蕪湖縣殘聯(lián)

貫徹實行十八大精神提升殘疾人“幸福指數(shù)”蕪湖縣殘聯(lián)民生工程紀實

民生是穩(wěn)定之基，是和諧之本。蕪湖縣殘聯(lián)認真貫徹執(zhí)行十八大精神，采取有力措施，著力抓好以下幾項殘疾人民生工程，努力提升殘疾人的“幸福指數(shù)”。

一、0-6歲殘疾兒童搶救性康復。201*年蕪湖縣殘聯(lián)幫助了15名腦癱兒童、4名智障兒童、2名孤獨癥兒童、9名聽障兒童、3名聽障兒童進行康復治療。

二、貧困白內障復明工程。蕪湖縣殘聯(lián)把貧困白內障患者復明工程擺上首位，傾心全力實施省市下達的70例手術目標任務。三、精神病藥費補助工程。201*年蕪湖縣共完成救助374人，超出任務數(shù)1人，共發(fā)放資金187000萬元。

四、貧困重度殘疾人生活特別救助工程201*年，全縣城鎮(zhèn)救助269人，農村救助1467人，合計1736人符合救助，發(fā)放資金114．576萬元。

蕪湖縣今年為了貫徹執(zhí)行十八大精神，傾心呵護殘疾人的民生建設成果。民生工程的實施，架起了黨和政府連通民心的橋梁；體現(xiàn)出中國特色人道主義的理性光華，催生出蕪湖大地無限的生機。

(朱秀萍)

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季憶留夏，奮斗與青春同行

教育科學學院201*年大學生暑期社會實踐活動總結

為充分發(fā)揮社會實踐作為人才培養(yǎng)第三課堂的育人功能，引導青年學生積極投身暑期社會實踐活動，確保廣大學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻，我院根據(jù)學�！蛾P于組織開展201*年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》的文件精神，緊緊圍繞“青春九十年，報國勇爭先”的活動主題，結合“保持黨的純潔性，迎接黨的十八大”主題教育實踐活動，以大學生黨員為骨干，精心組建了3支校級重點團隊、16支院級重點團隊和34支班級小分隊，開展了近百項主題新穎、形式多樣、內容豐富的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，活動地區(qū)遍布安徽、江西、河北、北京、上海、黑龍江等全國多個省市，近千名學生參與其中，取得了良好的活動效果和社會影響�，F(xiàn)將我院201*年暑期社會實踐活動情況總結如下：

一、一心一意，全員參與拓前期規(guī)劃

為確保此次活動的順利開展，我院領導高度重視，周密策劃，成立了以院黨委副書記陳樹賢為組長，張如華、桑青松副院長為副組長，相關輔導員為組員的領導小組。在6月12日召開的領導小組會議上，對201*年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐重點團隊的申報組建、活動安排、人員組織等相關工作進行研究部署。

（一）領導一心一意，我們未雨綢繆

針對此次暑期社會實踐活動，學院專門出臺了《教育科學學院201*年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動安全保障方案》，要求做到“活動有指導教師、實踐有安全方案”，并先后得到院長葛明貴教授、學前教育專業(yè)吳玲教授的社會科學研究基金支持。6月13日學院召開了201*年暑期社會實踐動員大會，并在大會上深入宣傳，廣泛動員，截止到6月22日，各班級共申報團隊五十余支，在充分論證各團隊活動方案的基礎上，領導小組對申報團隊進行了整合，并于6月29日召開我院201*年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐啟動儀式，校學工處副處長汪俊武、校團委副書記梁燕、校黨委宣傳部副部長詹劍鋒以及院

黨政領導應邀參加了此次啟動儀式。儀式上，學院申報了3支校級重點團隊，確定了16支院級重點團隊和34支班級小分隊，為暑期實踐活動的有序開展奠定了堅實的基礎。

（二）社會一心一意,我們蓄勢待發(fā)

學院鼓勵各團隊積極爭取社會資金的投入，通過學院和團隊聯(lián)系，截至學院暑期社會實踐活動開始前，池州市教育局、涇縣教育局、固鎮(zhèn)縣教育局、阜南縣城關鎮(zhèn)中心學校、蕪湖縣保沙中心學校、蕪湖市第二人民醫(yī)院等多家單位對學院大學生暑期社會實踐活動表示歡迎并分別給予各實踐團隊極大的幫助。......

