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讀書筆記——《找點》

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-10-08 23:15:30 | 移動端:讀書筆記——《找點》

讀書筆記——《找點》

  一、總體概括

  1.做好工作首先要分析并把握一個一個點,由點進而把握整體;反過來,還要會把整體分解為一個一個點,準確的把握它們,并逐點操作。

  2.做工作必須做到“心中有數(shù)”,數(shù)就是有多少個點:基本點、關(guān)鍵點、問題點、癥結(jié)點等等。各種不同點之間是有結(jié)構(gòu)的,例如:癥結(jié)點是樹根,焦點問題是樹干,一般問題點是枝葉,要解決問題,心中不能是一些雜亂無章的點,要有一棵問題樹。

  3.中國人的問題,對事物不是直截了當?shù)姆治,弄清?nèi)部構(gòu)造和規(guī)律,而是只要把它歸結(jié)為同已知事物相類似,差不多就行,就以為達到了認知的目的,因而認識事物不深入。點式思維最關(guān)鍵的一點,就是對問題的追問總是落到一個具體的點上,而不像中國思維,最后落到一種類似的關(guān)系上。

  二、點的哲學(xué)

  1.一切從點開始。人的一切行動都是從一個點開始的,所以叫做“起點”,沒有起點就不會有成功。做事情要找到起點,那么找到起點之后怎樣才能夠走向成功呢?沒有別的訣竅,依然是不斷的去找到適合自己進一步發(fā)展的點,無論有多少事情,都要一點一點去做。區(qū)別在于,最初起點可能很小很小,發(fā)展下去可能要找到的點逐步變大,但無論最后的點有多大,其實大點都是由許多小點組成的——你仍然不能忽視那些小點。到位是指,位就是一個一個具體的點。就是要一步一步的按照順序達到這樣的點。

  2.管理,基礎(chǔ)是理。不理清各方面關(guān)系就無法管,而所謂理就是要把管的事物一個一個的點理清楚,通過這些點來管模塊直至整個網(wǎng)絡(luò)。管理的“理”就是理清模塊之間、點之間的關(guān)系,管就是經(jīng)管點、模塊、網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系。如果你把自己的工作分為若干個點,特別是列出容易出問題的點,那么你對所管的工作要求就清楚了,然后按照這些點進行監(jiān)控、激勵、懲罰,使之達到要求。

  三、精準化

  1.精準化不只是細節(jié)化、精確化,因為細節(jié)化、精準化只是反映“精”的要求,而沒有反映“準”。準是指定位非常清楚,到位非常具體。

  2.學(xué)習如何做到精準化?一是,提高精準化意識。二是,具有精準化的知識。三是,精準化方法。四是,精準化工作習慣。五是,精準化的管理。

  3.精準化的關(guān)鍵:找點、抓點、到點。精準化就是把注意力放到點上的方法。如何做:一是,找點。你要做的事情的點在哪里?包括,目標點、基本點、關(guān)鍵點、問題點、癥結(jié)點、突破點,做不同事情又需要找不同的點。二是,抓點。找到點為的是抓重點。只有緊緊的抓住這些點,進行研究,找到有針對性的辦法,才能解決問題。三是,到點。就是為了把事情做到點,也就是達到一個一個具體精確的要求點或目標點。

  四、點式工作法

  1.什么是到點。就是精確的達到規(guī)定的點,三個層次的要求。一是,點是非常具體的,不是一定要干好之類的。二是,標準必須盡可能分解化,數(shù)字化。工作的標準不是籠統(tǒng)的好與壞。三是,對工作,很多情況下除了要求必須到點。往還希望超越標準。

  2.工作反思。就是工作一段時間之后,通過對這段工作的理性思考,找到工作的點。如果工作有成就,那么是什么導(dǎo)致了成功。如果工作有失誤,那么導(dǎo)致失誤的原因點又在哪里,他們進一步工作啟示是什么。工作反思,就是找到過去工作的點,從這些點找到對進一步工作的啟示。

  3.工作目標。把工作目標分解為若干個目標點,這是保證工作精準和有效的一個重要途徑。工作精準應(yīng)該從目標開始,如果一個人對自己工作目標的理解都是模糊籠統(tǒng)的,怎么能夠保證把工作做好?精準化的重視應(yīng)該從目標的精準化開始,精準化首先是目標的精準化。

  4.關(guān)于工作的精準化。一是,工作精準化以基本點為主線;军c意味著工作的主線。掌握了基本點,你就掌握了工作的基本方向、基本要求、基本線索,在宏觀來講就是戰(zhàn)略。如果把一種工作劃分為若干基本點,用這些基本點鏈接為一個工作流程,擺在自己面前的就是一份清晰的工作路線圖。二是,工作精準化以關(guān)鍵點為樞紐。關(guān)鍵點就是你要做的事情中的相對重要的點,他們所起到不是一般的作用,而是一種“開關(guān)”作用。三是,工作精準化以問題點為抓手。頭腦要有問題,問題要有清單,清單要有關(guān)鍵點。注意這些問題點,找到這些問題點,特別是找到關(guān)鍵問題點,并且列出清單。

