話劇總結(jié)
橋涵水文話劇個人總結(jié)
在彭老師的教導下我們專業(yè)不僅僅需要的是精通一方面的人才,而是需要在本專業(yè)方面精通,且不同的方面都有所了解的人。就是一個簡單的道理,在公司里,你在本專業(yè)精通,而你的同事,不僅僅精通專業(yè)而且在各方面都有所造詣,相對而言你就缺少了一個閃光點。并且在建設方面國家也不僅僅局限于一座普通的橋,而是想又說創(chuàng)新,有所發(fā)展的橋梁設計師。所以我們就接觸到了話劇這一方面的學習,自己寫劇本,自己排練,自己通過朋友的看話劇來進行修改。
當然,話劇不是一個人就能完成的,考驗到了我們的個人知識面的寬度,具體我只負責第二幕的后部分的編寫而已。大綱是由本班女生來完成的,根具大綱炸橋的有來是一篇小說。。
首先,在組織方面是由我與女生一起來進行時間的確定,組織是大家一起來監(jiān)督,由于話劇的本身就都不太了解所以女生那邊也不好把握全盤大局,就有了我來進行管理與匯報工作。1102班的是浣雙為主管,1101班是劉亞蛟為管理員。(因為我自己也有時候時間與話劇沖突,就明確的分工來提高效率,并且便于管理)
首先是開了一次班會說出了具體在哪些方面可以添加細節(jié),并且可以深化主題。我班是由王興,陳鑫鑫,王棟和女生等人一同對話劇情節(jié)定開頭。再每兩寢室分一幕,一個寢室寫一個寢室修改。具體我們班的是由女生寫第一幕,405寢室寫第二幕,406修改;407寫第三幕,408修改;401寫第四幕,402修改;403負責全文的連貫,桂僑徽,王仕淇,李坤等進行修改。橋一是由劉亞蛟來主持,周健等來編寫話劇劇本。劇本出來后請了一些朋友來看一下大概內(nèi)容,并且進行了初步的修改,后來交給老師省察,由于時間有限所以犯了一個錯誤,就是劇本沒有完全經(jīng)過過細的檢查就開始了排練,人物就已經(jīng)在我們自己說選擇下確定了,太過于急于求成了所以就忘記了條件。后來話劇終于定了下來就可以確定各自的臺詞等等。劇本出來后請了一些朋友來看一下大概內(nèi)容,并且進行了初步的修改,后來交給老師省察,由于時間有限所以犯了一個錯誤,就是劇本沒有完全經(jīng)過過細的檢查就開始了排練,人物就已經(jīng)在我們自己說選擇下確定了,太過于急于求成了所以就忘記了條件。后來話劇終于定了下來就可以確定各自的臺詞等等
橋一在排練是相對簡單方便一些,他們的是由本寢室的人來寫兼演。八幕八個寢
室的人,只需要兩個寢室的來演,不會占用太多公共的時間。我班的是需要大家一起來演,人員分散一些。橋一的我就偷偷的聽了一下大概的分配,確定應該沒有什么問題。我班在排練時是最開心的,也是我最頭痛的一筆。第一次大家都比較開心,都坐在草地上聊著各種各樣的關(guān)于話劇的事情。第一次甜頭使得我們更加的團結(jié)了。而隨后就有著問題的到來就是大家都會在舞臺上發(fā)笑,尤其演到要注視著眼睛的時候。后來和大家說了每次演都是一次改變,一次進步。還有就是時間的分配上有一點問題。就是在演話劇時有同學在不同的地方做事,可能趕不到所以就需要人來代替一下。這是我就開始了,我從各角色的轉(zhuǎn)換(有時是業(yè)余的不太記得臺詞)。之后就是記住臺詞了,脫稿得慢慢來就由人物的難度來定。
匯報演出時,我就是一個無關(guān)緊要的人了,教室由陳深圳批到了,主持人由浣雙和曾韜擔任,平常的事情都分布下去了,我就只需要記住自己的那一就簡單的臺詞。還有請不同的朋友前來觀看演出。橋一的表演確實比較開朗,并且使我們現(xiàn)在大學生都比較喜歡看的一類型。加進了比較多的流行元素,帶動氣氛能力比較強。但也需要在連接方面在加強一些,增加整體的劇情連接。當然我們班在匯報演出時表演我覺得還行,不僅是在臺詞方面還是在連接方面,但是還是有許多不足之處,就是帶動氣氛的情節(jié)少,高潮部分沒有上去。還有動作沒有放的開表現(xiàn)力度不夠,劇本的情節(jié)安排也不是太完善。沒有把我們想要的效果表現(xiàn)出來。
