第一篇：腦外科進修總結(jié)

本人在新疆醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院神經(jīng)外科進修一年期間，能嚴格遵守我院關(guān)于進修學習人員的各項規(guī)章制度，能嚴格遵守進修醫(yī)院及科室的各項勞動紀律，嚴格要求自己，把獨山子石化醫(yī)院的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風展現(xiàn)給了新醫(yī)的同行，同時也讓他們感受到了大發(fā)展給我們帶來的勃勃生機。

新醫(yī)神經(jīng)外科是全疆神經(jīng)外科的帶頭人，全科主任醫(yī)師、教授5人，副主任醫(yī)師4人，主治醫(yī)師6人，同時在科進修醫(yī)師10人左右，護理人員16人，編制床位30張，顱內(nèi)腫瘤、顱底疾病、血管疾病、脊髓疾病的診治和手術(shù)都很成熟，全疆各地患者絡(luò)繹不絕，最高同時住院人數(shù)高達70人，每個角落都是加床，危重病人占一半以上，每日平均手術(shù)在兩臺以上，我在短暫熟悉工作環(huán)境后就參加了單獨值班和收管病人，見到了很多以前只在教科書上看到的疾病，遇到疑難問題虛心向老師請教，下班后翻書查資料鞏固知識，經(jīng)常下班后在科室一邊看書一邊等急診手術(shù)，急診手術(shù)是提高我們動手能力的好機會。通過學習使自己對神經(jīng)外科疾病有了更多認識，對以前我院的常見病又有了新的認識，對我院常見的顱腦外傷的診斷治療及手術(shù)的精細化、熟練化及人性化有了很大提高。通過科室老師每周授課在神經(jīng)系統(tǒng)解剖和ct、ct-a、dsa、mri、mra及mrv等的閱片也有了一定提高。

本人還利用有限的進修時間完成了神經(jīng)顯微培訓課程，畢業(yè)考核要分別完成30克小白鼠腹主動脈的端－端吻合，頸內(nèi)靜脈、頸總動脈端－側(cè)吻合，另外附加難度較大的小鼠腎臟移植手術(shù)，對此學習班規(guī)定完成前兩項考核即可發(fā)醫(yī)學院神經(jīng)顯微培訓證書，有能力完成三項者可獲北京天壇醫(yī)院頒發(fā)的yasgil親筆簽名的培訓證書，手術(shù)是在顯微鏡下利用顯微器械在直徑不到一毫米的血管斷端吻合6～10針，還要保證解剖和功能的完整。自培訓以來三項過關(guān)率不及50％，其實腎移植還是有一定難度的，一次手術(shù)下來至少需要4個小時，這4個小時需要全神貫注，有時快結(jié)束了一針沒處理好，或者手上的力道稍沒掌握好血管就破了或是不通了，就可能全功盡棄，剛開始幾天也做不成功一例腎移植，有時候也想放棄，但是想想覺得這次學習機會不容易，而且得到領(lǐng)導的關(guān)心，我不能對不起自己和辜負幫助過我的人，經(jīng)常加班加點訓練，在兩個月內(nèi)完成了三個月的培訓課程，順利的考核過關(guān)獲得了天壇醫(yī)院頒發(fā)的培訓證書。

本人進修期間還與新醫(yī)繼續(xù)教育辦和護理部聯(lián)系，使我科一名護士順利進修，期間共同學習、協(xié)作，為回來提高科室工作、加強醫(yī)護協(xié)作打下了基礎(chǔ)。還從進修醫(yī)院帶回許多書籍資料，手術(shù)錄像及最新的神經(jīng)系統(tǒng)解剖光盤，為我科室醫(yī)護人員學習提供了豐富的資料。

但是由于時間較短，要學的知識太多，以前在我院見到的病種較少，所以感覺收獲還沒有預計的大，感到還有更多需要掌握的還沒掌握，回來后要不斷鞏固收獲的知識，努力學習使自己有更大的提高。通過這次進修學習使自己在神經(jīng)外科疾病的理論知識、診斷治療及手術(shù)技巧上均有了明顯提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。

第二篇：201*年腦外科護士工作總結(jié)

腦外科護士xx201*年工作總結(jié)

201*漸漸淡去，懷著的淡淡的依戀，我輕輕翻開201*年的日歷，回首每天的點點滴滴，一個個病人在這里康復，家屬臉上露出欣喜，還有護士長、科室領(lǐng)導的指導、信任和鼓勵……，一幕幕猶在眼前。

