第一篇：中專學(xué)校度第二學(xué)期工作計(jì)劃

作計(jì)

政

教

處

劃 年月工日

201*至201*年度第二學(xué)期

新學(xué)期我們以科學(xué)發(fā)展觀和德育大綱為指導(dǎo)，以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，以構(gòu)建和諧平安文明校園為目標(biāo)，以愛國(guó)主義教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信、堅(jiān)韌執(zhí)著、仁愛誠(chéng)信、崇德尚學(xué)、自強(qiáng)不息的品質(zhì)和健全的人格入手。貫徹“嚴(yán)慈相濟(jì)，德技雙佳”辦學(xué)理念，在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、愛國(guó)主義教育、集體主義教育、法紀(jì)教育、心理健康教育、安全教育、公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育、班級(jí)和學(xué)生管理等各項(xiàng)政教工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、狠抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、整治學(xué)生遲到、曠課、吸煙、上課時(shí)間上廁所現(xiàn)象。

2、整治臟亂差現(xiàn)象。

3、整治學(xué)生亂扔紙屑，食品袋等現(xiàn)象；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

4、倡導(dǎo)學(xué)生使用文明禮貌用語(yǔ)、治理言語(yǔ)污染。

二、加強(qiáng)社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任感教育，不斷提高學(xué)生社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任感意識(shí)。

1、以道德規(guī)范要求為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀(jì)來規(guī)范學(xué)生的行為。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念。

3、開展經(jīng)常性的文明禮儀教育，以提高學(xué)生文明禮貌素養(yǎng)。

4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生住宿的管理，提高公寓管理質(zhì)量。

三、進(jìn)行誠(chéng)信、感恩和仁愛精神教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、感恩情懷與仁愛精神。

1、開展“創(chuàng)建誠(chéng)信校園，培養(yǎng)誠(chéng)信師生”教育。通過開展多種形式的活動(dòng)，誠(chéng)信育人、誠(chéng)信立人，創(chuàng)造和諧的誠(chéng)信環(huán)境，提高學(xué)生的誠(chéng)信道德素養(yǎng)。

2、感情需要培養(yǎng)，親情需要滋潤(rùn)。利用各種節(jié)日，如父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、助殘日、國(guó)際家庭日等，在學(xué)生中開展活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷和仁愛精神。讓學(xué)生在享受父母親人的友愛、同學(xué)之間的幫助、社會(huì)的援助、自然的饋贈(zèng)之時(shí)，也能學(xué)會(huì)理解他人、社會(huì)、自然的付出，學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，讓愛得到延續(xù)和傳遞，學(xué)會(huì)感恩他人，感恩社會(huì)，感恩自然，教育學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”，從物質(zhì)上、精神上去關(guān)心、幫助周圍的人。培養(yǎng)新時(shí)代有素養(yǎng)的一代人。

四、加強(qiáng)安全防范教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命價(jià)值觀教育。

1、充分利用主題班會(huì)、舉辦講座等形式，提高全體師生安全防范意識(shí)。

2、加強(qiáng)校園巡邏，通過加大巡查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。

3、加強(qiáng)安全知識(shí)教育。利用各種有效途徑，教會(huì)學(xué)生掌握一些基本的自然自救常識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

4、與其他處室配合每月進(jìn)行一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改。

五、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力提高班主任管理水平。

1、做好班級(jí)的文化建設(shè)、組織建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

2、積極開展創(chuàng)建文明班集體活動(dòng)。抓好班集體建設(shè)，開展“構(gòu)建和諧校園—我愛我班”主題教育活動(dòng)。

3、開展“文明班級(jí)”、“文明寢室”評(píng)比活動(dòng)，通過競(jìng)賽促使班風(fēng)、校風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化。

4加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高其班務(wù)工作水平和敬業(yè)精神。

5、充分發(fā)揮班主任調(diào)研活動(dòng)的作用，開展各種形式的調(diào)研活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)能力。

年月

第二篇：復(fù)興第二小學(xué)201*-201*年學(xué)度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

抓好隊(duì)伍建設(shè) 提高育人質(zhì)量

強(qiáng)化有效管理 提升辦學(xué)效益

復(fù)興第二小學(xué)201*-201*年學(xué)度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、 指導(dǎo)思想

以區(qū)教育工作會(huì)議精神為工作指南，以提高育人質(zhì)量為中心，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以管理規(guī)范為依托，繼續(xù)遵循“以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興�！钡慕逃�理念，以課堂為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)水平，全力提升教育質(zhì)量。豐富學(xué)校文化生活，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理，圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。努力辦好讓人民群眾滿意的學(xué)校。

二、 目標(biāo)任務(wù)

1、入學(xué)率100%，鞏固率100%，殘童入學(xué)率95%以上。學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率99%以上，無嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,違法犯罪率為零。。

2、加強(qiáng)小事德育的實(shí)效性研究。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，積極開展“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”和優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)校與村居、家庭的聯(lián)系，開展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

3、加強(qiáng)有效教學(xué)過關(guān)活動(dòng)。通過督教督學(xué)的實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，提高教學(xué)質(zhì)量；以理念更新為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步實(shí)踐新課程，積極參與有效教學(xué)過關(guān)活動(dòng)，提升學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科期末(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章m.seogis.com)考試合格率低、中、高年級(jí)分別達(dá)100%、97%、95%，英語(yǔ)學(xué)科期末考試合格率中、高年級(jí)分別達(dá)95%、90%，其他學(xué)科期末考試合格率達(dá)100%。優(yōu)秀率35%以上，課外活動(dòng)參與率100%。體育與健康測(cè)試施行面達(dá)100%，達(dá)標(biāo)合格率達(dá)95%以上，體育合格率95%以上，學(xué)生體檢率達(dá)100%，學(xué)生新增近視率2%以下。

4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步理清行政管理體系，打造強(qiáng)有力的高效行政班子；加強(qiáng)校本培訓(xùn)，落實(shí)學(xué)習(xí)制度，通過有效手段，調(diào)動(dòng)廣大教師工作主動(dòng)性和積極性；通過校內(nèi)教師合作，帶動(dòng)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)科研業(yè)務(wù)磨練，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。評(píng)選校級(jí)“教學(xué)能手”，參評(píng)區(qū)級(jí)“教學(xué)能手”1-2名。

5、加強(qiáng)后勤安全工作。強(qiáng)化行政管理力度，推出有效管理，規(guī)范財(cái)務(wù)管理和注重安全穩(wěn)定工作，努力提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平。

三、 工作措施

（一） 隊(duì)伍建設(shè)

打造和諧、堅(jiān)強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1，抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。班子建設(shè)的要求是：“思想上要有鮮活力、工作上要有創(chuàng)新力、管理上要有凝聚力”。一要善于學(xué)習(xí)，樂于鉆研。唱響素質(zhì)教育的主旋律，把學(xué)校辦學(xué)理念作為每一位班子成員的工作目標(biāo)，幫助教師物化教育思想，使學(xué)校教育煥發(fā)出生命的活力。二要勇于思考，勤于思考。要虛心學(xué)他人之長(zhǎng)，總結(jié)自身，勤反思，求創(chuàng)新，努力形成自己的教育思想和工作特色，具備創(chuàng)新力。三要自樹形象，做出榜樣。一個(gè)有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體，既要有自身的人格魅力，又要有自己的學(xué)校權(quán)威，還要善于挖掘教師的潛能，揚(yáng)起教師理想的風(fēng)帆，真正調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。著力做好兩件事：（1）加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)。每位教師必須根據(jù)個(gè)人工作實(shí)際選擇1本學(xué)校管理專著進(jìn)行學(xué)習(xí)，撰寫3000字左右學(xué)習(xí)筆記，并在實(shí)際工作中進(jìn)行消化；（2）完善工作匯報(bào)評(píng)議制度。實(shí)施班子成員績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，在做好班子成員思想方法和工作經(jīng)驗(yàn)交流評(píng)議工作。

