叛逆是孩子進入到青春期的一個必然現(xiàn)象。孩子從一個懵懂的少年，進入到青春期的階段，因為生理的變化引起多方面的變化，他會思考我是誰，開始對自我的探索，判斷自我是成人了，會對別人訴苦。叛逆是孩子進入青春期的一個標志。
青春期國內(nèi)過多地是講叛逆，歐美更強調(diào)改變、探索、成長。
叛逆程度不一樣可以簡單分為三類：
第一類，大多數(shù)的孩子，跟爸爸、媽媽、老師說NO，跟這個世界上的一些現(xiàn)象說NO，有了對抗;
第二類，父母采用高壓手段制止叛逆，容易適得其反，使得孩子引起強烈的反彈，變得越來越不聽話，孩子容易出現(xiàn)焦慮等問題;
第三類，父母不給孩子積極的引導(dǎo)，也不關(guān)注他，容易使孩子誤入不良群體，交上壞朋友等。
增進親子關(guān)系方法——加減乘除
加法：增加家庭生活的豐富性，增加親子游戲、手工、玩耍、拍小視頻等。
減法：減少父母對孩子的關(guān)注度，給自己一點時間，給孩子一些空間。
乘法：對于孩子做得好的事情，多鼓勵多稱贊。
除法：孩子們都有共同的毛病和問題，降低自己的焦慮。
青春期是孩子性教育最重要的一個時期，也是一個最后的機會，家長們要給孩子做好提前的預(yù)防。由爸爸對男孩，媽媽對女孩進行性教育，如果有些說不了的話，可通過閱讀等方式進行溝通。
對于孩子處在青春期的父母來說，要回歸常識，做能做的，做不到的也不要焦慮，孩子是一顆種子，不是一張白紙，他的未來你有很大責任，但不負全責，上天創(chuàng)造了他，帶著生命的密碼給他，他長成什么樣，父母說了不算，父母們能做的就是創(chuàng)造好的家庭氛圍，好的家庭環(huán)境，永遠對孩子保持著一種好奇心，從孩子的角度思考他的所作所為，就一定能找到親子溝通的鑰匙，一定會陪伴孩子順利的度過青春期，為他未來的人生打好基礎(chǔ)。
02
回顧往昔
按照邊老師和楊老師的說法，教育界一般將青春期界定為12-18歲左右，仔細回顧小當?shù)某砷L經(jīng)歷，在六年級左右小當就開始進入青春期了。
小學(xué)六年級的時候，恰逢班主任老師調(diào)整，由一個令人討厭的男老師擔任，而老婆又到異地工作，小孩在這個關(guān)鍵時期的思想動態(tài)我們未及時引起足夠關(guān)注，青春期悄然來臨，我們?nèi)喨徊挥X。
初中去了青竹湖湘一外國語學(xué)校，第一個學(xué)期感覺不是很明顯，第二個學(xué)期變得讓我們無法認識了。表現(xiàn)出來的是抗拒、冷漠、脾氣暴躁、難以交流等，也一度讓我們驚慌、著急和無所適從。
我們面對猝然來臨的青春期，沒有任何經(jīng)驗，我們在處理過程中的焦慮和有些簡單粗暴的方式曾經(jīng)讓矛盾更加激化，所幸后來在初二的時候及時學(xué)習(xí)和了解青春期的相關(guān)知識和心理，及時調(diào)整相處之道，慢慢緩過勁來。
目前我們跟孩子相處越來越好，孩子在青一謝老師的帶領(lǐng)下養(yǎng)成了每天寫日記的習(xí)慣，目前仍然保持每周日記，難能可貴的是，孩子的日記還可以給我們看，我們還在日記中進行了互動和交流。但是，相處過程中存在的一些問題值得我們總結(jié)和反思。
03
觀后有感
第一個感想是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
無論從事什么工作都要經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，但是我們現(xiàn)在做父母都是“無證上崗”。現(xiàn)在的孩子們身上存在著令人費解的這樣或那樣的問題,尤其是面對青春期的特殊問題讓家長們措手不及。
學(xué)校需營造機會對家長進行科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范地培訓(xùn)，讓家長們都得到應(yīng)有的教育，同時家長們需主動學(xué)習(xí)，通過書本、視頻等和專家老師對話，同時跟同齡家長父母進行溝通，了解孩子成長過程中可能出現(xiàn)的問題和采取的方法，尤其是青春期問題。
只有不斷學(xué)習(xí)，及時學(xué)習(xí)，在新時代社會和孩子快速成長過程中，我們才能了解孩子所思所想，才能更好地陪伴孩子共同成長。
第二個感想就是應(yīng)該以積極的態(tài)度正確對待孩子的青春期。
相對國內(nèi)認為的青春期的叛逆，不妨多參考歐美的教育理念，將青春期理解為一個美好的時期，意味著孩子們開始真正面對他們的青春年少，對他們來說是一個重大的改變，他們有著更多的自我意識和探索精神。