（三）團隊一心一意，我們厲兵秣馬

為了保證學院的大學生暑期社會實踐活動可以充實有序地進行，各團隊成員在緊張的期末考試期間依然為實踐活動做了周密的準備。隊伍出發(fā)前，圍繞團隊組織紀律、安全保障和調研主題等方面進行了數(shù)次培訓研討，各團隊還利用學校圖書館、學院資料室和互聯(lián)網等條件，從各方面入手做好了詳盡的計劃。此外，各團隊還多次召開實踐動員會、交流會，及時學習學校、學院對團隊實踐的要求，并不斷總結交流團隊實踐進展情況。

二、兩個特色，專業(yè)導航聚社會熱點

在今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的前期組織策劃階段，我院結合專業(yè)特色和社會熱點，緊扣活動主題及黨的主題教育實踐活動，按照“按需設項，據(jù)項組團”的原則，組建了3支校級重點團隊，同時還根據(jù)學生的專業(yè)特點和興趣特長，組建了16支院級重點團隊。這19支團隊活動主題鮮明、內容豐富，涉及專業(yè)調研、志愿服務、環(huán)保教育、義務支教、紅色宣講、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、新農村建設、大學生骨干培養(yǎng)等多個方面，活動遍及全國多個省市。

（一）緊抓社會熱點，科學籌劃、分級實施。1.情系留守兒童共建和諧農村

學院赴蕪湖縣保沙中心學�！扒橄盗羰貎和�2+4”愛心支教團隊一行16人在指導老師龔偉的帶領下來到保沙中心學校，團隊結合專業(yè)特色分別開展了“七月陽光”攝影課程、留守兒童心理現(xiàn)狀調查、

才藝教學課程以及主題班會。整個實踐活動受到了蕪湖縣電視臺等媒體的跟蹤報道。

學院“青馬工程”赴廣德縣千口村新農村建設實踐服務隊作為學院一支長期的特色實踐團隊，自201*年在廣德縣千口村建立大學生暑期社會實踐基地以來，已經連續(xù)6年赴千口村開展暑期社會實踐活動。截至目前，教科院向千口村安徽師范大學“共青書屋”捐贈的圖書已累計九千余冊，向當?shù)亓羰貎和�捐資捐物近萬元，目前已為當?shù)毓聝豪钤凭栀Y助學至高中，受到當?shù)卮迕窈蜕鐣�的一致好評。

2.助力學前發(fā)展感受時代脈搏

赴池州市“學前教育三年行動計劃”推進情況調研團隊在指導老師馬興的帶領下走訪了池州市教育局、池州市直機關幼兒園、實驗幼兒園、向陽幼兒園等地，詳細了解池州市學前教育現(xiàn)狀以及池州幼兒園的辦園理念、辦學特色、師資培訓等情況，并就池州學前教育情況展開探討。7月8日上午，教科院黨委書記陳滿堂、院長葛明貴、院黨委副書記陳樹賢、池州市教育局副局長許雪梅來到池州市直機關幼兒園，慰問參加社會實踐的團隊成員，并舉行了共建大學生社會實踐基地掛牌儀式。整個活動受到了池州電視臺、池州日報的跟蹤報道。

3.尋訪紅色歷史奉獻無悔青春

學院赴涇縣“1+1紅色宣講”志愿服務隊在指導老師吳文濤的帶領下以英特學校為基地，響應學校黨委“保持黨的純潔性，迎接黨的十八大”主題教育活動的號召，走進革命老區(qū)，緊緊圍繞紅色主題，先后開展了“緬懷革命先烈”、“重返革命舊址”、“追憶紅色歷史知識競賽”、“一顆紅心跟黨走板報展示”、“走訪革命老前輩”、“愛撒福利院”等系列活動。7月9日，校黨委副書記劉新躍一行親臨慰問了參加社會實踐的團隊成員，并舉行了共建大學生社會實踐基地掛牌儀式，與隊員們座談交流，分享大家的收獲并提出希望。

4.關注醫(yī)患關系樹立道德新風

由201*級心理學吳珊珊同學組織的赴蕪湖市醫(yī)患關系現(xiàn)狀調查團隊，在蕪湖市第二、第四人民醫(yī)院、蕪湖市周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、蕪湖市藥監(jiān)局等地深入探索當今社會醫(yī)患關系現(xiàn)狀，通過訪談、問卷調研等形式，獲得了大量的珍貴數(shù)據(jù)�；顒右彩艿街袊�文明網、中國青年網、