2，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)的要求是：“師德為先、教學(xué)為本、教研為途”。加強(qiáng)師德建設(shè)，首先我們將進(jìn)一步建立 “關(guān)于教師師德問題反饋的有關(guān)規(guī)定”、師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)相關(guān)制度”、“關(guān)于教師工作管理辦法”等有關(guān)制度，保證學(xué)校師德建設(shè)的有序進(jìn)行。要求教師在日常工作中嚴(yán)格按照制度標(biāo)準(zhǔn)去做，用各項(xiàng)規(guī)定對(duì)照自己的言行，不斷提高依法執(zhí)教的自覺性。開展以“講師德、講責(zé)任、比水平、比貢獻(xiàn)、看成效、看實(shí)績(jī)”為核心內(nèi)容的教育活動(dòng)，加強(qiáng)以提高師德修養(yǎng)為中心的思想建設(shè)，通過培訓(xùn)、講座、考察、學(xué)習(xí)及聘請(qǐng)專家教授指導(dǎo)等方式開闊教師的視野，形成現(xiàn)代教育的新理念。教師每人進(jìn)行上崗承諾，制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，期末寫出承諾的落實(shí)情況，學(xué)校根據(jù)個(gè)人承諾隨時(shí)檢查。同時(shí)要求教師利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)制度。不斷完善修訂《復(fù)興第二小學(xué)師德師風(fēng)評(píng)估考核方案》，建立教師日常規(guī)范細(xì)責(zé)和評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，與全校教職工簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，設(shè)立“師德建設(shè)監(jiān)督箱”，組織愛生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展教師師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查活動(dòng)，開展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，建立師德檔案。最后根據(jù)“師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”民主評(píng)選出“師德標(biāo)兵”，并在學(xué)校校務(wù)公開欄中公布、表彰。

其次，要不斷加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，使師德建設(shè)富有成效。繼續(xù)深入開展教師讀書活動(dòng)。組織全體教師集中學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》并要求每位教師自覺閱讀最新教學(xué)理論文章并撰寫好3000字左右的閱讀筆記，并在實(shí)際工作中進(jìn)行消化。今年我我們將9月份定為“師德月”，要求教師為學(xué)生做好表率。“師德月”結(jié)束后，向家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，向全體教師通報(bào)。認(rèn)真抓好師資校本培訓(xùn)。各學(xué)科教研組長(zhǎng)要以有效教學(xué)研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，每組深入開展教學(xué)研討活動(dòng)不少于6次，要做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)和聽課后指導(dǎo)相結(jié)合；發(fā)揮區(qū)鎮(zhèn)級(jí)骨干教師的帶頭作用，注重課堂教學(xué)示范引領(lǐng)，要求他們至少出示2節(jié)教學(xué)觀摩課；落實(shí)青年教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃，每位青年教師學(xué)期完成1篇優(yōu)秀論文、1份優(yōu)秀教案、1000字左右的優(yōu)秀讀書心得體會(huì)；結(jié)合區(qū)有效教學(xué)過關(guān)工作開展多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)講座和教師基本功培訓(xùn)和選拔活動(dòng)，成立培訓(xùn)和評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，真正做到公開公平公正，通過組織發(fā)動(dòng)，過程參與，總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)等讓更多的老師體會(huì)到參與該活動(dòng)的重要性、必要性和優(yōu)越性，壯大骨干教師群體；

第三，加強(qiáng)師德建設(shè)，還需要家庭教育的默契配合，以使師德建設(shè)和諧開展。我校將進(jìn)一步使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，提高教師與家長(zhǎng)的溝通能力。我校將于今年11月份舉辦“巧用溝通藝術(shù)形成教育合力”教師論壇會(huì)。會(huì)上將就“教師如何與家長(zhǎng)建立和諧關(guān)系”、“如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通”等主題開展討論與交流。讓教師通過各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，力求在教育孩子的思想與行動(dòng)上達(dá)成共識(shí)、形成合力，為學(xué)校和諧德育教育開啟敞亮的大門。此外我們還要請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，使課堂教育開放話、透明化。在原來建立的校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)接待日、校長(zhǎng)熱線的基礎(chǔ)上，還將創(chuàng)建《二小之窗》，按月向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校工作，并教給家長(zhǎng)教育孩子的好辦法。繼續(xù)開展“家訪周”、“家訪日”活動(dòng)，每位老師的家訪面不得低于任教學(xué)生數(shù)的20％，每位班主任的家訪面不得低于本班學(xué)生數(shù)的50％，讓所有學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得進(jìn)，確�！耙粋�(gè)都不能少”同時(shí)為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，

第四要加大檢查評(píng)比力度。定期不定期地開展督教督學(xué)評(píng)議活動(dòng)，按月進(jìn)行教育教學(xué)工作檢查評(píng)議和月份學(xué)科質(zhì)量分析評(píng)比工作，實(shí)行專人督察和責(zé)任連帶制，從品、量、學(xué)、議等五大方面對(duì)教師教育教學(xué)工作進(jìn)行一體化考評(píng)，以此促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展，分別評(píng)定區(qū)鎮(zhèn)級(jí)骨干教師和教壇新秀以及校級(jí)“標(biāo)兵教師”、“合格教師” 引領(lǐng)教師樹立科學(xué)的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀，積極探索適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的教育新模式，樹立榜樣，告別教育教學(xué)中的不文明行為，使自己工作舒心，學(xué)生受教育歡心。

（二） 學(xué)生德育

創(chuàng)新學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)

1．繼續(xù)強(qiáng)化德育工作。開學(xué)后,各班級(jí)要開展主題系列教育活動(dòng),慶祝建國(guó)六十周年, 進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義和民族精神教育;以“講文明、增素質(zhì)”為主題，深入持久地開展“小事德育”活動(dòng)，要根據(jù)教育局下發(fā)的“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)方案要求，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生文明道德素養(yǎng);加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，努力形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，設(shè)立知心話吧；開民“陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò)伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)；高度重視家庭教育工作，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)心孩子的身心健康，用科學(xué)的方法教育和管理孩子，切實(shí)把課內(nèi)外過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。

2、努力促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展。要開發(fā)利用校內(nèi)外教育資源，豐富學(xué)生的課余生活，積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)。繼續(xù)開放學(xué)校的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、體育場(chǎng)所、藝術(shù)教育器材等；重視利用社區(qū)教育資源，組織學(xué)生在課外時(shí)間開展豐富多彩的文體興趣活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

⒊高度重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣�！痹诋�(dāng)前規(guī)范辦學(xué)行為的新要求下，要根據(jù)學(xué)生的智力特點(diǎn)和興趣特長(zhǎng),幫助學(xué)生養(yǎng)成適合自己的一套學(xué)習(xí)方法;要認(rèn)真研究培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生傳統(tǒng)的一切依賴教師的觀念，著力幫助學(xué)生建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別要注意從基礎(chǔ)年級(jí)開始抓習(xí)慣的培養(yǎng)。要告訴學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)列出達(dá)標(biāo)的時(shí)間表，學(xué)校和班級(jí)進(jìn)行逐一考核驗(yàn)收。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣：一要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并變?yōu)樽杂X的行為；二要加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，從點(diǎn)滴抓起，持之以恒，日積月累，堅(jiān)持到底；三要教育教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)有良好的習(xí)慣（包括儀表、情緒、語(yǔ)言、板書和解題的良好習(xí)慣等）；四要重視班集體建設(shè)，團(tuán)結(jié)、互助、友愛的人際關(guān)系，可以促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。確定把9月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，希望各班級(jí)必須把培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容、作為提升質(zhì)量、“減負(fù)增效”的一條重要途徑切實(shí)抓緊抓好。

