中年級(jí)體育教學(xué)總結(jié)

中年級(jí)體育教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。一、進(jìn)行思想教育

通過教學(xué)和游戲向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

二、隊(duì)型隊(duì)列訓(xùn)練。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了隊(duì)型隊(duì)列訓(xùn)練，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期，對(duì)隊(duì)型隊(duì)列有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)隊(duì)型隊(duì)列進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到隊(duì)型隊(duì)列的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在隊(duì)型隊(duì)列教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。

除此以外,我在教學(xué)中充分利用學(xué)校的體育器材進(jìn)行教學(xué)。比如從小對(duì)他們進(jìn)行籃球、田徑的訓(xùn)練，除此以外還進(jìn)行了健美體育的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神風(fēng)貌。

貫徹實(shí)行快樂教育，保持每課有游戲，讓小同學(xué)在快樂中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，同時(shí)在計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容的制定時(shí)還根據(jù)學(xué)校的環(huán)境、結(jié)合學(xué)生的好奇心滲透了環(huán)境保護(hù)的環(huán)保教育。

當(dāng)然，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，仍有許多的不足之處，這有待下學(xué)期來改進(jìn)。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)一年級(jí)體育教案全集

室內(nèi)課

教學(xué)內(nèi)容：

1、什么是體育課？為什么要上體育課？2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)3、人體的形態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求；人體形態(tài)的名稱。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。教學(xué)過程：

一：導(dǎo)入部分（9-13分鐘）

課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。

注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動(dòng)，體育課就是滿足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長(zhǎng)大才能更好地為祖國(guó)服務(wù)二：基本部分（15-19分鐘）

導(dǎo)語：小朋友對(duì)坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢(shì)的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。（5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。

注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。三：結(jié)束部分（9-15分鐘）

（1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。

讓一個(gè)小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。

注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢（2）游戲：指鼻子

游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。教與學(xué)的方法：（！）教師簡(jiǎn)單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。（3）教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

課題：母雞愛小雞教學(xué)內(nèi)容：1，排成四路縱隊(duì)2，母雞愛小雞教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué)，互相愛護(hù)。

技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。教學(xué)過程：

一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

（1）課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地，圍在教師身邊聽。

導(dǎo)入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？

小朋友們齊生回答：是公雞（2）模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍

大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體

猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。

小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。

注：老師講出動(dòng)物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對(duì)不足，加以糾正。

二：故事情節(jié)發(fā)展

導(dǎo)語：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。

教與學(xué)的方法：（1）教師講解方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。（2）學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。（3）教師仔細(xì)觀察，對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。（4）把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。（5）在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。組織方法（如圖）：

排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)集合”口令，并做出手勢(shì)（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下）時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力，提高集合的速度。三：尾聲恢復(fù)1，游戲：母雞愛小雞

教學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場(chǎng)災(zāi)難的。（2）教師講解游戲方法與規(guī)則。（3）組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。（4）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。

游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護(hù)“小雞（綠色）”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。

游戲規(guī)則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。（老鷹抓小雞參照?qǐng)D）

2，整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。3，宣布下課。

場(chǎng)地安排：一個(gè)排球場(chǎng)。

預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25-30%；預(yù)計(jì)最高心率：130次\\分。

課題：立正，稍息教學(xué)內(nèi)容：1，快快集合。2，立正，稍息3，丟手絹教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動(dòng)作、技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。

素質(zhì)目標(biāo)：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握立正稍息的做法，集合時(shí)反應(yīng)能力。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入部分

課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。

組織方法：成四路縱隊(duì)----集合（如右圖）要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。

游戲方法；（1）先排成四路縱隊(duì)。（2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動(dòng)作。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對(duì)為勝。

教與學(xué)的方法：（1）教師簡(jiǎn)單講解并做要求；（2）學(xué)生聽指揮練習(xí)；（3）教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況，針對(duì)不足加以糾正；（4）重新練習(xí)

預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì)，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。二：主體部分新授內(nèi)容：立正、稍息

導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時(shí)的場(chǎng)合嗎，他們立正時(shí)站的像一棵松樹一樣挺拔，不動(dòng)搖；稍息時(shí)也一樣站的很不錯(cuò)，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)高大的人物。

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入；（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個(gè)別學(xué)生示范；（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；（4）教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時(shí)對(duì)錯(cuò)的進(jìn)行糾正；（5）集合隊(duì)伍，進(jìn)行小節(jié)。（6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。預(yù)期目標(biāo)：大部分同學(xué)都能做到正確。三：結(jié)束部分：1，游戲：丟手絹

游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個(gè)圓圈，蹲在地上。教師任意請(qǐng)一個(gè)學(xué)生為丟手絹者，朝逆時(shí)針方向跑，此時(shí)，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他�！弊サ秸邽閯�，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時(shí)針方向追趕，否則追到不算；不能進(jìn)入圈中追趕。

教學(xué)方法：（1）簡(jiǎn)單講解游戲方法；（2）組織學(xué)生進(jìn)行游戲；2，集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容3，師生告別，宣布下課。場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)

課題：趕小豬

教學(xué)內(nèi)容：

1、剪刀、石頭、布。2、趕小豬教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，團(tuán)結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。教學(xué)過程：

一：準(zhǔn)備部分（5-7分）

1，課堂常規(guī)：師生問好，檢查學(xué)生服裝問題，宣布本課教學(xué)內(nèi)容，步入課堂。

組織：成四路縱隊(duì)集合（如圖）

要求：動(dòng)作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。1，

模仿操（音樂伴）：

（1）伸展運(yùn)動(dòng)；（2）頭部運(yùn)動(dòng)；（3）上肢運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。二：主體部分（10-15分）

小鳥飛行導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織（如圖）：隊(duì)形變換用小鳥飛形式帶到場(chǎng)地。安全線安全線

1，場(chǎng)地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。

2，游戲方法：（1）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動(dòng)作伸右手兩指，“石頭”動(dòng)作右手握拳，“布”的動(dòng)作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后，站在平行線后面。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。

3，教學(xué)方法：（1）學(xué)生站在原地聽取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作；（2）示范，糾正；

要求：認(rèn)真聽講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。三；結(jié)束部分（15-20分）1，

游戲：趕小豬

導(dǎo)語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時(shí)，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈，他就邀請(qǐng)我們?nèi)�幫忙趕小豬，他對(duì)我們說趕豬肚子，豬會(huì)進(jìn)豬圈的，要不我們就去試試？

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學(xué)生進(jìn)行比賽，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。

游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。

游戲規(guī)則：球在滾動(dòng)中離開路線要拿回離開路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。注：先進(jìn)行直線滾動(dòng)，后可進(jìn)行曲線趕小豬。組織（如圖）：

本課小結(jié)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)游戲，其中讓我們認(rèn)識(shí)到趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮2，3，

