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教師教學(xué)教研工作總結(jié)參考例文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2022-07-28 14:28:00 | 移動端:教師教學(xué)教研工作總結(jié)參考例文
  時間過得真快,一段時間的工作已經(jīng)告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。下面是小編給大家整理的“教師教學(xué)教研工作總結(jié)參考例文”,希望對大家有所幫助!

教師教學(xué)教研工作總結(jié)參考例文【一】

  自從我接任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來,在此期間,我嘗試著和學(xué)生溝通交流,慢慢走進他們的,因而也贏得了孩子們的信任。內(nèi)心不斷的充實著。在這些孩子們中間,給我印象最為深刻的是那些后進生。在教學(xué)中,我也一直用大量的精力關(guān)注他們,理解他們,幫助他們。后進學(xué)生往往有一些共性:成績差,紀(jì)律差,注意力差,自信心差等等,因為很多同學(xué)在空間和心理上故意疏遠他們。他們由此也成了最不受歡迎的一個群體。

  曾經(jīng),我也是那么的討厭這類學(xué)生,我甚至認(rèn)為拿放大鏡都很難發(fā)現(xiàn)他們有什么優(yōu)點,當(dāng)無數(shù)的輔導(dǎo)換來的仍舊是失敗后,那種無助的感覺往往使人無奈,當(dāng)我想放棄他們時,一件小的事情出現(xiàn)了,使我對后進生有了新的認(rèn)識。X同學(xué)是我班的后進生,身材中等偏瘦,學(xué)習(xí)成績較差。他不善言談,比較淘氣。有一天我準(zhǔn)備教學(xué)新授課,他卻沒來上學(xué),等到他來時,我很批評了他太晚了,所以今天上學(xué)來晚了。我當(dāng)時很感動,原來他一直在努力,他也有可愛之處。

  事后,我不斷一通,并說沒時間給他補課,這時他才跟我說起沒來的原因:昨晚在家寫家長留的作業(yè)時間長了睡的的反思那天的事,我認(rèn)為應(yīng)該自責(zé)的是自己,幾乎放棄的是這么一個可愛的孩子。而我竟然一直沒有發(fā)覺。在隨后的日子里,我不斷的找時間輔導(dǎo)他,表揚和鼓勵他,他也更加的信任我。他曾經(jīng)給我說:老師,我現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。如今,他的成績已經(jīng)接近班內(nèi)中等水平。從他身上,我學(xué)會了用贊美的眼光看學(xué)生,那些后進生竟然都有那么多可愛的地方。比如有的愛勞動,有的誠實,有的勤儉,有的喜歡創(chuàng)作等等。我對他們充滿了信心。

  每一個人都有他的閃光點,當(dāng)老師過多的關(guān)注一個孩子缺點時,對這個孩子的`成長會是一個災(zāi)難。只有轉(zhuǎn)換角度,用贊美的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,孩子才能在老師的認(rèn)可中找到成功的體驗。很多時候,后進生缺失的不是成績,而是一種認(rèn)可。作為教師,我們的任務(wù)就是幫助學(xué)生重拾自信。當(dāng)我們真正信賴和尊重孩子時,孩子才會真正的信任我們。這些都是孩子進步的基石。我將揚長補短,為提高自己的工作質(zhì)量而努力。

教師教學(xué)教研工作總結(jié)參考例文【二】

  我教研組重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),重視業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。以區(qū)、校的比賽課、公開課為活動契機,積極組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如結(jié)合教學(xué)公開課,開展了“中學(xué)課堂學(xué)生活動實施的有效性”的學(xué)習(xí)和討論。