中國日報等多家媒體報道，產生了強烈社會反響。

此外，李佳楠同學組織的赴蚌埠市“公眾對大學生志愿服務滿意度”調研服務團隊在蚌埠市開展了高校青年志愿者事業(yè)發(fā)展狀況調查活動得到了蚌埠電視臺的深入報道，在當?shù)禺a生強烈反響。

楊瀾同學組織的赴蕪湖市鳩江殘聯(lián)“文化服務”實踐團隊結合今年全國助殘日的活動主題“加強殘疾人文化服務，保障殘疾人文化權益”這一主題，先后開展了問卷調研、電腦技能培訓、典型個案訪問和一對一上門服務等活動，受到了鳩江區(qū)殘聯(lián)與居民的一致好評。

（二）彰顯專業(yè)優(yōu)勢，立足實際、創(chuàng)新形式1.信息技術下基層，走進社區(qū)送溫暖

在合肥包河區(qū)南園社區(qū)，我院201*級教育技術專業(yè)同學面向該社區(qū)工作人員、部分中小學信息技術教師、學生開展了包括Excel、Word、Powerpoint及信息技術新趨勢等四項主要內容的交流，為大家獻上了四場精彩紛呈的信息技術講座，201*級教育技術學專業(yè)班長周孟開心的說到：“我今年才大一，很高興能夠有這樣一次實踐能夠將我這一年學到的知識分享給大家，隊員們都對本專業(yè)充滿了興趣，并且也堅定了繼續(xù)加強專業(yè)課學習的信心，同時也要感謝學院老師的幫助與指導！”

2.學前教育獻愛心，關愛兒童歌飛揚

為了進一步調查少數(shù)民族學前教育狀況，201*級學前教育專業(yè)社會實踐團隊奔赴壽縣，深入群眾發(fā)放精心準備的《育兒寶典》,并向家長們介紹學前教育的相關政策和信息。此次暑期社會實踐活動還得到了學院和當?shù)仡I導的大力支持，并在學前教育趙學菊老師的指導下，團隊成員經過不懈努力，成功完成了此次調研，獲取了農村幼兒園區(qū)角環(huán)境建設和少數(shù)民族學前教育狀況的第一手資料。

3.教育調研重實效，莘莘學子譜樂章

為了解“特崗計劃”在阜南縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的落實情況，學院赴阜南“情系特崗教師，關愛社區(qū)教育”實踐服務隊通過與教師、校長進行交流溝通后，了解到了特崗教師面臨的困難，如婚戀問題、職稱晉升等問

題，同時也了解到了特崗教師三年服務期滿轉正的政策落實和對促進教育的均衡發(fā)展起到了積極的作用。

4.心理輔導傳真情，幫扶結對送智慧

為了普及心理健康知識，幫助學生培養(yǎng)自立、自信、自強的人生態(tài)度和良好的心理素質，我院201*心理學專業(yè)同學以班級為單位組建了一支蕪湖市小學生幸福感調研團隊，在蕪湖市獅子山小學與當?shù)厝�年級的小學生及其家長一起開展了主題為“心靈陽光，快樂成長”的心理健康教育活動，同學們在輕松歡快的學習氣氛中接受了許多心理健康知識。

此外，我院其余近千名同學也結合生源地，利用專業(yè)特色積極開展形式多樣、內容豐富的暑期社會實踐活動。有的回到家鄉(xiāng)，一面勤工儉學，一面幫助中小學生補習功課；有的深入農村，調研當前農村基礎教育中存在的問題；有的走進工廠企業(yè)，實習鍛煉，鞏固專業(yè)知識，開闊視野；還有的來到基層，積極投身“青春獻祖國，報國勇爭先”活動中。

三、三種視角，實踐總結獲斑斕成果（一）用筆尖記錄點滴感動

在開學初一周內，我院各班級以團小組為單位集中開展座談交流會，然后由輔導員組織各團支部召開暑期社會實踐經驗交流會。截至目前，我院學生全部按時上交暑期社會實踐個人鑒定表，收到3000字以上的主題征文或教育調查報告100余篇，實踐日記472本、實踐照片647張、典型案例73個、實踐微博34個、博文千余條。實踐證明，同學們通過暑期實踐不僅切身感受到了社會的變化和時代的進步，自己也得到了充分的鍛煉與提高。

