河北師大實習生在我校實習將近兩個月，學校悉心為頂崗支教實習的大學生給予業(yè)務上的幫助，指導他們備課，改進教案、授課。課后及時交流意見，學校全體老師為他們提供開放的課堂，并與他們進行溝通和交流。實習生積極參加與自己專業(yè)相對應的教研組的教研活動，做好活動記錄，在活動中也可以發(fā)表自己的見解。學校適時安排了多場了專題講座。

新課程專題講座：學校各級領(lǐng)導從新課程的核心理念談起，結(jié)合我校具體的教學工作，作專題講座，讓實習生們從教育實習伊始就摸準新課程的脈搏。

班主任專題講座：學校優(yōu)秀班主任從自身的班主任工作感受談起，結(jié)合我校具體的教育工作，春風化雨，讓實習生們徹底顛覆了重教學輕教育的觀念，從心底樹立起育才先育人的教育理念，也漸漸理解了扣莊中學“幸福教育”的辦學理念。

同時，指導老師也充分展現(xiàn)了“學高為師、身正為范”的教育者本色，盡心盡責，傾囊相授，悉心指導，和實習生們亦師亦友，關(guān)系融洽。

白薇，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，虛心好學，工作積極肯干，善于思考，能舉一反三，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，創(chuàng)造性開展工作，積極爭取機會，發(fā)揮所長，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

張賽工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關(guān)心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，因此深受學生愛戴。

王寧，從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學習經(jīng)驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力。

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