集中理論學習個人心得體會

集中理論學習個人心得體會

為全面貫徹落實8月20日縣委中心組理論學習會議精神，提高醫(yī)務人員的政治理論水平和綜合服務能力，推動衛(wèi)生事業(yè)健康快速發(fā)展，按照衛(wèi)生局關于在衛(wèi)生系統(tǒng)開展集中理論學習的通知，我通過集中學習與自學相結合的方式，比較系統(tǒng)的學習了“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論等綱領性文件；黨的路線、方針、政策；醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革新政策；深入開展黨風廉政教育和醫(yī)德醫(yī)風教育;法律法規(guī)知識開展普法教育，學習以憲法為主導的法律法規(guī)，尤其注重學習了衛(wèi)生相關法律法規(guī)知識;認真學習現(xiàn)代管理科學知識，尤其是學習現(xiàn)代行政管理、現(xiàn)代醫(yī)院管理、現(xiàn)代財務管理的新知識、新技術，引導中高層管理人員更新管理理念，推進管理模式從經(jīng)驗管理模式向科學化、現(xiàn)代化、規(guī)范化管理模式的轉變;專業(yè)業(yè)務知識根據(jù)不同專業(yè)、不同崗位需求，組織各類學習培訓，學習業(yè)務知識，提高專業(yè)技能，增強為人民服務的本領;文明禮儀知識開展文明禮儀知識學習培訓，通過學習，提升自身文明素養(yǎng)，提高人際交往水平，為推進建立和諧醫(yī)患關系奠定堅實基礎，現(xiàn)將個人學習心得總結如下：

一、重視學習，不斷提高自身的綜合素質。

只有通過學習和實踐鍛煉，才能不斷充實和提高。本人認識到必須把學習作為第一位的任務，并且堅持不懈、持之以恒，注重解

決好三個方面問題。

第一、要提高對學習的認識，提高對學習重要性的認識，是強化學習的前提和條件。在以往的學習中，思想水平、理論水平提高不快，學習效果也不理想。究其原因，主要是對學習重要性的認識還有差距。因此必須認真解決好學風問題，端正學習態(tài)度，把學習與搞好黨風廉政建設工作結合起來，與經(jīng)濟工作結合起來，進而從思想深處真正理解和認識到加強學習是堅定不移地高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持黨的基本路線不動搖的需要，是提高自身綜合素質的客觀要求，如果不認真學習就會落后于時代，所以只有自覺地、主動地去學習、去加強學習，才能夠提高自身的學習水平。

第二、要把握學習的重點。作為一名合格的干部，知識貧乏、知識單一，是一個很大的不足。為此，加強學習應該是全面的系統(tǒng)的，應該重點抓好三個方面的學習。一是要認真學習好鄧小平理論；另一方面要從自己工作領域的實際出發(fā)，結合我市黨風廉政建設工作的特點，運用鄧小平理論的科學體系和精神實質指導工作實踐。二是要加強對黨的重大方針政策的學習。這是我們做好本職工作的指導方針和原則。三是要加強對各種新理論、新知識的學習。當前，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，這就要求自己更要努力學習能夠反映當代政治、經(jīng)濟、文化等各種新知識和新理論，不斷提高自身的綜合素質，以適應改革與發(fā)展的需要。二、與時俱進，加強自身修養(yǎng)。

首先，加強了黨性修養(yǎng)，增強了組織觀念。時刻要求自己牢記黨的宗旨，進一步增強黨性意識，不管從事什么工作，都不能忘記作為共產(chǎn)黨員的職責，不能忘記黨員先進性的要求，不能把自己混同于一般群眾，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用和干部的表率作用。

其次，加強了主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強主觀世界的改造，最重要的一點，就是要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，一輩子始終不渝。在工作中不斷地警示自己，加強自身的修養(yǎng)和鍛煉，嚴格按照《黨章》的要求，改造主觀世界，增強拒腐防變和抵御各種風險的能力。立志干大事，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。

最后，加強了黨性鍛煉，自覺接受監(jiān)督。必須自覺接受黨內外監(jiān)督，把那些敢于批評自己的同志視為諍友；敢于把監(jiān)督權交給群眾，對于群眾的批評意見，能夠聽得進，坐得住。按照黨章的要求，積極參加黨的組織活動，本著“事無不可對黨言”的精神，向組織敞開思想，誠懇地接受組織的監(jiān)督，認真開展批評和自我批評，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點，明確方向。黨性鍛煉和修養(yǎng)必須建立在高度自覺的基礎上，在任何情況下，尤其是在無人監(jiān)督的情況下，都要嚴于律已，自覺抵制各種私利的誘惑，經(jīng)受復雜環(huán)境的考驗，使自己成為組織放心、群眾信任的好黨員、好干部。

組織集中理論學習是建設學習型醫(yī)院的重要舉措，是干部堅持學習的有效形式，對干部理論水平和領導能力的提高具有十分重要

的作用。對此，我個人認為，將學習形成長效機制，要通過建立健全學習計劃制度、集中學習研討制度和個人自學制度為主的各項學習制度，并納入正常工作安排之內，形成學習的制度化和常規(guī)化

201*年9月4日

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