下面這篇淺談新入職大學(xué)生結(jié)對(duì)幫學(xué)是小編整理給大家的論文范文，新入職大學(xué)生結(jié)對(duì)幫學(xué)的作用是什么？到底有沒有這個(gè)必要呢？這篇范文一起參考！

【摘要】黨的十九大對(duì)人才培養(yǎng)提出了具體要求，人才培養(yǎng)是人力資源管理需要研究的重要課題，如何快速高效進(jìn)行人才培養(yǎng)，是人力資源管理者不可回避的工作，做好新入職大學(xué)生培養(yǎng)使用工作，通過新老結(jié)對(duì)幫學(xué)，發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”的育人之道是重要方法。筆者結(jié)合xx河務(wù)局實(shí)施新老職工“結(jié)對(duì)幫學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)，淺談對(duì)新入職職工培養(yǎng)的重要性和幫學(xué)的方式方法。

【關(guān)鍵詞】入職大學(xué)生結(jié)對(duì)幫學(xué)方式方法

1.充分認(rèn)識(shí)新入職大學(xué)生結(jié)對(duì)幫學(xué)的必要性

1.1人才和工作效能，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的保障

招考大學(xué)生成為重要手段，是充實(shí)單位人才最有效的舉措，對(duì)于新招入大學(xué)生，如何進(jìn)行培養(yǎng)使用，使其早日成長成才，成為單位的骨干力量，我們必須有充分的認(rèn)識(shí)。新入職大學(xué)生是單位賴以生存的后備力量，是黃河精神得以發(fā)展和提高的希望所在，對(duì)新入職大學(xué)生結(jié)對(duì)幫學(xué)，是其轉(zhuǎn)變角色、提升工作能力的重要環(huán)節(jié)，是他們從社會(huì)人轉(zhuǎn)變成為單位人的過程，也是他們從一個(gè)團(tuán)體融入到另一個(gè)團(tuán)體的過程，務(wù)必認(rèn)真做好，切實(shí)提高對(duì)新入職大學(xué)生的傳幫帶，發(fā)揮好新入職人員作用。

1.2人才，是一個(gè)單位的核心競(jìng)爭力

習(xí)近平總書記所說，人才資源是第一資源，也是創(chuàng)新活動(dòng)中最為活躍、最為積極的因素。人才的培養(yǎng)，就是一個(gè)單位的核心問題。單位的發(fā)展取決于用人和育人，人才強(qiáng)、科技強(qiáng)，才能帶動(dòng)事業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)。加強(qiáng)新入職大學(xué)生隊(duì)伍能力培養(yǎng)，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路，精心謀劃人才建設(shè)戰(zhàn)略，著力完善人才培養(yǎng)長效機(jī)制，是一個(gè)單位務(wù)必花大氣力做好的工作。當(dāng)前，黃河系統(tǒng)認(rèn)真落實(shí)黨的十九大精神，從黃河長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，極為重視人才培養(yǎng)。因此，要從提升大學(xué)生員工政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)著手開展幫學(xué)工作，同時(shí)，要從新入職大學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，有組織、有計(jì)劃地加強(qiáng)培養(yǎng)，有效增強(qiáng)大學(xué)生職工的綜合能力，加速大學(xué)生職工的健康成長。

2. 做好新入職大學(xué)生員工的培養(yǎng)應(yīng)采取的對(duì)策和措施

好的工作方式方法，是新入職大學(xué)生培養(yǎng)使用的重點(diǎn)，使新入職大學(xué)生更快的融入新的環(huán)境和隊(duì)伍，發(fā)揮更大的作用。

2.1 新入職大學(xué)生的思想教育必須到位

對(duì)新職工來講，從學(xué)識(shí)、態(tài)度、認(rèn)知、行為等方面將其塑造成為一名符合職工要求的職工，才能使得新入職大學(xué)生盡快融入單位，擔(dān)起崗位重任。近年來，xx黃河河務(wù)局堅(jiān)持將新入職大學(xué)生思想政治工作納入河務(wù)局的人才隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，堅(jiān)持開展愛崗敬業(yè)、傳承“黃河精神”、服務(wù)社會(huì)、遵紀(jì)守法等思想教育活動(dòng)，讓這些大學(xué)生們思想覺悟得到提升，也激發(fā)了新招入大學(xué)生工作熱情，虛心學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，接手工作快。通過幫學(xué)工作考核，都取得了顯著成績。因此，要用黃河職工的人格魅力、奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗敢于擔(dān)當(dāng)精神，引導(dǎo)新入大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。建立談心制度，密切的思想交流活動(dòng)，加強(qiáng)與新入職大學(xué)生的思想溝通，及時(shí)掌握其思想動(dòng)態(tài)，消除其顧慮，幫助實(shí)他們實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職工的的角色轉(zhuǎn)換。