  我教研組老師充分理解“以人為本、以德育為核心”的素質(zhì)教育思想,始終站在教育工作的最前線。善于思考,勇于創(chuàng)新,工作上形成特色。各位老師能把握教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),提高各個學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)活動計劃化為了使各項教學(xué)活動有目的按步驟的進行,從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,我們本組始終做到計劃在先,活動在后。每學(xué)期初,各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定完整的教學(xué)計劃,然后,在備課組計劃的基礎(chǔ)上制定教研組計劃,使每一位教師對教學(xué)進度、將要開展的活動、開課聽課等情況做到心中有數(shù)。備課教案規(guī)范化認(rèn)真落實,堅持集體備課制度,做到進度、內(nèi)容、要求三統(tǒng)一。

  每個教師所上的每一節(jié)課都有詳細而完整的教案。全體教師堅持理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則,把教材內(nèi)容與當(dāng)前社會熱點結(jié)合起來,使教案充滿時代氣息。備課中不僅重視學(xué)生知識的增長,而且重視學(xué)生個性發(fā)展和能力的培養(yǎng)。堅持反思失誤、失敗的原因,注重經(jīng)驗的點滴積累。教學(xué)過程針對學(xué)生實際,注意因材施教;教學(xué)形式力求新穎實用,講究課堂實效。積極培養(yǎng)學(xué)生的課堂參與意識,用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用得到了較好的統(tǒng)一。堅持每學(xué)期每人至少開一節(jié)公開課,在研討活動中相互提高。

  回顧即將結(jié)束的下學(xué)期,政史地組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,克服個人困難,順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),回顧這學(xué)期教研組的工作,有得有失,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、結(jié)合本組實際制定了本學(xué)期的教研活動計劃,并按計劃對活動進行了安排,完成了一些日常作。例如:集體備課、組內(nèi)公開課、看示范課、遠程研修學(xué)習(xí)等。

  2、通過教師集體備課、說課、上公開課、對比看同年級同科目同一節(jié)示范課,最后評課,總結(jié)思,使教師的上課方法進一步多樣化,觀念有所轉(zhuǎn)變、技能技巧更加運用嫻熟,整體對課堂教學(xué)的駕馭能力比上學(xué)期有所提高。

  3、在遠程研修學(xué)習(xí)方面,我組教師雖然學(xué)校沒有規(guī)定必須參與學(xué)習(xí),但老師們卻高度重視,主動積極的參與學(xué)習(xí),部分教師都在網(wǎng)上建立了自己的博客,并撰寫多篇文章。

  4、在教學(xué)科研方面,我組教師非常重視,積極參與,并取得了一定的效果。

  5、配合學(xué)校教務(wù)處完成了對教學(xué)工作、教案作業(yè)的常規(guī)檢查和期中檢查。

  6、不足之處。教研活動組織沒有活力,部分教研活動開展流于形式,沒有解決實際問題的狀況仍然沒有得到更本性的改變。

  7、今后將多從自身上尋找原因,全力配合學(xué)校、教務(wù)處對教研教改工作進行全面整改。

教師教學(xué)教研工作總結(jié)參考例文【三】

  回顧本學(xué)期學(xué)校教科研方面做的工作,本人能踏實工作,根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),從規(guī)范入手,有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學(xué)改革研究,以促進提升教科研水平的不斷提高。本學(xué)期主要做了以下工作:

  1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。

  任何偉大的研究都源于實踐,都基于對大量事實的研究。教科研也不例外,對教育教學(xué)實際,進行多角度、多層面的研究,這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學(xué)過程中,我們會遇到各種各樣的問題,如學(xué)校與家庭社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等,這些都是教科研的對象,我們不能視而不見,聽而不聞,而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué),去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題。

  2、個人專題研究,個案分析,撰寫教學(xué)論文。

  平時,我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),從身邊的教育教學(xué)實際入手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较,在進行專題研究時,充分發(fā)揮自己的特長和愛好,加強學(xué)生能力的培養(yǎng),本學(xué)期,個人的專題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)的實驗研究》取得了一定的進展。同時,在日常教學(xué)工作中,注重加強對典型個案的剖析,進行教學(xué)反思,積極撰寫教學(xué)論文,從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。本學(xué)期撰寫兩篇論文。