（二）讓社會見證志愿服務

短短一周的時間，學院的大學生暑期社會實踐活動受到了社會的一致好評，并產生了強烈的反響。在列車上，當?shù)弥�志愿者遠赴阜陽山區(qū)開展義務支教時，乘客們都豎起了大拇指，贊揚安徽師大的學生有愛心；在鳩江區(qū)殘聯(lián)，看到志愿者們頂著烈日辛苦為社區(qū)殘疾人士打掃衛(wèi)生，居民們自發(fā)的為同學們送來了解暑的西瓜和綠豆湯；在蕪

湖縣保沙中心學校，活動結束時，同學們默默為老師疊上賦予愛心和祝福的信箋，禁不住與老師緊緊相擁，哭成一團。

（三）以媒體報道實踐成果

截至9月4日，共有34項活動受到相關電視臺、報紙、網站關注，省級以上新聞媒體報道12篇。中國文明網、中國青年網、Chinadaily、中國留守兒童教育網、網易新聞、搜狐視頻、安徽青年網等主流媒體對實踐活動進行了報道，此外，蕪湖教育網、蕪湖市殘疾人聯(lián)合會網站、大江晚報、池州電視臺、池州日報、涇縣新聞網、蚌埠教育網、固鎮(zhèn)教育網、壽縣教育信息網等媒體對學院暑期社會實踐活動進行了詳細的報道，此外，對于部分團隊還進行了跟蹤報道。

9月15日下午，我院在三樓會議室專門召開201*年大學生暑期社會實踐重點團隊評比匯報交流會，學院院長葛明貴、黨委副書記陳樹賢、副院長張如華、思政課指導教師季愛民以及學工組成員出席了此次匯報會并擔任評委。16支重點團隊通過PPT的形式，分別從實踐活動的前期準備、活動開展、社會效應、總結交流等方面匯報了各自的實踐成果。各個團隊組織策劃周密、實踐內容豐富、圖片直觀可感、數(shù)據(jù)詳實可靠，充分展示了我院在暑期社會實踐中取得的驕人成績，展現(xiàn)了我院大學生積極熱情、奮發(fā)有為的精神風采和關愛社會弱勢群體、勇于承擔社會責任的歷史使命感。匯報完畢后，院領導小組對我院暑期社會實踐取得的成績給予了充分肯定和高度的評價。

四、四點感悟，青春揮灑與時代同行

通過總結交流，我院今年的暑期社會實踐活動無論在規(guī)模上還是在質量上，與往年相比都有了顯著提高。暑期社會實踐發(fā)揮了培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的“第三課堂”的積極作用，我們深感引導廣大學生積極、自覺、主動地投身社會實踐的必要性和迫切性。因此，在今后的暑期社會實踐組織實施中，我們還要做到：

1.進一步突破資源局限，最大限度地利用各類資源，積極為大學生暑期社會實踐搭建平臺，盡可能多地吸納各類資金投入大學生暑期社會實踐。在實踐過程中要信息交流，做到資源共享，提高資源利用效率。在組織策劃階段，要加大各團隊的整合力度。

2.進一步擴大宣傳力度和表彰力度，調動廣大同學參與社會實踐的積極性，尤其要加大對班級小分隊和個人實踐的獎勵力度，使得更多同學主動參與到暑期社會實踐中來。

3.進一步結合專業(yè)特色，大學生暑期社會實踐要注意和“第一課堂”相銜接，成為“第一課堂”的有效延伸。在實踐過程中應當結合所學專業(yè)，圍繞專業(yè)實踐能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)開展各類活動。

4.進一步強化實踐基地建設，與對口單位建立長期合作關系或建立社會實踐基地，把大學生暑期社會實踐與日常社會實踐有機結合。

季憶留夏，我們奮斗，奮斗讓我們不知疲倦；季憶留夏，我們奉獻，奉獻讓我們歡呼喝彩。教育科學學院的學子將繼續(xù)秉承“青春九十年，報國勇爭先”的主題，堅定信念、堅定理想，努力在社會實踐的道路上扎實前行，在志愿服務的大潮中無悔青春。我們一直在路上！

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