電子技術(shù)課設總結(jié)

課程設計總結(jié)

為時兩周的課程設計結(jié)束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我們所學習的知識，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾稳グ盐找患�事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情的方法和技巧。在設計過程中，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。我學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，學會了配合，學會了出事沉著冷靜，也學會了做人與處世，這次的課程設計對我們每一個人來說都受益良多。

課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．“千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我們深深體會到這句千古名言的真正含義．我們這兩周認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。

我們這次設計的科目是電子技術(shù)。

“電子技術(shù)”是非電類專業(yè)的技術(shù)基礎，能使我們的到電子技術(shù)必要的基礎理論、基本知識和基本技術(shù)，了解電子技術(shù)發(fā)展的概況，為學習后續(xù)的課程、從事有關(guān)的工程技術(shù)和科學研究工作大好理論和實踐基礎。電子技術(shù)是根據(jù)電子學的原理，運用電子器件設計和制造某種特定功能的電路以解決實際問題的科學。電子技術(shù)包括Analog(模擬)電子技術(shù)和Digital(數(shù)字)電子技術(shù)。電子技術(shù)是對電子信號進行處理的技術(shù)，處理的方式主要有：信號的發(fā)生、放大、濾波、轉(zhuǎn)換。

現(xiàn)代電力電子技術(shù)的發(fā)展方向,是從以低頻技術(shù)處理問題為主的傳統(tǒng)電力電子學,向以高頻技術(shù)處理問題為主的現(xiàn)代電力電子學方向轉(zhuǎn)變。電力電子技術(shù)起始于五十年代末六十年代初的硅整流器件,其發(fā)展先后經(jīng)歷了整流器時代、逆變器時代和變頻器時代,并促進了電力電子技術(shù)在許多新領域的應用。八十年代末期和九十年代初期發(fā)展起來的、以功率MOSFET和IGBT為代表的、集高頻、高壓和大電流于一身的功率半導體復合器件,表明傳統(tǒng)電力電子經(jīng)進入現(xiàn)代電力電子時代。

一、鞏固和溫習了電子技術(shù)知識

通過本次課程設計，我們了解了其原理和詳細的制作過程。該數(shù)字萬用表制作簡單，元件常見、易購買，容易組裝，智能化高，特別是使用方便。在這次實驗中，我們還學會了元件的識別，手工焊接技術(shù)等。閱讀數(shù)字萬用表的原理框圖、電原理圖及裝配圖；了解萬用表的工作原理掌握錫焊技術(shù)的工藝要領及萬用表的使用和調(diào)試方法；對一臺正式產(chǎn)品數(shù)字萬用表DT9205A部分零件的焊接，安裝與調(diào)試；在對萬用表零件的焊接、安裝與調(diào)試的基礎上，排除一些萬用表的常見故障。

二、積累了寶貴的經(jīng)驗

在這次課程設計中，我們通過能讀懂萬用表的原理框圖、電原理圖及裝配圖；了解萬用表的工作原理，掌握錫焊技術(shù)的工藝要領；學會使用一些常用的電工工具及萬用表；能獨立完成對萬用表部分零件的焊接，安裝與調(diào)試，并且能在對萬用表部分零件的焊接、安裝與調(diào)試的基礎上，排除一些常見故障。在制作過程中雖然遇到很多困難，但通過不斷努力學習和老師指導都克服了，比如，在調(diào)試過程中起初調(diào)試不成功，就在網(wǎng)上查資料，找失敗的原因，然后，再請問老師，在他們的精心指導下，終于得以解決。在此過程中，焊接是課設成功的重要保證，所以每個焊點都很仔細。還有在調(diào)試時，必須分步驟完成，否則很容易燒毀元件、這些都是在實驗中總結(jié)出來的。通過該實驗，使我學到很多書本上很多學不到的東西，使我學會了獨立查資料的能力，鍛煉了我的動手能力。通過實驗將書本上的知識運用到實際的生活工作中，培養(yǎng)了面對困難解決困難的勇氣，所有的事都要自己去解決。