  3、扎實開展學(xué)科組活動;指導(dǎo)青年教師的日常教學(xué)工作;聽課、評課活動。

  本人能深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的教科研活動,扎實開展一周一次的學(xué)科組活動;作為一名骨干教師,能把自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳給年輕教師,指導(dǎo)其日常教學(xué)工作,他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭,但在我的悉心指導(dǎo)下,他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎;本人在做好本職工作的同時,共聽、評學(xué)校年輕教師的課20多節(jié),促進了青年教師的成長。

教師教學(xué)教研工作總結(jié)參考例文【四】

  二十一世紀(jì),是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此,從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。“校本培訓(xùn)”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,為廣大教師打開了方便之門,鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平,提高了廣大教師的素質(zhì),促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實際出發(fā),樹立以人為本,以校為本的理念,加強合作,相互切磋,取長補短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強研修意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。在這學(xué)期的時間里,我認(rèn)真進行著研修,從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

  一、能夠按時參與校本研修活動

  并做好理論學(xué)習(xí)記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見解,并認(rèn)真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  1、在校本研修培訓(xùn)中,我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)研究,人人有課題,人人學(xué)理論,人人掌握科研方法,從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,促進教學(xué)水平的提高,有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。。

  2、 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,進行跨年級、跨學(xué)科、跨學(xué)段進行聽課研討,教研組在“研”字上下功夫,在自覺主動有效上下功夫,繼續(xù)加強集體備課的力度,充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度,加強調(diào)講的范圍。面落實了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”。

  嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。

  都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

  二、各教研組要積極組織老師聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;

  強化教研組的建設(shè)和管理,特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神,群策群力,充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,每月個教研組進行一次集體備課的,每次集體備課,每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,通過實踐來改進和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點前移” ,推行課堂模式“重難點前移”,提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,如此循環(huán)往復(fù),使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來,教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力,已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為,使教師不斷走向成熟,給我們的課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  三、關(guān)注自我反思及案例

  反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。

教師教學(xué)教研工作總結(jié)參考例文【五】

  本學(xué)期,我任教三年級的語文,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績指標(biāo),F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下:

  一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。

  在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。

  二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。

  要使自己的教學(xué)取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。

  如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

  三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),制訂好,增強學(xué)習(xí)信心。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際,訂出的目標(biāo)成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。

  不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展,學(xué)生之間的競爭意識強了,學(xué)習(xí)成績也提高了,學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標(biāo)。

  四、家訪工作

  我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。

  以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了一定的成績,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認(rèn)清形勢,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進步。

教師教學(xué)教研工作總結(jié)參考例文【六】

  一年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極貫徹學(xué)校體育工作條例,以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生為辦學(xué)方向,狠抓體育常規(guī)教學(xué),積極促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,學(xué)校體育教研組在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,堅持以田徑為特色,抓緊、抓實課余訓(xùn)練,積極參加市、區(qū)各級競賽,先總結(jié)如下:

  1.領(lǐng)導(dǎo)重視,體育工作開展順利

  1)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視體育工作,歷任校長都親自抓這項工作。體育是學(xué)校所有工作中的一大內(nèi)容,任務(wù)比其他教研組繁重,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持使我校體育工作的開展得以順利展開。比如剛開學(xué),書記非常關(guān)心體育辦公室的改建,一次次的提出改進建議,并安排工作人員施工,現(xiàn)在我們體育組的有了空間大、設(shè)施齊的辦公室。開學(xué)沒多久,學(xué)校馬上召開學(xué)校體育組工作會議,布置本學(xué)期的重大體育工作,并廣泛征求教研組各位老師的意見,教研組提出了廣播操體育老師在操場監(jiān)督等,希望能記一些課時的要求學(xué)校馬上商量后也得到滿足。在重大體育活動上校長和書記都高度支持,一路開綠燈,從教務(wù)到政教到總務(wù),各行政部門積極支持體育工作的開展?倓(wù)上只要體育組提出的意見合理馬上就實施,比如要求給訓(xùn)練的學(xué)生提供早點,學(xué)校校長、總務(wù)馬上同意并和食堂聯(lián)系好,保證每天提供。本學(xué)期的四課評比需要全體老師參加,學(xué)校教務(wù)馬上調(diào)課,保證老師的學(xué)習(xí)機會。在今年的校運動會上,校長提出搞入場式比賽,全校班主任馬上行動,在期中考試后短短的一個星期,利用所有的課余時間,訓(xùn)練學(xué)生,使校運動會的入場式班班有口號,班班有表演,整個入場式氣氛濃烈,給學(xué)生一次深刻的教育,使學(xué)生正確認(rèn)識了體育的魅力和重要性。

