社會實踐工作總結

社會實踐工作總結

為了提高學生的實踐能力，院團委向全院廣大同學發(fā)出了《關于開展暑假社會實踐活動的通知》，并印發(fā)人手一份的社會實踐活動登記表，我系積極響應、認真落實，根據(jù)自身專業(yè)特點，確定實踐方向，作好動員工作。切實教育引導全系學生自覺把個人的成長進步與社會實踐活動結合起來。

今年的社會實踐活動主要分兩種形式開展：團隊實踐和個人實踐。社會實踐活動緊密結合各系的專業(yè)特色，個人實踐主要以鍛煉個人綜合素質(zhì)，進一步了解社會情況為目標。團隊實踐主要以鍛煉大學生團隊協(xié)作能力、組織協(xié)調(diào)能力、知識應用能力、吃苦奉獻精神等綜合素質(zhì)為目的。努力使大學生走進社會、深入社會、了解社會、適應社會。系團總支大力加強此項活動的落實工作，取得了較好的效果�，F(xiàn)將201*年大學生社會實踐活動總結如下：從組織形式上看，主要有兩種形式：

１．分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到我系學生學習的各個專業(yè)，實習地點遍布內(nèi)蒙古的各個地區(qū)。

２．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴呼和浩特市開展社會實踐活動。

一、分散活動。于201*年7月15日至201*月8月20日前往內(nèi)蒙古個地區(qū)的公司、企業(yè)進行社會實踐，并取得了良好的效果。

社會實踐是大學生“受教育、長才干、作貢獻”的重要途徑。但個人社會實踐在大學生社會實踐中還是一個相當薄弱的環(huán)節(jié)，這在一定程度上制約了社會實踐育人效果的發(fā)揮，在暑假期間，我系組織的大學生社會實踐個人實踐活動，李慧敏、陳紅艷、鄭偉、張海龍、姜海龍等十幾名同學積極參加，進行了個人的大學生社會實踐。以期提高大學生社會實踐的育人效果。

1.個人社會實踐“打工”的目的是培養(yǎng)自立意識。

打工，除了鍛煉各方面的能力之外，也意味著學生在某種程度上的自立。上大學前，無論從年齡上還是從心里上，同學們認為自己還不是成年人，被父母撫養(yǎng)是情理之中。但是，進入大學后，從年齡上看，同學們已經(jīng)是成年人，不但應該自食其力，還應該承擔贍養(yǎng)老人的義務。如果同學們依舊還是衣來伸手、飯來張口的小皇帝、小公主，那么如何承擔我們的社會責任呢？學生很少參加社會實踐，很少有自己策劃、自己動手的機會。作為有抱負、有理想的當代大學生，既然已經(jīng)意識到了問題之所在，就應該從自己做起，積極參加各種社會實踐，增強我們的自食其力的意識。2.在“打工”中了解真實的社會

社會用人單位在招聘新員工時，一般試用期都是三個月，為什么不是一個月或兩個月呢？從用人單位的角度來說，三個月的試用期一般是了解一個人的工作能力、工作態(tài)度，進而對他做出客觀評價的基本時間跨度�？疾斓臅r間越短，用人單位對員工的評價就會不客觀不全面，從而影響對員工的恰當使用。從個人的角度來說，三個月的試用期也是我們了解用人單位一個比較合理的時間，往往有這樣一種現(xiàn)象，同學們接觸一個單位時，總覺得那里到處是毛病，甚至一無是處，接觸的時間長了，才慢慢的體會到單位的做法是有道理的，自己先前的想法太幼稚。哲學上有一個命題，叫“凡是存在的，都是合理的”。片面的看待社會現(xiàn)實，甚至認為社會一片黑暗，既不客觀，也不正確。社會中既存在著“真、善、美”，也存在著“假、丑、惡”，但社會中的光明面是主流，不能通過切身感受了解這一點，只會一事無成。同學們在打工時獲得的感受，是對社會的最基層的認知，這些基礎經(jīng)驗，對一個人的一生會有刻骨銘心的影響。3.在“打工”中認識自己

