一.指導(dǎo)思想:
根據(jù)省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見,結(jié)合《xx書院2015年第一學(xué)期學(xué)校工作計劃》和《惠貞書院三年發(fā)展規(guī)劃》的要求,小學(xué)部教學(xué)工作將繼續(xù)以師生發(fā)展為根本,以精細化管理為抓手,堅持深化內(nèi)涵發(fā)展,提升辦學(xué)品質(zhì),全面推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)成長。
二.工作重點:
1、深入推進德育團隊建設(shè)。借助教師分層階進培養(yǎng)方式,加強教師師德修養(yǎng),不斷提升班主任治班能力。同時持續(xù)推進家校聯(lián)合會、家長志工團等家校合作品牌,營造和諧圓融的教育團隊,不斷增強惠貞德育團隊核心競爭力。
2、以江北區(qū)“美麗校園”創(chuàng)建為契機,開展以實踐、探究為主形式的校園
德育活動,同時開展?jié)M足學(xué)生個性需求的學(xué)生社團活動,通過活動重點打造學(xué)校環(huán)境育人與文化育人的功效,為學(xué)生全面發(fā)展、健康成長營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
3、拓展教師分層培養(yǎng)途徑,進一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念,改進課堂教學(xué)方式,持續(xù)推進智慧教育,創(chuàng)設(shè)有利于個性化學(xué)習(xí)的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境,促進信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合,有效促進教師專業(yè)成長。
4、逐步完善課程結(jié)構(gòu),拓展以興趣性、活動性、層次性和選擇性為特征的校本課程,著力打造雙語閱讀、巧手制作等特色課程,滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求,細化并落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化課程、管理的育人作用。
三.具體措施:
德育處
、迳罨瘓F隊建設(shè),增強團隊核心競爭力。
1、 加強師德修養(yǎng),根據(jù)教育部、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦
法》、浙江省教育廳、《關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機制的意見》和寧波市教育局《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》等文件為指導(dǎo),結(jié)合《惠貞書院全員育人實施方案》,以新版學(xué)校制度為理論學(xué)習(xí)材料,通過周會學(xué)習(xí)交流、教師德育論壇等方式提升教師職業(yè)道德規(guī)范,擬開展一次以“細心吟味,潤物無聲——說說我的德育微故事”為主題的德育論壇。不斷錘煉打造一支具有高尚師德修養(yǎng)、過硬專業(yè)技術(shù)的的教師隊伍。
2、 繼續(xù)加強年級組的團隊建設(shè),開展以年級組主題研修、開放沙龍等形式
進行德育教育的專題研討。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校德育工作主線,擬在期末進行以“活動促發(fā)展——德育實踐活動紀(jì)實”的班主任學(xué)期工作集萃。同時聯(lián)合校工會,結(jié)合江北區(qū)美麗校園評比,開展辦公室文化建設(shè)和教師才藝展示活動,以加強團隊凝聚力與向心力。
3、繼續(xù)打造班主任隊伍,借助教師分層階進培養(yǎng)方式,依靠學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的力量,對學(xué)校班主任隊伍,尤其是5年以下班主任工作經(jīng)歷的年輕班主任進行跟進式交流反饋,不斷提高其班級管理水平。