宣布下課�；厥掌鞑�。

場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地；器材：籃球若干個(gè)；預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30-35%預(yù)計(jì)最高心率：150次\\分

課題：可愛的小兔子

教學(xué)內(nèi)容：

1、模仿動(dòng)物走，跳；2、無窩的兔；教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)；2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)靈敏性；

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展；

4、情感目標(biāo)：提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛，互助，積極進(jìn)取及愛護(hù)動(dòng)物愛護(hù)大自然的愛國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生下肢的力量的發(fā)展；教學(xué)難點(diǎn)：曲線跑技術(shù)的掌握；教學(xué)過程:一：準(zhǔn)備部分

1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況

2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，最近一段時(shí)間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)你們，所以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動(dòng)物園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的3、步入課堂韻律操：

第一節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（要求盡量拉開上身的肌肉群）第二節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（要求體側(cè)時(shí)要到位，動(dòng)作準(zhǔn)確）第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動(dòng)狀態(tài)）

教學(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運(yùn)動(dòng)，頭部運(yùn)動(dòng)以及上肢運(yùn)動(dòng)；（2）分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個(gè)動(dòng)作；（3）教師連續(xù)領(lǐng)做；組織（如圖）：學(xué)生自由散開在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)，圍繞在教師身邊。二：主體部分1，模仿動(dòng)物走、跳

導(dǎo)語：小朋友，我們?cè)趧?dòng)物園都可以看到什么動(dòng)物，誰能模仿出一些小動(dòng)物的動(dòng)作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動(dòng)（加上模仿動(dòng)作）。

注：給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自由發(fā)揮想象

要求：模仿出來的動(dòng)物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個(gè)圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動(dòng)物的形象動(dòng)作；（3）師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)；2，動(dòng)物走、跳比賽

方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì)，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動(dòng)物走、跳動(dòng)作進(jìn)行比賽，排頭第一個(gè)小朋友先完成動(dòng)作拍第二個(gè)小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。

組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊(duì)伍（如圖）。

注：在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行動(dòng)物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。三；結(jié)束部分1，游戲：無窩的兔

導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人，那個(gè)獵人對(duì)它緊追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！

方法：一至三報(bào)數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”，散站在場(chǎng)地各處。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時(shí)，可鉆入任一個(gè)“兔窩”內(nèi)，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲�！巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。

組織：自由散開在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；（3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。

2，本課小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳項(xiàng)目，通過模仿動(dòng)物動(dòng)作以及游戲“無窩的兔”來達(dá)到這個(gè)目的。3，宣布下課。場(chǎng)地；半個(gè)操場(chǎng)。

預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25-30%，預(yù)計(jì)最高心率150次\\分。課題：一切行動(dòng)聽指揮教學(xué)內(nèi)容：1、看齊。2、沿直線走。

3、小姐小姐你要什么水果？教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)80-90%學(xué)生掌握走和看齊的基本技術(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生下肢一些小肌肉的發(fā)展。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)凝聚力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握看齊和沿直線走的基本技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線走中的德育方面的教育。

課的教學(xué)內(nèi)容部分教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)8’故事情節(jié)開始部分10’一：課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)。2、師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。3、導(dǎo)入情境。二：徒手操：（1）腹背運(yùn)動(dòng)（2）踢腿運(yùn)動(dòng)（3）全身運(yùn)動(dòng)一；課堂常規(guī)（1）師生問好（2）宣布內(nèi)容導(dǎo)語：無論我們集體做什么事，都要聽從指揮（3）導(dǎo)入情境、二：徒手操：（1）導(dǎo)入：首先讓我們來做徒手操吧（2）老師講解具體方法（3）誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入練習(xí)（4）針對(duì)不足，加以糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)（一）看齊（1）導(dǎo)入：同學(xué)們你們想像解放軍叔叔那樣把隊(duì)伍排的整整齊齊嗎，那樣多好看（2）老師講解三種看齊的具體方法，并要求學(xué)生出來示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（3）誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的理解。（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看齊練習(xí)。（5）針對(duì)不足，加以糾正。一：課堂常規(guī)（1）體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。（2）了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的。（3）步入課堂二：徒手操（1）復(fù)習(xí)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；體側(cè)運(yùn)動(dòng)；體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；（2）教師進(jìn)行完整動(dòng)作示范；（3）教師進(jìn)行動(dòng)作分解教學(xué)；（4）連續(xù)動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)（一）看齊（1）學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)想象。（2）認(rèn)真聽老師講解示范，有不明白的提出問題。（3）學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)。（4）學(xué)生自我檢查自己是否做正確、規(guī)范。（5）對(duì)不到位的加以糾正組織：成四路縱隊(duì)集合小中要求：快、靜、齊一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)（一）看齊看齊分為向前看齊和向右（左）看齊；前者：當(dāng)學(xué)生聽到口令后，排頭不動(dòng)，其余學(xué)生都逐次看前面學(xué)生的后頸，迅速將兩臂向前平舉，掌心相對(duì)，前后對(duì)齊。后者：當(dāng)學(xué)生聽到口令后，排頭左（右）手迅速叉腰，頭不動(dòng)，目視前方。其余學(xué)生左（右）手迅速叉腰，向右（左）轉(zhuǎn)頭。眼看鄰近學(xué)生的腮部，并瞄齊。組織（如圖）：成四路縱隊(duì)集合組織（如圖）：成四列橫隊(duì)集合小小故事情節(jié)發(fā)展部分14’尾聲恢復(fù)8’二：沿直線走方法：沿直線走時(shí)上體正直，自然挺胸，眼向前看，兩臂自然前后擺動(dòng)或放在不同部位，兩腳向前邁步，腳跟先著地，然后迅速過渡到前腳掌著地。注意糾正內(nèi)外八字腳。三：沿直線走比賽方法：在沿直線走的基礎(chǔ)上加快步頻，往前走，繞過標(biāo)志物走回，排在排尾，游戲繼續(xù)。一：游戲“小姐，小姐你要什么水果”二：課后小結(jié)三：安排回收器材四；師生告別二：沿直線走導(dǎo)入：小朋友們，在路上你們有沒有注意到有些人走路八字形，那樣多難看，所以我們從小就得養(yǎng)成走正確的步子（1）講解具體的做法和示范正確動(dòng)作。（2）組織學(xué)生進(jìn)行比賽。（3）觀察學(xué)生練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正。（4）評(píng)出優(yōu)秀隊(duì)伍。一：游戲“小姐，小姐你要什么水果”二；教師作小結(jié)三：安排回收器材四：宣布下課二：沿直線走（1）看教師進(jìn)行講解示范。（2）學(xué)生練習(xí)（3）針對(duì)不足加以糾正。（4）學(xué)生正確的動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作的示范，指出優(yōu)缺點(diǎn)。（5）學(xué)生分組進(jìn)行沿直線走的接力比賽。（6）針對(duì)比賽的不足加以糾正。（7）聽取教師賽后小結(jié)。一：游戲“小姐，小姐你要什么水果”二：教師作小結(jié)三：協(xié)助教師收回器材四：師生告別組織（如圖）小中組織：學(xué)生圍成一圈，中間站一人當(dāng)小姐或先生。中場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；器材：標(biāo)志物四個(gè)預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25-30%預(yù)計(jì)最高心率：130-135次\\分