學生從小到大一直都處于家庭、學校和同學好友的社會圈里，對自己的認識更多的來自于父母、老師和朋友的評價。而學生很少通過自己的視角來評價自己。因此要想真正從現(xiàn)實社會那里去主動認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，只有通過打工這一方式來實現(xiàn)。在打工的過程中用人單位只會把學生看作是一名普通的員工，而不會把學生當成孩子、當成學生來對待。所在的單位只會以社會評價標準來評價。因此，只有這時，學生才能真正發(fā)現(xiàn)自己在素質(zhì)上、能力上存在的不足。使學生更加清楚得認識自己，管理自己，達到自我教育的目的。

4.在“打工”中學會適應社會

作為一名學生，在家有爸媽的關愛，在學校有老師的關心和同學的幫助，幾乎一直生活在一個以自我為中心的環(huán)境中�，F(xiàn)在將要進入社會了，將要成為普通的社會成員。同學們將接觸眾多的其他社會成員，將發(fā)現(xiàn)，自己并不是中心，社會才是中心。在實際社會中，存在著復雜的社會關系和社會矛盾，社會百態(tài)遠遠超過了從電視、網(wǎng)絡、書本以及個人狹窄的生活空間中所了解到的。當學生們一踏入社會，社會好的一面、壞的一面都會實實在在得展現(xiàn)在面前。有人會因為沒有充分的心理準備，而在遇到挫折時感到沮喪、灰心甚至自暴自棄。而大學生利用假期打工是體驗社會最有效的途徑。

二、集體組織。于201*年11月15日至201*月11月26日前往內(nèi)蒙古呼和浩特市多家設計公司進行社會實踐，并取得了良好的效果。

為了這次的社會實踐能夠順利進行，并能去的預期的效果，藝術設計系多次與內(nèi)蒙古的多家設計公司聯(lián)系、協(xié)商針對學生的實際情況擬定計劃、實踐內(nèi)容。

1、系領導親自前往呼和浩特市的幾家設計公司進行實地考察，確定學生的住宿、吃飯、工作等各方面的細節(jié)，并對于其中的問題及時解決務求在實踐開始之前，把各項準備工作做到完善。

2、在實習之前召開社會實踐動員會議，統(tǒng)一學生的思想明確了社會實踐的任務和要求，以及注意事項和安全問題。根據(jù)社會實踐的公司的具體情況分別安排兩至三名教師帶隊，帶隊教師相互協(xié)作、分工明確，共同處理好學生的工作和學習等工作，為此次社會實踐做了細致、周到、從分的準備工作。

3、由于大部分學生能認識到這次三個會實踐的重要性。因而，學生在社會實踐期間認真、重視、能夠嚴格的遵守紀律，克服困難、認真努力的工作。通過這次社會實踐，學生學到了很多實際的知識，有些我們沒有辦法在書本上學到的知識。無論是身體上還是心理上都得到了鍛煉，從更多的為自己著想，到互幫互助具有團隊精神轉(zhuǎn)變。4、此次社會實踐由鄧樹君主任帶隊，包括杜麗瑋、康永平、劉國強、解煒、蘇日娜、王麗媛老師。實訓期間，各位老師認真負責，克服了各種困難保證了實踐的正常進行，每日多次查看學生情況，及時了解學生動向，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

5、內(nèi)蒙古家木匠裝飾公司、呼和浩特先行廣告設計公司等多家設計公司的支持。為我們師生的學習生活提供了便利的條件，對于學生工作生活中的各種合理性的要求給予一定的滿足，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，在這次我系能順利的完成社會實踐給予了很大的幫助。

201*年的大學生社會實踐已經(jīng)結束了，在社會實踐當中不但使學生學到了知識，加強了實際操作能力、同時也提高了分析問題解決問題的能力和團體協(xié)作能力，也學到了多家設計公司的對工作認真負責、一絲不茍的工作作風，提高了學生的社會意思和責任意識，增強了學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