2.2實(shí)施“1+1”結(jié)對(duì)幫學(xué)，“傳幫帶”持之以恒

古人云：“授人以魚，不如授人以漁”。2017年，xx黃河河務(wù)局對(duì)近年新入職的13名大學(xué)生或調(diào)入的年輕職工，實(shí)施了由老職工、科室領(lǐng)導(dǎo)或技術(shù)骨干參加的“1+1”結(jié)對(duì)幫學(xué)活動(dòng)，即以師帶徒、以老帶新，幫助新入職大學(xué)生盡快掌握黃河各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作技能。在幫學(xué)中，簽訂結(jié)對(duì)幫學(xué)協(xié)議，明確結(jié)對(duì)幫學(xué)的內(nèi)容、具體目標(biāo)、考核辦法等。通過幫學(xué)，言傳身教，耐心指導(dǎo)，使新入職大學(xué)生不但很快轉(zhuǎn)表了角色，贈(zèng)強(qiáng)了工作悟性，提高了工作能力，有的很快能獨(dú)當(dāng)一面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，兩年來，xx黃河河務(wù)局新入職職工在各級(jí)刊物發(fā)表論文30余篇，2017年就發(fā)表論文20余篇，有4篇論文在省局交流中獲獎(jiǎng)。有的新入職大學(xué)生參與科技創(chuàng)新，獲得黃委“三新”或xx黃河“火花”獎(jiǎng)。

2.3打鐵先要自身硬

俗話說，“打鐵還需自身硬”，作為結(jié)對(duì)幫學(xué)的“老師”，需要有堅(jiān)強(qiáng)的自我提高精神和毅力，需要不斷地、自覺地、主動(dòng)地去補(bǔ)充自己的知識(shí)，具有熟練的業(yè)務(wù)技能；應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，全面提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)代特征，關(guān)心國內(nèi)外大事，善于接受來自各方面，尤其是治黃工作的新信息，使自己思考問題、分析問題、解決問題的能力。用這樣的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)常衡量自己，才能學(xué)有所獲，教有所長，增強(qiáng)育人的才干

“老師”要抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并以此武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的幫學(xué)工作。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。責(zé)任心是帶人的第一要素！老職工給入職新員工作好表帥，用自己的實(shí)際行動(dòng)潛移默化引導(dǎo)新職工。

2.4幫學(xué)必須做到實(shí)踐鍛煉到位

幫學(xué)必須緊密聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系業(yè)務(wù)，不能空泛的說教。要建立崗位鍛煉制度，有計(jì)劃地安排新入職大學(xué)生員工在一線崗位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，使新入職大學(xué)生員黃河各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作技能，使之既有點(diǎn)上的經(jīng)歷，又有面上的經(jīng)驗(yàn)，成為工作的“多面手”。2015年和2016年，xx黃河河務(wù)局辦公室召入新入職大學(xué)生2名，為了提升其工作能力，河務(wù)局辦公室高級(jí)政工師和一名領(lǐng)導(dǎo)分別作為幫學(xué)老師，分別指導(dǎo)他們的文秘和人事勞動(dòng)管理工作。在幫學(xué)工作中，他們從工作的性質(zhì)、要求、工作內(nèi)容、工作實(shí)踐、工作程序等各方面做細(xì)致的講解，言傳身教，并結(jié)合工作實(shí)際，指導(dǎo)兩名大學(xué)生獨(dú)立大膽工作。通過一年的幫學(xué)活動(dòng)，從事文秘崗位職工在綜合材料、公文處理、新聞信息宣傳等方面的工作能力和效率得到了很大提高，成為辦公室工作的行家里手。從事人勞崗位的職工則在全面學(xué)習(xí)人事勞動(dòng)知識(shí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，還重點(diǎn)參加了人事勞動(dòng)信息整理、養(yǎng)老保險(xiǎn)省級(jí)統(tǒng)籌測(cè)算、工資管理等多方面工作鍛煉，成為人事勞動(dòng)崗位的主力之一。