課題：歡樂的一天

教學(xué)內(nèi)容：1、沿直線跑2、快來接球教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時(shí)。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢頑強(qiáng)，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線跑中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情；教學(xué)過程：

一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)（一）課堂常規(guī)

1，體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝情況。2，師生問好

3，宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入：“小朋友們，平時(shí)排隊(duì)如果不聽指揮的話，會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好。”4，步入課堂

組織：成四路縱隊(duì)集合（如圖）

要求：快，靜，齊，精神飽滿。

學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊(duì)，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂。（二）徒手操

1，跳躍運(yùn)動(dòng)（要求動(dòng)作到位，輕快，姿勢(shì)正確，優(yōu)美）2，整理運(yùn)動(dòng)（要求盡量放松，收心愉快）教學(xué)方法：

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。（2）教師先做完整的示范，講解；（3）教師分解動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；

（4）連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。學(xué)生學(xué)法：

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。（2）了解觀察具體示范動(dòng)作。

（3）集體練習(xí)，對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。二：愉悅身心，提高興趣（一）沿直線跑

方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。要求：跑的姿勢(shì)正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動(dòng)作的掌握，逐漸加速。學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)

（1）導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)（2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（3）評(píng)出勝隊(duì)。（4）聽取教師的賽后小結(jié)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：（1）學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)。（2）讓學(xué)生示范比賽，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。（3）學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。組織（如圖）：

三：尾聲恢復(fù)身心（一）快來接球

方法：把學(xué)生分成若干組。按序號(hào)報(bào)數(shù)，記住自己的號(hào)數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫號(hào)，叫到號(hào)者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。

規(guī)則：聽錯(cuò)號(hào)去接球或者報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度。

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的準(zhǔn)且對(duì)，說明獲得的開心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。（4）評(píng)出勝利的隊(duì)。組織（如圖）：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽號(hào)接球。

（二）課后小結(jié)（三）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材）（四）師生告別組織：成四路縱隊(duì)集合。場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)器材：排球一個(gè)預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%預(yù)計(jì)最高心率：130次\\分準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫四條橫線。

課題：袋鼠搬家

教學(xué)內(nèi)容：

1、雙腳連續(xù)向前跳。2、你搬我運(yùn)教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白彈跳力對(duì)彈跳遠(yuǎn)近能力的影響。技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握跳的基本技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生本身的彈跳能力。

教學(xué)教學(xué)內(nèi)容過程教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量收心熱身愉悅身心8’故事情節(jié)發(fā)展階段18’一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)，檢查服裝情況；2、師生問好，宣布本課內(nèi)容；3、導(dǎo)入情境教學(xué)二、模仿操（1）挑擔(dān)（2）打氣（3）投手榴彈（4）搖轆轤一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：1、連續(xù)向前跳方法：站在起跳線后，兩腳稍分開自然站立，上體稍前傾，起跳時(shí)，兩腳用力蹬地，迅速向前跳出，落地時(shí)前腳掌輕巧著地，然后繼續(xù)向前跳。（袋鼠跳：兩腳并攏屈膝，兩手在胸前屈肘，往前跳）2、袋鼠跳比賽一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布本課內(nèi)容導(dǎo)語：袋鼠今天搬家，所以他們現(xiàn)在很忙，我們?nèi)�幫幫它們�(nèi)グ伞?、導(dǎo)入情境二、模仿操（1）導(dǎo)入：首先讓我們一起做熱身運(yùn)動(dòng)吧。（2）老師進(jìn)行完整示范，分解示范，學(xué)生聽口令連續(xù)練習(xí)。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：雙腳連續(xù)向前跳（1）導(dǎo)入：小朋友，你們知道嗎袋鼠是怎么跳的，如果掌握了，對(duì)我們彈跳能力很有幫助的。（2）教師講解具體方法，并示范。（3）誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)袋鼠跳動(dòng)作的想象。（4）觀察學(xué)生練習(xí)模仿。（5）織學(xué)生進(jìn)行比賽一、課堂常規(guī)1、師生問好2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操（1）緊跟教師的思路（2）了解觀察具體示范動(dòng)作（3）集體聽口令練習(xí)（4）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正組織：要求：快、靜、齊。組織：成四路縱隊(duì)集合（如上圖）要求：發(fā)揮想象，動(dòng)作優(yōu)美，姿勢(shì)正確。組織：小中一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：雙腳連續(xù)向前跳（1）學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)想象。（2）了解觀察具體示范動(dòng)作。（3）原地跳躍練習(xí)和連續(xù)向前跳練習(xí)。（4）集體練習(xí)（5）同學(xué)間互相糾正指導(dǎo)。（6）進(jìn)行袋鼠跳比賽中大故事情節(jié)尾聲階段14’一、你搬我運(yùn)方法：分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)又分成甲乙組，哨響，每隊(duì)甲組排頭先跑到自己組前的圈內(nèi)，一次把2個(gè)小球搬到本隊(duì)乙組前面的圈內(nèi)，然后跑上前同乙組排頭拍手。每隊(duì)甲乙二組依次往返進(jìn)行，快的隊(duì)為勝。規(guī)則：如途中掉球，要撿起繼續(xù)搬運(yùn)。球滾出圈，要撿回重放.。二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別一、你搬我運(yùn)（1）導(dǎo)入：袋鼠因?yàn)橐�搬家，所以他們分工你搬我運(yùn)，看誰搬得最快，功勞最大。（2）講解示范具體接力的過程和方法、規(guī)則。（3）組織學(xué)生練習(xí)比賽。（4）觀察學(xué)生練習(xí)情況，針對(duì)出現(xiàn)的問題加以糾正。（5）教師評(píng)出勝利的隊(duì)，并做賽后小結(jié)。二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、你搬我運(yùn)（1）了解具體故事情節(jié)。（2）了解觀看教師講解的具體的游戲方法與規(guī)則。（3）學(xué)生分組接力比賽。（4）針對(duì)比賽的不足加以糾正。（5）聽取教師的賽后小結(jié)。二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織（如圖）甲乙組織：成四路縱隊(duì)集合。中大小場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地；器材：呼啦圈4個(gè)，排球若干個(gè)；

課題：投接過網(wǎng)球

教學(xué)內(nèi)容：

1、背后屈肘夾棒走。2、投接過網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走與投接過網(wǎng)球的基本技能；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力；

（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；器材：棒子若干根，排球若干個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)；