——已經(jīng)過去201*，在收獲中令人難以忘懷。

——已經(jīng)過去201*，又印下個人的成長的年輪。

——已經(jīng)過去201*，又讓我更加懂得對201*的珍惜。

201*年，我對“護士”這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深層次的理解，少了些剛參加工作時候“出生牛犢不怕死”的拼勁兒，歷練的更加穩(wěn)健成熟了。因為腦外科的患者都有著“急”“重”的特點，所以要求護士除了要具備扎實的基礎(chǔ)知識以外，還必須具備嫻熟的專科護理技術(shù)操作和動態(tài)觀察病情的能力�；颊咭圆∏槲Ｖ鼐佣嗖⑶叶鄶�(shù)來自農(nóng)村，他們對疾病知識缺乏了解，很難配合護理工作。所以這一年來，我以心換心，用最通俗易懂的語言和他們講解疾病相關(guān)知識，進行飲食指導，健康宣教。最大限度的和患者們縮小距離，把他們當作朋友，用心與患者溝通，理解患者的難處，設(shè)身處地的為患者著想，贏得了患者的一致好評！

腦外科手術(shù)病人相對較多，我院也不例外，我也就學到了術(shù)前術(shù)后的相關(guān)知識。術(shù)前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術(shù)后生命體征監(jiān)測、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護理 1

等等。在日常工作中，就要求我更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質(zhì)量，讓病人信任我們的工作。由于外科的節(jié)奏比較快、工作比較忙、瑣碎。為了搞好工作，我不怕麻煩，向護士長請教，向同事學習，自己摸索，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

日常工作中，我還很注意護士職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。

回首我的201*，在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，能始終堅持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。我的護師資格考試也一次性通過，進一步提高了自己的技能，心理上也更加自信。

當然我身上還存在一些不足有待改進。比如在傳幫教上，對新同事要求過急、過嚴，等等。這是我今后需要改進和提高的地方。

回首已經(jīng)過去的201*年，我要再次感謝科領(lǐng)導、護士長的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。展望201*年，我會繼續(xù)發(fā)揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負責，盡到一名救死扶傷的好護士應(yīng)盡的職責。2

第三篇：201*年腦外科護理工作總結(jié)

201*年腦外科護理工作總結(jié)

201*年在醫(yī)院領(lǐng)導班子和護理部領(lǐng)導下，在醫(yī)院各兄弟科室的支持配合下，腦外科全體護士不怕苦，不怕累，樹立較高的事業(yè)心和責任心，結(jié)合腦外科的工作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作，協(xié)調(diào)一致、求真務(wù)實，踏實苦干，保證了科室護理工作的穩(wěn)步進行，較好地完成了本科各項護理工作任務(wù)，取得了較為滿意的成績，現(xiàn)將201*年護理工作做如下總結(jié)：

一、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護

理糾紛。

1、護理班護士真誠接待每位新入院病人，把病人送到床前，主動向病人及家屬

做入院宣教及健康教育。

2、 認真執(zhí)行臨床處置前后的告知程序，尊重患者及家屬的知情權(quán)，解除患者及

家屬的顧慮。

3 、 貫徹落實崗位責任制，按分級護理制度標準護理病人。加強基礎(chǔ)護理及重

危病人的個案護理，滿足病人及家屬的合理需要。

4、 要求責任護士每天與患者及(請繼續(xù) 關(guān)注公文素材庫m.seogis.com)家屬溝通，包括健康教育、了解患者的病情轉(zhuǎn)歸、

用藥后的效果及反應(yīng)等。護患溝通能縮短護患之間的距離，是做好一切護理工作的前提和必要條件。

5、 每月召開工休座談會，認真聽取病人及家屬的意見和提出的合理化建議并及時整改。發(fā)放病人滿意度調(diào)查表，對服務(wù)質(zhì)量高的護士給予表揚鼓勵，對服務(wù)質(zhì)量差的護士給予批評教育。