4、重視德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度，特別要加強(qiáng)“小事德育”的例會(huì)研討、重點(diǎn)問題研究、方向性問題解決的研究工作；落實(shí)班主任崗位職責(zé)，健全班主任考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過組織班主任工作匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流專題研討、班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)、參觀學(xué)習(xí)等形式，提高班主任管理素質(zhì)；特別要幫助全體教師樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強(qiáng)自身的道德情感修養(yǎng)，提高師德形象，積極倡導(dǎo)真正意義上的“每一位教職工首先是德育工作者”的德育理念積極做好社會(huì)、家庭教育協(xié)調(diào)工作‘進(jìn)一步落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用《家長(zhǎng)》雜志進(jìn)行家庭教育要通過家（電話）訪、家校聯(lián)系單、家長(zhǎng)校訪等多種途徑和方法，加強(qiáng)家教聯(lián)系，形成育人合力；重視發(fā)揮社區(qū)的教育功能，充分挖掘社區(qū)教育資源，讓學(xué)生踏進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)農(nóng)家，親近自然、親身實(shí)踐、親心體驗(yàn)、感悟生活，力求以體驗(yàn)教育為載體，正確引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中用心去感悟，將道德教育要求按做人做事的基本道理進(jìn)行內(nèi)化，從而形成健康的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，邀請(qǐng)司法所、派出所的同志作法制報(bào)告，組織學(xué)生走出學(xué)校去打掃街道、敬老院，為社會(huì)盡一份愛心，以現(xiàn)實(shí)生活中一些典型的事例來教育學(xué)生。

4、積極加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。落實(shí)“學(xué)校管理基礎(chǔ)在班級(jí)”的管理理念，各班主任要精心經(jīng)營(yíng)好班集體。一要注重實(shí)效，確定班集體的奮斗目標(biāo)。以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生，凝聚人心；二要培養(yǎng)干部，形成班集體核心。培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，提高自我管理能力；三要嚴(yán)格管理，建立健全各項(xiàng)制度。要根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度班級(jí)實(shí)際情況，民主制定出具有班級(jí)特點(diǎn)的《班級(jí)公約》，記好《班務(wù)日志》，逐步形成班集體的個(gè)性——班風(fēng)。四要廣開言路，形成健康的班集體輿論，進(jìn)行正面引導(dǎo)宣傳，按月舉行“知禮儀，做文明學(xué)生”、“我為班級(jí)添光彩”、“遠(yuǎn)離陋習(xí)，成長(zhǎng)自我”等主題班會(huì)。五要開展活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成。德育處、教務(wù)處、少先隊(duì)要在全校按月開展“常規(guī)管理星級(jí)班”、“文明守紀(jì)先進(jìn)班”、評(píng)比活動(dòng)，各班級(jí)結(jié)合實(shí)際，設(shè)立“文明守紀(jì)星、成績(jī)優(yōu)異星、學(xué)習(xí)進(jìn)步星、勞動(dòng)衛(wèi)生星、文體特長(zhǎng)星”的評(píng)比與展示平臺(tái)，通過爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)個(gè)人和星級(jí)班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校還將通過規(guī)范化主題班隊(duì)會(huì)、文明班級(jí)檢查評(píng)比，日常文明檢查等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)設(shè)文明和諧的校園環(huán)境。

（三）規(guī)范管理

追求規(guī)范管理，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效運(yùn)行。

條塊管理有序有效。以人為本，科學(xué)規(guī)范管理。在推進(jìn)規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，深化學(xué)校內(nèi)部管理制度，進(jìn)一步完善學(xué)校各種規(guī)章制度，端正管理思想，以務(wù)實(shí)、包容、創(chuàng)新為指導(dǎo)思想，立足校情，腳踏實(shí)地，積極推進(jìn)依法治教水平，努力實(shí)現(xiàn)用制度管人、以制度辦事的良好局面。學(xué)校要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)，要為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，要充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。積極推行民主監(jiān)督與民主管理，扎實(shí)推進(jìn)校務(wù)公開工作的制度化和規(guī)范化。本學(xué)期學(xué)校將組織召開座談會(huì)、開展專題活動(dòng)等形式，發(fā)揮教職工更大的作用，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思想和發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行審議并提出修改意見，虛心接受來自各方的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學(xué)校管理的主人。同時(shí)，注重行風(fēng)評(píng)議與校務(wù)公開的緊密結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校民主化建設(shè)。以提高處室管理效益為突破口，切實(shí)提升干部隊(duì)伍建設(shè)水平，把管理工作做優(yōu)、做精。

常規(guī)管理做細(xì)做實(shí)。真正以學(xué)生為主體，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，大處著眼，小處著手，從規(guī)范做起，從細(xì)微抓起，引導(dǎo)和幫助少年兒童學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。在班主任隊(duì)伍建設(shè)上，以交流促提升，通過組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、舉行座談會(huì)、培訓(xùn)等形式，全面提高班主任工作業(yè)務(wù)水平，逐步打造出一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。進(jìn)一步改革紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評(píng)比制度，深入開展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，以創(chuàng)促評(píng)，以評(píng)帶建，提高班主任工作的積極性。另外，力求不斷拓寬渠道，鼓勵(lì)學(xué)生參與管理。在安全、衛(wèi)生、文明、和諧校園建設(shè)上，要繼續(xù)采用多種形式，上好安全教育課、法制教育課、心理健康課，協(xié)調(diào)教職工、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)等方面，共同做好安全教育工作。落實(shí)校園保衛(wèi)制度和行政、教師值日制度，確保校園和學(xué)生安全。緊密配合公安、交通等部門，做好校園周邊環(huán)境的整治和消防、防震抗震教育工作。抓好春季傳染病預(yù)防、緊急疏散演練工作，不斷提高師生應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)疫情、突發(fā)安全事件的能力。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身安全和交通安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，積極創(chuàng)建“平安校園”，每一位教職員工均有教育和保護(hù)學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。

質(zhì)量管理持恒持久。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。從課堂入手，從效益入手，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，以教育教學(xué)質(zhì)量的提升促學(xué)校辦學(xué)水平的提升。要進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量分析制度。深入了解各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)研究、解決存在問題。在教學(xué)常規(guī)檢查上，不定時(shí)抽查任課教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)等，把抽查的結(jié)果納入到考核評(píng)比之中。要精心組織課堂教學(xué)，在教學(xué)過程中要做到“五字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，教學(xué)要“活”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細(xì)”。認(rèn)真研究課改背景下的課堂教學(xué)，以課程理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，走輕負(fù)高效的改革之路，確保人人上好課，節(jié)節(jié)為好課，以“六認(rèn)真”的落實(shí)為抓手，細(xì)化、實(shí)化教學(xué)常規(guī)管理。把精致化管理的理念落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，求真務(wù)實(shí)、動(dòng)真碰硬地抓教學(xué)常規(guī)管理，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，以管理求效益。