課的教學(xué)內(nèi)容部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)8’故事情節(jié)發(fā)展12’一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、棍棒操（1）伸展運(yùn)動(dòng)（2）下蹲運(yùn)動(dòng)（3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)教師教法一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容3、導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走和投接過網(wǎng)球二、棍棒操（1）導(dǎo)入；首先讓我們來做一套棍棒操（2）教師講解具體的方法（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)（一）背后屈肘夾棒走（1）沿直線走誘導(dǎo)訓(xùn)練（2）教師講解示范（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察（4）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和比賽學(xué)生學(xué)法一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的2、步入課堂二、棍棒操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動(dòng)作（3）集體練習(xí)組織與要求組織要求：快、靜、齊，精神飽滿組織：成四路縱隊(duì)集合要求；動(dòng)作到位，各關(guān)節(jié)活動(dòng)充分組織：要求：認(rèn)真練習(xí)比賽運(yùn)動(dòng)量小中一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)（一）背后屈肘夾棒走方法：參照沿直線走的方法和要求，背后屈肘把棒子夾在肘中，沿著直線進(jìn)行背后屈肘夾棒走進(jìn)行接力比賽一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)（1）學(xué)生動(dòng)腦想象動(dòng)作（2）作沿直線走練習(xí)（3）作背后屈肘夾棒走的練習(xí)和比賽中升華13’（二）投接過網(wǎng)球方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，拉橫繩當(dāng)做網(wǎng)，分別站在中線兩邊的場(chǎng)地上，一方將球從網(wǎng)上方投過去，另一方接住球。規(guī)則：若沒接住球判失分，球不過網(wǎng)或投到界外，判失分，以得分多的組為勝一、放松歌舞操“幸福與拍手”二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別（二）投接過網(wǎng)球（1）導(dǎo)入：剛才我們學(xué)習(xí)了背后屈肘夾棒走，現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)投接過網(wǎng)球（2）教師講解示范具體游戲方法與規(guī)則（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（4）教師觀察學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽，針對(duì)不足進(jìn)行糾正一、放松歌舞操“幸福與拍手”教師講解具體的放松方法二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課（二）投接過網(wǎng)球（1）了解觀察教師講解的具體游戲方法與規(guī)則（2）學(xué)生進(jìn)行練習(xí)（3）針對(duì)練習(xí)的不足加以糾正（4）聽取教師的小結(jié)一、放松歌舞操“幸福與拍手”學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂起舞二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：要求：認(rèn)真練習(xí)中大尾聲恢復(fù)7’組織：要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊(duì)集合小預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30-35%；預(yù)計(jì)最高心率：130-140次/分

課題：頭上傳遞球

教學(xué)內(nèi)容：1、單腳跳2、頭上傳遞球教學(xué)目標(biāo)：

1、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、運(yùn)動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

3、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_跳時(shí)不能雙腳落地；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生間的協(xié)作配合能力；

（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地；器材：排球若干個(gè)（可用實(shí)心球或籃、足球替代）；

課的部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’教學(xué)內(nèi)容一、課堂常規(guī)3、整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）人的單腳跳（4）人的雙腳跳教師教法一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)��?dòng)物園玩3、步入課堂二、模仿操（1）導(dǎo)入：小朋友，動(dòng)物跳和人的跳躍有什么不同，誰知道��？（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)學(xué)生學(xué)法一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動(dòng)作（3）集體練習(xí)，針對(duì)不足加以糾正組織與要求組織：要求：精神飽滿，注意力集中運(yùn)動(dòng)量小中故事情節(jié)發(fā)展10-12’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：?jiǎn)文_跳方法：?jiǎn)文_跳有兩種方法：一種是單腳連續(xù)跳2-4次后換另一腳跳2-4次，另一種是單腳連續(xù)跳；要求用一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地。注意：以交換腳跳為宜，距離不宜過長(zhǎng)。二、頭上傳遞球方法：球必須經(jīng)頭上方用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊(duì)為勝。規(guī)則：傳球時(shí)失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，一、放松歌舞操：“找朋友”二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：?jiǎn)文_跳（1）導(dǎo)入：同學(xué)們單腳跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地（2）老師講解具體做法和要求（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比賽，（4）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：?jiǎn)文_跳（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)疑，提出問題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進(jìn)行練習(xí)比賽（3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正二、頭上傳遞球（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對(duì)比賽的不足加以糾正，并小結(jié)一、放松歌舞操：“找朋友”學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂起舞二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：要求：根據(jù)要求認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)和比賽，同學(xué)間要有默契。中大升華15---17’二、頭上傳遞球（1）導(dǎo)語：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲，讓我們加入他們的隊(duì)伍中去吧（2）教師講解具體方法并示范（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正一、放松歌舞操“找朋友”教師講解具體的放松方法二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課組織：中大要求：認(rèn)真練習(xí)，玩得愉快，盡量多想出點(diǎn)子和傳遞球的方式。尾聲恢復(fù)6’組織：學(xué)生自由散開在圈上，要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊(duì)集合小預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%；預(yù)計(jì)最高心率：125次/分課題：15米迎面接力跑

教學(xué)內(nèi)容：1、原地?cái)[臂練習(xí)2、15米迎面接力跑教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白擺臂對(duì)學(xué)生奔跑能力的影響。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握擺臂的基本技術(shù)。3、素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上下肢力量以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：在接力跑中結(jié)合原地?cái)[臂練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：擺臂練習(xí)和接力跑結(jié)合不起來。

（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；（器材不需要）

課的部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’一、課堂常規(guī)4、整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操（1）打氣（2）摘果子（3）搖轱轆（4）挑擔(dān)子一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：老師今天教小朋友如何才能在跑步中快速獲勝的方法3、步入課堂二、徒手操（1）導(dǎo)入：在我們進(jìn)行下面的比賽前，先讓我們來做運(yùn)動(dòng)吧。（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：（1）導(dǎo)入：同學(xué)們學(xué)好擺臂才能跑得快（2）老師講解具體做法和要求（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比賽，（4）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動(dòng)作（3）集體練習(xí)，針對(duì)不足加以糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)疑，提出問題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進(jìn)行練習(xí)比賽（3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中要求：動(dòng)作形象生動(dòng)，認(rèn)真練習(xí)小中故事情節(jié)發(fā)展8-10’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：方法：（1）兩腿前后自然開立，軀干正直稍前傾，兩手半握拳，以肩關(guān)節(jié)為軸，兩臂前后自然擺動(dòng)。（2）教師按節(jié)奏做擺臂動(dòng)作，節(jié)奏由慢到快。組織：學(xué)生自由散開或者排成四路縱隊(duì)要求：認(rèn)真練習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，做到動(dòng)作優(yōu)美、正確。小升華15---17’尾聲恢復(fù)6’二、15米迎面接力跑方法：在原地?cái)[臂練習(xí)的基礎(chǔ)上，把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，首先進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)行比賽，拍對(duì)方第一人的手才算結(jié)束自己的跑程，看哪組最快，動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。一、放松歌舞操：“找朋友”二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別二、15米迎面接力跑（1）教師講解具體方法并示范（2）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（3）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正一、放松歌舞操“找朋友”教師講解具體的放松方法二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課二、15米迎面接力跑（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對(duì)比賽的不足加以糾正，并小結(jié)一、放松歌舞操：“找朋友”學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂起舞二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：大組織：學(xué)生自由散開在圈上，要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊(duì)集合要求：快速集合，整隊(duì)速度快，安靜，整齊。小預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25%；預(yù)計(jì)最高心率：125次/分