  五、點式經(jīng)營法

  1.換位思考是市場經(jīng)濟對思維方式的起碼要求。在市場經(jīng)濟條件下,一個人要想成功就必須具備一種開放的人格,而不是封閉的人格。封閉人格的特點就是孤傲自大,有的在內(nèi)心里卻又深深自卑,孤傲往往是因為過于自卑和敏感而產(chǎn)生的一種心理防衛(wèi)機制所導(dǎo)致的。具有開放人格的人能夠尊重他人,平等待人。而具有封閉人格的人只是從自己的角度思考問題。具有開放人格的人讓人能夠多種角度看問題,可以換位思考。具有封閉人格的人不能按照環(huán)境變化主動、及時、充分的自我調(diào)整。具有開放性格的人對環(huán)境的變化能夠迅速適應(yīng),創(chuàng)造性開展工作。

  2.商品的占據(jù)優(yōu)勢點一般有四個方面,一是性能,二是外觀,三是品牌,四是價格。優(yōu)勢點是受消費者關(guān)注的具體的而關(guān)鍵的點上的優(yōu)勢,而不是各個方面簡單的技術(shù)性指標之間的比較。商品競爭優(yōu)勢,并不是你一定處處都比別人強,而是你符合消費者要求的優(yōu)勢點的組合。

  六、點式管理法

  1.好的管理者總是既能看到點,又能看到系統(tǒng)。事物總是一種“點——系統(tǒng)”的結(jié)構(gòu)關(guān)系,管理就是利用點來把握系統(tǒng),利用系統(tǒng)來把握點。

  2.工作要求一定要到點。一是,心中要有點。你對自己所分管的工作,有哪些問題點、哪些關(guān)鍵點一定要非常清楚。二是,提出要求一定要針對具體的點。對于下屬不要講一些籠統(tǒng)、沒有針對性的要求。三是,提出的要求本身要有點。應(yīng)該針對具體情況,具體化為幾個明確的點。

  3.領(lǐng)導(dǎo)者的唯一定義是:一個擁有跟隨者的人。領(lǐng)導(dǎo)要實現(xiàn)廣泛的、持久的領(lǐng)導(dǎo),是要設(shè)計和操控一種模式的。模式如下:一是,優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)首先要有策劃點。首先,要有新的點子。其次,要把新的點子鏈接起來,形成一種策劃思路。最后,把策劃思路變?yōu)橄到y(tǒng)的策劃方案。二是,優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)要有理念點。理論是一個點,一個好的領(lǐng)導(dǎo)者,不需要去搞一大套理論,而是善于找到理念,并高高舉起,引導(dǎo)人們?nèi)バ袆、去實踐。三是,優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)要抓契合點。契合點是找到一種點,它能夠把雙方聯(lián)系起來,最好能夠相互接受、相互補充、相互介入、形成良性互動。

  七、創(chuàng)新的六個關(guān)鍵點

  1.問題點:“問題——思考——研究——學(xué)習——應(yīng)用——創(chuàng)新”,構(gòu)成了一個鏈條,而問題是第一位的。問題點,直接看來就比較真實和關(guān)鍵的問題。一是,必須在所有問題中尋找問題點。尋找問題點是前提。二是,問題是直接就可以判斷出來的。三是,問題點一定是真實的問題,而不是虛假的。把各類問題之間的關(guān)系理清,確認出其中的關(guān)鍵問題,然后列出一個問題清單。學(xué)習、研究、創(chuàng)新、都應(yīng)該是從問題清單開始。

  2.癥結(jié)點:焦點問題背后的問題叫做癥結(jié)點。特征是,一是,焦點問題之母。許多問題特別是若干焦點問題的原因的問題。二是,模式化的問題。三是,具有一定的隱蔽性。

  3.未來點:一個人或者一個組織,在未來某一方面可能的圖景中,找到屬于自己的一個精確的位置,這個位置可以占據(jù),可以生存,可以擴張和發(fā)展、升級。未來點就是明天的立足點、生存點、利潤點。注意以下幾個問題,一是,最好的不等于最適合自己。二是,充分分析社會需要和自己的條件。三是,未來點必須是自身的優(yōu)勢點。四是,適度跨越達到未來點。五是,未來點一定要清晰明確。

  4.升級點:尋找和確定升級點應(yīng)該注意兩個問題,一是,充分考慮未來點的要求。二是,對每一個方面問題進行具體分解后確定升級點。

  5.突破點,就是解決癥結(jié)點入手的地方,從這個地方打開癥結(jié)點的缺口,并且能夠迅速擴大戰(zhàn)果。對待比較難的問題,可以采用的方法是,一是,準備基本條件。二是,用杠桿去撬動。三是,讓問題解體或半解體。

  6.操作點。就是具體的可以著手做事情的點,是可以解決問題的點,或者是整個解決問題的一個個具體的有針對性的環(huán)節(jié)。做法:一是,認清現(xiàn)狀、目標。二是,明確操作路線圖。三是,分解路徑變?yōu)槿舾森h(huán)節(jié)。四是,在每個環(huán)節(jié)上尋找問題。五是,針對問題進行資源配置。六是,明確每一個點及其操作要求。七是,進一步研究問題。八是,監(jiān)督、評價和協(xié)調(diào)。

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