處室建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。各處室要在服從大局、團(tuán)結(jié)合作、著眼發(fā)展的基礎(chǔ)上，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)工作上有新亮點(diǎn)，成績(jī)上有新突破。德育處負(fù)責(zé)好教師的管理與考核以及學(xué)生德育活動(dòng)的開展與優(yōu)秀班級(jí)星級(jí)學(xué)生的評(píng)比；教務(wù)處要把教學(xué)常規(guī)考核、教科研活動(dòng)創(chuàng)新、教師專業(yè)化成長(zhǎng)、教學(xué)活動(dòng)開展作為工作的突破口，改革工作模式，注重針對(duì)性、實(shí)效性，確保在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。要負(fù)責(zé)好教研組和備課組的管理與考核，以及有效教學(xué)過關(guān)活動(dòng)的開展與教學(xué)績(jī)效的評(píng)估；總務(wù)處要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)、管理意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，力求做到：腦勤、眼勤、手勤、腿勤、嘴勤，把優(yōu)質(zhì)高效的后勤服務(wù)工作作風(fēng)落到實(shí)處，負(fù)責(zé)好校園校產(chǎn)、寢室餐廳、商店水電、基建維修等方面的管理工作，合理使用有限經(jīng)費(fèi)，確保教學(xué)工作的順利開展。

少先大隊(duì)部要重視學(xué)生行為習(xí)慣的督查與指導(dǎo)，在規(guī)范學(xué)生行為上做文章，工會(huì)要積極開展師德建設(shè)以及有益于師生身心健康的各項(xiàng)活動(dòng)。

（四） 教學(xué)工作

加強(qiáng)教學(xué)管理 提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，教學(xué)管理是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。實(shí)踐證明，加強(qiáng)教學(xué)研究與管理，是深化教育改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的必要前提；是強(qiáng)化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效途徑。為此，我校在201*年提出“以教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)管理與研究，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力”的目標(biāo)，要求落實(shí)“三個(gè)堅(jiān)持”，狠抓“三項(xiàng)管理”。

堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，深入課堂，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子質(zhì)量意識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)管理教育，緊緊抓住備課、上課、作業(yè)批給、課外輔導(dǎo)、成績(jī)考核等常規(guī)環(huán)節(jié)不放，尤其要把主要經(jīng)歷集中于抓好課堂教學(xué)上，要深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)。

堅(jiān)持以課堂為主陣地，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作中最主要的環(huán)節(jié)，為此，我們學(xué)校提升理念并努力朝四個(gè)方向發(fā)展：以建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的前提，以促使教學(xué)規(guī)范化為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，以嚴(yán)格的管理制度作為提高提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，以通過開展一系列的第二課堂活動(dòng)來強(qiáng)化教師課堂意識(shí)。

堅(jiān)持以課改為先導(dǎo)，增強(qiáng)科研理念，深化教師質(zhì)量意識(shí)。

教育教學(xué)改革是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。近幾年來，我校要求教師每人每學(xué)期做到四個(gè)“一”，即：承擔(dān)一個(gè)教給實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一份有一定水平的教學(xué)論文，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的教給實(shí)驗(yàn)教案，在全校上一節(jié)教給實(shí)驗(yàn)觀摩課。今年，學(xué)校將繼續(xù)采取此項(xiàng)舉措，深化教學(xué)改革。

加強(qiáng)教研組教研管理。

在搞好常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教研組的教育職能，使教研組真正成為教學(xué)研究實(shí)體。如果教研組僅僅停留在管理型的水平上，很難適應(yīng)教改的需要，更不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。在確定學(xué)科教改專題時(shí)，要注意符合科學(xué)性、可操作性和共識(shí)性原則。同時(shí)，注意加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)。由主管教學(xué)的校長(zhǎng)牽頭，聘請(qǐng)各科教研組長(zhǎng)和有教研能力的骨干教師，對(duì)各教研活動(dòng)指導(dǎo)和考評(píng)，通過聽課、評(píng)課，廣泛征求各方面意見，幫助教研組解決教改中出現(xiàn)的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和扶持教改積極分子，協(xié)同教研組總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)和成果

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

備課管理求“嚴(yán)”。為與新課程相適應(yīng)，強(qiáng)調(diào)以“活動(dòng)設(shè)計(jì)”為中心進(jìn)行三備，即備課程理念，備學(xué)生心理，備課程資源，使課堂教學(xué)盡量體現(xiàn)開放性和動(dòng)態(tài)生成性。要從三方面加強(qiáng)管理:意識(shí)：一是嚴(yán)格要求教師按照教學(xué)計(jì)劃和大綱規(guī)定認(rèn)真?zhèn)渥阏n、備好課；二是嚴(yán)格要求教師尊重學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜媒谭ǎ蝗�是�?yán)格要求教師切合學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜媒谭ā?/p>

課堂管理求“實(shí)”。通過建立“記錄卡”來把握課堂教學(xué)的實(shí)際情況， “記錄卡”由學(xué)生隨堂填寫，每周上交教務(wù)處一份，學(xué)校把匯集來的“記錄卡”定期公開，對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)述總結(jié)。以提高課堂教學(xué)效率，杜絕泛泛而談、隨心所欲的上課現(xiàn)象。

作業(yè)管理求“精”扎實(shí)做好有效訓(xùn)練和輔導(dǎo)工作。每一次作業(yè)設(shè)計(jì)要在“新、精、活、趣”上做文章，力求做到典型性（做有所得，忌機(jī)械性練習(xí)，重復(fù)性練習(xí)）、求實(shí)性(遵循因材施教，分類要求的原則，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)一些有“彈性”的作業(yè)，不搞一刀切，不千篇一律，可因人而異設(shè)計(jì)難度不高的必做題、選做題和深化題)、量力性（作業(yè)內(nèi)容結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，難度適中，題量適中，一般作業(yè)量以每課不超過30分鐘為宜）相結(jié)合。作業(yè)的批改要按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，抓住作業(yè)管理，凡是任課老師布置的作業(yè)必須由任課老師批改，堅(jiān)決杜絕學(xué)生代為批改作業(yè)的現(xiàn)象出現(xiàn)。各科作業(yè)都要有“糾錯(cuò)集”。在“輔導(dǎo)”上，要強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差。首先是在教學(xué)的進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容的安排上，實(shí)行“計(jì)劃分類、分層推進(jìn)”，要針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的層次拓寬加深；其次我們要以學(xué)科競(jìng)賽為突破口，抓尖子生的培養(yǎng)，學(xué)科競(jìng)賽工作要加大過程管理，實(shí)行相關(guān)教干負(fù)責(zé)制，要定人，定時(shí)，定點(diǎn)，定效果。再次是要全面落實(shí)“陽(yáng)光計(jì)劃”。要幫助學(xué)習(xí)跟不上隊(duì)伍的學(xué)生樹立理想信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，重視心理疏導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，重點(diǎn)抓好每一個(gè)學(xué)生每天的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)。為此，要開展“堂堂清，天天清，周周清”的“三清”運(yùn)動(dòng)，每一個(gè)教師要通過每天課后及時(shí)檢查、輔導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)“堂堂清，天天清”；通過實(shí)行周末的“周闖關(guān)制”，以實(shí)現(xiàn)“周周清”。在教師加大補(bǔ)差工作力度的同時(shí)，要充分發(fā)揮“合作小組”的作用，通過小組成員相互幫助小組之間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽等措施，促進(jìn)整體成績(jī)的不斷提高，使每個(gè)學(xué)生都不斷取得進(jìn)步，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“沒有差生，杜絕兩級(jí)分化，整體推進(jìn)”的目標(biāo)。

輔導(dǎo)管理求“全”。學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)應(yīng)面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，全面提高質(zhì)量。樹立“全”的指導(dǎo)思想，并不排除對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)�！叭�”是面向全體，即照顧到每一個(gè)學(xué)生；個(gè)別輔導(dǎo)，即因材施教，是“全”的體現(xiàn)。因此，學(xué)校設(shè)立優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，鼓勵(lì)教師經(jīng)常性地做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。

