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周記450字

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-16 04:17:00 | 移動(dòng)端:周記450字

  周記450字(一):《感動(dòng)

  剛下完雨,籃場(chǎng)上到處是深深淺淺的水洼。我在上面很挑剔地走著。走到天橋下時(shí),好友劉約我出去,也就尊敬不如從命了。

  深吸一口雨后的空氣,頓感心曠神怡。一輛輛車(chē)穿梭于校門(mén)的大街上,還有點(diǎn)綴在人行道上的小攤,頗似一幅甚為美妙的風(fēng)景畫(huà)。但這些不足以吸引我的目光,令我所癡迷的是一個(gè)街頭藝人,我之所以為之所傾倒,是因?yàn)樵谒車(chē)苊艿剞D(zhuǎn)圍著一層“觀眾”。

  我湊熱鬧似的圍了上去,見(jiàn)那“藝人”是位約摸四十幾歲的中年婦女。她的小攤占地不大,一平方米左右。擺設(shè)簡(jiǎn)單之極,只是一個(gè)編織袋上放著些我貼在日記本上的那種植物,有長(zhǎng)有短,粗細(xì)各異,我叫不出它的名兒來(lái)。除此之外,還有那“藝人”手中的一根針,一把剪刀和一只瓶子上插著的一根棍子上插著的作品。那些“杰作”當(dāng)中有昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)、走獸,形態(tài)各異,栩栩如生。這其中更奇的是那“藝人”手藝的嫻熟,可謂出神入化,爐火純青。我癡癡地站立呆望,看著她怎樣將幾根“草”魔術(shù)般地變成諸般事物。當(dāng)時(shí)她正制作一只孔雀,那“草”的確柔韌,要么便是她手藝妙,嘿,對(duì)了,她曾說(shuō)過(guò)那是在水中浸過(guò)的,上面閃爍著眷美的光彩。只見(jiàn)她的一把剪子和一根針幾乎是鬼斧神工,穿插剪折,無(wú)所不能。一只活生生的孔雀不久便展現(xiàn)在我的眼前,我感到詫異和震撼。

  我懷著一種無(wú)以名之的敬畏與感動(dòng),從旁邊的地方撿上那幾根植物,轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去。


  周記450字(二):《忙忙碌碌

  星期天,對(duì)于一般的學(xué)生們來(lái)說(shuō),是個(gè)歡愉的日子,但我則不然。今天下午,為了應(yīng)酬明天的“希望杯”,喬老師緊急召急我們眾人集訓(xùn),爾后語(yǔ)文又補(bǔ)了兩個(gè)小時(shí)閱讀。雖然忙碌了些,但收獲挺大的。

  兩點(diǎn)時(shí)分,“希望杯”賽培訓(xùn)開(kāi)始。喬老師雄姿英發(fā),走上講臺(tái)。聽(tīng)講的學(xué)生有的為了臨陣磨槍在抓緊聽(tīng)講,()有的則若無(wú)其事,不以為然。喬老師滔滔不絕地發(fā)表著精彩的演講,抑揚(yáng)頓挫,神采飛揚(yáng),已是忘我境界。我的前面是王云,我十分要好的朋友。在喬老師講課時(shí)間,我們倆不時(shí)會(huì)玩上會(huì)兒,他比較會(huì)開(kāi)玩笑。但我們還是把喬老師講的內(nèi)容都吸收到大腦中去了。中間休息時(shí),喬老師告訴我們,我們假如通過(guò)第一試和第二試就能到清華附中去。我不時(shí)驚嘆著,吳昊卻不以為然而輕描淡寫(xiě)地來(lái)了一句:“清華附中不行,117中才好呢!”真是大言不慚,喬老師講了許多考試的重點(diǎn)之后,眾人散伙,一哄而散,各投所好去了。

  眾人離去,我卻仍舊有事,得去王老師那兒補(bǔ)閱讀。但王老師卻不在辦公室,于是我們幾人便去王老師家,孫振銘去了以后問(wèn)王老師借了本書(shū),是關(guān)于陳毅同志的,看得入迷了,不久,王老師開(kāi)始講課。講《紀(jì)念白求恩》和《小橘燈》,分析段意,看看主席的文章,讀讀冰心的大作,補(bǔ)的中間我們都顯得精神飽滿(mǎn),接受到不少新知識(shí),感到很痛快。

  簡(jiǎn)而言之,今天的確挺忙。


  周記450字(三):《初中生活

  開(kāi)學(xué)了,我已成為一名中學(xué)生,在忻州市第六中學(xué)開(kāi)始了我的寄宿生活。

  我被分到了143班,同學(xué)很不少,但差不多都是本地的。我感到很新奇,又很陌生,這是兩位老師走了進(jìn)來(lái),都是男的,教室內(nèi)的學(xué)生們悄悄議論了一陣。

  那位語(yǔ)文老師自我介紹后,便開(kāi)始講課。這位老師口才真好,同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng),他告誡我們初中學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,要努力。又鼓勵(lì)我們要加把勁,不要辜負(fù)父母的期望,還教我們要吸取好的,排斥壞的。言辭中流露對(duì)我們的希望,之后,他又選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員……一個(gè)班級(jí)已初步形成了。

  我敬佩這位語(yǔ)文老師,希望在我語(yǔ)文一向不太理想的情況下,這位老師會(huì)幫我走出困境,使我重見(jiàn)光明。

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