社會實踐工作得以積極的展開和良好有序的進行歸功于學校領導的支持，系里領導的重視，帶隊老師和所有參加的學生的共同努力。在注重素質(zhì)教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來學院都高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要途徑。我們將在以后的工作中不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，確保在以后的工作中取得更加優(yōu)異的成績。

藝術設計系201*年12月1日

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在實踐中求鍛煉，在鍛煉中求發(fā)展

放射學院201*年大學生社會實踐總結

大學生社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導青年學生身體力行科學發(fā)展觀，豐富廣大青年的課外生活，充分發(fā)揮大學生的專業(yè)優(yōu)勢服務社會，我院結合自身實際，以將新世紀大學生培養(yǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人為目標，秉承“實踐出真知”這一基本理念，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，認真準備，精心策劃，貼近學校實際、專業(yè)實際和學生實際，制定了詳細的活動方案，在省內(nèi)外開展了一系列多種形式的社會實踐活動�，F(xiàn)將活動情況總結如下：一、社會實踐工作的基本概況

今年我院共學生參加各類社會實踐活動1600于余人次，上交社會實踐報告共1200余份。社會實踐以大學生文化衛(wèi)生下鄉(xiāng)、大學生社區(qū)服務、畢業(yè)生實地調(diào)查以及志愿服務世博會為主要形式，組織了包括醫(yī)學影像、防護知識宣傳團，大學生科技創(chuàng)新團隊，放射學院魯西南地區(qū)貧困學生家庭“送溫暖”醫(yī)療衛(wèi)生服務團，放射學院省外學生生源地醫(yī)院影像設備及人員構成調(diào)研團，省內(nèi)醫(yī)院影像科放射學院往屆畢業(yè)生對學院建設反饋意見調(diào)查團，世博會志愿者服務小組，大學生進社區(qū)服務隊等，并劃撥專項經(jīng)費用于支持學生社會實踐活動。二、社會實踐工作的基本特點1、領導重視，廣泛動員，準備充分學院領導的高度重視學生的社會實踐工作，為做好大學生社會實踐工作，我院采取了以下措施：一是專門成立了由黨總支書記、黨總支副書記、團總支書記等黨政領導組成的“放射學院社會實踐工作領導小組”，負責我院社會實踐工作的總體構想和具體安排，通過廣泛征求意見和反復討論，確定了今年的社會實踐方案，我們對參加競標的小分隊有明確的專業(yè)，年級要求，有既定的工作、任務和目標要求，有嚴格的工作方案和設計要求；二是“重點工作內(nèi)容”。由學院制定重點工作內(nèi)容，同學們根據(jù)自身實際情況選擇一個或若干個服務內(nèi)容之后自由組隊，結合服務內(nèi)容制定分隊的工作方案報學院審批，學校對最終確定的小分隊給予一定支持，即學生自由組隊；三是“自主確定工作內(nèi)容”。同學們根據(jù)雙向受益的原則，自由確定服務地區(qū)，服務內(nèi)容，服務形式及方法。分隊建立后，學院專業(yè)老師和輔導員進行了分工，對學生進行指導。2、形式多樣，實踐面廣，成績喜人

我院的社會實踐工作以寒暑假大學生社會實踐工作為主題，以學生課外志愿服務活動為輔，組織了大學生醫(yī)療衛(wèi)生服務團隊、大學生科技創(chuàng)新團隊、大學生進社區(qū)服務團隊、省外學生生源地醫(yī)院影像設備及人員構成調(diào)研團、社會志愿服務團隊等形式多樣的大學生社會實踐活動，除了大學生服務下鄉(xiāng)、社區(qū)服務、公共設施環(huán)保衛(wèi)生服務等。今年暑假由我院學生組織開展的“關于醫(yī)療垃圾調(diào)研”“大學生消費水平調(diào)查”“農(nóng)村合作醫(yī)療認知調(diào)查”等獲得了圓滿的成功。在世博會期間，我院的世博會服務團隊也取得了十分喜人的成績，團隊成員栗亞被選為世博會青年志愿者，參加了世博會的場內(nèi)志愿服務，為學校和學院取得了榮譽。我院的科技創(chuàng)新團隊之一物理愛好者協(xié)會獲得“201*年山東省優(yōu)秀大學生科技社團”榮譽稱號。3、主題鮮明，內(nèi)容豐富，突顯時代特色