4、繼續(xù)整合社會、學(xué)校、家庭的教育力量,規(guī)范各年級家長會、一年級家長學(xué)校;舉行“家校聯(lián)合會”相關(guān)會議,做好換屆選舉;深入推進“家長志工團”工作,指導(dǎo)志工團“綜合實踐組”、“校服服務(wù)組”、“咨詢服務(wù)組”、“交通導(dǎo)護組”、“膳食監(jiān)管組”開展各項工作。
、鎰(chuàng)設(shè)活動平臺,推進探究體驗式教育。
1、結(jié)合區(qū)教育局文件精神,繼續(xù)開展小學(xué)生公民道德教育和傳統(tǒng)文化教育,認真做好“文明城市”的迎檢工作;開辦“道德講堂”,并結(jié)合江北區(qū)“做一個有道德的人”、“我們的節(jié)日”主題實踐活動,組織開展“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有道德的人”、“灑掃應(yīng)對”、“日行一善”等多種形式的道德實踐活動和豐富多彩的學(xué)習(xí)經(jīng)典、節(jié)日民俗和愛國主義教育活動。
2、以“惠貞20周年校慶”為契機,完善校園文化建設(shè),配合校園微電影拍
攝,校慶演出節(jié)目的人員選送,組建“我是校園小主人”引導(dǎo)團,多維度豐富校園文化,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
3、繼續(xù)開展生命德育課程教育活動,結(jié)合“主題月”,開展“我與惠貞同成長”校級系列活動, 提升實踐能力,提高綜合素養(yǎng)。九月:新起點·創(chuàng)新跡;十月:紅領(lǐng)巾·迎校慶;十一月:科技月·共創(chuàng)想;十二月:歡樂周·齊分享;一月:喜收獲·共盤點;通過各種實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生在活動實踐過程中,提升精神品質(zhì),真正觸及心靈,提升團隊凝聚力。
4、強化德育課程。以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。把少先隊活動、各類專題教育與品生(社)課有機結(jié)合起來,采用靈活多樣的形式進行思想品德和行為規(guī)范教育,德育處將通過推門聽課、組織觀摩等方式進行推進。
5、系統(tǒng)梳理學(xué),F(xiàn)有的學(xué)生社團,同時切實加強學(xué)生社團的規(guī)范建設(shè),積極開設(shè)滿足學(xué)生個性需求的學(xué)生社團活動,做到定時、定點、有活動、有成效。以此豐富學(xué)生校園生活,發(fā)揮學(xué)生個性特長,彰顯學(xué)生個性品質(zhì)。同時做好各社團基本情況記載、新一屆社團成員招募等文檔資料整理,并通過資料檢查、座談等形式,不斷督促社團活動的規(guī)范開展。
㈢推進文化育人,創(chuàng)建和諧綠色校園。
1、以江北區(qū)教育局的“江北區(qū)美麗校園創(chuàng)建”三年推進計劃為抓手,完善校園環(huán)境建設(shè),營造和諧、綠色生態(tài)校園。本學(xué)期擬開展“最美教室”文化展評,借此活動推進各班班級文化建設(shè),繼而延伸至校園文化建設(shè),努力達成2015年江北美麗校園創(chuàng)建工作。
2、結(jié)合寧波市垃圾分類專項活動,在惠貞校園內(nèi)外開展“垃圾分類·你我同行”活動,通過講座、視頻觀看、實際操作明確垃圾的各項分類,并以班級評比、分類小達人表彰等各種活動推進活動的持續(xù)開展。
3、貫徹落實《中小學(xué)生守則》,重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),以每月一次的行政專項檢查為抓手,重點關(guān)注文明禮儀、衛(wèi)生保潔、文明用餐、安全自律等項目,塑造知書達理、謙遜誠信的惠貞學(xué)子。
㈣強化安全意識,落實生本教育理念
1、扎實有效做好資源班教學(xué)工作,借助學(xué)校新落成的心理咨詢室,組建教
師“心靈導(dǎo)師”志愿團隊,為有需要學(xué)生提供心靈溝通、撫慰、疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的相關(guān)問題。
2、做好 “主題式”安全溫馨提示的錄播工作,利用德育課不定期開展安全知識競賽,強化學(xué)生的安全教育,繼續(xù)開展每月一次安全教育活動,使安全教育常態(tài)化。
