201*高三年級總結(jié)

201*屆高三年級第一學期總結(jié)

靜能生慧、志能成學、勤能補拙

高三年級的工作完成了一半，基本按計劃行事，各項事情安排周密，緊湊，完成較順利。學生大部分進入了高三復習的狀態(tài)，受到較好教育教學效果。

高三年級是全面提高學生各方面能力并決戰(zhàn)高考的重要學期。因此，高三年級所有師生要團結(jié)一心，努力拼搏，迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)信息。全年級教育教學工作都要緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，細化管理過程，科學安排事務，充分調(diào)動師生工作與學習的積極性，激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)動力，培養(yǎng)學生自我管理能力，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的復習備考氛圍，完成全面育人，提升質(zhì)量的教育目標。

201*年是沉甸甸的一年，年級組長工作讓我再次成熟，再次成長，尤其感謝幫助過我的所有老師，感謝你們的寬容、感謝你們的無私、感謝你們陪伴我走過這些天。一、德育工作是年級工作的核心1．紀律意識的培養(yǎng)

從高二開始，認定高二抓紀律。高二重要毋庸置疑，各種問題凸現(xiàn)暴露，面對的困難千奇百怪，但是我深知，提綱挈領的完成其中一個是順利完成各項任務的主要保障。我把目標定在了主要抓年級紀律。在和所有老師溝通的條件下，我們有了一個大的舉措，早讀一人看兩個班，讓學生們學會自己管理自己，用好自己的時間，這是紀律性較強的前提下進行的。經(jīng)過幾次試驗，取到良好效果。因此，我們想到晚自習，模仿早讀，讓學生們有大量時間處理自己的問題，這是高中生應該學會的學習方式。幾次周二自習課，學生處老師表揚我年級學生自覺性較高。

到高三了，紀律意識已經(jīng)深入人心。當然，不是所有問題都得到解決，但是從老師到學生都從中受益匪淺。高三的早讀、午休、晚自習仍然按慣例1人兩個班，如果學校允許高三晚上不上課而是讓學生自主學習，那就更好了。對于結(jié)果如何，還要看高考成績，這是一個長期效益，如果高考成績還不錯，我們可以繼續(xù)延用其經(jīng)驗。如果高考成績出了問題，我們可以分析其中原因，再次將其完善。

高三學生最容易出問題，我一直期待著。只有出了問題，才能沒有問題。這屆學生似乎很淘氣，很不穩(wěn)定，在外界看來，他們怎么那么難管？

服從意識的培養(yǎng)

可以說，學生們順利升入高三，隨著年級增高，他們的自我意識會越來越強。成長是必要的，但是隨著成長，對自我的過于關注有礙于集體意識的培養(yǎng)，有礙于學習成績的提高。高三抓服從。

（1）第一次高三年級學生會很重要

自信滿滿的你：戰(zhàn)勝自我，重新認識自己，找到自己的閃光點堅定不移的你：目標清晰，方向明確，高三定位準確；

準備成功的你：機會從來只會青睞有準備的你，成功與你將不再有距離。

我們經(jīng)歷學習的迷茫與困惑，我們經(jīng)歷成績的緊張與尷尬，我們渴望進入成績優(yōu)秀生的行列，我們渴望接受名師指點，我們感同身受我們希望用時間沉淀的經(jīng)驗、教訓、智慧在最短的時間內(nèi)一一傳授于你

希望今天，給你震撼，讓你蛻變！成長，站在我們肩上！

（2）第一次高三家長會很重要

憶往昔，為了孩子，無中全體師生不甘人后，銳意進取，用智慧書寫無中歷史，以膽識創(chuàng)造無中輝煌。

看今朝，為了孩子，我們諄諄教誨、苦心孤詣，你們殷切關懷、傾情奉獻。一種期盼緊連家校，三方努力共育幼苗，萬般情意誠描美好前景！

尊敬的家長，為了孩子，我們真誠希望與您至誠攜手，和衷共濟，風雨同行；希望與您再次相約，共商教育大計，共討育人策略！我們有理由相信：在你我的密切配合下，勝利的曙光，定會為我們的孩子盡情普照；成功的號角，也定會為我們的孩子嘹亮吹響！，在每次的會議中，我都強調(diào)服從的重要性，幾次三番，家長和學生多少明確了高三學習和生活的一個基本準則，那就是服從學校安排才更有利于自己孩子的發(fā)展。午飯全員參與，周六培訓全員參與，各種活動積極參加的大力支持，我們雙方受益。

