校園文化建設(shè)考察報(bào)告

校園文化建設(shè)考察報(bào)告

為提高我們這些新任命的小學(xué)校長(zhǎng)的理論素養(yǎng)和實(shí)踐管理能力，認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高學(xué)校文化品位對(duì)促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)和諧發(fā)展的重要性，在教師進(jìn)修學(xué)校的組織和帶領(lǐng)下，我們于201*年12月1日下午到浣江小學(xué)就校園文化建設(shè)工作進(jìn)行了專題考察，現(xiàn)將考察情況報(bào)告如下：一、考察的基本情況

考察分三部分內(nèi)容，我們先是觀摩欣賞由該校名優(yōu)教師傅桂桑老師執(zhí)教的校本教材課，體會(huì)浣江小學(xué)校本教材口才教學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)的融合；然后非常有幸聆聽(tīng)了校長(zhǎng)金百煉就其本人在多年學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)于教師文化建設(shè)的思考引領(lǐng)教師走向教育自覺(jué)；最后我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和解說(shuō)下參觀學(xué)校，感受校園濃厚文化氣息，體會(huì)學(xué)校文化建設(shè)方面的成果。

盡管時(shí)間倉(cāng)促，未能深入細(xì)致、全方位了解學(xué)校在校園文化建設(shè)各個(gè)方面，但在金校長(zhǎng)之前的介紹中以及實(shí)地的參觀，我已經(jīng)強(qiáng)烈感受到了校園文化建設(shè)在一所學(xué)校中無(wú)可替代的作用，這是一種無(wú)形的力量，在校園內(nèi)漫涌，在師生間滋長(zhǎng)，引領(lǐng)發(fā)展，導(dǎo)向和諧。這次考察活動(dòng)使我不僅見(jiàn)識(shí)了該校文化管理的魅力，同時(shí)也了解了校園文化是一種以校園為空間，以學(xué)生、教師為參與主體，以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化。

校園文化的內(nèi)涵包括制度文化和精神文化，浣江小學(xué)在牢固完善制度建設(shè)之下，重點(diǎn)打造教師文化建設(shè)，使其發(fā)揮導(dǎo)向作用、約束作用、凝聚作用、育人作用、愉悅身心的作用,進(jìn)而成為學(xué)校教育重要組成部分，直接影響著學(xué)校的辦學(xué)方向。學(xué)校通過(guò)引領(lǐng)教師自覺(jué)、合作、開(kāi)放，讓教師努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，體會(huì)幸福感，傳遞文化熱力。通過(guò)教師文化的建設(shè)達(dá)到突出校園文化建設(shè)的地位，做到校園文化建設(shè)與學(xué)校的總體建設(shè)相適應(yīng)，同教育改革的進(jìn)程相適應(yīng)，彰顯了學(xué)校個(gè)性，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部的活力，更提升了學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，于是打響了知名學(xué)校的品牌。

二、被考察學(xué)校校園文化特色分析

（一）學(xué)校校園文化建設(shè)與環(huán)境建設(shè)充分體現(xiàn)了整體性、藝術(shù)性、協(xié)調(diào)性和前瞻性。盡管浣江小學(xué)校占地面積小，局促擁擠,但校園環(huán)境整潔、優(yōu)美，重整后的校園布局更是合理、富有文化品位，學(xué)校洋溢出濃郁的現(xiàn)代氣息。學(xué)校在重新進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)時(shí)，預(yù)先充分考慮了校園的整體布局，充分發(fā)揮和利用了每一座建筑物，每一個(gè)角落的育人功能，使學(xué)校校園環(huán)境得到了最大限度的優(yōu)化。

（二）在教師管理和建設(shè)上,引領(lǐng)教師走上教育自覺(jué)是浣江小學(xué)教師文化建設(shè)的基本路徑。學(xué)校用形式豐富的途徑，通過(guò)愿景引領(lǐng)，使全體教師共同規(guī)劃設(shè)計(jì)發(fā)展藍(lán)圖，以口才訓(xùn)練為特色的校本教材的編寫和出版，凝聚了語(yǔ)文教研組全體教師的智慧和汗水，新校區(qū)行知小學(xué)的啟動(dòng)讓全體浣江師生插上了飛翔的翅膀；通過(guò)感染引領(lǐng)教師無(wú)疑是實(shí)踐后的一條成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校外請(qǐng)專家，內(nèi)樹(shù)表率，打造特色教