3、繼續(xù)加強值周工作力度,加強值周教師的日常校園巡視,著重對師生進行值周方法的指導(dǎo),注重過程性的提醒與反饋,加強學(xué)生安全教育。
4、建立與學(xué)校周邊交警、派出所、城管、地段醫(yī)院、社區(qū)等單位的共建、合作、交流與聯(lián)系,做好晨檢、體檢、專項檢查等各項工作,及時上報與下達。
、榧毣掠^程,凸顯精品育人氛圍。
1、定期召開班主任、年級組長、社團指導(dǎo)教師、值周教師例會;定期組織家長學(xué)校課程和各年級家長會。
2、督促班級德育課程建設(shè),提升校園文化環(huán)境,規(guī)范學(xué)生文明行為,做好期初、期中、期末各項德育資料檢查與督促、整理與匯總,學(xué)期末評比德育先進。
3、指導(dǎo)幫助各年級推進《陪伴童年成長的書》的使用,繼續(xù)以每周一次小結(jié)、每月一次反思、每學(xué)期一次總結(jié)的級進式方法,促進學(xué)生不斷反思與努力。
4、加強少先隊活動的規(guī)范,增強學(xué)生的隊意識,同時對隊活動陣地進行拓展,讓隊員進一步有組織生活意識。
教務(wù)處
㈠拓展分層培養(yǎng)途徑,有效促進專業(yè)成長。
1、以“分層階進”培養(yǎng)制度為導(dǎo)向,以“師徒結(jié)對”、組建“專題工作坊”和“課題研究團隊”等形式,充分發(fā)揮校內(nèi)的區(qū)名師、區(qū)骨干教師、校示導(dǎo)教師、骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)作用,通過教學(xué)研討、教學(xué)講壇、課題研究、“一師一優(yōu)課”和精品課的打造等活動,繼續(xù)引領(lǐng)各階層教師明確自身定位,施展教育智慧。
2、以制度化的校本研修為平臺,提高每周一次教研活動的參與率和收效,保證教師聽課筆記上傳的數(shù)量和質(zhì)量,提升教師教學(xué)反思意識和檢視自身教學(xué)的的能力,將每周一次的教研活動參與情況、聽課記錄與反饋上傳校園平臺的統(tǒng)計以及惠貞論壇的參與人數(shù)等納入校本培訓(xùn)學(xué)分及優(yōu)秀教研組的考評項目。
3、以聽課評課為主要方式,對青年教師實行專人追蹤式、個別化培養(yǎng)。五年內(nèi)青年教師手寫備課,導(dǎo)師(備課組長)審核簽名后方能授課。對六至十年教師加強“教學(xué)五認真”的督查力度,對不合規(guī)范的教學(xué)行為及時指正,繼續(xù)跟蹤。舉行“玩轉(zhuǎn)Hiteach——我的智慧微課”青年教師教學(xué)基本功比賽。
、嬷Υ蛟焯厣n程,逐步完善課程體系。
1、梳理原有的拓展性課程體系,明確課程目標(biāo),搭建框架,發(fā)動教師智慧,開發(fā)拓展性課程。加強對拓展性課程開設(shè)的審核與管理,逐步更新教師教與學(xué)的理念和方式,凸顯校本課程特色。著力完善雙語閱讀、英語戲劇與巧手制作等課程的建設(shè),鼓勵教師拓展內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué),積累素材,逐步形成具有學(xué)校特色的課程教材。
2、以“智慧閱讀試點學(xué)校”的建置為契機,借助專家講座、種子教師示范、備課組研討、課堂實作等多種渠道,提升教師閱讀教學(xué)能力,從而提升師生閱讀能力。通過閱讀指導(dǎo)課中教師推薦、“悅”讀圓夢、經(jīng)典閱讀等途徑,保證一周至少兩次學(xué)生集體閱讀的時間(1次為經(jīng)典誦讀),每次20分鐘,讓閱讀潤澤師
生心靈。舉行“閱讀,與美麗相逢”閱讀分享會。
3、繼續(xù)探索并形成多形式、人本化的學(xué)生發(fā)展評價機制,結(jié)合學(xué)!杜惆橥瓿砷L的書》的使用,以年級組為單位,學(xué)習(xí)本年級評價的內(nèi)容與方式,制定評價方案、有序?qū)嵤┰u價,真實記錄學(xué)生成長印記,提升綜合素養(yǎng)。
㈢改進課堂教學(xué)方式,持續(xù)推進智慧教育。
1、繼續(xù)推廣和分享《科技引領(lǐng)下的小學(xué)智慧課堂教學(xué)模式》及其子課題的研究成果,進一步開發(fā)Hiteach互動教學(xué)系統(tǒng)、IES云端和電子書包的功能。通過主題研討、分析疑難、校際交流等形式,積累相關(guān)課例,精進 “智慧教學(xué)模式”,采用定期調(diào)研、推門聽課和學(xué)生訪談的形式進行檢查督導(dǎo)。要求語數(shù)英科教師一學(xué)期在IES上分享2個使用Hiteach軟件制作的課件,其他學(xué)科教師分享1個,提升教師高效使用教育科技的意識和能力。