2．感受青春的存在

如果學生在學校除了學習而別無他念，這似乎有點不正常。我總是從學生的身心成長和健康出發(fā)，想想孩子們需要什么。借助學校青春榜樣的評選，我們開展了高二年級青春榜樣的評選，從每個班海選到年級正選，最終于201*年12月初開了一個規(guī)模較大的青春榜樣表彰大會。讓我吃驚的是，孩子們自己準備的活動即精彩又有技術含量，大會期間高潮不斷，學生們的才藝讓我折服。俗話說，榜樣的力量是無窮的，學生自己選出的榜樣也是老師心中的好學生，看來學生們的心是公正的。這樣一個活動，即教育了學生自己像

榜樣學習，又豐富了課余生活，還讓老師和學生們從另外的角度相互認識，最重要的，在學生青春年少得時候，曾經(jīng)有這樣一個瞬間值得留戀，真好！

在此，特別感謝領導，她疑人不用，用人不疑的原則推動了我工作的積極性，很是懷

念。二、教學工作是年級工作的重心

學生、學生，為學而生。提高學生成績，再造學生學習能力，通過我們的加工，讓孩子們考上更理想的學校是我們的職責。漲分漲能力是我的追求，也是我的愿望。高三第一學期學習任務最重，6門考試，3科會考，學生壓力大，老師不瘋也得傻。全員動起來，先為會考讓步是必須的。

高三了，語、數(shù)、外三科會考又齊頭趕上，期末全區(qū)第一次排位大考也是一關。利用高三第一次學生會和家長會，主要要求學生利用假期補外語和背語文必背篇目，把高考任務適當分散，提前解決。在宋主任的配合下，幾次家長會，學生會，月考，期中考，做到步步為營，計劃縝密，順利完成。在此，感謝王爽老師為月考年級排名做出的無私奉獻，感謝所有高三老師的全力以赴，感謝各級校領導的關心與支持。期末考試還未進行，成績好壞已不重要。對于高三工作，是一個戰(zhàn)略技術較強的工作。我們高三全組老師已經(jīng)盡力，只希望學生們安全順利渡過201*年，而成績的好壞對于我們來說都是值得慶賀的。

三、教育科研是年級工作的助力

多元智能理論的教育涵意如下：

（一）教育工作應致力于學生八種智能的整體發(fā)展。

（二）教育是高度個別化的工作，必須配合每位學生所具有的獨特智能之組型。（三）教育應盡可能鼓勵學生建立自己的學習目標與學習方案。

綜而言之，多元智能理論乃包含了整體化、個別化、自主化與多元化的教育意義�；�于這些意義，如何營造一個適切的教育環(huán)境，以實際落實于教育之中，乃是一個重要的課題。

早在高一我就用多元智能理論為依據(jù)展開工作，把一個C班帶成了區(qū)級10位。而今，從一個班到一個年級，很多工作是相仿的。在年級組長工作期間，保證自己做學習型的教師，每天睡前讀書成了功課，不完成就是心病�！堆蚱ぞ怼�、《愛的教育》、《哈佛家訓1》、《哈佛家訓2》4本書以及《讀者》期刊我翻了又翻，總是不失時機地用于和學生談話。四、團隊合作是年級工作的潤滑劑

俗話說鐵打的營盤流水的兵，團隊合作是年級工作各項任務順利完成的保障。剛剛與老師們接觸并不順利，我是新人，很多159的規(guī)矩并不熟悉，但我相信，真誠就可以了。不管哪個班主任有事，一定幫助解決能解決的困難，最多的一次3位班主任請假，我一人盯了3個班。最后還是老師們出主意，達成互幫小組，2人一對，這樣減輕了相互的負擔。我們都是中老年婦女，家庭的拖累讓每個人很不順暢，但學校的事情又不能耽誤，因此，我們的合作是一種需求。可愛的地理老師王燁見到我總是說：“冬梅，有事說啊，我可以幫你！”閻琳老師為了上早讀，早早從家趕來，其實她一天沒課，當提出幫她換換早讀時間，她真誠地說：“別介了，你那么忙，我能克服！”陳紹輝說：“您有要幫忙的嗎？我?guī)湍��！蹦昙壝看闻琶�都是他一手操辦，語文劉宏老師的憨厚和誠懇讓我敬佩，歷史老師的風趣讓我喜歡。。。。太多可敬可愛的同事，雖然工作累，可我快樂！不知是誰說的，快樂不是對象，是一種能力。我希望自己積極向上和豁達的性格影響別人，影響團隊，我們合作的時間還很長，保持這樣的美好是我的追求。

