可可朵朵雙語(yǔ)啟蒙第一個(gè)月總結(jié)

從5月6日第一次交雙語(yǔ)工程的作業(yè)，整整過(guò)去一個(gè)月了。今天總結(jié)一下一個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，期待提高。

一、家庭規(guī)劃方面：

（一）已完成的任務(wù)：

1.簽訂承諾書，由爸爸、媽媽負(fù)責(zé)；

2.經(jīng)過(guò)多次完善，制定家規(guī)（第一稿201*.05.18）；

3.經(jīng)過(guò)多次完善，制定一日流程表（第一稿201*.05.18）

4.修訂小朋友獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃2次，21周、23周。

（二）家庭規(guī)劃執(zhí)行情況：

這個(gè)月對(duì)家庭規(guī)劃的執(zhí)行是斷斷續(xù)續(xù)的，取得了一些成績(jī)，但是執(zhí)行力有待于加強(qiáng)。

1.成績(jī)：

全家人對(duì)于家規(guī)的執(zhí)行有很大的期待，不存在抵觸問(wèn)題。全家人爭(zhēng)取和諧、高效親子關(guān)系的目標(biāo)明確。

2.問(wèn)題及改進(jìn)措施：
1）部分家規(guī)執(zhí)行不到位：比如：

對(duì)于孩子吃零食和外出購(gòu)物的規(guī)矩，有時(shí)沒(méi)有提前和孩子商量好，導(dǎo)致出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象；

自主睡眠需要繼續(xù)加強(qiáng)，執(zhí)行上床準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)間，減少陪睡頻次；

負(fù)責(zé)做家務(wù)的家長(zhǎng)，減少在家里看手機(jī)的情況，必須把時(shí)間充分利用起來(lái)，及時(shí)完成，留出高效陪伴孩子的時(shí)間；

2）家規(guī)中需要增加的內(nèi)容：

家庭財(cái)務(wù)增長(zhǎng)計(jì)劃，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，6月中旬完成；

孩子哭鬧問(wèn)題日趨嚴(yán)重，不會(huì)合理表達(dá)成為家庭矛盾和體罰孩子的主要原因，應(yīng)豐富到家規(guī)中。

3）1日流程表并未真正執(zhí)行。主要原因是：一是孩子對(duì)1日流程沒(méi)有概念，比如放學(xué)后及時(shí)回家，家長(zhǎng)缺乏引導(dǎo)；二是家長(zhǎng)未嚴(yán)格執(zhí)行，家務(wù)未及時(shí)完成，導(dǎo)致親子陪伴時(shí)間嚴(yán)重縮水。

二、雙語(yǔ)教育方面：

（一）已完成的任務(wù)：

1.英語(yǔ)

教材0a視頻、音頻、部分課本學(xué)習(xí)完畢；0b前三單元視頻、音頻、部分課本學(xué)習(xí)完畢；分級(jí)讀物，完成海尼曼19本，已讀5遍。完成部分單元視頻演示中的游戲。

2.漢語(yǔ)

教材第一冊(cè)視頻、音頻、部分課本學(xué)習(xí)完畢；牙牙學(xué)語(yǔ)上視頻、音頻學(xué)習(xí)完畢；幼兒畫報(bào)按照月度新讀物完成視頻和閱讀。完成部分單元視頻演示中的游戲。

3.家長(zhǎng)備課

姜老師課件1-5課已完成聽(tīng)課和筆記，第6課基本聽(tīng)完，尚未整理筆記。

教材拓展備課只完成了2課。分級(jí)讀物準(zhǔn)備完成了約30本。

資料準(zhǔn)備方面，3個(gè)播放器早已準(zhǔn)備好，隨堂音頻拷貝及播放有時(shí)不到位。分級(jí)讀物，海尼曼和牛津樹(shù)已經(jīng)備齊，并完成通讀，按照老師要求，準(zhǔn)備盒子，完成易中難分類。日�？谡Z(yǔ)8000句相關(guān)音頻、資料已經(jīng)準(zhǔn)備好，尚未開(kāi)始學(xué)習(xí)。

（二）雙語(yǔ)教學(xué)執(zhí)行情況：

雙語(yǔ)教學(xué)總體框架已經(jīng)搭建，基本理念也掌握了，全家人對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣值得肯定。近來(lái)雖然主要執(zhí)行人，為了執(zhí)行雙語(yǔ)工程經(jīng)常點(diǎn)燈熬油，但是，執(zhí)行力不強(qiáng)，高效的方法尚未找到。

1.成績(jī)

孩子對(duì)于動(dòng)物、植物輸出明顯，部分場(chǎng)景自主跟唱兒歌。部分繪本重復(fù)理解性閱讀時(shí)，能夠理解。

2.問(wèn)題及改進(jìn)措施：
1）課本游戲拓展不到位。主要原因還是家長(zhǎng)備課、準(zhǔn)備道具和計(jì)劃安排不到位；

2）雙語(yǔ)教學(xué)適合自身的高效執(zhí)行方法尚未找到，對(duì)于如何利用視頻、音頻和課本材料未找到正確高效的方法；

3）Field Trip 規(guī)劃及執(zhí)行不到位。主要原因還是主要執(zhí)行人規(guī)劃和準(zhǔn)備不到位。

以上問(wèn)題的解決，感覺(jué)不可能一蹴而就，主要方法還是做好規(guī)劃，重聽(tīng)姜老師課程，抓住重點(diǎn)，根據(jù)自身情況盡力而為。也希望得到家人大力配合，比如：快速完成家務(wù)、及時(shí)整理物品，解決家務(wù)占用時(shí)間問(wèn)題。

201*年6月8日

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