這次課程設計我們的題目是萬用表的設計與制作。通過對原理圖、裝配圖等的理解，對萬用表工作原理的掌握以及對焊接技術(shù)的工作要領的掌握，進行對數(shù)字萬用表DT9205A零件的焊接、安裝，并且對其調(diào)試，排除一些萬用表的常見故障。僅管，我們并沒能很好的利用所電子技術(shù)的知識，但我們也盡了自己最大的努力用我所學來完成這次的課程設計。同時，通過這次課程設計，我們認識到了自己動手實踐的弱勢，特別是在焊接方面，知道了萬用表焊接、調(diào)試的實踐操作是很重要的，只有通過實踐程才能充分的了解自己的不足。

三、對以后的學習充滿了信心與期待通過這次的課程設計，更是讓我深刻認識到自己在學習中的不足，同時也找到了克服這些不足的方法，這也是一筆很大的資源。在以后的時間中，我們應該利用更多的時間在理解、掌握書本上的知識以外去動手實驗，加強自身動手實踐的能力，相信不久后我們的能力都會有很大的提高，能設計出更多的屬于我們自己動手的更有創(chuàng)新的作品。

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電子技術(shù)課程總結(jié)

熱工

一個學期以來，電子技術(shù)課程的教學內(nèi)容十分豐富，電子元件及電子電路的學習不僅加強了我們的社會應用認知，還在老師的悉心指導下加強了學習能力。下面是我學習本課程的一些收獲。

在第一節(jié)課，老師你就跟我們講解了一些學習方法，上課認真聽講，課后完成作業(yè)之余，寫一下那本練習冊，鍛煉自己的做題能力，多了解一些題型，增強分析能力，學會總結(jié)，還有在4、7、10、13、16周的周二下午6點半，還給我們進行答疑，這都令我們的學習渠道增多，解決掉課上沒聽明白的知識點。經(jīng)過你的悉心指導，我的學習能力有了一定的提高，形成了良好的學習習慣，上課專心聽講，下課完成一定的相應練習，不讓自己對課上的知識生疏，但我還不能做到每時每刻上課都專心，偶爾會有點分心，但相對其他的課程，我的專心度是最高的，實話說。上課的時候基本都能聽得明白清楚，就最后一章的時序邏輯電路當時沒能聽明白，但在課后與同學討論及在后面一節(jié)課中你的習題講解，令我漸漸了解了時序邏輯電路的題型。

聽老師講解題型是學生學習進步最快的方法，我個人認為。因為在題型中包含了很多的知識點，而老師講解就能讓我們知道該如何應用所學的知識點進行分析解題，也能讓我們少走彎路，思維更快的往正確的方向走。而學生自己解題，不僅得先瀏覽一遍課本后才能想起一些知識點，還得查找相關(guān)例題，看例題如何分析，這樣就大大的削弱了學習效率，一天時間也做不了幾題。同時老師講解題型的時候有些題是有多種思路，多種解題方法的，老師講出來，就能開闊我們的視野，強化學生的思路，不再局限于自己的課本。而我們寫那本練習也會有不懂的題，老師的講解就成為我們解惑的渴望，在聽講的過程中學生的精神都是高度集中的，老師講題越多，學生的精神集中能力也會提高，進而形成一種習慣，那在上課的時候，學生就自然而然的全神貫注的聽講了。

上電子技術(shù)課，在電子元件方面，我更加清楚的了解到了二極管的工作原理與應用方法，并認識了穩(wěn)壓二極管、三極管以及晶閘管等電子元件的性能與應用。在電路方面，認識了基本放大電路、集成運算放大器、電子電路的反饋、門電路和組合邏輯電路、觸發(fā)器和時序邏輯電路。在如今這個科技發(fā)展的時代，電子技術(shù)在科技方面占領了很大的一塊領域，幾乎與所有的技術(shù)息息相關(guān)。集成電路越做越小，內(nèi)部電路越發(fā)繁多，功能也日日增多增強，生活水平也就日日提高。在這門課程里我們學到了門電路的組合與分析判斷，在課程實驗中運用所學知識進行實踐操作，令我們真正的學有所得。

現(xiàn)在一個學期就過去了，課程的輕松愉快令我有些不舍，但想到自己在這個學期的學習表現(xiàn)還不錯，也為自己欣慰，同時有點期待下學期的其他課程自己也能像上電子技術(shù)課一樣好好聽課，并有收獲。在此感謝老師您這學期以來的悉心指導，O(∩_∩)O謝謝。

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