我還有自己的很多問題需要解決，很多不足需要改正。有時我過于張揚；對有些事的處理方法過于簡單，粗暴；有時脾氣較急躁。。。慢慢改吧。

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高三年級工作總結(jié)

201*---201*學年度上學期

在校黨政班子的正確領導下，在主管領導的嚴格督促下，高三年級全體師生緊緊圍繞學校的中心工作，積極深入推進課程改革，注重培育學生的主動精神和創(chuàng)造性思維；團結(jié)本組教師和諧工作，努力實現(xiàn)高效課堂，追求職業(yè)幸福，圓滿完成了各項教育教學工作�，F(xiàn)將本學期的工作簡單總結(jié)如下：

一、加強教師職業(yè)道德建設，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍

結(jié)合學校黨總支師德建設的總體部署，年級組開展了教師職業(yè)道德系列活動。

1、提素質(zhì)、強內(nèi)涵，不斷加強理論和實踐技能。以備課組為單位開展了“內(nèi)提素質(zhì)、外樹形象”大討論，觀看電影《熱血教師》，并結(jié)合實際寫了心得體會，對照日常工作反思自身，還通過學生問卷，家長座談會等多種形式，教育引導教師愛崗敬業(yè)，為人師表，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和市縣以及教育局等上級有關規(guī)定，進一步把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行動。

2、狠抓學困生培養(yǎng)和提高。組織黨員教師與學困生結(jié)成幫扶對子，從思想、生活、學習等方面開展工作，幫助學困生樹立自信心，端正學習態(tài)度，指導學習方法，交流思想感情。經(jīng)過師生共同努力，學困生群體發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變：他們對學習有信心了，會方法了，學習成績也提高了，自我管理意識也增強了。高三（4）班XXX同學由原來的年級183名上升為年級86名。這項工作維護了年級的穩(wěn)定，充

分調(diào)動了學生的積極性，推動了年級組教育教學工作的順利開展，同時也受到學困生家長的一致稱贊。

3、為進一步規(guī)范教師從教行為，年級組與全體教師簽訂了“三

亂”清查治理責任狀，從源頭上杜絕“三亂”現(xiàn)象。

二、年級日常管理工作

加強年級組內(nèi)日常管理。年級主任以身作則，調(diào)動全組教師的積極性和主動性，團結(jié)組內(nèi)教師，做好教師之間、學科之間、師生之間的協(xié)調(diào)工作，努力營造和諧寬松嚴謹進取的工作環(huán)境和工作氛圍，充分調(diào)動教師的工作熱情，全身心地投入教學工作；嚴格執(zhí)行請消假制度，規(guī)范教師工作秩序，從嚴要求教師執(zhí)教行為，以嚴謹、協(xié)作的團隊精神保證了教育教學質(zhì)量。

班主任教師率先垂范，要求學生做到的，教師率先做到，以良好的示范去影響學生，以嚴謹?shù)膽B(tài)度去感染學生，以樂業(yè)的精神去感動學生，以精湛的技能去征服學生。他們起早貪晚，全天候陪伴學生學習和生活，像家長一樣無微不至地關心照顧著每一個學生。

全體任課教師都以教書育人為己任，樹立牢固的服務意識質(zhì)量意識和責任意識，熱愛學校，關心學生，不斷提高教書育人的能力和服務學生的水平。他們經(jīng)常深入自習，耐心解答疑難問題，指導學習方法，效果非常明顯。

由各班級輪流進行室內(nèi)外值周工作，班主任都能親自跟班指揮，由年級主任督查，創(chuàng)設了良好的工作學習環(huán)境，多次得到學校領導的好評。

每周五下午召開班主任例會，總結(jié)工作，查找不足。每月進行一次班級考核匯總排名，兌現(xiàn)獎懲。

嚴肅教師考勤，將教師請假、串課、課堂事故納入考核內(nèi)容，與津貼掛鉤。

三、教學工作

教學工作是學校的中心工作，是教師的中心任務，作為一名教師既是學者，又是能力培養(yǎng)者、督促者。高三年級要求教師以課堂教學為中心、以教給學生科學的學習方法，夯實雙基為目標，扎扎實實地做好了集體備課、上課、課后反思、考試及質(zhì)量分析、聽課及評課等常規(guī)教學工作的各個環(huán)節(jié)。