此外，xx黃河河務(wù)局通過開展崗位練兵、技能比武等主題活動(dòng)形式，使大學(xué)生職工涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)能手、技術(shù)骨干和服務(wù)標(biāo)兵。還通過組織開展其他比賽活動(dòng)，為大學(xué)生職工提供展示才華的舞臺(tái)，全方位激發(fā)大學(xué)生職工學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的熱情、促進(jìn)其快速健康成長。

2.5教育新入職職工應(yīng)以積極的心態(tài)面對(duì)幫學(xué)

一個(gè)人的修養(yǎng)和品質(zhì)決定他的發(fā)展拓展空間。新入職大學(xué)生，受過良好的高等教育，更應(yīng)該具備良好的品質(zhì)和修養(yǎng)，事事處處嚴(yán)格要求自己。新入職大學(xué)生的思想教育也是其成長成才的關(guān)鍵因素之一。幫學(xué)“老師”要加強(qiáng)“學(xué)生”的思想教育，讓他們樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定奉獻(xiàn)青春的信念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的教育，使他們以良好心態(tài)、積極態(tài)度投身崗位工作。

要教育新入職大學(xué)生，在進(jìn)入一個(gè)新的集體時(shí)，身邊的環(huán)境變了，自己的角色變了，內(nèi)心的想法也在變，甚至在工作中有一種“趕鴨子上架”的感覺，不知道從哪里入手。不管是對(duì)于能力的考驗(yàn)階段，還是對(duì)于你職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)同，都需要一個(gè)過程。有的人進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，能夠順利過渡轉(zhuǎn)變，有的人則可能會(huì)水土不服，出現(xiàn)一些不良反應(yīng)，每個(gè)人反應(yīng)的程度或輕微或劇烈。所以，新入職大學(xué)生這個(gè)時(shí)候要調(diào)整自己的心態(tài)，既然選擇了這一職業(yè)，就要能夠承受這一職業(yè)所帶來的一切。不要抱怨工作太累，工作性質(zhì)決定了你的工作狀態(tài)。因此，工作中就要以一種積極樂觀的態(tài)度去勇敢面對(duì)，不服輸，刻苦鍛煉，全身心的投入到工作中去，就算是“瑣碎”的小事也認(rèn)真去做，盡快實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)理論和實(shí)踐技能的提升。

新入職大學(xué)生工作要謙虛，有空杯心態(tài)。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。新入職大學(xué)生如果要適應(yīng)新的工作環(huán)境，快速提高操作技能，除了老職工的幫教之外，更多的是要自身的努力爭取。要學(xué)會(huì)勤快，就是我們經(jīng)常說的四勤：手勤（多做事）、腿勤（多參加實(shí)踐活動(dòng)）、口勤（多問）、腦勤（多想）。要相信勤能補(bǔ)拙，熟能生巧；只要比別人多努力一些，多付出一點(diǎn)，一樣能達(dá)成給自己設(shè)定的目標(biāo)。

2.6保持充分溝通，注重細(xì)節(jié)真心“指點(diǎn)”

根據(jù)新入職大學(xué)生個(gè)人受教育程度、每個(gè)人性格不一樣，在幫學(xué)中也要采取不同的幫教手段，讓其掌握有自己特色的學(xué)技能方法，并在實(shí)際生產(chǎn)過程中，逐漸加壓負(fù)重，這樣更加有利于他們的快速成長，并融入集體中來。

總結(jié)幫學(xué)方法就是“一張一弛，文武之道”。做到團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑。從細(xì)節(jié)上去關(guān)心新職工，了解掌握他們的生活情況，幫助解決新入職大學(xué)生遇到疑難問題，讓新入職大學(xué)生體會(huì)到家的溫暖和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其重視。要以善待人，學(xué)會(huì)關(guān)心人，不能惡意傷人，對(duì)新入職大學(xué)生工不能過于苛求。有了成績就要表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)指正。日本麥當(dāng)勞董事長藤田田曾經(jīng)說過：“感情投資是在所有投資中，花費(fèi)最少，回報(bào)率最高的投資”。

