讀《心平氣和的一年級(jí)》有感

　　學(xué)校給一年級(jí)的家長推薦了薛瑞萍老師的班級(jí)日志《心平氣和的一年級(jí)》，于是買來讀讀，雖然讀了還不到一半，但是還是想寫點(diǎn)感受。

　　書開篇就大量引用了《道德經(jīng)》里的內(nèi)容，我也喜歡《道德經(jīng)》，于是不自覺就拉進(jìn)了和作者的距離。如“不尚賢，使民不爭。”我也贊同這個(gè)觀點(diǎn)，在管理孩子們的過程中不要過多運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)，還是引導(dǎo)孩子們做事情去遵從自己內(nèi)心的想法。

　　這本書對(duì)懲戒也提出了自己的觀點(diǎn)：懲戒是必需的，沒有懲戒的教育，是獨(dú)腿軟骨的巨人，立不穩(wěn)，更不要說長足前進(jìn)了。

　　書中特別強(qiáng)調(diào)了閱讀和音樂，閱讀的作用自然不用說了，一年級(jí)最重要也是要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子們做事情常常有音樂相伴，確實(shí)是很好的想法。我想自己就沒有把孩子對(duì)音樂的興趣培養(yǎng)起來，以后要改進(jìn)。

　　孩子步入一年級(jí)，作為家長難免焦慮，所以說最重要做到心平氣和。薛老師最值得我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)就是自己能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫作，班級(jí)日志從一年級(jí)寫到六年級(jí)，的確令人佩服。還有就是自己堅(jiān)持讀書，她自己在日志中寫到：自己狀態(tài)不好，比較急躁的時(shí)候，是因?yàn)橥祽�，沒有讀《道德經(jīng)》的原因。我想我也要把自己喜歡的幾本書放在身邊，每天讀讀，修煉自己的內(nèi)心。

　　作為家長，與其焦慮，不如去了解一年級(jí)孩子的生活狀態(tài)，用心平氣和的態(tài)度，積極面對(duì)的態(tài)度陪伴孩子度過這段時(shí)光。

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