師，塑造教師陽(yáng)光心態(tài)、花苞心態(tài)，讓教師內(nèi)心充滿力量和對(duì)工作的熱愛(ài)；用讀書引領(lǐng)教師，在教師的心田上播種智慧的種子，教師讀書會(huì)、干部讀書會(huì)、好書漂流記、師生同堂共讀課、讀書節(jié)、贈(zèng)書等一系列活動(dòng)載體的創(chuàng)設(shè)，是教師們無(wú)窮創(chuàng)造力的源泉；用評(píng)價(jià)引領(lǐng)，通過(guò)有價(jià)值的評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教師的正向引領(lǐng)，每一位教師的成長(zhǎng)檔案里都清楚的記錄著漸向成熟的歷程；用問(wèn)題研究引領(lǐng)、用環(huán)境熏陶、用儀式激勵(lì)、用榜樣示范、用故事啟迪、制度導(dǎo)向、培訓(xùn)強(qiáng)化、課程實(shí)惠、校長(zhǎng)垂范等等，這些是浣江小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在建設(shè)教師文化方面的有力法寶，他們抓準(zhǔn)切入點(diǎn)，主每一位教師都樹(shù)立爭(zhēng)做“特色教師”的意識(shí)；他們?yōu)榇罱ㄌ厣�教師的發(fā)展平臺(tái)，為教師的專業(yè)發(fā)展提供舞臺(tái)；創(chuàng)設(shè)科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，使教師保持良好的狀態(tài)和持久的動(dòng)力；提升教師素質(zhì)，催生特色教師的成長(zhǎng)。

擴(kuò)展閱讀：關(guān)于大學(xué)校園文化建設(shè)的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)校園文化建設(shè)的調(diào)查報(bào)告

前言:當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,科

學(xué)技術(shù)日新月異，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用更加凸顯，維護(hù)國(guó)家文化安全任務(wù)更加艱巨，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力、中華文化國(guó)際影響力要求更加緊迫。在201*年10月18日中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議上，通過(guò)了中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定。為了了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義文化發(fā)展新道路的看法，以及我校的校園文化。于201*年01月18日采取走訪與問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)大學(xué)生關(guān)于社會(huì)主義文化發(fā)展道路的看法與感想進(jìn)行了為期2天的調(diào)查。

主體：

一、調(diào)查對(duì)象與方法（一）調(diào)查對(duì)象:大學(xué)生（二）調(diào)查方法:走訪與問(wèn)卷調(diào)查二、調(diào)查內(nèi)容的分析（一）問(wèn)卷結(jié)果與分析

結(jié)果:大多數(shù)同學(xué)(約占56%)對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議及其內(nèi)容并不了解。但是，大多數(shù)同學(xué)（約占60%）關(guān)心校園文化的發(fā)展，同學(xué)們的課余時(shí)間主要用于學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐以及休閑娛樂(lè)。占近82%的同學(xué)注重個(gè)人素質(zhì)的全面提高，約占81%的同學(xué)對(duì)校園社團(tuán)活動(dòng)比較滿意。

分析：與以往相比，各界大學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題都不完全相同，以前問(wèn)題的原因大多在素質(zhì)上，現(xiàn)在出現(xiàn)的問(wèn)題原因大多在個(gè)性上，現(xiàn)在的大學(xué)生重視自我修養(yǎng)的提高，但是在某一些問(wèn)題上更加重視自己的個(gè)性發(fā)展，自己的激情與愿望找不到發(fā)泄的出口，往往是導(dǎo)致這些問(wèn)題的直接原因，所以如何為大學(xué)生建設(shè)一個(gè)更好的表現(xiàn)的平臺(tái)，將是加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要一頁(yè)。

（二）訪談結(jié)果與分析專業(yè)的在線問(wèn)卷調(diào)查平臺(tái)結(jié)果：課外活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生興趣愛(ài)好得到充分發(fā)展，個(gè)人素質(zhì)得到全面提高。同時(shí)遵循文化發(fā)展規(guī)律，大力推動(dòng)校園文化的發(fā)展繁榮，校園文化建設(shè)頗有成效。

分析：通過(guò)對(duì)學(xué)校師生的采訪，發(fā)現(xiàn)和以往相比，現(xiàn)在學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)越來(lái)越多，也越來(lái)越豐富，形式也越來(lái)越多樣化，校園文化呈現(xiàn)出一幅良好的發(fā)展趨勢(shì)。大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式出現(xiàn)了許多變化。進(jìn)入大學(xué)后,學(xué)生的自由空間越來(lái)越大,自主發(fā)展意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，大家一起學(xué)習(xí)的共同目的就是為將來(lái)走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而社團(tuán)自我服務(wù)、自我教育、自我管理、自我發(fā)展的模式,具有重要的教化功能,在學(xué)生與社會(huì)之間搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。社團(tuán)里,和同事互敬互學(xué)、互幫互助,學(xué)會(huì)融洽相處；外出拉贊助,接觸形形色色的人。這些對(duì)于大學(xué)生獨(dú)立思考和客觀評(píng)價(jià)他人、應(yīng)對(duì)挫折和提高心理素質(zhì)有很大的幫助。