我院始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習和貫徹科學發(fā)展觀，引導學生積極參與構建社會主義和諧社會，提升學生對社會主義核心價值體系的認識，激勵我院學子為全面建設小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻青春和力量。實踐活動中，我院始終以“實踐勵志擔重任青春建功繪人生”為主題，結合實際情況與要求，緊跟社會熱點焦點，關注社會體驗生活，深入落實科學發(fā)展觀，活動過程中具有以下特點：

（1）“早”：宣傳動員早。開學伊始團總支召開了放射學院大學生社會實踐工作專題討論會，確定了今年實踐的主要內(nèi)容和形式，并對我院的社會實踐項目進行了落實。

（2）“多”：項目多，形式多，參加人數(shù)多，分布地區(qū)多。今年學院共組織了近十個項目，通過集中組隊、個人組隊和自由參與等形式，全院學生參加社會實踐1600余人次，實踐足跡遍布全省十七個地市和北京、天津、河北、湖北、吉林、內(nèi)蒙古等6個省市。（3）“實”：一是項目確定“實”。在今年的實踐中，實踐項目的確定盡量緊密結合專業(yè)學習和時代脈搏，突出實踐的項目化，陣地化、事業(yè)化特征。二是領導工作作風“實”。學院領導對實踐項目逐一審核、指導，注意時間項目的可操作性。三是指導教師指導“實”。學院的重點團隊都配備有專門的指導老師，不僅在實踐前對重點分隊和重點項目進行了指導，而且對同學們的實踐方案和調(diào)查表的設計等親自進行指導，對學生實踐后的報告進行了反復修改。老師們嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L極大地鼓舞了同學們的士氣。四是同學工作“實”。同學們在下鄉(xiāng)的過程中表現(xiàn)出特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神。有的為了一個數(shù)據(jù)，不知要查找多少本資料，不知要跑多少個部門，但依然堅持完成調(diào)查，提交了高質(zhì)量的調(diào)研報告。

（4）“嚴”：一是紀律制度嚴。制定了詳細的實踐方案，專門對學生進行了動員和培訓，保證了實踐活動的順利進行。二是實踐報告審查嚴：在上交的不合格報告，責令其限期整改。4、注重培養(yǎng)，精心指導，我院社會實踐工作后繼有人

為了培養(yǎng)社會實踐工作方面的優(yōu)秀人才，我院利用學生會下設的青年志愿團為突破口，培養(yǎng)了一大批熱衷于社會服務，熱衷于大學生社會實踐工作的學生群體。在學院團總支的統(tǒng)一安排下志愿團先后到泰安市敬老院、盲校、大白峪社區(qū)等進行了三次社區(qū)服務，在活動過程中，同學們不怕苦不怕累，幫助敬老院的老人、盲校的學生打掃衛(wèi)生、洗衣服，向他們宣傳一些新的國家政策，個別同學還為老人和盲校的同學們向上了歌曲和舞蹈，為他們帶去了歡聲笑語。這三次社區(qū)實踐活動的有序開展，不僅對青年志愿團的團員們有一定的教育作用，對于社區(qū)的社會綜合治理、文化宣傳也有著促進作用，同時更有助于和諧社區(qū)周邊環(huán)境，提高我校的社會美譽度。擴在活動中，同學們開動腦筋，團結協(xié)作，運用所學知識、認真參與實踐，發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，堅持把各項活動作為奉獻社會、報效國家的有效載體，在實踐中感受、思考、傳承和發(fā)揚助人為樂理念，將志愿服務精神貫徹到底。活動后同學們表示在志愿服務當中自己真正感受到了“助人為樂”的內(nèi)涵所在，以后會繼續(xù)以積極的態(tài)度參加大學生社會實踐活動。三、活動效果（一）個人收獲多