教改管理求“新”。鼓勵(lì)廣大教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索，勇于實(shí)踐素質(zhì)教育。我們要求教改“從課堂中來，回到課堂中去”。因此，學(xué)校確定教改帶頭人，帶領(lǐng)各學(xué)科教師一齊嘗試教改新路，以取得教改成績(jī)。

加強(qiáng)對(duì)教師備課的管理

1、認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持“個(gè)人備課——集體備課——個(gè)人備課”的集體備課程序，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)、研究和實(shí)踐工作。每次集體備課堅(jiān)持做到一個(gè)專題（或課題）確定主備人，首先拿出初備稿或備課思路，然后由學(xué)科組成員共同研討形成集體備課稿，在此基礎(chǔ)上教師個(gè)人進(jìn)行二次“手寫備課”。集體備課實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)崗位責(zé)任制，校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)要參與指導(dǎo)備課組的活動(dòng)。根據(jù)我校實(shí)際情況，需要強(qiáng)調(diào)的是：集體備課是為了“發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師的合作精神，促進(jìn)取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高教師群體素質(zhì)”而提出教師群體素質(zhì)“而提出的一種備課策略，因此需要每個(gè)老師在集體研討前也就是初備環(huán)節(jié)做好充分準(zhǔn)備，做到備教材知到知識(shí)“教什么”（基本理論、基本知識(shí)和基本技能）；備學(xué)生，明確為什么教（傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、思想教育）；備方法，掌握怎么教（開頭、中間、結(jié)尾）。也就是說，有了精心準(zhǔn)備，才會(huì)在研討時(shí)有思維的碰撞，在碰撞中才會(huì)產(chǎn)生智慧的火花，從而幫助每一位老師加深對(duì)教材的理解，博采眾長(zhǎng)，拓寬思路，所以初備絕對(duì)不是在集體研討前幾分鐘來一個(gè)臨陣磨槍、不亮也光。而教案?jìng)�(gè)性化需要執(zhí)教者把集體備課形成的教學(xué)設(shè)計(jì)在集體備課的基礎(chǔ)上來一次再歸納、再提升和再創(chuàng)造，這樣才能更好的體現(xiàn)、張揚(yáng)執(zhí)教者個(gè)體的教學(xué)個(gè)性，更好的適應(yīng)執(zhí)教者所教學(xué)生的學(xué)情，所以每位教師都要進(jìn)行個(gè)人的二次“手寫備課”而后教后反思是通過對(duì)教學(xué)得失的思考，為我們的以后留下點(diǎn)什么，啟發(fā)我們以后的教學(xué)。在這里我們重申：課課有個(gè)性的張揚(yáng)，周周有教學(xué)的反思。建立教案檢查制度。檢查教案的詳略而不給予具體指導(dǎo)，同時(shí)提出帶有指導(dǎo)性的意見，啟發(fā)教師自覺備好課。隨時(shí)抽查，長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，充分調(diào)動(dòng)教師備課的積極性和主動(dòng)性。

進(jìn)一步完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。在課堂教學(xué)中要貫徹和實(shí)踐課改理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教師真正由知識(shí)的傳授者，向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著的角色轉(zhuǎn)變；注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)、合作意識(shí)、探究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生小組學(xué)習(xí)、自主探究、親身實(shí)踐、合作交流，讓學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人。要學(xué)習(xí)執(zhí)行好《復(fù)興第二小學(xué)教師課堂常規(guī)的“十要十不準(zhǔn)”制度》，加強(qiáng)對(duì)每一位教師的常規(guī)態(tài)優(yōu)質(zhì)態(tài)以及當(dāng)堂檢測(cè)工作的管理，深化“推門聽課”制度，要形成“聽則評(píng)、評(píng)則改”的常態(tài)課堂監(jiān)控機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線聽課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)行行政點(diǎn)評(píng)課制度。同時(shí)在課堂教學(xué)中要注意當(dāng)堂檢測(cè)的到位。

開展評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課活動(dòng)要注重“三重”：重學(xué)生，即重在評(píng)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)；重討論，即評(píng)課的著重點(diǎn)重在“議論”教學(xué)環(huán)節(jié)，而不單在“評(píng)價(jià)”教師表現(xiàn)；重過程，即評(píng)課不是簡(jiǎn)單關(guān)注教學(xué)效果，而更重視教師在整個(gè)教學(xué)過程中的成長(zhǎng)，包括思想認(rèn)識(shí)的發(fā)展，教育理念的深化以及教學(xué)過程的感悟等。

2、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。學(xué)校要將教研組（備課組）建設(shè)工作當(dāng)作學(xué)校教研的中心工作來抓。教研活動(dòng)不僅要研究課與教材，教研教法與學(xué)法，還要研究、推廣學(xué)科校本教研得內(nèi)容 與方式，要把學(xué)科教研得落腳點(diǎn)放在提高學(xué)科教研活動(dòng)的質(zhì)量上，放在如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和提高學(xué)習(xí)效益上。通過集體備課、聽課、評(píng)課，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課、舉辦觀摩課等多種形式，探討教法改革，提高課堂效率。繼續(xù)將集體備課、活動(dòng)研討集中在具體時(shí)間、具體地點(diǎn)、具體內(nèi)容上進(jìn)行，由具體負(fù)責(zé)人牽頭，以達(dá)成具體目標(biāo)要求。試行“每周每科一節(jié)公開課堂”聽評(píng)課研討制度。對(duì)現(xiàn)有的市、區(qū)級(jí)課題要進(jìn)行科學(xué)管理，提高教科研課題的研究水平和教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用。抓好骨干教師建設(shè)，形成科科有名師，組組有骨干的局面。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，按照合格教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名特教師四個(gè)不同層次，開展教師培訓(xùn)工作。開展“我最喜歡的教師”評(píng)選活動(dòng)，加大對(duì)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)廣大教師建功立業(yè)。

3、完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估制度。要做好單元檢測(cè)、期中、期末考試質(zhì)量分析，重視班級(jí)學(xué)科成績(jī)的分析評(píng)比。充分發(fā)揮試卷分析評(píng)價(jià)制度的優(yōu)勢(shì)，為準(zhǔn)確把握教學(xué)動(dòng)態(tài)、考核各位教師教學(xué)業(yè)績(jī)提供可靠依據(jù)。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)期中、期末考試管理，執(zhí)行期中、期末考試，把教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)教師的重要指標(biāo)之一，要提高教師的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)危機(jī)意識(shí)。結(jié)合實(shí)際，出臺(tái)相應(yīng)的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，真正做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶。鼓勵(lì)老師創(chuàng)造優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教學(xué)人才脫穎而出。建立教學(xué)質(zhì)量責(zé)任追究制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包級(jí)、包班、包科制，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，層層落實(shí)責(zé)任制，一抓到底，抓出成效。

4、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)和藝術(shù)教育工作。繼續(xù)貫徹落實(shí)兩個(gè)《條例》，努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。要把加強(qiáng)學(xué)校體藝工作作為學(xué)生健康成長(zhǎng)的突破口來抓，堅(jiān)持“健康第一”，積極開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，強(qiáng)健學(xué)生體魄，特別關(guān)注學(xué)生體能下降和近視率居高不下的問題，提高學(xué)生的健康指數(shù)，體育學(xué)科要注重提高課堂教學(xué)水平，抓好“兩操、兩課、兩活動(dòng)”。切實(shí)抓好心理健康教育，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。要加強(qiáng)藝術(shù)、科技和勞動(dòng)教育，加強(qiáng)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，全面開展課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正為學(xué)生全面健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。改革清潔衛(wèi)生制度，加強(qiáng)校園清潔衛(wèi)生的檢查評(píng)比，做好學(xué)生體檢等工作和常見病的防治工作。

