201*-201*年小學教務(wù)工作總結(jié)

北京青年政治學院附屬中學201*-201*年小學部教務(wù)工作總結(jié)

-劉景虹

201*年業(yè)已結(jié)束，我們又迎來了新的一年。新年伊始回顧近三年的工作。我能夠按照學校發(fā)展規(guī)劃，工作職責，各學年計劃以積極的態(tài)度對待每一項工作�，F(xiàn)就將這三年工作總結(jié)如下：一、加強學習，完善自我

三年多來，在學習上我從未放松對自己的要求，努力提高自身素質(zhì)，只要有學習的機會，我都不會放過。工作中不斷與一線教師共同學習、探討，學習新課程理念，率先投入到新課改的教學實驗當中。教務(wù)處的主要職責是為教學服務(wù)，保證教學工作的正常開展，并為教學質(zhì)量的逐步提高實施相應的管理，多次組織教師參與到教育、教學、教研等活動中來，努力提高教師的課堂教學水平。做到學期有工作計劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。

教務(wù)處工作尤為繁瑣，整天計劃性地忙碌別人也是看不見痕跡的，管理中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自于細心的觀察，勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我，來自善良與真誠，來自寬容。二、求真務(wù)實，努力工作

（一）、校本研修提升教師教學能力

教務(wù)處一直以“促進教師專業(yè)化為導向，以提高教師教學質(zhì)量水平為中心，全面提高我校教師的教研水平，引導教師做發(fā)展型、反思型教師”為主導開展教研活動。根據(jù)學校和教師發(fā)展需要，重點組織語文數(shù)學兩個教研大組的教學研究活動，我一直分管數(shù)學教研工作。數(shù)學組的七名成員在特級教師劉德武的引領(lǐng)下，立足課堂、研究教學，開展有效的說課、聽課、評課活動，對課堂教學進行深度研究。以特級教師的示范課和組內(nèi)成員的研究課為載體，以課標研讀、教材解析為重點，加強同伴交流與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。兩年來數(shù)學大組共開展校本教研活動20余次，在活動中，每位組員都承擔了課堂教學的研究任務(wù)，并能夠帶動年級組內(nèi)的其他教師共同鉆研教材、備課、研課、反思。使教師教學水平有了顯著提高。（二）加強監(jiān)控提高教學質(zhì)量

五年級是朝陽區(qū)全樣本監(jiān)測年級，也是我重點監(jiān)控年級。通過每月的月考及各項專項練習與五年級教師一起共同分析原因，查找自身教學中的問題，制定班級補救措施。學校要求五年級老師，首先要吃透教材，教材中的知識點難易程度自己要心中有數(shù)。其次要加強對后進學生的質(zhì)量監(jiān)控，應知應會的知識點要人人過關(guān)。還要加強練習課、訓練課的研究，全面提高學生的思維水平，提高學生分析問題解決問題的能力，提高優(yōu)秀率。

五年級組在教研組長的帶領(lǐng)下，坐在一起分析學生，研究教材根據(jù)實際情況制定本學期教研計劃。她們以學校數(shù)學、語文教研大組為依托開展同上一節(jié)課的活動。組內(nèi)成員無論誰承擔學校研究課任務(wù)，大家都能在一起共同研究教材，進行集體備課，試講后再聚在一起進行教學反思修改教案。研究課后，大家又一次聚在一起結(jié)合專家評課和數(shù)學組其他教師的意見再一次的進行集體備課，上課。通過一次次的錘煉組內(nèi)教師在把握教材和駕于課堂的能力上都有了很大提高。在向40分鐘要質(zhì)量的同時，教導處加大對抽測年級的監(jiān)控力度，抓住期中考試、作文競賽等活動，認真分析試卷準確做出診斷評價，發(fā)現(xiàn)問題及時提出補救措施。保證教學質(zhì)量不滑坡。（三）抓常規(guī)管理重落實到位

1、每學期初教導處加強對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學困生等常規(guī)管理，加大了督察力度。做到有分工，有記錄，有反饋，有整改，有復查。

2、每學期教導處根據(jù)教師情況有針對性進行聽課，聽隨堂課監(jiān)控常態(tài)課質(zhì)量；聽新調(diào)入老師和新接班老師的課監(jiān)控的教學情況和師生關(guān)系，因為和諧的師生關(guān)系是教學質(zhì)量的保證。定期開展課堂教學評優(yōu)，骨干教師展示，黨員獻課等所種形式的賽課活動，給每位教師提供展示自己的舞臺。