  2)、關(guān)注學(xué)校運動隊的發(fā)展。我校是體育傳統(tǒng)學(xué)校,但是在目前的形式下,招收優(yōu)秀運動員非常困難,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注運動隊的梯隊發(fā)展,對招收和擴充運動隊非常關(guān)注,全力支持學(xué)校訓(xùn)練的改革和校內(nèi)運動員的發(fā)展工作,做好班主任的工作,要求班主任通力支持體育工作。學(xué)校為棋社專門安排了電教室,使學(xué)生可以在網(wǎng)上進行實戰(zhàn)聯(lián)系。本學(xué)期為所有運動員添置了新的釘鞋,每次學(xué)生參加比賽,學(xué)校都安排好后勤保障,在經(jīng)費上給體育組的支持。

  3)、學(xué)校場地設(shè)施添置。本學(xué)期因為學(xué)校改建,一些器材丟失,開學(xué)初,體育組開出了一系列體育器材的添置要求,一個星期內(nèi),學(xué)校把所有的器材購買好,使我校的學(xué)生運動器材得到極大的擴充。

  2.體育常規(guī)工作

  1)、體育組現(xiàn)有六名體育教師,其中一名兼職體育器材和場地保管員,每人每周要上十六節(jié)以上的課,學(xué)校升旗、廣播操、課間跑以及各種體育活動均由體育組負(fù)責(zé)。根據(jù)二期課改深入發(fā)展,我校根據(jù)學(xué)生特點,合理選用教材,逐步改變以往的教育模式,正確處理教學(xué)與強身健體的關(guān)系,在體育課上采用各種手段,誘導(dǎo)學(xué)生練習(xí),使得體育課活動手段不單一,極大地激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性,活躍了課堂氣氛。同時,每天下午第三節(jié)后,學(xué)校體育場地全面向?qū)W生開放為學(xué)生在體育活動中得以自主發(fā)展。

  2)、運動隊訓(xùn)練工作:每周一至五早上要帶田徑運動隊、籃球隊、棋社的訓(xùn)練,工作量是很大的,也是比較辛苦的,但是教研組本著高度的工作責(zé)任感,發(fā)揚奉獻精神,同心協(xié)力,努力把學(xué)校的訓(xùn)練工作做好,F(xiàn)在我校有四個田徑班,基本達到每個年級有一個體育班,同時體育教師積極選拔和擴招好的苗子,把優(yōu)秀的體育基礎(chǔ)學(xué)生招收入運動隊。

  3.本年度學(xué)校比賽

  1)、陽光體育啟動儀式

  根據(jù)教育局的指示,10月份進行了陽光體育冬季長跑啟動儀式,儀式包括了校長和運動員發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)跑全員參與和發(fā)槍儀式,本次活動激勵了學(xué)生的健康意識,同時各班進行了一次課間跑的質(zhì)量提高。

  2)、秋季田徑運動會

  在運動會上開設(shè)了12項比賽,各年級組共有三百多名學(xué)生獲得了比賽前六名,并獲得了獎狀,同時全校共二十六個班級獲得了團體總分和入場式的名次。

  3)、冬季跳踢比賽

  比賽開設(shè)繩毽三類四項,既有團體比賽也有個人名次,通過這樣的活動,學(xué)生對繩毽的興趣極大提高了。

  4.一年來我校在體育方面取得的成績

  主要成績:

  1)、第一屆青少年運動會初中男子甲組團體第一名。

  2)、第一屆青少年運動會初中男子乙組團體第九名。

  3)、第一屆青少年運動會初中女子乙組團體第一名。

  4)、第一屆青少年運動會初中男子籃球第六名。

  5)、第一屆青少年運動會初中女子100米自由泳和100米蛙泳第一名。

  6)、第一屆青少年運動會初中組中國象棋團體第七名。

  7)、第一屆青少年運動會初中女子圍棋團體第三名。

  8)、全區(qū)廣播操比賽第九名。

  9)、第一屆青少年運動會羽毛球比賽團體第七名。

  10)、上海市奉賢中學(xué)杯錦標(biāo)賽鉛球第一名、標(biāo)槍第二名。

  11)、嘉定區(qū)校園田徑運動會各項名次。

  5.努力的方向

  田徑一直是啟良中學(xué)傳統(tǒng)項目,幾十年來興旺不衰,但是最近幾年受到環(huán)境、升學(xué)壓力的影響,我校的體育工作還有許多的工作要做:

  1)、要繼續(xù)傾注人力、財力辦好以田徑為主的體育班,從六年級到九年級各年級都要有體育班,同時要從課程設(shè)置、教學(xué)等方面進行改革,使運動員安心訓(xùn)練,安心學(xué)習(xí)。

  2)、在招生方面,利用我校前幾年在區(qū)統(tǒng)考和中考方面取得的成績加強宣傳力度,使學(xué)校較好體育方面有特長、特別是田徑人才要招進我校學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

  3)、進一步提高體育教師物質(zhì)待遇,縮小與主課老師的差距,激發(fā)體育教師的積極性,能使體育教師感受到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。

  4)、要繼續(xù)提高體育課的質(zhì)量,使全體學(xué)生在掌握體育與健身的基本知識、基本技能的同時,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

教師教學(xué)教研工作總結(jié)參考例文【七】

  本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實際,為進一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項教研活動,積極參加教研活動,具體工作總結(jié)如下:

  一、加強理論學(xué)習(xí),注重課堂實踐。( m.seogis.com 轉(zhuǎn)載請注明 )。

  1、堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),制定個人教研活動計劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,對教材進行分析,加深對教材的理解,正確把握教學(xué)的特點,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實際精心備課,精心上好每一節(jié)課。

  2、在課堂教學(xué)中,努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系,營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進學(xué)生自主發(fā)展。

  3、積極參與校本教研,按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動;顒又,大膽提出自己的觀點,與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研力。

  二、勤于教研,提升素質(zhì)。

  1、按時參加語文教研組的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《語文教學(xué)通訊》、《語文教材研究》等書籍,撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。

  2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  三、加強教改與教學(xué)科研,努力出成果。

  在教學(xué)教研實踐中,及時進行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點滴成果。

  在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實地,爭取更大的進步和提高。

  集體備課總結(jié)

  經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作,我積極探索創(chuàng)新,努力實踐,教學(xué)質(zhì)量和水平有了提高,教學(xué)觀念發(fā)生了巨大變化,關(guān)愛學(xué)生、尊敬

  學(xué)生的觀點已滲入心中,學(xué)生的個性得到張揚,發(fā)展更為全面。

  一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,與同事研討成功與不足,積極談自己在教學(xué)中的看法,討論教學(xué)中的困惑,提出改進辦法。

  二、 積極參加教研學(xué)習(xí)。

  積極參加各種教研學(xué)習(xí),參加聽課、上研討課。認(rèn)真參加學(xué)校老師的教研講座,提高了課改意識,提高了教學(xué)水平,增強了創(chuàng)新意識。

