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我國著名化學家傅鷹教授曾說：“化學給人以知識，化學史給人以智慧。”

烏申斯基說過：“智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。”

華羅庚先生說過：“把一個比較復雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再……來一個飛躍上升。“這是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼；第二可以使學生養(yǎng)成良好的解決問題的習慣。

孟子講：雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。

夸美紐斯認為；“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學環(huán)境的只要途徑之一。”

布魯納曾經(jīng)指出：“教一門學科，不是建立一個小型的圖書館，而是要學生獨立思考，積極參與獲得知識的過程中去。”

江澤民同志指出；“創(chuàng)新是一個民主進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”

夸美紐斯說過“尋找并找出一種教學方法，使得教師因此可以少教，但是學生卻可以因此多學，使學校因此可以少些喧囂，厭惡和無益的勞動，多具閑暇、快樂和堅實的進步。”

周恩來：“只有忠于事實，才能忠于真理。”

孔子：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

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