區(qū)教育局上半年工作總結及下半年工作思路

　　今年以來，我局以黨的十九大精神為指導，緊緊圍繞xx區(qū)“海上花園建設”決策部署，以創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化區(qū)、國家級義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)為目標，深入推進教育改革，積極引進優(yōu)質資源，教育事業(yè)整體發(fā)展水平得到有效提升。

　　一、上半年工作總結

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)籌協(xié)調，形成優(yōu)質均衡發(fā)展新格局。

　　一是促公平，發(fā)展學前教育。大力貫徹實施《x省學前教育條例》，“鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）公辦園全覆蓋”項目納入xx區(qū)xxxx年十大民生實事。制定了《xx區(qū)發(fā)展學前教育第三輪行動計劃》、《xx區(qū)學前教育布點專項規(guī)劃》，通過“園舍收購、收回”和“新建園”等多種形式，加快學前教育“公辦園全覆蓋”工作順利推進。目前，鹿西中心幼兒園和大門中心幼兒園的園舍收購轉型已完成資產評估工作，元覺中心幼兒園和xx曙光幼兒園正在進行園舍收回，甌江口新園啟動裝修設計。目前，五所公辦園的機構設立已提交區(qū)編委辦審批，大門、鹿西、xx、元覺四所公辦園計劃在x月份招生辦學，甌江口新園計劃在年底投入使用。

　　二是引民資，優(yōu)化辦學機制。經過xxxx年多次的前期協(xié)商溝通，今年x月xx日，xx區(qū)政府與溫州知臨教育集團正式簽訂了合作協(xié)議，創(chuàng)辦xx首家民辦中學（xx區(qū)樂成寄宿中學）。目前，該校的初高中招生工作基本完成，秋季將正常開學。民辦中學的引進不僅在一定程度上滿足了xx百姓對優(yōu)質民辦學校的迫切需求，更產生了區(qū)內公民辦學校之間良性競爭的鯰魚效應。

　　三是優(yōu)布局，實施校網(wǎng)調整。為滿足xx老百姓對家門口優(yōu)質學校的需求，我區(qū)除在教育教學軟件提升方面下了大工夫外，在校舍基建等硬件提升方面更是上了大手筆，通過合并、遷建、新建、擴建等形式進行了新一輪的校網(wǎng)布局調整，提升學校適應省教育現(xiàn)代化區(qū)創(chuàng)建的各項指標。目前，xx三所中小學合并成立xx義校，城關三小并入實驗小學的前期工作正有條不紊地推進。加快教育重點基建項目建設，x個項目（遷建工程x個，分別為新海霞中學遷建工程、元覺義校遷建工程；新建工程x個，分別為xx中心幼兒園、元覺幼兒園新建工程和xx新區(qū)學校主體工程；學校改擴建工程x個，分別為東屏小學綜合樓改擴建工程、靈昆中學擴建工程）都在順利推進過程中。

　　（二）狠抓質量，促使教育整體水平新提升。

　　一是強隊伍，打造教育鐵軍。通過完善考核方案、教師述職活動、待崗教師再考核、崗位動態(tài)調整等舉措，實行“區(qū)管校聘”回頭看，鞏固改革成果；《校長職級制改革方案》經區(qū)政府審議通過并正式啟動改革工作；籌建成立xx個區(qū)級名師工作室，發(fā)揮名師的傳幫帶和示范引領作用，為青年教師成長提供平臺；建立了xxx人的骨干教師后備庫和xx人的校級干部后備庫，x位教師通過了正高級職評，x位教師推薦參加省特級評審。目前，整個教育鐵軍梯隊格局已初具雛形。同時，在區(qū)政府出臺的“教育高層次教育人才引育留”政策促動下，爭當名優(yōu)骨干教師的氛圍日益濃厚。

　　二是探分層，深入教學改革。認真貫徹實施《xx區(qū)優(yōu)質教育發(fā)展三年行動方案》、《xx區(qū)進一步提高教育質量的實施意見》等文件精神，召開“促進有效學習”課堂變革項目推進會。初、高中分別開展探索分層走班，初步形成“X+Y”模式并初步取得了一些成效。如實驗中學實施分層走班后，今年中考優(yōu)生率和上普高率較去年有了明顯進步。xx一中溫州中學實驗班，通過溫州中學派遣師資支教、雙休日授課等方式，也取得了階段性效果。全區(qū)今年中考總均分及高考一段率有所提升。

　　三是重核心，提升學生素養(yǎng)。以學習“蘭小草”為主題，通過小記者團采風、“蘭小草”故事集編撰、“蘭小草”主題實踐活動、“蘭小草”式美德少年評選等形式，引導學生樹立社會主義核心價值觀。以“小故事、大智慧”為主題，開展第二屆全區(qū)中小學講海霞故事現(xiàn)場比賽，取得了很好的效果。以“體藝素養(yǎng)”為主題，分別開展了區(qū)級藝術節(jié)和體育節(jié)，在參加市藝術節(jié)比賽中，共獲得xx項獎項，其中一等獎x個，x位學生獲得高中組獨唱第一名，取得了歷史性突破。在市校園足球聯(lián)賽中，靈昆中學獲得市春季聯(lián)賽初中女子組冠軍，為歷史最好成績。