  三、 總結(jié)經(jīng)驗,提高教學(xué)技能。

  教師們暢談在教學(xué)中的成功與不足,并提出改進辦法。備課過程中,教師提出自己的學(xué)科教案,而且主備老師事先打印好教案,各位教師講評。

  四、 全面評價學(xué)生。

  教師認(rèn)為教學(xué)過程是教師全面評價學(xué)生的過程,要以贊賞的眼光來看待學(xué)生,評價學(xué)生要“多幾把尺子”,從側(cè)重一元評價到多元評價,從側(cè)重總結(jié)性評價到形成性評價。

教師教學(xué)教研工作總結(jié)參考例文【八】

  以科研為先導(dǎo),實施科研興教,科研興校,是教育改革與發(fā)展中不可缺少的重要組成部分。我校的教育科研工作圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),確立“教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線”的教育科研新理念,扎扎實實開展工作。

  在全校教師的共同努力下,通過“抓培訓(xùn)學(xué)習(xí),抓課題研究,抓課堂教學(xué)實踐,抓科研成果總結(jié)”促進課題研究不斷深入,重視教師教科研成果的收集和整理,使我校教科研工作獲得長足發(fā)展,對提高我校教師素質(zhì),促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升起了促進作用,F(xiàn)將幾項主要工作做簡要總結(jié)。

  一、抓好教研活動,促進學(xué)校全面發(fā)展

  建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以讀書自悟、集中學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合、請進來走出去、隨堂聽課、評課研討等為基本形式的校本教研制度,并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、教師上研討課、評課,評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和評選優(yōu)秀說課稿等活動,為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。

  充分發(fā)揮教研組的陣地作用,加強教研組的組織建設(shè),扎實有效地開展了教研活動。各個科組長在科研主任的帶領(lǐng)下針對學(xué)校實際情況,做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容。活動形式多樣,內(nèi)容豐富,注重實效。本學(xué)期,我校教研活動真正做到了以校為本,以人為本。另外,我們還在學(xué)校內(nèi)開展了公開課、評課等活動,本學(xué)期,各教研組開展上研討課和評課活動共計15人次,其中,語文組5人,數(shù)學(xué)組4人,圖音體組5人,綜合組1人。教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強課堂教學(xué)研究上來,做到優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效率。

  二、加強校本培訓(xùn),不斷提高教師素質(zhì)

  把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能培訓(xùn)作為重點,組織全體教師參加培訓(xùn)活動,積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法。本學(xué)期我們在對前面教學(xué)總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,以教學(xué)設(shè)計為我校教學(xué)診斷的主要途徑,強調(diào)教師間的合作,使教師在做中學(xué),在實踐中領(lǐng)悟,使老師走上學(xué)習(xí)中研討,實踐中總結(jié),總結(jié)中提高的成長過程。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課改的組織者、參與者,自覺投身到新課程的改革中,并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況,制定出階段性學(xué)習(xí)、努力的目標(biāo),提出具體的實施步驟,在自學(xué)自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),進行自我評價和自我總結(jié),并在教研組中進行交互式討論、開放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長的經(jīng)驗,提高了自我反思能力,自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,達到提高課堂教學(xué)效能的目標(biāo)。

  我校把校本研修與教師崗位大練兵結(jié)合起來,針對“缺什么,補什么”開展集中培訓(xùn)活動共計6次。其中,現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)1次、簡筆畫1次、使用掃描儀1次、使用投影機1次、課件制作培訓(xùn)2次。這些活動的開展,有力地促進了教師教學(xué)水平的提高。針對我校教師老齡化的特點,學(xué)校在對制作課件的操作上采取“導(dǎo)師帶學(xué)徒”的形式進行培訓(xùn),通過“傳、幫和帶”大部分老師會制作簡單的課件了。

  其次,本學(xué)期,我校共有25位教師參加廣西農(nóng)村西部培訓(xùn)骨干教師——“國培計劃”培訓(xùn),全部合格。通過網(wǎng)上聽名師講座、講課,互動交流研討,教育論壇中發(fā)帖子,網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評論(包括專家交流)等活動,就會收獲那一段的學(xué)習(xí)歷程。尤其以校本研修相結(jié)合的“磨課活動”,更是讓參加國培的教師體驗到集體的智慧,從提交教案到修改教案,從觀課活動到評課、評課量表的填寫,都讓老師們真切的感受到“同課異構(gòu)”的優(yōu)越性,為一線教師提供了一個互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗、專業(yè)成長的有效平臺。