（五）推進(jìn)素質(zhì)教育

落實(shí)措施，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，堅(jiān)定不移推進(jìn)素質(zhì)教育

6月12日全省召開了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)會(huì)，會(huì)上,省教育廳針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)校辦學(xué)中存在的突出問題提出了五項(xiàng)嚴(yán)格規(guī)定，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，對(duì)我們從事農(nóng)村基層學(xué)校來說，思想上受到了很大的震撼，認(rèn)識(shí)上也有了進(jìn)一步的提高。開學(xué)初認(rèn)真組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，讓全體教師對(duì)照自己的教學(xué)行為，制定自己今后教學(xué)的整改措施，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，讓會(huì)議精神深入到每一個(gè)教師的靈魂深處，并且在今后的教學(xué)中自己的教學(xué)行為有所改變。與全體教師簽定了“拒絕有償家教”承諾書，要求教師在暑假不組織、不舉辦任何有償家教輔導(dǎo)班，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決抵制有償家教，以“敬業(yè)愛生，明禮誠(chéng)信，廉潔從教，勤學(xué)樂教，無私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，全力打造“誠(chéng)信教師”；自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加本人或其他教師有償輔導(dǎo)，堅(jiān)決杜絕動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)或?yàn)槠涮峁┥�源；不參與校外社會(huì)辦學(xué)力量舉辦文化課補(bǔ)習(xí)班，不到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課，堅(jiān)決制止有償家教。學(xué)校設(shè)立了舉報(bào)電話，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督和舉報(bào)，對(duì)舉報(bào)經(jīng)查實(shí)的，將嚴(yán)肅處理，決不手軟。

繼續(xù)把課程改革和課堂教學(xué)改革作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固課程改革成果，在廣泛開展“有效教學(xué)”研討的基礎(chǔ)上，著力探索打造體現(xiàn)“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全選修課程、活動(dòng)課程等校本課程體系，建立起以校為本的教學(xué)研究制度，著力改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一評(píng)價(jià)方式，著眼發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力和潛在素質(zhì)的考查，建立有利促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、促進(jìn)教師不斷提高和促進(jìn)課程發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。認(rèn)真落實(shí)育人為本、德育為先的方針，深入地推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，重視愛國(guó)主義、民族精神、社會(huì)責(zé)任、公民道德和心理健康教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生形成健全的人格和良好的道德品質(zhì)。充分利用愛國(guó)主義教育基地、公益性文化設(shè)施等公共機(jī)構(gòu)，組織開展各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和專題教育。深入開展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，及時(shí)地消除各種安全隱患，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造健康和諧的環(huán)境。要切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力提升校園的文化品位，努力營(yíng)造健康和諧、積極向上的校園文化氛圍。高度重視家庭教育工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育觀和人才觀，努力提高學(xué)校德育工作水平。讓教育真正回到健康的軌道，讓校園充滿和諧的陽(yáng)光。

（六）、特色創(chuàng)建

讓翰墨書香飄滿校園

近年來，我校以語(yǔ)文學(xué)科為教學(xué)改革的突出口，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)資源，擴(kuò)大語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，努力使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開拓視野，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了顯著提高。201*年，我們想把此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開展下去，在全校開展古詩(shī)文活動(dòng)，形成人人會(huì)背古詩(shī)，個(gè)個(gè)能用詩(shī)文的特色。

讓學(xué)生處處有古詩(shī)文可讀

環(huán)境用起來。利用學(xué)校櫥窗、墻壁、板報(bào)等多重陣地，宣傳讀書功效，介紹讀書方法，推薦優(yōu)秀書目；各班級(jí)在黑板上布置“古詩(shī)角”內(nèi)容為每周一詩(shī)、優(yōu)美語(yǔ)錄等語(yǔ)言積累類欄目；讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同在家中營(yíng)造讀書氛圍，讓學(xué)生生活在一個(gè)處處有書讀的環(huán)境中。

圖書用起來。把學(xué)校藏書按學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生誦讀的古詩(shī)文讀本直接分發(fā)到學(xué)生手中，保證學(xué)校圖書資源的合理利用；各班設(shè)立不低于一百冊(cè)的圖書角（其中古詩(shī)文讀物占40%以上），動(dòng)員學(xué)生把家中的圖書帶到學(xué)校，解決書源的問題，保證學(xué)生有書可讀。

時(shí)間用起來。每天中午，老師不要布置中午作業(yè)，課前20分鐘專門用于古詩(shī)文誦讀；每節(jié)課預(yù)備鈴響后，全班學(xué)生讀一遍“古詩(shī)角”內(nèi)容；每天放學(xué)整好對(duì)后背一遍黑板上的“古詩(shī)角”內(nèi)容；每周五的語(yǔ)文課由教師根據(jù)讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)和閱讀質(zhì)量評(píng)價(jià)，并布置下一周的閱讀內(nèi)容和主題。做到時(shí)時(shí)都積累，日日都背誦，確保學(xué)生古詩(shī)背誦量達(dá)到每學(xué)期20首，閱讀量超過課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的一倍以上。

讓學(xué)生處處有古詩(shī)文可學(xué)可用

各科老師在教學(xué)中都要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練，作文課引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所知的古詩(shī)文語(yǔ)句的運(yùn)用；美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生給古詩(shī)配畫，音樂課指導(dǎo)學(xué)生理解、背誦歌詞，有興趣的學(xué)生還可以在老師的幫助下為古詩(shī)文配樂。堅(jiān)持不動(dòng)筆墨不讀書。學(xué)校要求三年級(jí)以上學(xué)生根據(jù)老師布置的指定閱讀篇目，每周完成一到兩篇閱讀作業(yè)；學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用積累本，由教師指導(dǎo)他們對(duì)不同的古詩(shī)文知識(shí)進(jìn)行分類、摘抄、剪貼，設(shè)計(jì)插圖；根據(jù)每月的閱讀主題，學(xué)生單獨(dú)或自由組合，完成一份以古詩(shī)文為主要內(nèi)容的手抄報(bào)。不斷以學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)為單位組織各類游戲性和競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)，刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，如：古詩(shī)接龍、成語(yǔ)大沖狼、猜謎競(jìng)賽、古詩(shī)文背誦擂臺(tái)等，使學(xué)生在生活中品嘗快樂，樹立表達(dá)的信心和勇氣。動(dòng)腦。靈活運(yùn)用學(xué)到的古詩(shī)文知識(shí)，對(duì)自身的知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行改造與重組，實(shí)現(xiàn)思維的創(chuàng)新與飛躍。各年級(jí)老師要組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)文改寫、歷史故事改編、編排歷史短劇等活動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生寫詩(shī)、作文時(shí)鼓勵(lì)他們使用古詩(shī)文，展開想象的翅膀，對(duì)已有的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造。我們相信，通過一年的努力，古詩(shī)文誦讀活動(dòng)一定會(huì)取得豐碩的成果，翰墨書香一定能飄滿美麗的校園。

（七）平安校園

加強(qiáng)文明校園建設(shè)，打造平安和諧校園。

1、認(rèn)真做好群團(tuán)工作。工會(huì)工作要認(rèn)真體現(xiàn)全體教職工的民主意識(shí)，參政議政意識(shí)，工會(huì)組織要切實(shí)發(fā)揮好橋梁、紐帶作用，認(rèn)真做好困難教職工的扶貧幫困工作，開展好積極向上的工會(huì)娛樂活動(dòng)；本學(xué)年，校工會(huì)組織繼續(xù)認(rèn)真結(jié)合開展“向?yàn)?zāi)區(qū)英雄教師學(xué)習(xí)”、“廉潔從教”等活動(dòng)開展好群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。進(jìn)一步發(fā)揮好青年骨干教師的示范作用，緊緊圍繞教育教學(xué)工作，立足崗位，建功立業(yè)。要關(guān)注教職工的身心健康，切實(shí)做到生活上關(guān)心，工作上幫助。要認(rèn)真做好退離休工作