課題：跳進(jìn)去拍人

教學(xué)內(nèi)容：

1、用兩臂和兩膝撐地爬行2、跳進(jìn)去拍人教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高跑跳以及爬行的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，團(tuán)結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩臂和兩膝撐地爬行的基本技術(shù)和技能以及要單腳跳去拍人；

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的單腳跳能力和爬行的方式；

（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地，場(chǎng)上畫個(gè)大圓圈；器材：墊子若干張，標(biāo)志物若干

課的教學(xué)內(nèi)容部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’一、課堂常規(guī)5、整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操（1）投手榴彈（2）抓舉（3）跳高（4）挑擔(dān)子教師教法一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：今天我們要來學(xué)習(xí)用兩臂和兩膝撐地爬行3、步入課堂二、徒手操（1）導(dǎo)入：在我們進(jìn)行下面的比賽前，先讓我們來做運(yùn)動(dòng)吧。（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)學(xué)生學(xué)法一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動(dòng)作（3）集體練習(xí)，針對(duì)不足加以糾正組織與要求組織：要求：精神飽滿，注意力集中要求：動(dòng)作形象生動(dòng)，認(rèn)真練習(xí)運(yùn)動(dòng)量小中故事情節(jié)發(fā)展一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：用兩臂和兩膝撐地爬行方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，用兩手和兩臂在墊子上爬行，繞過前面的標(biāo)志桿，返回，拍第二人的手，游戲繼續(xù)，勝的隊(duì)為勝。二、跳進(jìn)去拍人方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，每組分甲乙二隊(duì)。乙隊(duì)第一人用單腳跳進(jìn)圈內(nèi)追拍甲隊(duì)隊(duì)員，凡被拍著者退出圈去。追拍一定時(shí)間后換人追拍。一、放松歌舞操：“找朋友”二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：用兩臂和兩膝撐地爬行（1）導(dǎo)入：同學(xué)們下面讓我們來學(xué)習(xí)如何爬行。（2）老師講解具體做法和要求（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比賽，（4）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正二、跳進(jìn)去拍人（1）教師講解具體方法并示范（2）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（3）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：用兩臂和兩膝撐地爬行（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)疑，提出問題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進(jìn)行練習(xí)比賽（3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正組織：要求：認(rèn)真練習(xí)，精神飽滿。小升華15---17’二、跳進(jìn)去拍人組織：（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對(duì)比賽的不足加以糾正，并小結(jié)大尾聲恢復(fù)6’一、放松歌舞操“找朋友”教師講解具體的放松方法二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、放松歌舞操：“找朋友”學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂起舞二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：學(xué)生自由散開在圈上，要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊(duì)集合要求：快速集合，整隊(duì)速度快，安靜，整齊。小預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%；預(yù)計(jì)最高心率：130次/分課題:結(jié)魚網(wǎng)

教學(xué)內(nèi)容：1、前后滾動(dòng)2、結(jié)魚網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握前后滾動(dòng)結(jié)魚網(wǎng)的基本技術(shù)。2、發(fā)展學(xué)生滾動(dòng)、跑跳能力以及全身的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)前后滾動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)；

教學(xué)難點(diǎn)：滾動(dòng)時(shí)學(xué)生的團(tuán)身以及安全意識(shí)的教育；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；器材：體操墊子4張

課的教學(xué)內(nèi)容部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’一、課堂常規(guī)6、整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操（1）踢毽子（2）抓舉（3）摸高（4）踩高蹺教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求組織：要求：精神飽滿，注意力集中要求：動(dòng)作形象生動(dòng)，認(rèn)真練習(xí)運(yùn)動(dòng)量小中一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)1、師生問好1、整隊(duì)2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：今天我2、了解本課們要來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的任務(wù)前后滾動(dòng)和和目的結(jié)魚網(wǎng)3、步入課堂3、步入課堂二、徒手操二、模仿操（1）導(dǎo)入：在我們進(jìn)行1）緊跟教師下面的比賽思路前，先讓我們（2）了解觀來做運(yùn)動(dòng)吧。察具體示范（2）老師誘動(dòng)作導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行（3）集體練想象習(xí)，針對(duì)不足（3）師生示加以糾正范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)故事情節(jié)發(fā)展12--14’升華15---17’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：前后滾動(dòng)方法：背對(duì)滾動(dòng)方向蹲撐低頭，膝靠胸部，起踵，兩手兩腳用力推、蹬墊，向后滾動(dòng)，同時(shí)兩手抱小腿，盡量團(tuán)身，用臀、腰、肩、頸部依次著墊，當(dāng)頭的后部觸墊時(shí)，立刻兩手壓小腿往回滾，恢復(fù)成預(yù)備姿勢(shì)。要點(diǎn)：滾動(dòng)時(shí)團(tuán)緊身，身體各部位依次著墊。二、結(jié)魚網(wǎng)方法：掛一張排球網(wǎng)，距球網(wǎng)10米左右畫一條起跑線。把學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊(duì)，每人手拿一塊紅領(lǐng)巾，發(fā)令后，各隊(duì)第一人迅速跑向球網(wǎng)，把紅領(lǐng)巾系在網(wǎng)上，跑回來拍打第二人的手。第二人以同樣方法進(jìn)行，以先做完的隊(duì)為勝。一、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別一、學(xué)習(xí)本一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：前后滾動(dòng)領(lǐng)：（1）導(dǎo)入：前后滾動(dòng)同學(xué)們球是（1）學(xué)生仔怎么滾動(dòng)嗎，細(xì)觀察教師誰能模仿一示范講解，可下��？進(jìn)行質(zhì)疑，提（2）老師講出問題；解具體做法（2）學(xué)生根和要求，指出據(jù)教師的具做時(shí)注意安體要求，集體全事項(xiàng)進(jìn)行滾動(dòng)練（4）教師觀習(xí)�？磳W(xué)生練習(xí)，（3）對(duì)不到并及時(shí)地進(jìn)位的動(dòng)作加行糾正以糾正二、結(jié)魚網(wǎng)（1）教師講解具體方法并示范（2）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（3）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正一、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課二、結(jié)魚網(wǎng)（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對(duì)比賽的不足加以糾正，并小結(jié)一、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：在墊子上進(jìn)行滾動(dòng)練習(xí)，且要有老師同學(xué)輔助才能進(jìn)行要求：認(rèn)真練習(xí)，精神飽滿。小組織：大尾聲恢復(fù)6’組織：成四路縱隊(duì)集合小要求：快速集合，、預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25%；預(yù)計(jì)最高心率：120次/分