幫學(xué)者則要做好個(gè)人心態(tài)調(diào)整，不要以為自己什么都懂什么都知道，哪個(gè)方面都要比新入職大學(xué)生工強(qiáng)，幫學(xué)者也要有空杯心態(tài)。“三人行，必有我?guī)?rdquo;。“尺有所短，寸有所長。任何人都要學(xué)習(xí)，在幫學(xué)新同志的同時(shí)，也可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多東西，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

3.以提升理論和實(shí)踐知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，大力開展崗位培訓(xùn)活動(dòng)

如果一名大學(xué)生，對(duì)自己所在的崗位不了解，對(duì)包含的業(yè)務(wù)不了解、不熟悉，對(duì)單位歷史文化不了解，視角小，這不單是個(gè)人的一種悲哀，也是對(duì)單位文明建設(shè)的嘲諷。因此，要以多樣培訓(xùn)和技能操作比賽為載體，充分激發(fā)青年職工學(xué)技術(shù)、練技藝的熱情，提升他們的實(shí)踐能力。

2016年，xx實(shí)施金堤河干流河道治理工程，工程涉及的堤防道路、防滲墻、防風(fēng)浪工作、險(xiǎn)工和涵閘改建等，項(xiàng)目多、技術(shù)多樣，xx黃河河務(wù)局有10余名大學(xué)生選派到工地，參加工程建設(shè)工作，從遷占、測(cè)量、工程施工、安全管理、資料整理等各方面參加實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)新職工不明白的堤防在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行專題講解，鍛煉了他們獨(dú)立思考、判斷問題、解決問題的能力。

另外，要加強(qiáng)日常培訓(xùn)工作，對(duì)涉及的黃河河道知識(shí)、防汛知識(shí)、工程建設(shè)和管理、人事管理、黨建工作、工程管理、財(cái)務(wù)管理、科技創(chuàng)新、水利執(zhí)法、搶險(xiǎn)實(shí)戰(zhàn)等進(jìn)行實(shí)踐操作，做到看得懂、記得牢、用得上，才能發(fā)現(xiàn)問題，提升解決問題的機(jī)會(huì)或能力，達(dá)到人人過關(guān)。

4.學(xué)會(huì)領(lǐng)“悟”，善于檢討和總結(jié)

“學(xué)道三年不如悟道一朝”。一起走進(jìn)單位的新大學(xué)生一段時(shí)間以后工作能力可能有所差異。我們把入職大學(xué)生劃分為兩種類型：

做工作的不不做工作的。做工作的又分為兩種：認(rèn)真做的和應(yīng)付做的。認(rèn)真做的又分做后總結(jié)的、做后沒有總結(jié)的兩種。所以，新入職大學(xué)生之間就有了熟練與不熟練的差異，有了成功的和失敗的區(qū)別。只要你去做了而且還很努力的去做了并在做的過程中不斷檢討失誤，糾正偏差，你就成功了。反之，你花去與同事同樣多的時(shí)間，培訓(xùn)學(xué)習(xí)同一樣的內(nèi)容，因?yàn)槟愕亩栊�、你做事情、學(xué)技能不負(fù)責(zé)任的態(tài)度導(dǎo)致你工作不能勝任。因此，也好教育新入職大學(xué)生要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，善于學(xué)習(xí)總結(jié)“老師”的經(jīng)驗(yàn)與技巧，最后形成自己知識(shí)和技能。

5.要完善結(jié)對(duì)幫學(xué)制度提升幫學(xué)成效

為保證新入職大學(xué)生幫學(xué)管理制度化、規(guī)范化，應(yīng)加強(qiáng)新入職大學(xué)生結(jié)對(duì)幫學(xué)的考核工作，結(jié)合單位實(shí)際，制定出臺(tái)《結(jié)對(duì)幫學(xué)管理制度》、《結(jié)對(duì)幫學(xué)考核制度》等規(guī)章制度，全方位、多角度的規(guī)范幫學(xué)行為，使他們順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到河務(wù)局的不同角色的轉(zhuǎn)變，及早融入黃河工作。

總之，新入職大學(xué)生是注入黃河事業(yè)一股新鮮血液，要緊緊把握新入職大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為特征，大膽創(chuàng)新，不斷探索結(jié)對(duì)幫學(xué)好經(jīng)驗(yàn)，為他們搭建起更堅(jiān)實(shí)、更廣闊的成長平臺(tái)，使之穩(wěn)定思想，忠誠敬業(yè)，為新時(shí)代黃河事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)智慧和力量。

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