十一月板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)
十一月主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮好班級(jí)板報(bào)、
墻報(bào)宣傳窗口的作用,11月12日,學(xué)院宣傳部組織開(kāi)展了板報(bào)檢查評(píng)比活動(dòng)。宣傳部各組成員參加了檢查、評(píng)比工作。
本次板報(bào)、墻報(bào)設(shè)計(jì)的主題為文明禮儀伴我行,旨在配合我院禮儀部所舉辦的“文明禮儀月”活動(dòng),創(chuàng)造良好的文明禮儀氛圍,將我院學(xué)生的文明精神展現(xiàn)在校園中。宣傳部高度重視本次活動(dòng),要以此次活動(dòng)為契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀行為,加強(qiáng)班級(jí)的文明禮儀建設(shè)與和諧校園氛圍的營(yíng)造。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)比,09級(jí)(8)班獲一等獎(jiǎng),10級(jí)(9)班、10(2)班獲二等獎(jiǎng),10級(jí)(4)班、09級(jí)(6)班和09級(jí)(法語(yǔ))班獲三等獎(jiǎng)。另為了更好的宣傳文明禮儀,鼓勵(lì)廣大學(xué)生的積極性,本次評(píng)比將增設(shè)一項(xiàng)“禮儀風(fēng)尚獎(jiǎng)”,給予板報(bào)內(nèi)容突出的班級(jí),10級(jí)(6)班榮獲此獎(jiǎng)項(xiàng)。
為了鞏固活動(dòng)成果,宣傳部在評(píng)比工作結(jié)束后召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議,討論形成了保證教室墻、板報(bào)定期更新、凸顯專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)特色等方面的制度,爭(zhēng)取將板報(bào)評(píng)比活動(dòng)作為我院宣傳部品牌常規(guī)活動(dòng)。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)宣傳部
201*年11月13日
附:獲獎(jiǎng)黑板報(bào)圖片
擴(kuò)展閱讀:黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)
北儀仙小學(xué)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)
為了豐富我校的校園文化生活,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍,圍繞學(xué)生中出現(xiàn)的因感到學(xué)習(xí)壓力大而厭學(xué)、不思學(xué),學(xué)習(xí)上吃不起苦,缺乏學(xué)習(xí)毅力,交往不懂得方法等情況作思考和討論。以端正校風(fēng)校貌,提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,特組織全校班級(jí)開(kāi)展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中看到了同學(xué)們都能夠積極參加到活動(dòng)中來(lái),同學(xué)們都主動(dòng)的出謀劃策,設(shè)計(jì)版式,從中我們感受到了同學(xué)們的合作精神,和集體榮譽(yù)感。
這次活動(dòng)中的成功之處有:
1、思維的突破:有的班級(jí)把這次板報(bào)把重心放在了字上,畫(huà)只是作為配圖,起以畫(huà)襯字的作用。有的班級(jí)則是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),以圖配文能夠給大家一個(gè)視覺(jué)的突破。有的班級(jí)大膽采用了水粉,利用美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特長(zhǎng)做大膽的創(chuàng)新。有的班級(jí)使用了廢舊報(bào)紙等材料做出了立體的班報(bào),很好的把手工課的內(nèi)容融入到板報(bào)的制作之中。
2、合作精神:從同學(xué)們的活動(dòng)中就可以看出來(lái),各班均采用分工協(xié)作的形式來(lái)完成板報(bào)的制作工作,充分體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的思想。
3、主題鮮明:各班級(jí)積極圍繞主題積極行動(dòng)。獲獎(jiǎng)班級(jí)
一等獎(jiǎng):二、二四、一六、一二等獎(jiǎng):一、一三、二四、二三等獎(jiǎng):二、一三、一五、一
友情提示:本文中關(guān)于《十一月板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,十一月板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。