主題：逛動(dòng)物園

教學(xué)內(nèi)容：1、動(dòng)物園里運(yùn)動(dòng)會(huì)2、兩手交換拋接沙包教學(xué)目標(biāo)：

1、高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、運(yùn)動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3、揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩手拋接沙包的基本技能；教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生的下肢和上肢的配合能力；

（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；器材：球若干個(gè)；

課的教學(xué)內(nèi)容部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)6-8’一、課堂常規(guī)7、整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）大象爬行教師教法一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)��?dòng)物園玩3、步入課堂二、模仿操（1）導(dǎo)入：小朋友，動(dòng)物園里有什么動(dòng)物，誰能模仿？（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)學(xué)生學(xué)法一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動(dòng)作（3）集體練習(xí)，針對(duì)不足加以糾正組織與要求組織：要求：精神飽滿，注意力集中運(yùn)動(dòng)量小中故事情節(jié)發(fā)展10’升華15’一、動(dòng)物園里運(yùn)動(dòng)會(huì)（1）袋鼠跳比賽（2）大象爬行比賽一、動(dòng)物園里運(yùn)動(dòng)會(huì)（1）導(dǎo)入：現(xiàn)在袋鼠和大象正在比賽（2）老師講解具體做法和要求（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比賽，并進(jìn)行糾正二、兩手交換拋接沙包（1）導(dǎo)語：大象正在表演拋接球，讓我們?nèi)タ纯窗桑?）教師講解具體方法并示范（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正一、放松歌舞操“幸福與拍手”教師講解具體的放松方法二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、動(dòng)物園里運(yùn)動(dòng)會(huì)（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范（2）集體進(jìn)行練習(xí)比賽（3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正二、兩手交換拋接沙包（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對(duì)比賽的不足加以糾正，并小結(jié)一、放松歌舞操“幸福與拍手”學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂起舞二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：中二、兩手交換拋接沙包方法：用左右手交換拋接輕物，在此基礎(chǔ)上可用雙手拋接。注：增加趣味性練習(xí)方法，如拋球后轉(zhuǎn)體180度、360度接球等一、放松歌舞操“幸福與拍手”二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別組織：自由散開在圈內(nèi)要求：認(rèn)真練習(xí)比賽拋接球的個(gè)數(shù)組織：要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊(duì)集合大尾聲恢復(fù)7’小預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30-35%；預(yù)計(jì)最高心率：125-130次/分

課題：體側(cè)傳遞球

教學(xué)內(nèi)容：1、跳單、雙圈2、體側(cè)傳遞球3、快快集合教學(xué)目標(biāo)：

1、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、運(yùn)動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

3、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跳單雙圈以及體側(cè)傳遞球的基本技術(shù)技能；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生間的協(xié)作配合能力及初步掌握跳單雙圈的技巧；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地；器材：排球若干個(gè)（可用實(shí)心球或籃、足球替代）；

課的部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’教學(xué)內(nèi)容一、課堂常規(guī)8、整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）人的單腳跳（4）人的雙腳跳教師教法一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)跳單、雙圈和體側(cè)傳遞球3、步入課堂二、模仿操（1）導(dǎo)入：小朋友，動(dòng)物跳和人的跳躍有什么不同，誰知道��？（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)學(xué)生學(xué)法一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動(dòng)作（3）集體練習(xí)，針對(duì)不足加以糾正組織與要求組織：要求：精神飽滿，注意力集中運(yùn)動(dòng)量小中故事情節(jié)發(fā)展10-12’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跳單、雙圈方法：把學(xué)生分成若干相等人數(shù)的幾隊(duì)，學(xué)生在教師發(fā)令后，依據(jù)地上畫的單雙圈進(jìn)行跳單雙圈，比一比哪組能在完成所有任務(wù)時(shí)最快，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。要點(diǎn)：?jiǎn)坞p腳跳要分清。二、體側(cè)傳遞球方法：球必須經(jīng)體側(cè)用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊(duì)為勝。規(guī)則：傳球時(shí)失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，一、游戲：快快集合二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跳單、雙圈（1）導(dǎo)入：同學(xué)們單腳跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地（2）老師講解具體做法和要求：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)單跳雙落的方法，能以一腳用力踏跳，雙腳輕巧同時(shí)落入雙圈內(nèi)。（4）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正二、體側(cè)傳遞球（1）導(dǎo)語：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲，讓我們加入他們的隊(duì)伍中去吧（2）教師講解具體方法并示范（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正一、游戲：快快集合教師講解具體的放松方法二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跳單、雙圈（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)疑，提出問題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進(jìn)行練習(xí)比賽（3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正二、體側(cè)傳遞球（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對(duì)比賽的不足加以糾正，并小結(jié)一、游戲：快快集合學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂起舞二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別組織：要求：根據(jù)要求認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)和比賽，同學(xué)間要有默契。組織：中大升華15---17’中大要求：認(rèn)真練習(xí)，玩得愉快，盡量多想出點(diǎn)子和傳遞球的方式。尾聲恢復(fù)6’組織：學(xué)生自由散開在圈上，要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊(duì)集合小預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25%；預(yù)計(jì)最高心率：135次/分課題：原地左右手拍球

教學(xué)內(nèi)容：1、原地左右手拍球2、開火車教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；

3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原地左右手拍球的動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)：原地左右手拍球時(shí)對(duì)球的調(diào)控能力；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；器材：排球若干個(gè)；