3、為了做好教學質(zhì)量監(jiān)控工作，教導處還按計劃完成每月的月考，期中檢測，分項考試，數(shù)學競賽，作文比賽等。每項活動后，我

們針對學生情況進行分析總結(jié)，幫助教師制定改進措施，確保學生質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各門課程。每學期初根據(jù)學校實際認真做好學校課程設(shè)置，根據(jù)學校實際編排課表。確保課程設(shè)置合理，課時開齊一足，課時安排科學合理。

5、認真做好缺勤教師的課程調(diào)整，保證學生的有效學習。三、學籍管理，一絲不茍

學籍管理是義務(wù)教育就學管理的內(nèi)容之一，為了加強學籍管理工作，我認真學習了學籍管理的相關(guān)規(guī)定，努力把學籍管理工作進一步制度化、規(guī)范化。

為了做好新生入學工作，每年從五月開始按照上級部門的有關(guān)規(guī)定及時開展了一年級新生招生的宣傳工作，在學校服務(wù)范圍內(nèi)粘貼招生啟示，并到學校附近的幼兒園發(fā)放招生簡章，即使適齡兒童能順利的入學，有保證了學生的生源質(zhì)量。

學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對于這項工作，我總是秉公辦事，一絲不茍。做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學生的登記管理工作。做好一年級新生的建檔工作。及CMIS的錄入、更新及日常維護工作。

六年級學生的學籍是管理管理工作的重點。小升初，是一項政策性很強的工作，近幾年它已成為社會的焦點問題，稍一疏忽就有可能給學校帶來很大的負面影響。我作為分管此項工作的領(lǐng)導，在按時參加會議，領(lǐng)會會議精神的基礎(chǔ)上，認真學習相關(guān)文件,并及時把精神傳達給校長、老師和家長。無論是學生推優(yōu)還是特長生資格審批都

嚴格按政策執(zhí)行。這幾年的工作中，我認真審核學生上交的每一份材料，發(fā)現(xiàn)問題耐心和家長溝通，隨時回答家長的咨詢，我解決不了的問題及時向上級主管部門咨詢指導家長滿意為止。看到一批批畢業(yè)生拿到他們心儀中學的錄取通知書時，我總是感到由衷的欣慰。

總結(jié)的同時也是反思的過程，小學部教學常規(guī)管理扎實有自己的工作模式，但是隨著教學改革的深入，如何在管理上創(chuàng)新，引導教師貫徹新課程理念，注重能力培養(yǎng)和分層指導，提高自身教學魅力和課堂效率，是我們下階段工作的重點。

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北京青年政治學院附屬中學201*-201*年小學部教務(wù)工作總結(jié)

-劉景虹

201*年業(yè)已結(jié)束，我們又迎來了新的一年。新年伊始回顧近三年的工作。我能夠按照學校發(fā)展規(guī)劃，工作職責，各學年計劃以積極的態(tài)度對待每一項工作�，F(xiàn)就將這三年工作總結(jié)如下：一、加強學習，完善自我

三年多來，在學習上我從未放松對自己的要求，努力提高自身素質(zhì)，只要有學習的機會，我都不會放過。工作中不斷與一線教師共同學習、探討，學習新課程理念，率先投入到新課改的教學實驗當中。教務(wù)處的主要職責是為教學服務(wù)，保證教學工作的正常開展，并為教學質(zhì)量的逐步提高實施相應的管理，多次組織教師參與到教育、教學、教研等活動中來，努力提高教師的課堂教學水平。做到學期有工作計劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。

教務(wù)處工作尤為繁瑣，整天計劃性地忙碌別人也是看不見痕跡的，管理中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自于細心的觀察，勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我，來自善良與真誠，來自寬容。二、求真務(wù)實，努力工作

（一）、校本研修提升教師教學能力

教務(wù)處一直以“促進教師專業(yè)化為導向，以提高教師教學質(zhì)量水平為中心，全面提高我校教師的教研水平，引導教師做發(fā)展型、反思型教師”為主導開展教研活動。根據(jù)學校和教師發(fā)展需要，重點組織語文數(shù)學兩個教研大組的教學研究活動，我一直分管數(shù)學教研工作。數(shù)學組的七名成員在特級教師劉德武的引領(lǐng)下，立足課堂、研究教學，開展有效的說課、聽課、評課活動，對課堂教學進行深度研究。以特級教師的示范課和組內(nèi)成員的研究課為載體，以課標研讀、教材解析為重點，加強同伴交流與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。兩年來數(shù)學大組共開展校本教研活動20余次，在活動中，每位組員都承擔了課堂教學的研究任務(wù)，并能夠帶動年級組內(nèi)的其他教師共同鉆研教材、備課、研課、反思。使教師教學水平有了顯著提高。（二）加強監(jiān)控提高教學質(zhì)量

