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三年級(jí)周記 4篇

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-04-19 09:48:55 | 移動(dòng)端:三年級(jí)周記 4篇

三年級(jí)周記 4篇 本文簡介:

幫助的啟發(fā)三年級(jí)馬浩然高爾基曾說過,“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”(引用名言之后,缺乏過渡句。)這次,我要給你們說說《綠野仙蹤》這本書。這本書講的是小女孩多蘿西,有一次龍卷風(fēng)到來時(shí)被吹走了,為了回到家,所以她要去翡翠城求偉大的奧茲幫助,在去往那時(shí)遇到了很多朋友和種種困難的故事。其中多蘿西是一個(gè)孤兒,可她

三年級(jí)周記 4篇 本文內(nèi)容:

幫助的啟發(fā)

三年級(jí) 馬浩然

高爾基曾說過,“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”(引用名言之后,缺乏過渡句。)這次,我要給你們說說《綠野仙蹤》這本書。

這本書講的是小女孩多蘿西,有一次龍卷風(fēng)到來時(shí)被吹走了,為了回到家,所以她要去翡翠城求偉大的奧茲幫助,在去往那時(shí)遇到了很多朋友和種種困難的故事。

其中多蘿西是一個(gè)孤兒,可她沒有很難過,于是她去往翡翠城時(shí)遇到了很多朋友:想有一個(gè)腦子的稻草人,享有一顆心的鐵皮人,想要一些膽量的膽小獅。多蘿西在途中得到了他們很多幫助。

他們于是就順順利利的度過了一段快樂有趣的時(shí)光,(感覺把他們的經(jīng)歷寫得過于簡單了)這本書里多蘿西幫助了許多人,所以我也要在生活中幫助人。

我曾經(jīng)和我的朋友吵架了,后來有一個(gè)人欺負(fù)我,還是我的朋友幫助了我,那人才不打我了,當(dāng)時(shí)我終于明白,團(tuán)結(jié)才是力量。

(結(jié)尾可以加一段話。示例修改:朋友,是我們前行的道路上不可或缺的伙伴,也是我們?yōu)樽约禾暨x的親人。擁有朋友的幫助,像寒冬里擁有照亮前路的火把,我很感謝《綠野仙蹤》這本書,它讓我更加懂得珍惜自己的朋友。)

堅(jiān)持的啟發(fā)

三年級(jí) 胡若楠

周末我畫了一幅非常不喜歡的彩鉛畫,我也非常想放棄,這時(shí),我想到讀過的一篇童話。(這里可以引出童話的名字。)

這篇童話使我印象非常深刻,因?yàn)槔镞叺膬芍恍∏嗤,一只使我們學(xué)習(xí),一只使我們意識(shí)到我們的缺點(diǎn)。主人公小青蛙是一只堅(jiān)持不懈的青蛙,而小黑蛙卻是一只愛就此放棄的家伙。兩只小青蛙截然不同,讓我們知道了誰對(duì)誰錯(cuò)。

讀書讓我學(xué)會(huì)了很多優(yōu)秀的品質(zhì),比如說堅(jiān)持,堅(jiān)持是每一個(gè)人都應(yīng)該富有的優(yōu)秀品質(zhì),可我是在書中學(xué)會(huì)的優(yōu)秀品質(zhì)。(曾經(jīng)有過缺點(diǎn)的我,通過讀了一本又一本的書,克服自己的不足,正在慢慢成為更好的自己。)

列寧曾經(jīng)說過:“書籍是巨大的力量!笔堑,讀書可以改變生活,寫作的時(shí)候也不怕詞窮了。

正因想到了這些,我的彩鉛作品“藍(lán)萌萌”堅(jiān)持畫完了,老師說讓我用這幅作品去參加畫展,沒想到還真的得獎(jiǎng)了。

(這篇作文寫的不錯(cuò),從開頭畫彩鉛畫,到結(jié)尾回到這幅畫上面來,是很巧妙的設(shè)置。但結(jié)尾直接用獲獎(jiǎng)做結(jié)束,有點(diǎn)倉促,可以多加兩句感悟,這樣才能真正做到“有感而發(fā)”。示例修改:正因?yàn)閷W(xué)會(huì)了堅(jiān)持,才使我有了意外的收獲;正因?yàn)槎昧藞?jiān)持,更讓我相信明天的自己會(huì)更好。)

再現(xiàn)的貓

三年級(jí) 馬浦銘

劉向曾經(jīng)說過:“書猶藥也,善讀可醫(yī)愚!保舆^渡句,對(duì)劉向這句話發(fā)表一下自己的理解。)現(xiàn)在我就來介紹一本書《又見小可憐》。

首先,小可憐出生在一個(gè)山洞里,這時(shí)正值冬天,所以外面非常冷。小可憐本來就身體虛弱,再加上不能受凍,所以春天的一陣寒流讓她死去了。

一年又一年過去了,她的父母每年都給它“掃墓”。突然有一年,她的兄弟姐妹和父母先后遇到了她,可是小可憐已經(jīng)死了呀?為什么大家還能見到她呢?而且每次她見到家人,都是躲躲閃閃的。

小可憐不但有時(shí)回來看他們,又不被發(fā)現(xiàn),還在父親節(jié)悄悄地給她的爸爸笑貓送了一個(gè)大大的桃子,給她的家人在端午節(jié)送了六個(gè)粽子……從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,可以看出小可憐非常有孝心。

讀完這本書,我想起自己經(jīng)常在母親節(jié)送給媽媽花,經(jīng)常幫媽媽拿東西……我無法想象小可憐離開父母的心情,所以我要更加珍惜親情。

(語言表達(dá)很流暢,但是沒有做到三分讀、七分感。關(guān)于感悟的部分比較少,可以舉具體的例子聯(lián)系自身,這樣作文會(huì)更完整。)

親情

三年級(jí) 蘇晨皓

最近,我在家里?吹囊槐緯小睹仔∪ι蠈W(xué)記》,主人公是一個(gè)叫米小圈的人,就讓我給你講講吧!

接下來我要介紹的故事叫《大雨》,這里先介紹一個(gè)人,她是作者主人公的同桌,也被稱為女魔頭,名叫李黎。寫的是她每天放學(xué),她的爺爺都會(huì)來接她。突然,一天李黎的爺爺沒有來接李黎,于是她只能自己回家。雨下得更大了,在路上她被淋成了落湯雞,卻在三個(gè)地方遇見了爺爺——涼亭、菜市場、路上。李黎叫爺爺,但爺爺騎著三輪車沒有聽見。李黎回答家里,卻看見了爺爺?shù)恼掌,才知道爺爺去世了?/p>

(這里可以加上一段,寫寫李黎爺爺是個(gè)怎樣的人,李黎和爺爺之間有哪些互動(dòng),可以在描寫中加上自己對(duì)這份親情的認(rèn)同。)

讀完這個(gè)故事,我感覺親情是毀不掉的,每個(gè)人都有親情。我們要珍惜自己的親人,尤其是媽媽,她每天風(fēng)雨無阻接送我,我愛我的媽媽。

(你的作文表達(dá)上也沒有問題,缺乏的是一點(diǎn)細(xì)節(jié),從書本聯(lián)系自身的那種感悟。繼續(xù)加油。

三年級(jí)周記 4篇 本文關(guān)鍵詞:周記

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