課的教學(xué)內(nèi)容部分教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’一、課堂常規(guī)9、整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操（1）投手榴彈（2）抓舉（3）跳高（4）挑擔(dān)子一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)原地左右手拍球的基本技術(shù)和技能；3、步入課堂二、徒手操（1）導(dǎo)入：在我們進(jìn)行下面的比賽前，先讓我們來做套徒手操吧。（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地左右手拍球（1）導(dǎo)入：，拍球時(shí)身體應(yīng)向前傾，五指分開，力量用在手指和掌根上，要想拍好球就得抓住要領(lǐng)；（2）老師講解具體做法和要求：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)左手拍球；（4）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、徒手操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動(dòng)作（3）集體練習(xí)，針對(duì)不足加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：學(xué)生聽口令排成如下的運(yùn)動(dòng)彩圖要求：認(rèn)真練習(xí)，精神集中。組織：學(xué)生自由散開在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)要求：根據(jù)要求認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)和比賽，同學(xué)間要有默契。小中故事情節(jié)發(fā)展10---12’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地左右手拍球方法：先做右手拍運(yùn)球練習(xí)，待稍熟練后進(jìn)行左手拍運(yùn)球，最后結(jié)合左右手進(jìn)行左右手拍球，拍球時(shí)身體應(yīng)向前傾，五指分開，力量用在手指和掌根上。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地左右手拍球（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)疑，提出問題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進(jìn)行練習(xí)比賽（3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正中大升華15---17’二、開火車方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，每組為一列“火車”，學(xué)生前后一手搭肩，另一手模仿“火車”車輪劃弧形同側(cè)腳同時(shí)抬起，步調(diào)一致往前走。要求：邊做動(dòng)作邊發(fā)出“嗚”的汽笛聲音，到站時(shí)發(fā)出“嗤”聲表示剎車。一、課后小結(jié)二、安排收回器材三、師生告別二、開火車（1）導(dǎo)語：小朋友有沒有看見過火車啊，一列列連在一起決不分離，他們很團(tuán)結(jié)，不離不棄的，所以我們要學(xué)火車那樣團(tuán)結(jié)協(xié)作（2）教師講解具體方法并示范（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正一、教師作小結(jié)二、安排收回器材三、宣布下課二、開火車（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽，在此期間做換手塔肩練習(xí)。（4）針對(duì)比賽的不足加以糾正，并小結(jié)組織：中大要求：認(rèn)真練習(xí)，玩得愉快，盡量多想出點(diǎn)子和傳遞球的方式。尾聲恢復(fù)6’一、教師作小結(jié)二、協(xié)助教師收回器材三、師生告別組織：成四路縱隊(duì)集合小預(yù)計(jì)練習(xí)密度：20%；預(yù)計(jì)最高心率：120次/分

課題：原地踏步走

教學(xué)內(nèi)容：1、原地踏步走2、拔蘿卜教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地踏步走和拔蘿卜的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上、下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原地踏步走的動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)：掌握原地踏步走的正確姿勢(shì)；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；器材（無）

課的教學(xué)內(nèi)容部分準(zhǔn)備部分7-9’一、課堂常規(guī)10、整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、熱身操1、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3、體側(cè)運(yùn)動(dòng)4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5、踢腿運(yùn)動(dòng)6、跳躍運(yùn)動(dòng)7、整理運(yùn)動(dòng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地踏步走方法：聽到“原地踏步----走！”口令后，左腳開始，兩腳在原地上下起落，兩臂前后自然擺動(dòng)。落地時(shí)前腳掌著地，不要跺腳。聽到“立定”口令時(shí)，學(xué)生喊“1、2”口令，“1”在左腳，“2”在右腳，成立正姿勢(shì)。教師教法一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)原地左右手拍球的基本技術(shù)和技能；3、步入課堂二、熱身操導(dǎo)入：小朋友們，先讓我們來做熱身操吧1、教師示范，邊示范邊講解要點(diǎn)2、教師觀察學(xué)生練習(xí)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的動(dòng)作。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地踏步走（1）導(dǎo)入：原地踏步走時(shí)要注意姿勢(shì)正確，走起來要有勁，像解放軍叔叔那樣精神抖擻。（2）老師講解具體做法和要求：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)左手拍球；（3）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正（4）教師進(jìn)行總結(jié)學(xué)生學(xué)法一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、熱身操1、認(rèn)真聽教師講解，抓住重難點(diǎn)。2、集體練習(xí)3、學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)4、對(duì)錯(cuò)誤的動(dòng)作及時(shí)進(jìn)行糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地踏步走（1）了解原地踏步走的具體要求和注意點(diǎn)。（2）了解觀看教師講解（3）學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)（4）針對(duì)練習(xí)中的不足及時(shí)進(jìn)行糾正，提高練習(xí)的質(zhì)量和優(yōu)美程度（5）配合教師進(jìn)行總結(jié)組織與要求組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：成廣播體操隊(duì)行散開走要求：認(rèn)真練習(xí)，精神集中。組織：成四路縱隊(duì)集合運(yùn)動(dòng)量小小基本部分10----12’要求：根據(jù)要求認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，精神飽滿，動(dòng)作優(yōu)美（動(dòng)作如上圖）小小升華15---17’二、拔蘿卜方法：兩人一組，一人做坐在地上，一人站著，兩人手互握，唱兒歌：“拔呀拔，拔呀拔，要把蘿卜拔起來�！闭菊呃�，坐者有彈性的上下移動(dòng)，把人拉起來即表示把蘿卜拔起來了。二、拔蘿卜（1）導(dǎo)語：小朋友有沒有會(huì)不會(huì)唱拔蘿卜的歌啊，今天老師準(zhǔn)備帶小朋友到田里拔蘿卜，比一比看誰把拔的多。（2）教師講解具體方法并示范（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正一、教師作小結(jié)二、宣布下課二、拔蘿卜（1）了解拔蘿卜的具體要求和注意點(diǎn)。（2）了解觀看教師講解（3）學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)（4）針對(duì)練習(xí)中的不足及時(shí)進(jìn)行糾正，提高練習(xí)的質(zhì)量和優(yōu)美程度（5）配合教師進(jìn)行總結(jié)組織：兩人一組自由散開要求：認(rèn)真練習(xí)，遵守紀(jì)律。小中結(jié)束部分6’一、課后小結(jié)二、師生告別一、教師作小結(jié)組織：成四路縱隊(duì)集合二、師生告別小預(yù)計(jì)練習(xí)密度：20%；預(yù)計(jì)最高心率：120次/分課題：200-400米自然地形跑走交替

教學(xué)內(nèi)容：1、200-400米自然地形跑走交替2、無窩的兔教學(xué)目標(biāo)：

1、對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

3、揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)自然地形跑走交替的基本技術(shù)技能；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生下肢協(xié)作配合能力；（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地；

課的部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’教學(xué)內(nèi)容一、課堂常規(guī)11、整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）象形（4）猴子摘桃教師教法一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)跳單、雙圈和體側(cè)傳遞球3、步入課堂二、模仿操（1）導(dǎo)入：小朋友，動(dòng)物園里的動(dòng)物可有意思了，不信去瞧瞧（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)學(xué)生學(xué)法一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動(dòng)作（3）集體練習(xí)，針對(duì)不足加以糾正組織與要求組織：要求：精神飽滿，注意力集中運(yùn)動(dòng)量小小故事情節(jié)發(fā)展10-12’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：200-400米自然地形跑走交替方法：把全體學(xué)生排成一排，跟在教師后面，教師根據(jù)操場(chǎng)的地形進(jìn)行走跑交替的練習(xí)，教師走，學(xué)生也跟著走，教師跑，學(xué)生跟著跑以此類推，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目二、無窩的兔方法：球必須經(jīng)體側(cè)用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊(duì)為勝。規(guī)則：傳球時(shí)失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：200-400米自然地形跑走交替（1）導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)ヅ郎�，山上有些地方可以跑，有些地方只能走�?）老師講解具體做法和要求：走跑時(shí)要根據(jù)老師的指示，走就不能跑，跑就不能走。（4）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正二、無窩的兔（1）導(dǎo)語：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲，讓我們加入他們的隊(duì)伍中去吧（2）教師講解具體方法并示范（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（4）針對(duì)比賽的事不足加以糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：200-400米自然地形跑走交替（1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)疑，提出問題；（2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進(jìn)行練習(xí)比賽（3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正二、無窩的兔（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對(duì)比賽的不足加以糾正，并小結(jié)組織：（如圖）注意；長(zhǎng)方形的四條邊是用來走的，圓形的弧線用來跑，走跑交替要求：根據(jù)要求認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)組織：小中升華15---17’尾聲恢復(fù)中大要求：認(rèn)真游戲，興趣盎然，遵守游戲規(guī)則和方法。一、課后小結(jié)一、教師作小結(jié)二、師生告別二、宣布下課一、教師作小組織：成四路縱隊(duì)結(jié)集合二、師生告別小預(yù)計(jì)練習(xí)密度：20%；預(yù)計(jì)最高心率：125次/分