2、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。牢固樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”的思想，時(shí)刻把安全工作放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，進(jìn)一步完善相關(guān)制度和措施，建立每日巡查制、安全隱患排查處理制、責(zé)任追究制等，嚴(yán)加管理，嚴(yán)加監(jiān)控，確保師生安全，學(xué)校安寧。加強(qiáng)教育普法宣傳工作，充分發(fā)揮校外法制副校長(zhǎng)和校外法制教育陣地的作用，積極開展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)法制宣傳教育效果。

3、值班領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持早來晚走，責(zé)任明確，按時(shí)到位；課間、午間、晚間值班人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，任何人不得松懈，嚴(yán)格門衛(wèi)制度和24小時(shí)值班制度，禁止閑雜人員和外來車輛進(jìn)入校園，實(shí)行門衛(wèi)和值班人員工作崗位責(zé)任制和責(zé)任事故追究制。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，確保為學(xué)生提供文明安全的良好環(huán)境。

4、加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格操作規(guī)程，切實(shí)把好食品采購(gòu)關(guān)、保管關(guān)、加工關(guān)，確保萬無一失。加強(qiáng)住宿生管理工作，明確住宿生常規(guī)要求，規(guī)范其行為；加強(qiáng)學(xué)生的交通、水電、體育課、活動(dòng)課以及校園的防火、防盜等的安全管理，確保安全無事故。

5、分管領(lǐng)導(dǎo)及后勤管理人員、班主任等要利用多種渠道，經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。建立安全防范責(zé)任制，聘請(qǐng)相關(guān)部門人員來校開展安全知識(shí)講座，提高師生的安全意識(shí)和自我防范意識(shí)。要加強(qiáng)傳染病預(yù)防工作和學(xué)校食堂衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事件的發(fā)生。

（八） 總務(wù)后勤

鞏固各項(xiàng)工程建設(shè)成果，努力服務(wù)教學(xué)工作

1、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的管理使用。與總校保持一致，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，實(shí)行校務(wù)公開。加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購(gòu)等方面的管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。規(guī)范食堂財(cái)務(wù)管理，保證學(xué)生每天的餐食足量、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、可口。管理好水電，管好、維護(hù)好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，減少損失和浪費(fèi)，把維修費(fèi)降到最低限度，建立和完善管理制度。

2、千方百計(jì)籌集資金改善辦學(xué)條件。鞏固“六有”、“校校通”、四項(xiàng)配套工程建設(shè)成果，切實(shí)抓好實(shí)施設(shè)備的維護(hù)、管理和使用工作，提高教學(xué)設(shè)備的使用率，充分發(fā)揮設(shè)備的使用效能，堅(jiān)決不允許閑置不用，寧可用壞了，不能擱壞了。加強(qiáng)學(xué)生宿舍和食堂管理，為“留守兒童”和路途較遠(yuǎn)的學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

3、落實(shí)扶貧幫困工程。進(jìn)一步抓好控流工作，讓所有學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得進(jìn)，確�！耙粋�(gè)都不能少”。今年繼續(xù)開展黨員、教干人員和有條件的教職工認(rèn)領(lǐng)一至兩名困難家庭學(xué)生進(jìn)行跟中幫扶活動(dòng)。

4、做好校園綠化及保養(yǎng)工作。定期護(hù)理，確保學(xué)校花草樹木的最高成活率，為營(yíng)造健康、和諧、文明、安全的育人環(huán)境提供物質(zhì)的保障。

展望未來,任重道遠(yuǎn)。在新的學(xué)年里，每個(gè)二小人都要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快構(gòu)建和諧校園，銳意進(jìn)取，勤奮求實(shí)、開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。相信，只要我們永不滿足，與時(shí)俱進(jìn)，我們一定能夠創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天！

四、本學(xué)期主要活動(dòng)安排

1九月

1．組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》錄像。

2．學(xué)校財(cái)產(chǎn)清理，開學(xué)物品準(zhǔn)備工作。

3、制訂學(xué)校計(jì)劃，科學(xué)編排課程表。

4．開展201*年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。

5．慰問退休老教師，舉行慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。

7．開展慶祝建國(guó)六十周年系列活動(dòng)。

8．校田徑隊(duì)組隊(duì)訓(xùn)練。

9．組織教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書、安全責(zé)任狀。

10、統(tǒng)計(jì)學(xué)生參保人數(shù)，填寫各種參保表格，匯總上報(bào)。

1十月

1．熱烈慶�！皣�(guó)慶節(jié)”、國(guó)慶�？瘷z查評(píng)比。。

2．舉行“新童謠”繪畫作品比賽。

3．開展防震減災(zāi)科普知識(shí)征文比賽活動(dòng)。

4．舉行“愛家鄉(xiāng)、愛復(fù)興”秋游活動(dòng)。

5．執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定自查自糾。

6．一年級(jí)學(xué)生舉行拼音測(cè)試。

7．組織學(xué)生參加 “陽(yáng)光少年”評(píng)選活動(dòng)。

8．舉行201*年度秋季校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

9．與名校開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

10．加強(qiáng)學(xué)生自主管理。

11、 結(jié)合隊(duì)紀(jì)念日開展隊(duì)知識(shí)講座。

12、征集學(xué)生作文、教師論文并編輯成冊(cè)。

13、教學(xué)開放周或開放日活動(dòng)。

14、交通法律法規(guī)知識(shí)講座。

15、開展敬老重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。

1十一月

1．舉行寫字比賽。

2．舉行科幻畫作品比賽。

3．三年級(jí)學(xué)生舉行作文片段比賽。

4．四、五、六年級(jí)學(xué)生舉行作文比賽。

5．開展感恩教育演講比賽。

6．班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

7．組織建國(guó)60周年慶祝主題班會(huì)優(yōu)秀案例評(píng)選。

8．期中教學(xué)質(zhì)量考查。

9.學(xué)生心理健康教育。

10.少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。

1十二月

1．舉行音樂技能技巧比賽。

2．舉行數(shù)學(xué)計(jì)算技能競(jìng)賽。

3．舉行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

4．舉行學(xué)生電腦作品比賽。

5．舉行綜合實(shí)踐成果比賽。

6．開展文明禮儀教育活動(dòng)。

7．各技能科進(jìn)行期末復(fù)習(xí)、測(cè)試。

8．檢查教師作業(yè)批改情況和教案編寫情況。

9.舉行“五佳教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)。

10、安全工作自查。

11、舉行三至六年級(jí)英語(yǔ)技能比賽。

12、迎元旦系列活動(dòng)。

（1）、校園師生書畫展；（2）、校園卡拉ok演唱比賽。

（3）、元旦特刊檢查評(píng)比；（4）、教工慶祝活動(dòng)；

13、交通安全知識(shí)測(cè)試。

1二〇一四年一月

1、各班隊(duì)舉行“迎新年”黑板報(bào)比賽。

2、 教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié)會(huì)。

3、 學(xué)生品德操行評(píng)定，撰寫班主任寄語(yǔ)。

4、 期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析。

5、加強(qiáng)各部門的資料積累、歸檔。

6、 各項(xiàng)工作總結(jié)。

7、校內(nèi)視導(dǎo)暨期末教學(xué)檢查活動(dòng)。

8、看望退休老教師，慰問特困戶教師。

9、召開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放成績(jī)單。

10、評(píng)選“安全教育先進(jìn)班級(jí)”。

11、安排人員寒假值班，做好假期值班工作。

12．做好學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行年度稽查。

第三篇：200年第二學(xué)期度工作總結(jié)