在每次社會實踐活動結束后，我院認真組織學生對自己的社會實踐進行交流和總結。交流中，同學們普遍反映加深了對社會實踐重要性的認識，在社會實踐活動中，不僅開拓了視野，鍛煉了能力，更重要的是在思想認識上得到了升華和提高。

1、社會實踐活動使我院大學生加深了對黨的路線、方針、政策和社會主義制度優(yōu)越性以及國情、民情的了解，進一步堅定了在黨的領導下走建設有中國特色社會主義道路的信念。在當前復雜的國際形勢下，當今大學生思想尤其活躍，十分關注國家的前途命運。廣大學生通過文化、科技、衛(wèi)生實踐活動，主動深入基層、深入農(nóng)村，與人民群眾緊密結合，在實踐中了解國情、社情和民情，在實踐中堅定胸懷祖國、報效祖國的理想信念，知行合一，身體力行，為將來投身社會主義和諧社會建設儲備知識、增長智慧、鍛煉了本領。深入到農(nóng)村的同學了解農(nóng)村現(xiàn)狀后更加珍惜來之不易的學習機會，激起了他們運用所學的知識報效祖國的雄心壯志。許多同學在本期開學后交流討論中紛紛聯(lián)系寒假社會實踐的所見所聞，感到“方向更明確，責任更重大，信心更堅定”。

2、“讀萬卷書，不如行千里路”。廣大同學表示社會實踐拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，樹立了當代大學生的良好形象，進一步明確了青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。幾十天的實踐，與其他各階層人民的廣泛接觸，使廣大學生從多方面學到了很多知識，使他們受到深刻的現(xiàn)實教育。參與醫(yī)院醫(yī)療設備調(diào)查的同學，在醫(yī)療第一線實踐，認識到了所學專業(yè)的重要性，增進了對專業(yè)的熱愛，更提高了就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的信心；回訪放射學院畢業(yè)學子的同學，深深的為師兄師姐們?nèi)〉贸删驼鄯�，學長們對母校的感情也讓他們更加熱愛學校、學院，增強了成功的自信心；醫(yī)學影像知識宣講使同學們認識到自己的責任重大，任重道遠同學們收獲很大，感慨也很深。一位參加社會實踐的同學，在他的報告中談到：“通過社會實踐活動，我們切身感受到改革開放以來，特別是‘建設社會主義新農(nóng)村’的戰(zhàn)略實施以來，我國農(nóng)村發(fā)生的深刻變化。社會實踐活動是雙向交流，在為基層為農(nóng)村送去知識和服務的同時，我們也從農(nóng)民那里學到了勤勞樸實、默默奉獻的精神，這些都是課本中學不到的�！�

3、社會實踐使我院學生增長了才干，提高了自身素質(zhì)。通過實踐，學生分析問題、解決問題的能力得以提高；通過實踐，學生組織能力、社會活動能力顯著增強；通過實踐，學生獨立思維能力、動手能力得到鍛煉；通過實踐，學生的知識和基本技能得到檢驗，使他們正視自身不足，找準健康成長的方向。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，學生的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。（二）社會反響好

我院的大學生社會實踐活動得到了各級領導的支持，在實踐活動中得到了廣泛的關注和積極的配合，媒體也將焦點投向了年輕的大學生實踐活動。很多單位和個人紛紛給學院和學生寄來了感謝信和表揚信對我院學生社會實踐活動給予肯定。

雖然本年度的大學生社會實踐活動已經(jīng)結束，但社會實踐給同學們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。他們走出了校園的象牙塔，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經(jīng)受風雨，見識世面，增長才干，以自己的實際行動去實踐科學發(fā)展觀。但在實踐過程中，同學們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，認識問題不夠全面等問題，回到學校后紛紛表示要更加珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待著年輕的大學生們。找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，是人生的精髓所在。放射學院的莘莘學子將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識和拼搏精神，去展示新世紀大學生開拓創(chuàng)新、不斷進取的風采。

在注重素質(zhì)教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來學院都高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。我們將在以后的工作中不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，確保在以后的工作中取得更加優(yōu)異的成績。

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