1、主管教學的年級主任除完成自己的教學任務，還經(jīng)常深入課堂聽課，了解掌握教師課堂教學情況。本學期累計聽課、評課達50余節(jié)，為提高本年級教師的課堂教學水平做出了貢獻。

2．集體備課以備課組長為中心，認真組織本組的學科教學研討，加強對新教材的研究認真落實新課標。制定了切實可行的備課組教學計劃、教學進度及一輪、二輪復習計劃；本學科教學上存在的問題找得準，教學策略的制定得力，教學方法的選取也經(jīng)過了充分的研究。使大家對學科教學在知識和教法上達成一致，制定統(tǒng)一的教案模式、統(tǒng)一的校本作業(yè)模板，充分調(diào)動集體的智慧，群策群力；備課組長還堅持聽課，對本學科的教學現(xiàn)狀清楚明了，在指導本學科教學方面充分發(fā)揮了引領的作用。

組織教師參加明星教師展示課、青年教師過關課、同課異構(gòu)等各類教學活動，參加聽課、評課教師達256人次。其中青年教師XXX\\XXX\\XXX等積極主動向老教師學習，堅持每天聽課12節(jié)，自身的業(yè)務能力和水平得到了明顯提高。

3、為了進一步提高教學質(zhì)量和解題速度，年級研究決定：利用空閑時間段進行限時訓練，每天下午1:301:50外語聽力訓練，每天下午17：4018:00數(shù)學訓練（一道大題），每周四下午34節(jié)課進行文科綜合、理科綜合規(guī)范訓練，經(jīng)過近兩個月的訓練，學生學習成績有了明顯的進步。

4、召開尖子生家長座談會，開展尖子生輔導。利用每周二、三、五下午34節(jié)課時間，對尖子生進行高考所有學科輔導，從訓練題選編、印制、發(fā)放到練后的批改、講評、與學生交流，教師們付出了大量勞動，但他們無怨無悔，默默無聞的奉獻著。5、教學常規(guī)落到實處

每月聽取一次備課組長關于一輪復習階段小結(jié)、短科生輔導情況的工作匯報，

每月檢查一次教師的教案、《教師工作手冊》、校本作業(yè)的批改情況、課后反思等，逐項打分；每天每節(jié)都有年級主任和干事檢查教師授課情況，并作為教師考核的依據(jù)記錄在案；

本學期進行了三次大型考試，考試后三天成績匯總，緊接著進行學科和班級的質(zhì)量分析；

各學科確定了邊緣生，由任課教師負責指導，名單和成績單在年級組備案；

在日常教學管理工作中，年級始終把提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)尖子生放在首位。組織備課組長研究提高課堂教學質(zhì)量的方法和策略，狠抓常規(guī)教學管理，向課堂、向管理要效益。為此年級開展了定期、不定期的課堂教學檢查，把檢查結(jié)果記入教師考核檔案，作為教師評優(yōu)晉級的第一手材料。對課堂溜號、遲到、看雜書、玩手機尤其是睡覺等現(xiàn)象嚴抓嚴打，與教師考核掛鉤，月末兌現(xiàn)獎懲。

四、教育及班級管理工作

修改并完善了《高三年級班級量化考核辦法》，使班級管理有章可循，班級考核與班主任津貼掛鉤，獎勤罰懶，充分調(diào)動班主任工作積極性。

1、開展主題教育實踐活動。通過懸掛勵志標語，張貼勵志口號，板報比賽等形式，營造團結(jié)緊張、嚴肅活潑的備考氛圍，讓每一名同學都時刻身備考氛圍之中，增加高考的緊迫感，從而抓緊一切時間投入高考復習當中。利用班會培養(yǎng)學生高尚的思想情操和良好的道德素質(zhì)，規(guī)范學生行為，激發(fā)學生的學習熱情，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成勤奮好學、積極向上的班級風氣。幫助學生健康成長，促進本班教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、幫助學生樹立四種意識：紀律意識、學習意識、危機意識，安全意識。將中學生守則、日常行為規(guī)范、《林甸一中強化學生行為規(guī)范規(guī)定》（20條）學深、學透，規(guī)范學生的行為，強化學生的紀

律觀念。學習意識，危機意識要以現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，人才競爭等信息進行強化。安全意識要從吃住行玩等方面進行反復教育。