2、圍繞申報“江北區(qū)智慧教育試點學(xué)校梯隊”這一重點工作,對照“申報梯隊等級量化要求”,把智慧教學(xué)納入日常教學(xué),備課組長及以上級別教師能適切運用智慧教育技術(shù)(含IRS即時反饋系統(tǒng),IES云端補救系統(tǒng)等)輔助教學(xué),使用頻率達學(xué)年總課時數(shù)的30%,課堂教學(xué)電子筆記上傳量達學(xué)年總課時數(shù)的40%。各教研組一月一次錄制智慧教學(xué)研討課,及時匯集整理相關(guān)課例、教學(xué)筆記等資料,進行智慧課程資源庫的建設(shè),爭取首批進入第二梯隊。
3、繼續(xù)推展市級規(guī)劃課題《智慧教室環(huán)境下TBL團隊合作學(xué)習(xí)模式探究》。改進課堂教學(xué)方法,營造民主平等、互動對話、主動探究的課堂文化,創(chuàng)設(shè)有利于個性化學(xué)習(xí)的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境,促進信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合;充分發(fā)揮IES云端學(xué)習(xí)補救平臺中錯題集、電子作業(yè)、電子筆記、學(xué)業(yè)評量等功能,記錄、積累教與學(xué)的歷程,科學(xué)全面地對學(xué)生進行評價。舉行“IES,我的教學(xué)聚寶盆”主題論壇。
㈣細化落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化管理育人效用。
1、利用教研活動時間,重學(xué)《惠貞書院小學(xué)部課堂教學(xué)規(guī)范》中的“教師篇”和“學(xué)生篇”,再次明確課規(guī)范堂教學(xué)要求,重點狠抓學(xué)生的傾聽習(xí)慣、課堂發(fā)言和課堂練習(xí)規(guī)范,為10月份承辦省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽做好前期準(zhǔn)備。
2、優(yōu)化學(xué)科競賽項目,將學(xué)科競賽與學(xué)習(xí)周系列活動進行整合,一月一主題,一月一系列,及時總結(jié)、上傳資料,及時整理、發(fā)布報道,讓學(xué)生在參與中得到能力的鍛煉與提升。
3、提升校報?|(zhì)量,拓寬宣傳渠道,加大宣傳力度。提升《惠聲惠色》中文校報和《KIDS》英文校報的質(zhì)量,規(guī)范版面內(nèi)容出刊時間,小學(xué)部校刊創(chuàng)刊。同時,利用20周年校慶契機,通過報紙、電視臺、微博、校報、?让襟w,全面呈現(xiàn)、宣傳學(xué)校教育特色和教育成果。
4、切實做好后30%學(xué)生的糾偏補弱工作。充分發(fā)揮學(xué)校特殊教育輔導(dǎo)團隊與志工團“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)組”成員力量,對后30%學(xué)生學(xué)生進行分類研究、分類指導(dǎo),做好幫教跟蹤記錄,努力提高幫教效果。
5、繼續(xù)加強文化長廊的日常管理與協(xié)調(diào)工作。召開負責(zé)教師與日常維護班級班主任的專題會議,確保每月10日之前版面更新,確保每期張貼內(nèi)容和形式優(yōu)質(zhì),確保版面在一個月中張貼齊整、無缺損。信息中心負責(zé)將每月的優(yōu)秀版面進行留影并上傳數(shù)字平臺留檔。
6、指導(dǎo)、配合家長志工團做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、圖書管理、講學(xué)講座等相關(guān)活動的輔助工作,繼續(xù)收集相關(guān)資料,完成《愛心媽媽講故事叢書》的編寫;繼續(xù)收集《講座講學(xué)稿》的收集和整理。
7、規(guī)范電子備課制度,規(guī)范數(shù)字平臺相關(guān)資料上傳要求等;協(xié)助校教科室做好師訓(xùn)、教科研等工作。
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