五年級是朝陽區(qū)全樣本監(jiān)測年級，也是我重點監(jiān)控年級。通過每月的月考及各項專項練習與五年級教師一起共同分析原因，查找自身教學中的問題，制定班級補救措施。學校要求五年級老師，首先要吃透教材，教材中的知識點難易程度自己要心中有數(shù)。其次要加強對后進學生的質(zhì)量監(jiān)控，應知應會的知識點要人人過關(guān)。還要加強練習課、訓練課的研究，全面提高學生的思維水平，提高學生分析問題解決問題的能力，提高優(yōu)秀率。

五年級組在教研組長的帶領(lǐng)下，坐在一起分析學生，研究教材根據(jù)實際情況制定本學期教研計劃。她們以學校數(shù)學、語文教研大組為依托開展同上一節(jié)課的活動。組內(nèi)成員無論誰承擔學校研究課任務(wù)，大家都能在一起共同研究教材，進行集體備課，試講后再聚在一起進行教學反思修改教案。研究課后，大家又一次聚在一起結(jié)合專家評課和數(shù)學組其他教師的意見再一次的進行集體備課，上課。通過一次次的錘煉組內(nèi)教師在把握教材和駕于課堂的能力上都有了很大提高。在向40分鐘要質(zhì)量的同時，教導處加大對抽測年級的監(jiān)控力度，抓住期中考試、作文競賽等活動，認真分析試卷準確做出診斷評價，發(fā)現(xiàn)問題及時提出補救措施。保證教學質(zhì)量不滑坡。（三）抓常規(guī)管理重落實到位

1、每學期初教導處加強對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學困生等常規(guī)管理，加大了督察力度。做到有分工，有記錄，有反饋，有整改，有復查。

2、每學期教導處根據(jù)教師情況有針對性進行聽課，聽隨堂課監(jiān)控常態(tài)課質(zhì)量；聽新調(diào)入老師和新接班老師的課監(jiān)控的教學情況和師生關(guān)系，因為和諧的師生關(guān)系是教學質(zhì)量的保證。定期開展課堂教學評優(yōu)，骨干教師展示，黨員獻課等所種形式的賽課活動，給每位教師提供展示自己的舞臺。

3、為了做好教學質(zhì)量監(jiān)控工作，教導處還按計劃完成每月的月考，期中檢測，分項考試，數(shù)學競賽，作文比賽等。每項活動后，我

們針對學生情況進行分析總結(jié)，幫助教師制定改進措施，確保學生質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各門課程。每學期初根據(jù)學校實際認真做好學校課程設(shè)置，根據(jù)學校實際編排課表。確保課程設(shè)置合理，課時開齊一足，課時安排科學合理。

5、認真做好缺勤教師的課程調(diào)整，保證學生的有效學習。三、學籍管理，一絲不茍

學籍管理是義務(wù)教育就學管理的內(nèi)容之一，為了加強學籍管理工作，我認真學習了學籍管理的相關(guān)規(guī)定，努力把學籍管理工作進一步制度化、規(guī)范化。

為了做好新生入學工作，每年從五月開始按照上級部門的有關(guān)規(guī)定及時開展了一年級新生招生的宣傳工作，在學校服務(wù)范圍內(nèi)粘貼招生啟示，并到學校附近的幼兒園發(fā)放招生簡章，即使適齡兒童能順利的入學，有保證了學生的生源質(zhì)量。

學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對于這項工作，我總是秉公辦事，一絲不茍。做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學生的登記管理工作。做好一年級新生的建檔工作。及CMIS的錄入、更新及日常維護工作。

六年級學生的學籍是管理管理工作的重點。小升初，是一項政策性很強的工作，近幾年它已成為社會的焦點問題，稍一疏忽就有可能給學校帶來很大的負面影響。我作為分管此項工作的領(lǐng)導，在按時參加會議，領(lǐng)會會議精神的基礎(chǔ)上，認真學習相關(guān)文件,并及時把精神傳達給校長、老師和家長。無論是學生推優(yōu)還是特長生資格審批都

嚴格按政策執(zhí)行。這幾年的工作中，我認真審核學生上交的每一份材料，發(fā)現(xiàn)問題耐心和家長溝通，隨時回答家長的咨詢，我解決不了的問題及時向上級主管部門咨詢指導家長滿意為止�？吹揭慌�批畢業(yè)生拿到他們心儀中學的錄取通知書時，我總是感到由衷的欣慰。

總結(jié)的同時也是反思的過程，小學部教學常規(guī)管理扎實有自己的工作模式，但是隨著教學改革的深入，如何在管理上創(chuàng)新，引導教師貫徹新課程理念，注重能力培養(yǎng)和分層指導，提高自身教學魅力和課堂效率，是我們下階段工作的重點。

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