第19課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：

1、新授廣播操中的預(yù)備節(jié)2、摟腰拔河比賽教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)廣播操中的預(yù)備節(jié)基本技術(shù)技能；教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)備節(jié)中的動(dòng)作姿勢(shì)；

（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地；器材：錄音機(jī)一臺(tái)；

課的部分收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’教學(xué)內(nèi)容一、課堂常規(guī)12、整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）象形（4）猴子摘桃教師教法一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)新一套廣播體操，動(dòng)作很優(yōu)美的3、步入課堂二、模仿操（1）導(dǎo)入：小朋友，動(dòng)物園里的動(dòng)物可有意思了，不信去瞧瞧（2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象（3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)學(xué)生學(xué)法一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操（1）緊跟教師思路（2）了解觀察具體示范動(dòng)作（3）集體練習(xí)，針對(duì)不足加以糾正組織與要求組織：新授廣播操中的預(yù)備節(jié)要求：精神飽滿，注意力集中運(yùn)動(dòng)量小小故事情節(jié)發(fā)展10-12’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：新授廣播操中的預(yù)備節(jié)方法：根據(jù)廣播操的圖紙要求進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合掛彩圖讓學(xué)生能夠清楚的看到正確的姿勢(shì)和動(dòng)作，以及根據(jù)要求一步一步學(xué)習(xí)。要求：動(dòng)作正確，該一拍到位就得到位，節(jié)奏正確。二、摟腰拔河比賽方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，每?jī)山M小朋友排成縱隊(duì)和另一組面對(duì)面站好，后面同學(xué)摟住前面同學(xué)的腰，一個(gè)接一個(gè)，排頭雙手和另一排排頭相握，聽到口令馬上使勁拉。一、課后小結(jié)二、師生告別一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：新授廣播操中的預(yù)備節(jié)1、教師講解廣播操中的重要環(huán)節(jié)動(dòng)作，并且做示范，叫一名學(xué)生上來跟著示范，教師可讓他進(jìn)行示范，自己在旁邊糾正動(dòng)作。2，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3，教師觀察學(xué)生的練習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；4，針對(duì)練習(xí)中存在的問題進(jìn)行糾正。二、摟腰拔河比賽（1）導(dǎo)語：有好多小朋友正在玩摟腰拔河比賽的游戲，讓我們加入他們的隊(duì)伍中去吧，看看哪一組配合最默契，力量使用的最恰當(dāng)（2）教師講解具體方法并示范（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正一、教師作小結(jié)二、宣布下課一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：新授廣播操中的預(yù)備節(jié)1，了解觀察教師的講解及示范2，有疑問的進(jìn)行解決問題3，集體練習(xí)4，分小組進(jìn)行互相觀察指導(dǎo)糾正。5，對(duì)不到位或錯(cuò)誤的動(dòng)作進(jìn)行糾正二、摟腰拔河比賽（1）了解具體故事情節(jié)（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進(jìn)行創(chuàng)新（3）學(xué)生分組練習(xí)比賽（4）針對(duì)比賽的不足加以糾正，并小結(jié)（5）游戲時(shí)注意安全一、教師作小結(jié)二、師生告別組織：成廣播體操隊(duì)形散開走要求：根據(jù)要求認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，動(dòng)作要求做正確，同學(xué)間要互相幫助，彼此之間互相糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作，共同達(dá)到正確的要求。組織：小小升華15---17’中大要求：認(rèn)真練習(xí)，玩得愉快，盡量使動(dòng)作作到正確，用力以及拔河的方法正確。預(yù)期目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的上下肢的協(xié)調(diào)發(fā)展能力，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，協(xié)作精神。組織：成四路縱隊(duì)集合要求：快，靜，齊尾聲恢復(fù)6’小預(yù)計(jì)練習(xí)密度：18%；預(yù)計(jì)最高心率：125次/分

第20課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)廣播操2、新授第一節(jié)廣播操3、丟手絹教學(xué)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；2、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；3、陶冶學(xué)生的美的情操以及對(duì)形成正確動(dòng)作姿勢(shì)重要性的認(rèn)識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)廣播操中的伸展運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)技能；教學(xué)難點(diǎn)：伸展運(yùn)動(dòng)中半蹲動(dòng)作姿勢(shì)；場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；器材：錄音機(jī)一臺(tái)；教學(xué)過程：一：導(dǎo)入部分

課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。

組織方法：成四路縱隊(duì)----集合（如右圖）要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。

復(fù)習(xí)廣播操：導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來復(fù)習(xí)廣播體操中的預(yù)備節(jié)二：主體部分

新授內(nèi)容：新授第一節(jié)廣播操

1、導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)廣播體操中的第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)，從這節(jié)動(dòng)作中可以看出：雛鷹正準(zhǔn)備展翅飛翔，不信的話，讓我們來體驗(yàn)一下啊。2、步入課堂

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入；（2）講解第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)的做法，并做示范，包括教師示范和個(gè)別學(xué)生示范；（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；（4）教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時(shí)對(duì)錯(cuò)誤的動(dòng)作進(jìn)行糾正；（5）集合隊(duì)伍，進(jìn)行小節(jié)。（6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。要求：1-2拍腳是往側(cè)前邁一步，重心在前，轉(zhuǎn)頭，半蹲姿勢(shì)要正確。預(yù)期目標(biāo)：絕大多數(shù)的同學(xué)能做正確；三：結(jié)束部分：1、游戲：丟手絹

游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個(gè)圓圈，蹲在地上。教師任意請(qǐng)一個(gè)學(xué)生為丟手絹者，朝逆時(shí)針方向跑，此時(shí)，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他�！弊サ秸邽閯伲�互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時(shí)針方向追趕，否則追到不算；不能進(jìn)入圈中追趕。

教學(xué)方法：（1）簡(jiǎn)單講解游戲方法；（2）組織學(xué)生進(jìn)行游戲

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