式辦學(xué)，發(fā)揮投資少、見(jiàn)效快、覆蓋面廣的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展以高等教育為基礎(chǔ)的學(xué)歷教育和各種非學(xué)歷教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的、重點(diǎn)面向基層的各類(lèi)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才，為提高我國(guó)從業(yè)人員和國(guó)民素質(zhì)提供各種教育服務(wù)。

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的實(shí)踐中，中國(guó)廣播電視大學(xué)逐步形成了自己的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。電大綜合利用和優(yōu)化配置國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源，開(kāi)發(fā)、建設(shè)了一大批適應(yīng)遠(yuǎn)程教學(xué)需要的多種媒體教學(xué)資源，并建立了遠(yuǎn)程教學(xué)資源建設(shè)的流程和規(guī)范；形成了一支熟悉遠(yuǎn)程教育、具有較高業(yè)務(wù)水平的教學(xué)、教學(xué)管理、技術(shù)研發(fā)和理論研究的專(zhuān)職隊(duì)伍，并聘請(qǐng)數(shù)萬(wàn)名教授、專(zhuān)家擔(dān)任兼職教師以保證教學(xué)質(zhì)量，僅中央電大已先后選聘1000多位著名學(xué)者擔(dān)任教材主編和課程主講；中國(guó)電大充分利用國(guó)家提供的規(guī)模宏大、工作可靠的地球衛(wèi)星、數(shù)字廣播電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等寬帶多媒體信息傳輸平臺(tái)開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)；建立了較為完善的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)和教學(xué)質(zhì)量保證體系，嚴(yán)格考核、考試和教學(xué)評(píng)價(jià)，注重教學(xué)全過(guò)程的管理和檢查，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過(guò)程的服務(wù)和指導(dǎo)。

中國(guó)廣播電視大學(xué)“十一五”期間的發(fā)展思路是：理念引導(dǎo)、定位先行、固本培元、度勢(shì)發(fā)展。集全國(guó)電大之力，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)電大教育的核心價(jià)值：平民進(jìn)步的階梯，教育公平的砝碼，學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站；始終堅(jiān)持聲譽(yù)和質(zhì)量是生命、優(yōu)質(zhì)服務(wù)是根基、強(qiáng)化

開(kāi)放和系統(tǒng)建設(shè)是未來(lái)、高效運(yùn)行是保障的辦學(xué)理念；致力于匯聚優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源、提供體貼的支持服務(wù)、運(yùn)行高效的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)、開(kāi)展鮮活的科學(xué)研究，為職業(yè)入的教育，創(chuàng)設(shè)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)環(huán)境，搭建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的大平臺(tái)。

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