其實(shí)大學(xué)社團(tuán)在中國(guó)也才剛剛起步，在日本大學(xué)社團(tuán)甚至是中小學(xué)社團(tuán)都已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，他們的形式的多樣性，活動(dòng)的豐富性都還是我們不能比的，所以我們中國(guó)的大學(xué)社團(tuán)還有很長(zhǎng)的路要走……

三、建議

1.加強(qiáng)對(duì)黨的決策的宣傳與講解。讓學(xué)生隨時(shí)了解，學(xué)習(xí)和貫徹黨的新決策。2.加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的主體引導(dǎo)，樹(shù)立校園文化全員共建意識(shí)。營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶，組織豐富多彩的校園文化生活。

3.加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),以先進(jìn)文化為指導(dǎo)，把握校園文化建設(shè)的思想內(nèi)涵。以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神、情操塑造人

4.加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)。物質(zhì)文化是一種顯性的校園文化，良好的物質(zhì)文化建設(shè)，對(duì)校園文化的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

5．加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)。通過(guò)輿論宣傳，擴(kuò)大教育效果，有意識(shí)地進(jìn)行正面引導(dǎo)，形成良好的校園文化氛圍，使學(xué)生受到潛移默化的影響和熏陶，并最終成為制度的執(zhí)行者和傳播者。

6.提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

7．確立面向現(xiàn)代化的校園文化建設(shè)目標(biāo)，形成開(kāi)放的校園文化建設(shè)觀念。在社會(huì)文化的整體發(fā)展中形成有助于青年學(xué)生社會(huì)化的文化氛圍，形成青年發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的良性互動(dòng)關(guān)系，推動(dòng)校園文化向健康的方向發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

8.完善各種咨詢服務(wù)。大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人心理健康成長(zhǎng)的重要階段。因此，正確引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象，社會(huì)問(wèn)題的看法，培養(yǎng)他們判斷事物的能力是重要的。

第頁(yè)共5頁(yè)P(yáng)oweredby問(wèn)卷星專業(yè)的在線問(wèn)卷調(diào)查平臺(tái)附錄：

關(guān)于高校校園文化生活調(diào)查問(wèn)卷

作者：李瑤時(shí)間：201*年1月20日

調(diào)查背景：在201*年10月18日中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)

議上，通過(guò)了中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定。

調(diào)查方法：調(diào)查問(wèn)卷

開(kāi)始時(shí)間：201*-1-18結(jié)束時(shí)間：201*-1-20

樣本總數(shù)：27份

數(shù)據(jù)與分析：

1.你認(rèn)為校園文化建設(shè)應(yīng)該著重于以下哪個(gè)內(nèi)容?□校風(fēng)建設(shè)□班風(fēng)建設(shè)□宣傳工作□名聲效應(yīng)

2.你認(rèn)為大學(xué)生文化生活中有效的發(fā)展平臺(tái)是?□競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)（各種比賽，考試）□學(xué)生社團(tuán)（組織，協(xié)會(huì)等）

□平面平臺(tái)（書集報(bào)刊，BBS，Blog等）□社會(huì)平臺(tái)（兼職，中介等）

3.你在大學(xué)階段學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是什么?

□全面提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)人生理想做準(zhǔn)備□掌握一技之長(zhǎng)，為就業(yè)打好基礎(chǔ)□為了獲得文憑

4.課余時(shí)間你主要是用來(lái)?[多選]□學(xué)習(xí)□社會(huì)實(shí)踐□談戀愛(ài)

□娛樂(lè)、休閑（上網(wǎng)、體育運(yùn)動(dòng)、逛街□其他

5.你遲到或者曠課的原因是?[多選]□對(duì)本專業(yè)不感興趣□對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣□任課老師講的不好

第頁(yè)共5頁(yè)P(yáng)oweredby問(wèn)卷星3

專業(yè)的在線問(wèn)卷調(diào)查平臺(tái)□個(gè)人生活作息不好

□因其他事而耽誤了上課（游戲、上網(wǎng)、逛街、學(xué)生工作、個(gè)人私事、突發(fā)事情等）□其他

6.課桌留字作為一種“校園文化”，你的態(tài)度是?□譴責(zé)這種破壞公物的行為□無(wú)所謂，個(gè)人愛(ài)好

□挺好的，是一種藝術(shù)，自己有時(shí)候也會(huì)公物上涂畫

□大學(xué)是自由傳播文化的載體，課桌留字也是傳播文化的一種形式7.你每天用來(lái)上網(wǎng)的時(shí)間有多久?□1-5小時(shí)□5-10小時(shí)□10-20小時(shí)□20小時(shí)以上