二、加強護理安全管理，完善護理風險防范措施，有效地回避護理風險，為患者

提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護理服務(wù)。

1、 不斷強化安全意識教育，發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素時要及時提醒，并提出整

改措施，以院內(nèi)外護理差錯為實例組織討論學習借鑒，使護理人員充分認識

護理差錯因素新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。

2、 加強重點病人的管理,認真執(zhí)行危重患者、手術(shù)患者腕帶識別標記，把危重

患者、手術(shù)患者做為科晨會及交接班時討論的重點，對病人現(xiàn)存的和潛在的

風險做出評估，達成共識，引起各班的重視。

3、加強對重點員工的管理，如實習護士、輪轉(zhuǎn)護士及新入科護士等，對她們進

行法律意識教育，提高他們的抗風險意識及能力，使學生明確只有在帶教老

師的指導或監(jiān)督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經(jīng)驗、責任心強具

有護師資格的護士做帶教老師，培養(yǎng)學生的溝通技巧、臨床操作技能等。

4、 加強重點時段的管理，如夜班、中班、節(jié)假日等，實行彈性排班制，合理搭

配老、中、青值班人員，同時組織護士認真學習《護士條例》以強化護士良

好的職業(yè)認同感,責任心和獨立值班時的慎獨精神。

5、加強對重點藥品的管理，高危藥品專柜放置，標記醒目，并設(shè)立了專門的高

危藥品配制區(qū)域。急救物品進行“五定”管理，每周專管人員進行全面檢查

一次，護士長定期抽查，保證急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。

6、 完善護理文件記錄，減少安全隱患。重視現(xiàn)階段護理文書存在問題，規(guī)范護

理文件記錄，認真執(zhí)行護理記錄中“十字 ”原則，即客觀、真實、準確、

及時、完整”，避免不規(guī)范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫(yī)生

記錄不統(tǒng)一等，既要體現(xiàn)綜合護理問題記錄，又要體現(xiàn)�？瓢Y狀的特殊性，

使護理文件標準化和規(guī)范化。

7、在護理部指導下完善了護理緊急風險預案，平時工作中注意培養(yǎng)護士的應(yīng)急

能力，對每項應(yīng)急工作都要做回顧性評價，從中吸取經(jīng)驗教訓，提高護士對

突發(fā)事件的反應(yīng)能力。

三、定期與不定期進行護理質(zhì)量檢查，保持護理質(zhì)量持續(xù)改進。

1、 充分發(fā)揮護理質(zhì)量控制小組的作用，每周進行質(zhì)量檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，

及時糾正、處理。

2、 每月對質(zhì)控小組、護士長質(zhì)量檢查、護理部質(zhì)量檢查反饋信息進行綜合分析，

查找原因，制定切實可行的整改措施，并檢查整改落實情況。

四、落實護理人才培養(yǎng)計劃，提高護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、 對各級護理人員進行三基培訓，每季度組織理論考試和技術(shù)操作考核。

2、 每周晨間提問1次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識、護理制度和�？浦�識。

3、 每月組織業(yè)務(wù)學習、�？浦�識培訓、護理查房一次，以加強�？浦�識的學習，

并以老帶新，培養(yǎng)�？谱o理人才。

4、 積極鼓勵科內(nèi)護士業(yè)余時間繼續(xù)學習�，F(xiàn)科內(nèi)有本科護士一名，九名在讀本

科，一名在讀專科。

五、其他：

1、配合醫(yī)院的整體工作，認真完成各項指令性工作任務(wù)。

2、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標準，重點加強了醫(yī)療廢物管理，院感小組兼職監(jiān)控護士

能認真履行自身職責，使院感監(jiān)控指標達到質(zhì)量標準。

六、本年度考核指標達標情況及取得的成績：

1、 全部護理人員參加科內(nèi)、醫(yī)院組織的理論考試、技術(shù)操作考核，參加率100%，

考核合格率100%。

2、全年來基礎(chǔ)護理質(zhì)量考核合格率達95%。

3、全年來危重病人護理質(zhì)量考核合格率達90%。

4、急救物品及備用藥品完好率達到100%。

5、全年護理滿意度大于95%。

6、下半年在醫(yī)院組織的護理病歷質(zhì)量竟賽中取得了第二名的好成績。

7、下半年在病區(qū)護理規(guī)范化管理競賽b組中取得第二名的好成績。

七、工作中還存在很多不足：

1、病房管理不盡人意，重危病人陪客多，自帶物品較多,病房不甚整潔。

2、晚間護理不到位，夜班新入院病人未做入院宣教。

3、個別護理人員危機感不強，存在工作欠主動的現(xiàn)象。

4、年內(nèi)有二起護理并發(fā)癥的發(fā)生，醫(yī)療護理安全有待加強。

5、整體護理落實不夠，健康教育形式單一且不夠深入，缺乏系統(tǒng)性、缺乏動態(tài)

連續(xù)性。

6、護理創(chuàng)新意識不強，尚未開展護理科研，未完成學術(shù)論文的計劃。

7、低年資護士工作能力、責任心、急救應(yīng)對能力及心理素質(zhì)有待進一步提高。

第四篇：教師個人進修總結(jié)

教師個人業(yè)務(wù)進修總結(jié)

愛崗敬業(yè)是從教者的職責，教師要有豐富的學識和較高的技能才能勝任這一工作。從教過程當中，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，認真落實課程計劃，抓好教學常規(guī)，現(xiàn)將自己的進修情況總結(jié)如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。

