我的老師 本文簡(jiǎn)介：

我的老師王子怡我的老師——檸檬是世界萬(wàn)物中最漂亮的一種水果，它平日里少言少語(yǔ)，因?yàn)樗�知道禍從口出，怕傷了人與人之間的和氣。許多人都笑我認(rèn)水果為老師，但我想說(shuō)，誰(shuí)規(guī)定老師只能認(rèn)人了？檸檬，它就是我的老師。檸檬有著淺黃色的皮膚，白白的果肉，果肉像雨滴一樣，一顆一顆的，可美麗了。那天我看到一位小朋友，她讓

我的老師 本文內(nèi)容：

我的老師

王子怡

我的老師——檸檬是世界萬(wàn)物中最漂亮的一種水果，它平日里少言少語(yǔ)，因?yàn)樗�知道禍從口出，怕傷了人與人之間的和氣。許多人都笑我認(rèn)水果為老師，但我想說(shuō)，誰(shuí)規(guī)定老師只能認(rèn)人了？檸檬，它就是我的老師。

檸檬有著淺黃色的皮膚，白白的果肉，果肉像雨滴一樣，一顆一顆的，可美麗了。

那天我看到一位小朋友，她讓媽媽給她買(mǎi)檸檬，媽媽看在她是第一次吃，所以就給她買(mǎi)了一個(gè)小檸檬。她急急忙忙地讓媽媽給她切了一塊，大口地咬上去，卻又吐了出來(lái)，還把剩下的全部扔進(jìn)了垃圾桶，生氣地說(shuō)道：“好酸呀，我以后再也不吃了�！蹦銈兌颊f(shuō)檸檬很酸，但你們知道嗎？那是檸檬的全部！它把身上的所有東西都奉獻(xiàn)給了你們，可你們卻還責(zé)怪它。面對(duì)你們的責(zé)怪，它只能默默忍受。我時(shí)常很小氣，不愿意與人分享，我一定要向我的檸檬老師好好學(xué)習(xí)。

在烈日炎炎的夏天，人們把檸檬曬成一片片檸檬干，然后泡茶喝。檸檬在驕陽(yáng)似火下忍受著陽(yáng)光的炙烤，只為給人們帶來(lái)一絲清涼。而我在炎熱的夏天只知道在空調(diào)房里待著，更別提奉獻(xiàn)了。檸檬那不畏炎熱的精神，真值得我好好學(xué)習(xí)呀！

我的老師——檸檬，它無(wú)私奉獻(xiàn)，為人們帶來(lái)快樂(lè)，這個(gè)精神是值得我們學(xué)習(xí)的，它使我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，所以我沒(méi)有理由不把它稱(chēng)為老師。

精彩點(diǎn)評(píng)：若不是讀了子怡的這篇文章，老師也不知在小小的檸檬身上竟然有這么些優(yōu)點(diǎn)。選材頗為新穎。小作者全文語(yǔ)氣激昂，表達(dá)著對(duì)檸檬的熱愛(ài)和敬仰，但在篇章布局上，兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)若能篇幅相當(dāng)會(huì)更有說(shuō)服力。

我的老師

徐唯茗

我的老師長(zhǎng)得不漂亮也不會(huì)說(shuō)話，更不會(huì)表達(dá)自己的情感，它就是一只普普通通的蝸牛寶寶。

我從花園里找到了它，把它裝進(jìn)我的玻璃瓶里。

它一觸到玻璃瓶底，就開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地往上爬。即便，它每往上爬一段就會(huì)滑下來(lái)，但它仍然在沒(méi)日沒(méi)夜地爬著。終于有一天，它經(jīng)過(guò)自己的不懈努力爬到了杯口上，可沒(méi)過(guò)多久又開(kāi)始慢慢地往下滑。我拿起鉛筆撩撥了它幾下，它又回到了杯底，繼續(xù)爬著。它不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩不已，它真該做我的老師。

過(guò)了幾天，我玩夠了它，把它放回了花園里。在花園里小蝸牛和媽媽相遇了，它們?cè)谝黄鸹ハ嗄Σ翚は裨趪u寒問(wèn)暖，小蝸牛還用頭輕輕摩擦媽媽的殼，顯得異常親熱。而我和媽媽的關(guān)系與親熱的蝸牛相比是那么僵硬，有時(shí)候我都不愿意和媽媽說(shuō)說(shuō)話。小蝸牛的孝順，這是我該學(xué)的，它真該當(dāng)我的老師。

蝸牛雖然不會(huì)說(shuō)話，但教會(huì)了我許多東西，無(wú)論做什么都要不屈不撓，對(duì)待父母要孝順……總之，這只小小的蝸牛真該當(dāng)我最特別的老師。

精彩點(diǎn)評(píng)：一只小小的蝸牛成為唯茗特別的老師，而蝸牛身上的精神特質(zhì)也被挖掘出來(lái)，這正是觀察自然的體現(xiàn)。希望小作者在寫(xiě)蝸牛的同時(shí)，也將自己與它進(jìn)行對(duì)比，多些思考和感悟。

我的老師

 汪珊羽

每個(gè)人都有老師，我也不例外，但我的老師不是人，而是一個(gè)西瓜。它穿著綠黑相間的外套，內(nèi)衣是紅色的，上面點(diǎn)綴著黑的白的籽。西瓜老師雖然并不是一個(gè)人，但它的品質(zhì)卻讓我敬重。

它的品質(zhì)之一是謙虛。它不像蘋(píng)果一樣紅潤(rùn)，不像橙子一樣黃澄澄。它綠黑色的外套在水果中是那么不顯眼，但它卻從不招搖，比天天換發(fā)卡換裙子的我好多了。西瓜是我的老師，它值得我學(xué)習(xí)，我也必須向它學(xué)習(xí)。

它的品質(zhì)之二是奉獻(xiàn)。西瓜又甜又可口，用水果刀切開(kāi)它，拿起一瓣西瓜輕輕咬下去，吃完了西瓜，西瓜皮就落入了垃圾桶里。它將自己奉獻(xiàn)給了別人就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了他人。但我在任何小事上都斤斤計(jì)較，生怕吃了一點(diǎn)虧，更別談奉獻(xiàn)了。西瓜是我的老師，它值得我學(xué)習(xí)，我也必須向它學(xué)習(xí)。

它的品質(zhì)之三是堅(jiān)強(qiáng)。冬天寒風(fēng)刺骨，春天蟲(chóng)子滿(mǎn)天飛，但它卻一聲不吭默默地忍受著�？晌抑灰�有一點(diǎn)苦就大聲嚷嚷，更不如西瓜這樣的無(wú)所畏懼。西瓜是我的老師，它值得我學(xué)習(xí)，我也必須向它學(xué)習(xí)。

西瓜雖只是一種再普通不過(guò)的水果，但我認(rèn)為西瓜老師不止應(yīng)該是我的老師，而是所有人的老師。

精彩點(diǎn)評(píng)：珊珊抓住西瓜的特點(diǎn)，有邏輯有條理的娓娓道來(lái)，且將西瓜的優(yōu)秀品質(zhì)與自己做對(duì)比，更能凸顯這一位特別老師，結(jié)尾可適當(dāng)概括西瓜老師的品質(zhì)，對(duì)全文內(nèi)容做總結(jié)。

我的老師 本文關(guān)鍵詞：我的老師

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