3、政教工作。做好每日常規(guī)檢查，積極配合學校各部門做好工作。

①9月份，高三全體學生參加運動會大型健美操開始訓練（每日下午至運動會召開）；②10月初，協(xié)助校醫(yī)室，組織全校學生體檢；③加強對宿舍的常規(guī)管理，增強政教處抽查力度。聯(lián)合各年級加強宿舍的安全檢查，及時查處違禁電器、刀具、棍棒等行為。本學期進行了三次大型檢查，取得了明顯效果。④制定并完善學前生晚課外出學習統(tǒng)計表、學生外地學習統(tǒng)計表和責任書、住宿生晚課后上自習檢查表、晚課出勤報告單、晚課出勤信息反饋表。通過制度和檢查約束學生，形成良好學習風氣。

4、密切與家長的聯(lián)系，通過多種形式進行家訪。客觀反應學生情況，掌握學生在校外的表現(xiàn)，幫助學生全面進步。

五、青年教師培養(yǎng)

1、工作中注重后備班主任選拔和培養(yǎng)，為青年教師XXX、XXX、XXX、XXX等同志提供學習和鍛煉的機會。

2、年級主任對課堂教學和班級管理中存在問題的青年教師進行談話，幫助他們盡快成長。

3、給后備干部壓擔子，放手大膽使用。XXX負責輔助教學、XXX、XXX負責輔助學生管理，讓他們在工作中得到鍛煉，增長才干。

4、培養(yǎng)了XXX\\XXX\\XXX\\XXX等十四位青年教師作為入黨積極分子。

5、召開青年教師座談會，對首次參加高考輔導的青年教師進行重點培養(yǎng)，定任務、壓擔子。要求他們每人每月聽課不少于5節(jié)，寫教學反思不少于2篇，完成高考真題不少于3套。年級主任經(jīng)常深入課堂聽課，從備課、教案書寫、學情分析、教學方法的選取、課堂問題的設逐一指導，還檢查他們的備課筆記、教學反思、對高考真題解答與研究、對考綱的解讀與把握。經(jīng)過大家的共同努力，十四名青年教師進步非�？�，在學校剛剛結(jié)束的青年教師過關課大賽中，白雨老師得到了94分的全校最高分，受到學校領導和同事們的高度評價。六、高考報名工作

從201*年11月5日開始進行201*年普通高等院校招生報名工作，經(jīng)過資格審查、信息采集、藝體生指紋錄入、考生本人確認簽字、公示等程序，先后有960名學生報考，其中藝體考生169人。在此期間又進行了清華大學自強計劃、復旦大學騰飛計劃、卓越聯(lián)盟自主招生的網(wǎng)上報名工作，目前謝金鼎同學已經(jīng)通過清華大學自強計劃資格審查。

七、參加活動及獲獎情況

1、在學校舉辦的明星教師評比系列活動中XXX\\XXX\\XXX新十人獲得明星教師稱號。XXX\\XXX\\XXX獲得能手教師稱號。XXX\\XXX獲得新秀教師稱號；

2、XXX獲得大慶市模范教師稱號；

3、XXX獲大慶市師德建設先進個人稱號；4、XXXX等6獲縣優(yōu)秀教師稱號；

5、XXX獲得201*年度校園十佳教師稱號；

6、本學期XXX晉升為中學高級教師，XXX晉升為中學一級教師；7、XXX等17為同志被縣教師進修學校命名為科研骨干教師；8、有15人次參加了大慶市名師工作室開題報告會；9、有9人次參加了“農(nóng)村高中有效教學的實踐體系研究”市級課題研究；

10、組織部分教師參加了在哈爾濱進行的金太陽---201*年高考二輪復習備考名校名師巡講報告會；

11、參加大慶市第一、第二次模擬考試考務會及質(zhì)量分析會；12、數(shù)學組參加東北三首數(shù)學年會，多人論文、教學設計、課件分獲一、二等獎；XXX\\XXX\\XXX等同志獲得省級數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導教師；

13、XXX\\XXX\\XXX等獲得縣師德先進個人稱號；

14、部分教師參加了縣教師進修學校組織的遠程培訓---高效課堂專家講座；

總之，通過一學期的工作，高三年級各方面雖然取得了一定的成績，但還是存在不少問題。伴著一學期工作落下帷幕，帷幕又將迎來新的學期，接受新的任務，我們會總結(jié)經(jīng)驗，扎實工作，認真負責，以全部力量迎接高考的挑戰(zhàn)。

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