  同時,“磨課活動”聚集了集體的智慧,引領(lǐng)教師在交流中提升學(xué)科素質(zhì),在探討中達成教學(xué)共識,在教學(xué)實踐中展示教學(xué)個性。隨著國培遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進入尾聲,大家把在學(xué)習(xí)中得到的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的教育教學(xué)工作。大家在這個平臺上學(xué)習(xí)了很多東西,從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉。

  本學(xué)期,我校共外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)38人次,其中,語文組16人次;數(shù)學(xué)組17人次;英語3人次;實踐1人次;信息技術(shù)1人次。外出學(xué)習(xí)的老師,沒有忘卻自己肩上的任務(wù),在感慨人家先進經(jīng)驗的時候,總會或多或少采取拿來的主義,把他們的好做法用于教育教學(xué)中,盡力做到學(xué)我所用、學(xué)與致用。

  三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高課改水平

  教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。本學(xué)期科研處有計劃地組織教師學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價觀,實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,充分利用好學(xué)校的遠程教育資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,先進的教育教學(xué)方法,教學(xué)模式。我們組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。同時解讀課程標(biāo)準(zhǔn),細化課程標(biāo)準(zhǔn),真正提高課堂教學(xué)時效性。

  四、構(gòu)建平臺開展課題研究

  教育科研,課程改革,教學(xué)研究如何有機地進行整合,關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺。課堂是實施課程改革,進行教育科研和教學(xué)研究的主陣地,因此,我們以課堂為平臺,樹立“科研走進課堂,科研融入課改”的理念,積極開展研究活動。本學(xué)期立著開展課題研究活動,確定研究主題,精心編寫校本教材,認(rèn)真施教。

  本學(xué)期,我校共有27位教師參加全國“創(chuàng)新杯”教育教學(xué)論文和課件大賽評比活動,其中,教育教學(xué)論文17篇;教學(xué)設(shè)計3篇;課件制作7份。吳彬、楊彩芬老師撰寫有價值的論文,多人獲得一、二等獎。使課題研究真正體現(xiàn)在教學(xué)中。

  五、抓好常規(guī)使研究規(guī)范

  為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài),各課題組長能按計劃組織課題組成員進行學(xué)習(xí)、研討、聽課、交流、組織教師理論聯(lián)系實際,撰寫有質(zhì)量的論文,使課題研究活動日趨正;,營造了良好的教科研氛圍。

  六、存在問題

  1. 教師的教科研認(rèn)識還要進一步提高,仍存在“只埋頭拉車,不抬頭看路”的現(xiàn)象;課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進,。

  2. 綜合實踐方面,由于教師教育觀念方面沒有及時轉(zhuǎn)變,因此需要在今后進一步加強;規(guī)范課題管理,努力提高教師科研能力;注重成果的展示和推廣,提高教師論文撰寫水平。

  七. 改正措施

  1. 進一步喚醒教師個體的科研意識,積極創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)研究氛圍,促使轉(zhuǎn)變,讓反思和研究成為一種自覺。

  2. 在備課方式上必須有真正的突破,真正備出優(yōu)秀的高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計,逐步改革無效教案。

  3. 還是要增強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以此為基礎(chǔ)逐步提升綜合素養(yǎng)。

  4. 爭取讓平時的教研活動實現(xiàn)月月公示,及時總結(jié),讓教師關(guān)注課題的研究和發(fā)展。

  由于我校的教科研工作基礎(chǔ)較薄弱,不可能一蹴而就,但是,我校的教科研工作的前景是美好的,它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機。今后我們只有腳踏實地,步步為營,才能使我校的教科研工作卓有成效。

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