小時候幾乎都是被父母管著，哪些能干哪些不能干，都是父母說了算，甚至包辦代替。隨著青春期的來臨，孩子長大了，知識面也越來越豐富，自我判斷分析的能力與日俱增，原來覺得父母很偉岸和無所不能，慢慢地孩子們開始對于父母的說教有些反感，甚至對著父母干，以顯示出自我獨立意識。
作為父母，如果不能及時調(diào)整自我角色，帶給孩子和自己都將是無休止的矛盾和沖突，甚至影響親子感情。
青春期就是成長，就是獨立的開始。青春期的孩子那荷爾蒙就像的泉水一樣噴涌而出，無法阻擋。一味的高壓手段控制，正如大禹治水，堵不如疏。
我們需要給孩子們更多的耐心。孩子動不動就發(fā)脾氣，也許正如孕婦無法控制自己的脾氣一樣，我們應(yīng)該多一些理解，多一些寬容，孩子是在一個關(guān)鍵的荷爾蒙激增的改變期，同樣需要我們理解和寬容，孩子發(fā)脾氣，我們就讓她發(fā)一發(fā)，發(fā)泄完之后再跟她做一些正面溝通就行，父母如果跟孩子針鋒相對就會兩敗俱傷。
正如邊老師所言：永遠對孩子保持著一種好奇心，從孩子的角度思考他的所作所為，就一定能找到親子溝通的鑰匙，一定會陪伴孩子順利的度過青春期，為他未來的人生打好基礎(chǔ)。
第三個感想就是專家提到的親子相處的加減乘除法，尤其是減法和除法，讓我感觸甚多。
專家的減法：減少父母對孩子的關(guān)注度，給自己一點時間，給孩子一些空間。
中國很多家庭，尤其是孩子初中以前，跟父母乃至爺爺奶奶或者外公外婆共處一室。在孩子的教育上，父母教育孩子的觀念可能不一致，爺爺奶奶一輩的更加不同。
這個減法需要我們長輩們配合，減少對孩子教育方面的沖突，減少爭奪孩子的焦點，減少你一句我一句的反復(fù)問候和關(guān)心等，不要把所有的關(guān)注點放到孩子身上，給自己一些空間，也是給孩子一個相對獨立的空間，適當保持距離，也就減少摩擦和矛盾，也增加神秘和美好。同時，家長可以多給自己充電，多學(xué)習(xí)一些教育知識，培養(yǎng)更多的興趣愛好，了解孩子關(guān)注的一些事情(如喜歡看什么動漫，喜歡聽什么歌曲)，與孩子共同成長，與孩子有共同話題。
孩子教育以父母為主，爺爺奶奶外公外婆做好后勤保障即可，更好一點，就按照父母的教育思路給與一些支持就非常好了。在父母的教育上父母雙方多保持一致，減少差異，避免孩子不知道要聽誰的。
專家的除法：孩子們都有共同的毛病和問題，降低自己的焦慮。
既要了解和關(guān)心孩子的毛病和問題，也要想到這些毛病和問題可能是青春期的共性問題，不要人為放大毛病和問題，理性思考，降低自己的焦慮。
通過這幾年與孩子青春期的相處，走了不少彎路，也收獲不少經(jīng)驗教訓(xùn)。在對待孩子毛病和問題上，我個人覺得以同理心相待，設(shè)身處地考慮，焦慮感自然會下降一些。
我們作為成人，難道沒有毛病和問題?我們雖然要工作，但是工作有孩子學(xué)習(xí)辛苦嗎?孩子從早上6點多起床，到晚上11點多才睡覺，比BAT公司的996都辛苦多了。
我們成人一天到晚抱著手機不放，不積極鍛煉身體，不主動閱讀，不主動學(xué)習(xí)，工作方法有問題工作效率低下，問題很多啊。
看看孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考試試卷，了解孩子的琴棋書畫等興趣愛好，我們比現(xiàn)在的孩子更優(yōu)秀嗎?
以同理心看孩子成長過程中的問題和毛病，阿Q一下，我們的孩子真的是蠻優(yōu)秀的，只是某些方面還需要改正改正，也許我們的焦慮就降低了，跟孩子相處更融洽，孩子的問題和毛病自然也會越來越少了。
我家孩子青春期來得比較早，我們在處理過程中走了不少彎路，希望總結(jié)經(jīng)驗，少看手機，多跟專家學(xué)習(xí)，多跟同輩人交流，在后續(xù)青春期成長過程中希望我們與孩子愉快相處，讓我們和孩子都身心健康，其樂融融。
04
青春寄語
姚家有女初長成：不管多遠的路，都能走到盡頭，爸爸媽媽永遠是你的港灣;不論多深的痛苦，也會有結(jié)束的一天，希望你能夠?qū)⑼纯喔嬷职謰寢�。背負明天的希望，在每一個痛并快樂的日子里，才能走得更加堅強;懷揣未來的夢想，即使在每一個平凡而不平淡的日子里，也能笑得更加燦爛。只要不放棄，就沒有什么能讓自己退縮;只要夠堅強，就沒有什么能把自己打垮!相信自己，你的美麗人生，由你來書寫!
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