　　（三）強化落實，打開教育事業(yè)改革新局面

　　一是助營商，實施“跑一次”改革。助力營商環(huán)境提升，對于區(qū)重點投資項目的投資創(chuàng)業(yè)人員，允許其子女義務教育階段自主選擇入學。嚴格執(zhí)行對民辦學校包括校外培訓機構的管理，注重加強業(yè)務指導，幫助規(guī)范辦學行為。著眼于“零跑審批”改革目標，大刀闊斧對“審批流程、申請材料、承諾時限”三個重點環(huán)節(jié)進行全面優(yōu)化。至x月，所有審批事項均開通網(wǎng)上辦理，x個審批項實現(xiàn)“即日可辦”，x個審批項實行“一證通辦”，x個審批項采取“上門辦理”，x個審批項納入“一件事辦理”。x月，“最多跑一次”改革做法在市教育局網(wǎng)站得到推廣報道。區(qū)級改革抽樣調查中，定量調查得分xx.xx，排名第四，滿意度評價xxx%。

　　二是抓黨建，提升“三化”水平。通過落實隸屬劃歸、落實常規(guī)建設、落實試點先行提升黨建標準化水平，目前已創(chuàng)成“四化”支部xx個，占總支部數(shù)的xx%。通過創(chuàng)新品牌提煉、創(chuàng)新活動載體、創(chuàng)新推進方式提升黨建特色化水平，目前城關一小的“樸舟沖鋒號”、教育幼兒園的“幸福小分隊”、倪北中學的“亮劍+項目”等品牌初見成效。通過搭建綜合素養(yǎng)提升平臺、搭建志愿服務平臺、搭建點贊先鋒平臺提升黨員星級化水平，目前首批共有xx位黨員被評為五星級黨員。

　　三是攻難點，推進“管辦評”改革。制定《xx區(qū)教育

　　管辦評分離改革項目試點工作實施方案》，成立xx區(qū)教育局管辦評分離改革領導小組，市級立項的x個項目分別制定了項目方案并增設了x個區(qū)級重點改革項目（學前教育集團化辦學）。x月份召開了改革項目試點實施研討會，就改革現(xiàn)狀和需要破解的難點進行了深入研究，明確了改革任務，并進行了責任分工，達成了改革共識。目前，每個項目均確定了試點學校，并已進入啟動實施階段。

　　二、存在的主要問題

　　一是優(yōu)質教育資源仍顯不足。

　　受區(qū)外優(yōu)質民辦學校影響，大部分優(yōu)生外流，給本身體量就小的我區(qū)中高考質量帶來很大影響，難以形成優(yōu)質教育發(fā)展的良性循環(huán)。

　　二是優(yōu)師輻射力有待提升。在省、市范圍內有一定影響力的名師骨干總量不多，名優(yōu)骨干教師帶動其他教師成長的指導體系仍需進一步構建，骨干教師年度考核機制有待進一步完善。

　　三是優(yōu)質學校發(fā)展緩慢。多數(shù)學校仍處于中低位發(fā)展狀態(tài)，學校特色辦學不明顯，洞一中教學質量在中低位徘徊，職教中心招生難度大。

　　三、下半年工作思路

　　以辦人民滿意教育為總目標，堅持問題導向、需求導向、效果導向，著力補齊優(yōu)質教育發(fā)展短板，大力開展國家級義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建，加快推進教育現(xiàn)代化進程。重點抓好以下五個方面工作：

　�。ㄒ唬┤�面推進教育現(xiàn)代化創(chuàng)建進程。全面梳理相關指標數(shù)據(jù)，努力補足發(fā)展短板，科學規(guī)劃創(chuàng)建時間表和路線圖，精準發(fā)力，爭取創(chuàng)成國家級義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)。精準研究指標體系，扎實補好短板，為全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化打下堅實基礎。

　�。ǘ�）全面深化教育供給側改革工作。開展學前教育辦學機制改革，確保xxxx年底實現(xiàn)公辦園各街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）全覆蓋；繼續(xù)探索合作辦學改革，改進與外區(qū)名校合作模式，著力推動xx優(yōu)質教育發(fā)展；深化教學改革，探索分層走班，全面落實教學新常規(guī)；著力打造特色校園，不斷推進學校內涵特色發(fā)展。

　�。ㄈ�）全面落實立德樹人基本要求。加強師德師風建設，增強教師隊伍對社會主義核心價值觀的認知和認同；抓好學校德育建設，堅持筑牢德育主陣地。以“四品八德”教育為契機，努力培育海霞德育品牌，促進學生德、智、體、美等綜合素養(yǎng)提升。

　�。ㄋ模┤�力提升隊伍建設整體水平。實施校長職級制改革，著力打造一支品德好、能力強、業(yè)務精、懂管理的校長隊伍；結合“區(qū)教育高層次人才引育留”政策，落實存量人才待遇，著眼于留住人才和培育人才，建立“名優(yōu)教師重點培養(yǎng)人才庫”，有計劃地培養(yǎng)教育系統(tǒng)高層次人才。

　　（五）全面加快教育重點項目建設。積極聯(lián)動區(qū)工務局和相關建設單位，推進教育重點建設項目，積極打造城市“教育客廳”。x月份建成投用xx新區(qū)義務教育學校、協(xié)同推進溫州教師教育院xx分院、仁濟學院等項目投入使用，加快推進其他遷建和改擴建工程。

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