拍皮球教學設(shè)計

　　教學目標：(情感、知識、技能)

　　1.認識并學說“大皮球”和“小皮球”，認寫“大”和“小”。

　　2.了解皮球的特征，學習簡單的拍球方法，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3.體驗與同伴一起玩球的樂趣。

　　4.學說兒歌《拍皮球》。

　　教學準備：大小皮球若干,白板,圖片大小皮球,詞卡大皮球、小皮球。

　　教學過程:

　　活動一：游戲激趣

　　教師帶領(lǐng)學生隨著輕音樂走線(蒙臺梭利音樂走線)

　　出示皮球。

　　教師直立拍，蹲拍，跪拍。

　　揭示課題《拍皮球》。

　　學生自由玩球。

　　請學生就坐。

　　活動二：探索新知

　　(一)比較大小

　　1.出示兩個皮球。

　　讓學生說、數(shù)，培養(yǎng)數(shù)的概念。

　　比較大小。

　　反復(fù)練習說完整詞“大皮球”(注重口語練習)

　　小皮球(同上)

　　2.實物到圖片轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學生抽象思維能力。

　　有言語能力的說一說，不會說的通過表情、動作來表達。

　　教師提醒學生說完整句(我喜歡大皮球)。讓學生主動說，能說多少說多少，單音節(jié)也要表揚。

　　(二)學寫“大”“小”。

　　圖片到字的轉(zhuǎn)化。

　　幻燈片導(dǎo)入。(橫撇捺——大)

　　手指書空(提醒孩子右手食指)

　　到黑板上寫一寫、描一描。

　　小皮球同上。

　　(三)讓學生體驗拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。

　　活動三：唱游(音樂《拍皮球》)

　　觀察地上的圖形，說一說。介紹游戲規(guī)則，選擇自己喜歡的皮球自由玩。

　　跟著音樂律動做放松動作。(通過拍手、拍肩、拍腿……)

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