一、學習體會及認識

（一）貫徹以人為本、執(zhí)政為民的理念

工作決策是從職工群眾的根本利益出發(fā)，真正體現(xiàn)以人為本、執(zhí)政為民。首先，在決策前深入了解民意。其次，在決策時充分尊重民意。我按照“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求，緊緊圍繞黨委中心工作，把以人為本、執(zhí)政為民的理念融入到各項工作之中。在工作中，我始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把人民群眾的需要當作第一任務(wù)，把人民群眾的利益放在第一位置，把人民群眾的愿望作為第一目標，把人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為想問題、辦事情、做工作的根本出發(fā)點和落腳點。注意傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，把群眾的安危冷暖時刻放在心上，維護人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化權(quán)益，努力為群眾辦實事。對工作和生活遇到困難的群眾，格外關(guān)注，重點幫助。

（二）認真學習社會主義核心價值觀

社會主義價值觀，是實現(xiàn)社會主義價值目標的思想保證和行動指南；是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；是社會主義核心價值的精髓。它強調(diào)以人為本,是構(gòu)建和諧文化的根本。只有按社會主義核心價值觀去做,才能實現(xiàn)社會主義的價值目標，才可以凝聚人心。通過學習，我知道核心價值觀就是“和諧、公正、仁愛、共享”，其中和諧是社會主義社會的本質(zhì)狀態(tài)，公正是社會主義的價值指向，仁愛是社會主義社會的倫理訴求，共享是社會主義社會的價值追求，作為一名，我在前進的道路中不斷的學習，自我完善，立足本職工作，理論聯(lián)系實際，拓寬視野。用崇尚精神，克服拜金主義和享樂主義的影響，牢固樹立服務(wù)的思想理念，為實現(xiàn)“和諧、公正、仁愛、共享”而奮斗。我以先進典型為榜樣，深入挖掘他們的思想和精神，自覺把社會主義核心價值體系的要求融入到各自日常的工作、學習和生活之中，不斷增強事業(yè)心、責任感，樹立堅定的理想信念、崇高的精神境界和高尚的道德情操。

（三）認真貫徹《黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》和《關(guān)于黨員領(lǐng)導干部報告?zhèn)�人有關(guān)事項的規(guī)定》的規(guī)定

今年以來，我認真學習了《廉政準則》、《關(guān)于黨員領(lǐng)導干部報告?zhèn)�人有關(guān)事項的規(guī)定》等，切實加強了黨性修養(yǎng)和作風建設(shè)，提高了廉潔自律和自覺接受監(jiān)督的意識。特別是通過認真學習《廉政準則》，我進一步明確了新準則所要解決的突出問題，使我認識到了黨風廉政建設(shè)的重要性和緊迫性，作為一名黨員領(lǐng)導干部，我時時刻刻想到自己的責任和身份，注重自己的形象。時刻保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風。我一直認為我們應(yīng)“不以惡小而為之，不以善小而不為”，在日常工作、學習、生活當中，我嚴格要求自己，不斷加強自我約束，要求自己努力做到：按守則自律，上級規(guī)定不準做的我絕對不做，上級要求達到的我爭取達到，不違章、不違紀、不犯法，做個稱職的領(lǐng)導干部。在考慮問題、處理事情當中，凡是要求職工做到的，自己首先做到。不求索取，講求奉獻，珍惜黨和人民給予的榮譽和權(quán)力。通過加強作風建設(shè)，落實民主集中制原則，我認真查找和解決影響黨群和干群關(guān)系的突出問題，做好自己的工作，為深化的改革、促進的穩(wěn)定、推進的發(fā)展自覺貢獻力量。我能按照廉政責任制的要求，堅持廉潔自律，率先垂范，嚴格執(zhí)行黨委關(guān)于黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)定，牢固樹立廉政勤政意識，時時處處嚴格要求自己，時刻做到“自重、自省、自警、自勵”。生活上、工作上堅持做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不講排場，不揮霍浪費。我還經(jīng)常聽黨課進行廉政主題教育，“以案為鑒”、做到警鐘常敲，筑起黨員干部思想上防腐拒變的心里防線。

二、存在的差距和不足

通過檢查剖析自我，查找在這幾方面存在的問題，剖析問題存在的主客觀原因，深感自己距黨中央的要求還有一定的差距。

（一）政治思想方面

在思想作風上執(zhí)政為民意識不夠，政治敏感性欠強，自強不息精神缺乏，改革創(chuàng)新決心不堅，奮力拼搏勇氣不夠，存在“小績即滿、因循守舊”。履行職責上，有在其位不謀其政，怕?lián)�責任的現(xiàn)象，職責范圍內(nèi)的事情抓得不緊、管得不嚴。解決復雜問題能力不夠。

（二）學習理論方面

學習理論的廣度和深度不夠。雖然制定了學習制度和學習計劃，利用空閑時間記學習筆記和寫學習心得，但由于工作忙，有時便產(chǎn)生了以干代學的思想，放松了學習，沒有學深學透。在理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。在學習的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，通過學習來指導實踐不夠。

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