201*年度第二學(xué)期工作總結(jié)

本人xxx，在“xxxxx”的擔(dān)任生活老師的教學(xué)工作已踏入第四個(gè)學(xué)年了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上我四年來的擔(dān)任生活老師的經(jīng)驗(yàn)，讓我覺得這份工作已能較好地夠勝任本職工作。

在本學(xué)年中仍舊遇到不少難題。在日常工作中發(fā)現(xiàn)部分寄宿學(xué)生有的任性、有的頑皮，這給寄宿學(xué)生的管理工作帶來了一定的麻煩。但我仍以極大的耐心和熱情來對(duì)待學(xué)生們。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，飯盒中都是吃剩的零食，面對(duì)這種情況，我利用學(xué)生們的活動(dòng)時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的教育，談?wù)劽姘�是怎樣來的，�?zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，學(xué)生們中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多。

日常在與寄讀學(xué)生家長(zhǎng)的溝通過程中，為了更全面的認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生，我還會(huì)主動(dòng)地向家長(zhǎng)詢問學(xué)生在家的各項(xiàng)表現(xiàn)，認(rèn)真地聆聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望，并詳細(xì)記錄家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的意見建議和具體要求。有效的家長(zhǎng)接待日可以把自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)帶給家長(zhǎng),同時(shí)也得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教師的要求，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行更有針對(duì)性的教育，這種教育效果更直接、更有效。

一個(gè)學(xué)期匆匆逝去，在新的一個(gè)學(xué)年里我為自己定下這樣的奮斗目標(biāo):以“服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)安心工作”的服務(wù)理念作為自己的工作目標(biāo)，精益求精地做好自己的本職工作，為創(chuàng)造金桂園小學(xué)更加輝煌的明天而不懈努力。

生活老師:

第四篇：度第二學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)

工作總結(jié)/計(jì)劃

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較

突出的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班主任以身作則加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作

以身作則，做學(xué)生的表率。我在校努力做到盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，用自己的一言一行做學(xué)生的表率。同時(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生。

加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，把德育工作放在首位，認(rèn)真組織好班隊(duì)會(huì)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，深化愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、兩操、禮儀等常規(guī)教育，組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步，提高就是獎(jiǎng)勵(lì)。”培養(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和能力。

二、認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部組建強(qiáng)有力的班委會(huì)

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各種活動(dòng)，觀察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力和開創(chuàng)精神以及奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求

他們以身作則：如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手等等。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工合作，并且首先自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)

格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中,原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,每?jī)芍苷匍_一次班委會(huì)成員會(huì)議,聽取他們對(duì)班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

放手讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動(dòng),本學(xué)期的教室布置,環(huán)境衛(wèi)生、每周的工作總結(jié),班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,將工作進(jìn)行的有聲有色,得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

四、取得的成績(jī)以及奮斗目標(biāo)

辛勤的汗水總能得到豐碩的回報(bào)，正是我們師生的共同努力，我們班獲得明光市優(yōu)秀班集體的光榮稱號(hào)，陳巖同學(xué)還被評(píng)為滁州市三好學(xué)生。

總之在今后的工作中我還需要不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。為努力做好自己的工作打下基礎(chǔ)。我在新學(xué)期的奮斗

目標(biāo)是：為爭(zhēng)創(chuàng)滁州市先進(jìn)班集體而努力奮斗。

第五篇：10-11度第二學(xué)期安全工作總結(jié)

南華中學(xué)安全辦

南華中學(xué)10—11年度

安全工作總結(jié)

回首剛剛過去的一學(xué)期，在平凡的時(shí)光里有了不平凡的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，教師的支持，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行“日查、月報(bào)”制和教師“一崗雙責(zé)制“，狠抓責(zé)任落實(shí)。并且本學(xué)期獲得了福田區(qū)“平安校園”先進(jìn)組織單位、201*年度福田區(qū)治安防范先進(jìn)單位的稱號(hào)。雖然有榮譽(yù)但是覺得學(xué)校的安全責(zé)任更大了。一年來，我校學(xué)生無一例安全責(zé)任事故，確保了學(xué)校的各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

一、以身作則，嚴(yán)于律己

一年來，我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，主管學(xué)校工作。這在別人看來是不足掛齒，分毫不值的虛職，可我卻站在學(xué)校發(fā)展的前列，站在時(shí)代的高度勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂解難，為師生營(yíng)造安全氛圍，為學(xué)校保駕護(hù)航。正是由于安全工作的特殊性，熟悉業(yè)務(wù)，精通業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教職工做到的，我先做到；要求師生學(xué)習(xí)的，我先學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體力行，率先垂范。處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己。安全工作可謂十分繁忙，憑著對(duì)事業(yè)的忠心，對(duì)工作的忠誠(chéng)，對(duì)師生的負(fù)責(zé)，埋頭苦干，巧干勤干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校安全工作這面比泰山還重的巨石，確保了學(xué)校平安、師生安全。

二、制度保證 措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校制訂了《南華中學(xué)安全工作管理規(guī)定》、《事故責(zé)任追究制度》、《節(jié)假日值班制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》等各類安全工作預(yù)案和安全管理制度。并添置了各類安全標(biāo)標(biāo)示牌和警示牌。在管理中嚴(yán)格實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓”的管理機(jī)制。學(xué)校將安全管理目標(biāo)層層分解落

實(shí)，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任部門和責(zé)任人，自上而下構(gòu)筑起“分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)”的責(zé)任體系。

2、不留安全管理真空地帶。學(xué)校校長(zhǎng)與各處室、教師層層簽訂安全責(zé)任書。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學(xué)校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時(shí)任課教師按黑板右上角公示的出勤情況核實(shí)班級(jí)出勤人數(shù)，并負(fù)責(zé)課堂安全；課間、午休，值班教師負(fù)責(zé)課間巡查，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理，嚴(yán)格實(shí)行“上下樓梯不打鬧、不逗留”制度，杜絕事故發(fā)生；節(jié)假日由校長(zhǎng)和各處室主任值班。

3、建立安全臺(tái)帳。建立了學(xué)校安全隱患臺(tái)帳，落實(shí)了每個(gè)人的安全職責(zé)，有效地杜絕了事故的發(fā)生。

4、校內(nèi)嚴(yán)管與校外監(jiān)管相結(jié)合。班主任必須登記學(xué)生的家庭電話號(hào)碼，或家庭就近的電話號(hào)碼，以保證通訊隨時(shí)暢通，對(duì)不明原因缺席的學(xué)生，學(xué)校迅速采取各種措施與家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）取得聯(lián)系，杜絕學(xué)生脫離監(jiān)管。

三、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、有針對(duì)性地開展教育工作。學(xué)校安全教育以"創(chuàng)平安校園"為主題，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2、以活動(dòng)促教育，搞高學(xué)生安全意識(shí)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防

食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用黑板報(bào)、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。本學(xué)年治保組成功的舉行了防火逃生演練活動(dòng)并聘請(qǐng)派出所干警對(duì)全體師生進(jìn)行了法制教育。通過這些活動(dòng)全面提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)排險(xiǎn)

每期開學(xué)前，學(xué)校對(duì)全校進(jìn)行全面的安全檢查。積極配合派出所 、消防部門、衛(wèi)生部門對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全監(jiān)督及檢查。

南華中學(xué)安全辦

201*年6月24日

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