感謝彭師傅給我們這次機會,感謝各位用掌聲,歡笑聲來給我們鼓勵。感謝學長的點評。感謝你們。
擴展閱讀:心理話劇大賽工作總結(jié)
心理話劇表演大賽工作總結(jié)
為積極響應校園文化訓練項目之心理話劇創(chuàng)作表演大賽,以“關(guān)愛心理健康,把握炫麗的青春”主題,本著“培養(yǎng)興趣、增強信心、展示風采、樹立榜樣”的原則,為廣大同學提供一個提高自我、展現(xiàn)自我、捕捉機遇的平臺,我建筑工程學院成立了一個臨時話劇小組參加本次大賽,同時也得到了廣大同學的積極參與。本次大賽由院學生會心理部主辦,學生會指導老師蔣老師以及學會各部干部作為評委。以下是我部對本次大賽的工作總結(jié):一、前期準備工作
1、由院心理部出心理話劇大賽主題;
2、做好宣傳工作,11月10日各班交參賽劇本,11月12日發(fā)出話劇大賽時間地點以及選手的通知:時間6日下午1:50,地點L-404;
3、11月15日召開比賽前部門成員準備會議,安排具體工作;4、11月15日晚確定并準備好話劇大賽的當晚化妝用品及相關(guān)道具;
5、11月16日中午心理部全體成員提前布置會場。二、比賽過程
1、首先介紹出席的領(lǐng)導嘉賓,蔣書記、李主任等領(lǐng)導作發(fā)言;2、公布本月的優(yōu)秀寢室號,并頒發(fā)榮譽證書;
3、按先后順序各班心理話劇表演,由老師及學生會干部做評委;4、由校園歌手大賽決賽選手表演精彩的節(jié)目;5、評分統(tǒng)計名次,頒發(fā)前三名的參賽作品優(yōu)勝獎;三、話劇大賽的不足
1、活動不夠計劃安排緊密,分工不明確。每一次活動比賽都要有計劃、有秩序的舉辦,活動前應該分工到個人,明確任務目標。比賽過程中由于沒有安排具體人員去維持會場紀律,造成比賽過程中紀律不盡人意,出進出進情況時有發(fā)生!盁o規(guī)矩不成方圓”這句話說的好,可見比賽紀律的重要性。如此,比賽才能保證有條不紊。
2、應對措施不夠周到,準備不充分。在比賽過程中,要想好會出現(xiàn)哪些突發(fā)事件,提前做好應對的策略。俗話說的好“知己知彼,百戰(zhàn)不殆!庇迷谶@里也是如此,做任何事都應該心中有數(shù),事情才會辦的得心應手。例如比賽過程中,主持人出現(xiàn)介紹領(lǐng)導時漏介紹老師的失誤,在場工作人員并沒有及時指正錯誤,這是本次比賽過程中一大失誤,為此整個心理部召開了工作總結(jié)會,找出錯誤和總結(jié)經(jīng)驗。
3、活動缺乏創(chuàng)新意識,雖然比賽過程中工作穿插了兩個歌唱節(jié)目,但是整個比賽過程還是比較單調(diào)的。這次比賽是心理部全權(quán)舉辦的,我們更應該抓住這次難的機會,心里部的工作就是為學生解決心理方面的問題,舉辦一些有趣的關(guān)于心理方面的活動。我覺得在本次比賽過程中可以與觀眾互動不只是單純的看節(jié)目,做一些有趣味的游戲,發(fā)一些小獎品完全可以帶動比賽的氣氛,比賽效果會更佳,演員才會有一個好的比賽環(huán)境來展現(xiàn)才能。
總的來說,本次話劇活動的還算圓滿的舉辦,不僅豐富了同學們的校園生活,增進了同學們對話劇的了解,激發(fā)了同學們對話劇表演的興趣,也給大家提供了展現(xiàn)自我,秀出自我的舞臺。同時也是我系學生朝氣蓬勃、銳意創(chuàng)新、自我挑戰(zhàn)的一次展現(xiàn),對同學們的興趣培養(yǎng)具有重要意義。演員們演繹的人間真情再一次讓我們的心歸于平靜,低下頭來想一想,在這個世界里,自己究竟扮演著什么樣的角色,面對我愛我的人們,我又出色地扮演好了么!
不錯,人生是個大舞臺,不可避免我們都要充當這樣那樣的角色,而我們能做的,只是盡量演得精彩,盡力了,就夠了..........
建筑工程學院學生會心理部201*年11月16日
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