時光飛逝，為期一年的支教工作已臨近尾聲。記得去年x月上旬，告別xx，告別親人、朋友、同事、領導，帶著向往、興奮和自豪，帶著家人和領導的囑托，我踏上了赴滇支教的征程，來到了xxxx縣xx校開始支教生活。
一年歷練的痕跡，刻在了我的臉上，銘記于心。不管是這里的一山一水，或是一花一草，都見證了我這一年里的經(jīng)歷。“一年的時間，做了件終身難忘的事!”心里感慨良多。我有幸在xx支教，一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生和家長的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。一年的支教生涯，我有收獲，有付出，有感動，還有各種困難。但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。同時在學校領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利地完成了這一年的支教工作。
作為一名普通的支教教師，思想上：我時刻牢記區(qū)教育局領導的囑托，不忘初心，牢記使命。在支教工作中，能夠以大局為重，有大局意識，將“我能為學校、老師、學生做什么”作為自己支教工作的準則，堅決支持和配合學校工作，在各個方面努力體現(xiàn)一名上海教師的良好素質，力爭做一名溝通滬滇教育教學交流的使者。
支教這一年，我主要是負責xx教師的培訓，這學期還擔任四個五年級的xx教學，每周安排他們一次學習研討教材教法和先進的教學理念。要求他們精心備好每一節(jié)課，認真地上好每節(jié)課。同時要求他們一定要運用各種手段來調動學生的學習積極性和主動性，教給他們新的學習方法和學習思維，在我的努力指導下，xxxx教師們的教學能力提升很快。在教學方法上組織他們進行相互交流，相互聽課，相互學習，他們的進步是有目共睹的。所以來支教xx，我無怨無悔!每當我想起好多學生說：“老師，你下學期還來嗎?再來教我們吧!”這是一個個學生給我的留言，聽到這句話，我忍不住惆悵，因為馬上要離別這些可愛的學生。我對這些孩子們說：“離別意味著下一次的相聚。”可如今要與我離別的是一群小學生，對于他們而言，未必了解離別的含義，可能是一年，二年，甚至是永遠。我從不奢望他們會永遠記住我，因為記住也就意味著傷心和難過，我還是期望他們快快樂樂學習和生活。
獻愛心是我一直愿意付出的，在這一年的支教工作，我走訪了好幾所農(nóng)村小學，看到了滬滇兩地在教育上和生活上的差距有了更深的了解。雖然近年來，xx省各級政府在學校建設方面投入了較多的資金，學校有了較大的改善，但學校仍然面臨著諸多困難，如學生輟學現(xiàn)象嚴重、教學設備短缺等等，看到這些情況，特別是這次疫情，我拿出二千元捐資為xx小學購買疫情防控物資，同時捐書1721冊，總價3萬7千余元，讓學生課余生活多讀書看書。
一年在xx小學生活、學習，能和這里的師生.領導和睦相處。在xx的日子里，能夠互相幫助，相互照顧。xx的教師比較坦誠好客，我在最短的時間里，很快地融人其中，和他們交朋友，也從中深深地體會到了作為一名xx教師的敬業(yè)和艱辛。
此外，即將離開之前完成好領導交給我的任務，編排好一套各年級的xx測試卷、期中、期末考試試卷和各年級教學課件，我相信xx小學的xx教育、教學會越來越出色。
當然，支教工作的順利開展，離不開楚雄xx各級政府、教育部門以及所在學校領導和教師對我的深切關懷和無私幫助，也離不開我的上海嘉定教育局、方泰小學領導和師生以及我的朋友、家人的大力支持，也讓我從中深深地體會到了滬滇人民之間的深厚友誼，在此表示衷心的感謝!
在一年的支教工作中我取得了出色的成績，獲得了xx小學，xx縣教育局的肯定和好評�？傊�，我能夠服從當?shù)亟逃趾蛯W校領導的安排，并能夠積極支持和配合支教工作，較好地完成了支教任務，自己也豐富了閱歷，增長了能力，鍛煉了意志，令我終生難忘!
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