8.你所在宿舍日常聊天的話題是?[多選]□學(xué)習(xí)、作業(yè)□明星、八卦□異性、戀愛(ài)□世事、新聞□其他

9.您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該如何加強(qiáng)自身的文化建設(shè)?[多選]□關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，了解時(shí)事政治□多上網(wǎng)

□閱讀名人經(jīng)典著作，提高自己文化修養(yǎng)□參加有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)□談戀愛(ài)□其他

[2]訪談提綱及訪談過(guò)程記錄（原始材料）

1.問(wèn)：百忙之中打擾你，真是不好意思。答：沒(méi)關(guān)系，有什么可以幫你的？

2.問(wèn)：作為社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的宣傳部長(zhǎng)，你應(yīng)該對(duì)我校的校園文化建設(shè)有一定的了解吧，能簡(jiǎn)單談一下嗎？

答：校園文化在我校有各種各樣的體現(xiàn)形式，就我們社聯(lián)來(lái)說(shuō)的話，我們舉辦了形形色色的活動(dòng)，鍛煉干部，促進(jìn)學(xué)生交流之余，也豐富了我校的校園文化。3問(wèn)：你們社團(tuán)每年都會(huì)舉辦一些什么樣的課外活動(dòng)，豐富校園文化呢？

答：這活動(dòng)就多了，比如讀書協(xié)會(huì)，可以提高同學(xué)們的閱讀水平和思想境界。羽毛球協(xié)會(huì)，網(wǎng)球協(xié)會(huì)這些運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)有可以提高身體素質(zhì)。同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇自己喜歡的活動(dòng)參與�？傊�，我們盡最大努力為同學(xué)們提供各種豐富的活動(dòng)。

第頁(yè)共5頁(yè)P(yáng)oweredby問(wèn)卷星專業(yè)的在線問(wèn)卷調(diào)查平臺(tái)4.問(wèn)：那么你認(rèn)為我校應(yīng)采取哪些措施以推動(dòng)社會(huì)主義文化的發(fā)展和繁榮?

答：我校應(yīng)遵循文化發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)文化建設(shè)，一手抓繁榮、一手抓管理，推動(dòng)校園文化的發(fā)展，使之與社會(huì)主義文化發(fā)展新道路相適應(yīng)。貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀大學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更積極更主動(dòng)地推動(dòng)社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮。

5.問(wèn)：我認(rèn)為呢，其實(shí)學(xué)習(xí)也是我校文化發(fā)展的一個(gè)重要方面，你們有這么多的活動(dòng)，那么會(huì)不會(huì)影響你們干部和同學(xué)的學(xué)習(xí)呢？

答：這個(gè)我們也做過(guò)充分的考慮，在我們工作的同學(xué)基本上都是學(xué)有余力的同學(xué)，而且我們的活動(dòng)基本在業(yè)余時(shí)間舉行。

6.問(wèn)：那你認(rèn)為我校的文化建設(shè)還有什么需要改進(jìn)的地方嗎？又或者有什么好的提議？答：就目前來(lái)說(shuō)，我們社聯(lián)下屬的協(xié)會(huì)里還有少部分同學(xué)參加活動(dòng)不夠積極，有時(shí)開(kāi)會(huì)也有少部分人未到，這是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。我校應(yīng)遵循如下方針，弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣化，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，在全校形成積極向上的精神追求和健康文明的生活方式。以社會(huì)主義文化為校園文化的核心，才能推動(dòng)社會(huì)主義文化的發(fā)展繁榮。

7問(wèn)：今天的采訪讓我對(duì)校園文化有了更清楚的了解，咱們今天就到這里吧，謝謝你接受采訪。

答：不用謝。

第頁(yè)共5頁(yè)P(yáng)oweredby問(wèn)卷星

友情提示：本文中關(guān)于《校園文化建設(shè)考察報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，校園文化建設(shè)考察報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《校園文化建設(shè)考察報(bào)告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/736476.html

• 上一篇：江蘇省衛(wèi)生廳關(guān)于開(kāi)展糾風(fēng)專項(xiàng)治理工作情況的報(bào)告
• 下一篇：快遞公司調(diào)查報(bào)告總結(jié)