每到暑期，一些單位的工作平臺就會“滿滿地坐著實習(xí)生”。近日有報道說，隨著暑期實習(xí)需求不斷提升，實習(xí)的“門檻”越來越高、流程越來越復(fù)雜，連面試也需要“斗智斗勇”“過關(guān)斬將”。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實習(xí)是年輕人的必修課，是學(xué)生學(xué)習(xí)成長不可或缺的重要環(huán)節(jié)。特別是對臨近畢業(yè)的莘莘學(xué)子而言，實習(xí)還是就業(yè)前的一次熱身、觀察社會的一扇窗口，意味著踏入社會前的“緩沖期”。一段高質(zhì)量的實習(xí)，不僅能錘煉技能、豐富體驗，還有助于開拓視野、涵養(yǎng)心態(tài)，提升自身的職業(yè)競爭力。同時，青春洋溢的實習(xí)生也為實習(xí)單位帶來了朝氣、輸送了活力。

然而，實習(xí)過程中出現(xiàn)的一些新情況，也值得關(guān)注。除了媒體報道所提及的“面試套路化”，實習(xí)功利化、庸俗化，甚至把實習(xí)機會當(dāng)“生意”等現(xiàn)象，在現(xiàn)實中也并不鮮見。比如，有的中介機構(gòu)打著“有內(nèi)推資源”“實習(xí)保offer”等幌子，借機向渴望到大公司實習(xí)的大學(xué)生收費斂財，蒙騙了不少人。再比如，個別學(xué)校受利益驅(qū)動，以實習(xí)名義將學(xué)生送到工廠充當(dāng)廉價勞動力，損害了學(xué)生的身心健康。凡此種種，讓實習(xí)變了味，背離了實習(xí)鍛煉的初衷。

我國教育法明確規(guī)定，“國家機關(guān)、軍隊、企業(yè)事業(yè)組織及其他社會組織應(yīng)當(dāng)為學(xué)校組織的學(xué)生實習(xí)、社會實踐活動提供幫助和便利”。這為學(xué)生開展實習(xí)活動提供了法律依據(jù)，也提醒我們：營造健康的實習(xí)生態(tài)，不能讓實習(xí)生唱“獨角戲”，更需學(xué)校、實習(xí)單位等多方共同努力。進而言之，如果學(xué)校組織學(xué)生集體實習(xí)，應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生意愿，努力創(chuàng)造良好的實習(xí)環(huán)境。如果學(xué)生自行尋找實習(xí)機會，相關(guān)單位應(yīng)在保障實習(xí)生權(quán)利的同時，盡可能多幫助他們提升自我。

從根本上來說，要想更好激發(fā)實習(xí)的正能量，關(guān)鍵還得靠制度。今年全國兩會期間，有人大代表建議，建立國家大學(xué)生實習(xí)制度，激勵企事業(yè)單位接收實習(xí)大學(xué)生和保障學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)期間的權(quán)益，填補相關(guān)方面的法律空白。一項統(tǒng)計顯示，學(xué)生實習(xí)勞動無報酬的占44%，有少許報酬的占38%，有一定報酬的占10%。實習(xí)生其實也是在參與勞動，應(yīng)依法享有相應(yīng)的勞動權(quán)益。目前，有關(guān)部門已表示，將積極推動國家層面“大學(xué)生實習(xí)條例”立法進程，完善黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會服務(wù)機構(gòu)等接收高校學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的制度保障。

從學(xué)生角度看，參與實習(xí)需要具備良好的心態(tài)。有什么樣的實習(xí)心態(tài)，往往就有什么樣的行動、什么樣的收成。對實習(xí)生來說，實習(xí)鍛煉既是學(xué)以致用與接受檢驗的過程，也是自我審視和自我管理的過程，還是與實習(xí)單位、社會建立聯(lián)系和對話的過程。擺正心態(tài)、明確方向，朝著夢想執(zhí)著努力，才能在短暫的實習(xí)期累積更多收獲。

“時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。”實習(xí)期或許短暫，卻是一筆蘊藏機遇的珍貴財富。共同營造清爽的實習(xí)生態(tài)，為年輕人成長成才提供廣闊舞臺，是全社會的責(zé)任。而年輕人在實習(xí)中抓住機會，在磨練中塑造自我，就一定能舒展人生、遇見更好的自己，在充滿無限可能的新時代建功立業(yè)，讓青春理想更斑斕多姿。

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