1、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了一定的效果。

2、語文多讀書。

“腹有詩書氣自華”，這是前人的讀書經(jīng)驗總結(jié)。的確如此，學習“語文”就要以“讀書”為先，在讀好書上下苦功。一個人語文水平的高低，文學素養(yǎng)的優(yōu)劣，與其腹中詩書的多少是密切相關(guān)的�！白x書”不僅能使語文知識更豐富，而且會使眼界會更開闊，更為重要的是會陶冶情操，使品格更高尚。為什么馬克思、毛澤東、魯迅……的學識那么淵博？其中有個極其重要的原因，就是他們都十分重視“語文”學習，讀了比常人多數(shù)十倍，甚至于上百倍的書。因此，在平時的教育教學中我也積極閱讀各類書籍，涉獵知識，開闊視野。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，多次聽取學校組織的觀摩課，力求深入理解教材，準確把握重難點。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，不搞滿堂灌，以學生為主體，教師為主導、教學為主線。

3、積極參加內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

（二）調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。

1、用發(fā)展眼光看學生。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點；其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。

三、輔助工作。

作為班主任，對學生思想常抓不懈，及時了解學生的學習情況，協(xié)同各科教師對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。

今后我要進一步加強政治業(yè)務(wù)學習，努力提高素質(zhì)，不斷更新觀念，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使教學工作開展得越來越好。

二〇一四年七月九日

第五篇：進修學習個人總結(jié)

非常感謝由國家人社部組織并由人社廳實施的此次訪問學習，感謝復旦大學安排華山醫(yī)院接受我的訪學，同時感謝醫(yī)院領(lǐng)導讓我參加此次訪問學習，我知道這是組織與領(lǐng)導對我的關(guān)懷與信任，寄予了我殷切的期望。這次訪問學習是我來之不易的學習機會，是對自身素養(yǎng)的一次提高。因此我?guī)е�明確的學習目的，時刻牢記領(lǐng)導對我的囑咐，決心通過一年的訪問學習，學到先進的臨床理念和技術(shù)，開闊自己的視野，拓展自己的思路，提高自己的專業(yè)技能。現(xiàn)將此次訪學收獲總結(jié)如下：

一年的學習，復旦大學附屬華山醫(yī)院給我留下了深刻的印象。這里的工作節(jié)奏快而有序、忙而不亂，人員職責明確、分工到位，老師熱情關(guān)懷、悉心幫助。學習氣氛濃厚熱烈。特別是他們濃厚的學習氣氛、探索精神，不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術(shù)。這里臨床醫(yī)師各種規(guī)章制度落實到位，科室主任每周查房2次。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫(yī)學證據(jù)，很多原則性的問題已達成共識，但允許不違反原則的分歧。查房時，先由一線或進修醫(yī)生報告病史；上級醫(yī)生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫(yī)生也學習了更多相關(guān)知識。

呼吸科每周1次專業(yè)講座，學習呼吸領(lǐng)域新的理論、診斷及治療進展；每周1次科內(nèi)學術(shù)討論，就疑難、危重癥病例進行探討，氣氛活躍而激烈；同時不定時的還有各種級別的專題講座，可以了解該領(lǐng)域最新的研究成果。

華山醫(yī)院呼吸科十分注重各科室間的協(xié)作配合，各個科室都有技術(shù)專長，每位醫(yī)生也有技術(shù)專長，各學科人員的通力協(xié)作才能使科室的診療水平得到保證。正是醫(yī)院綜合實力的突出，才能有高水平的診療能力。

這里先進的設(shè)備及技術(shù)也給我留下很深的印象。有時候光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計出理想的治療方案。有了先進醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)，許多疑難病例會讓我們迎刃而解，豁然開朗。

通過在呼吸內(nèi)科的系統(tǒng)學習，我進一步鞏固加深了呼吸系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識、了解了呼吸系統(tǒng)最新的診療技術(shù)，進一步熟練掌握了呼吸科及相關(guān)科室常見病、多發(fā)病的診斷治療，熟悉了呼吸科常規(guī)操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經(jīng)超聲、ct引導下經(jīng)皮肺穿，基本掌握了電子支氣管鏡操作要領(lǐng)，了解了肺功能的相關(guān)知識。并且完成了2篇質(zhì)量較高的學術(shù)論文待發(fā)表。

在訪學的過程中，隨時都伴隨著許多新的體驗以及收獲，給我在這里的學習生活增添了豐富的內(nèi)涵和樂趣。進修的時間是短暫的，訪學的生活是充實愉快的。雖然訪問學習很快結(jié)束了，但學習是無止境的，還有許許多多的知識等待著我在今后的工作中去認真學習和研究。我回首這段時光，審視自身的改變。我的專業(yè)知識得到了鞏固和增長，掌握或了解了很多先進的理論和技能；但是對我來說，最重要的收獲還是觀念上的改變。我現(xiàn)在為自己的付出和收獲感到快樂。我決心要把學到的知識和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中影響和帶動同事們，使我院我科的工作水平更上新臺階。

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