漢字書寫大賽總結(jié)

長武縣地掌中學組織參加“中華誦201*全球華人學生暨全國學生規(guī)范書寫大賽”

活動總結(jié)

為了深入貫徹黨的十七大提出的弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務，進一步提升國家通用語言文字應用水平，根據(jù)上級有關(guān)部門及縣教育局文件通知精神，我校及時安排部署并抽調(diào)專人負責、組織全校學生開展書寫比賽活動，已圓滿完成各項工作，現(xiàn)予以總結(jié)。

一、統(tǒng)一組織，加強領(lǐng)導

為了搞好此項活動，我校及時組織全體師生學習上級有關(guān)文件要求，并成立了活動領(lǐng)導小組。由校長趙福昌同志任組長，教導主任陳軍同志任副組長，具體負責抓好此項活動的安排、監(jiān)督和落實。有學校教導處具體負責實施，教導干事彌向春、微機管理員蔡麗麗、美術(shù)教師李宏剛及各班主任分別負責活動的各種資料、作品上傳、作品征集、評選等工作。

二、廣泛宣傳，全面動員

為了提高廣大學生的思想認識和參賽積極性，我校通過召開全體學生會、開辟校園廣播專欄、發(fā)放資料等形式廣泛宣傳此項活動的重大意義，并以班為單位開展紅色經(jīng)典詩文朗誦會，擴大輿論宣傳力度，使廣大學生全面參與到此項活動中來。

三、精心組織，注重實效

這次活動我校嚴格按照文件要求進行開展，共分三個階段進行。

第一階段以班為單位進行初賽。由班主任組織，全班學生參與，按照大賽的統(tǒng)一要求，每班選送5名優(yōu)秀作品參加學校聯(lián)評。

第二階段由學校大賽領(lǐng)導小組對全校選出的優(yōu)秀作品進行聯(lián)評，選出上報縣上的參評作品。

第三階段由教導處組織有關(guān)負責教師完成有關(guān)表冊、資料的填寫、匯總及作品的上傳等工作。

三個階段都分工明確，責任到人，而且組織嚴密，評選過程公平公正。各有關(guān)教師認真負責圓滿完成了各項工作任務。

四、取得的成績

通過這次活動的開展，對我校學生漢字書寫情況進行了一次全面詳細的摸底，進一步激發(fā)了廣大學生練習漢字書寫的熱情。對于培養(yǎng)學生中華民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀文化成果，進行了革命傳統(tǒng)教育具有重要作用。

當然，我校學生漢字書寫方面還存在不少問題，漢字書寫功底差、書寫不規(guī)范、優(yōu)秀作品少等問題還比較突出。我們將這次活動為契機，在各科教學中狠抓學生的漢字書寫工作，以提高學生的整體書寫水平。

擴展閱讀：漢字書寫比賽總結(jié)

哈達中心校漢字書寫比賽活動總結(jié)為了加強學生寫字教學，全面提高學生書寫水平，5月日,我們學

校開展了全校性的“小學生規(guī)范漢字書寫比賽”。目的在于了解上學期以來學生寫字訓練的成果。激發(fā)同學們對祖國文化的熱愛，尤其對祖國文字的熱愛，培養(yǎng)學生規(guī)范書寫漢字的意識，養(yǎng)成良好的漢字書寫習慣，提高學生的學習興趣和寫字能力，營造書香校園的濃厚氛圍。這次比賽結(jié)果每個年級評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。二、活動書寫要求：本次寫字活動的書寫要求是：

1、書寫規(guī)范，工整，沒有涂改，不寫錯別字。2、寫字姿勢正確，寫字基本功扎實。3、字體結(jié)構(gòu)美觀，布局和諧統(tǒng)一。三、活動形式

本次活動要求全校學生全員參與，在班級初賽的基礎上，選出3人，在由學校隨機抽3人，每班共6人代表班級參加學校競賽。一二年級用鉛筆書寫；三到五年級用鋼筆書寫。書寫內(nèi)容用統(tǒng)一的書寫紙，按規(guī)定格式書寫指定內(nèi)容。此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小、整體效果三個方面進行評價，本著公正、公平、公開的原則，以年級為單位進行評選。學校成立專門的評委組，由學校評委組評選出的優(yōu)秀作品，每個年級評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。四、活動收獲：

通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、養(yǎng)成教育落實到位。

寫字習慣是養(yǎng)成教育中好習慣中的一種，從我校開展培養(yǎng)寫字好習慣”的活動以來，各班積極響應，紛紛開展相關(guān)的活動在本次的活動中，學生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。

2、寫字能力大有提高。

從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高�？v觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，作業(yè)本卷面臟亂，書寫質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學生能夠保持正確的寫字姿勢，而且普遍能做到筆畫工整，字跡端正，在校園內(nèi)形成了一股“我要寫好字”的好風氣。

3、學生寫字興趣較濃。

各班孩子為了進入年級賽，開學后就積極進行練字準備，買書寫紙，買字帖練字，據(jù)調(diào)查學生們參賽熱情很高，很多孩子達到了每天練習幾十個字。從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。五、存在的問題：

學生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質(zhì)量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。特別是握筆姿勢，這說明我們老師在平時的訓練中，對學生寫字正確姿勢的指導還不夠。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要加強指導與提醒。

另外，部分孩子筆畫錯亂，書寫不到位，結(jié)構(gòu)安排歪歪斜斜，說明學生對基本筆畫的書寫不扎實。這要求老師從基礎指導學生練字，特別是低年級的老師，要注意指導學生正確書寫基本筆畫，合理安排漢字間架結(jié)構(gòu)，指導要細，要落實，由指導一個字，到會寫一類字。因為低年級是學生寫字的啟蒙階段。只有一二年級寫字指導到位了，訓練落實了，才能為學生一生的寫字奠定堅實的基礎。

當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。

哈達中心校

201*年6月

小學生規(guī)范漢字書寫比賽

哈達中心校

201*年6月

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