軍醫(yī)述職報告

尊敬的支隊黨委，親愛的戰(zhàn)友們：

我叫XXX，XX人，XX年XX月生，中共黨員，XX年XX月入伍，XX年X月畢業(yè)于XXX，本科學歷，XX年XX月晉升醫(yī)師。任現職兩年來，在支隊黨委的正確領導下，我立足于本職崗位，堅持用黨的創(chuàng)新理論和科學發(fā)展觀武裝頭腦，始終如一地堅持以黨員、軍人、干部、骨干的身份嚴格要求自己，圓滿完成了組織和領導賦予的各項任務�，F將自己任職以來的政治學習、醫(yī)療工作、履職盡責等情況向各位領導匯報如下：

一、政治堅定，品行端正。

不斷加強政治理論學習，用知識武裝頭腦；堅持中國特色社會主義理論體系；擁護黨的基本路線和方針政策；堅持大是大非面前同黨中央、中央軍委和胡主席保持高度一致；堅持全心全意為人民服務。尊重領導，團結同志；品行端正，公道正派；作風樸實，謙虛謹慎，表里如一，樂于助人。

二、工作踏實，盡職盡責。

我堅持做到認真履行職責，積極配合衛(wèi)生隊長開展工作，對分管的事務一絲不茍，對領導交給的其他任務，也是不打折扣，想方設法圓滿完成。特別是在來到支隊后，我長期負責教導隊的衛(wèi)勤保障工作，在保障過程中，我堅持以人為本，結合部隊訓練科目多、體能消耗大、戰(zhàn)士素質差異等實際，將自己的專業(yè)知識充分發(fā)揮出來；連續(xù)三年圓滿完成新兵集訓、勤訓輪換、預提士官集訓等保障工作。201*年12月，因工作突出，被支隊黨委授予“三等功”。三、作風嚴謹，嚴格要求。

始終做到嚴格遵守國家法律法規(guī)、部隊條令條例和各項規(guī)章制度，生活作風嚴謹，自身要求嚴格；嚴守政治紀律，保守軍事秘密，認真執(zhí)行上級決策指示。

四、刻苦鉆研，努力提高。

作為一名年輕的軍醫(yī)，我深知自身的臨床經驗和專業(yè)能力不足，為此我積極深入執(zhí)勤、訓練一線，結合部隊實際，了解官兵容易發(fā)生的心理生理問題，反復查閱各種資料，將理論與實踐充分結合，積極發(fā)揮我的專業(yè)技能，更好的為我們基層官兵服務。

通過任現職兩年的工作與學習，我取得了一定的成績，但在自身綜合素質和個人專業(yè)能力方面仍有許多不足：

1、政治理論學習不深入、不扎實，尤其是在部隊建設方面；2、業(yè)務能力仍然處于較低水平，鉆研不夠，論文發(fā)表積極性不高，創(chuàng)新意識不強，在工作中仍存在墨守成規(guī)的現象，同時還存有一定的等靠心理。

3、工作中有時會出現急躁，甚至抱怨情緒。

在今后的學習工作生活中，我將主要針對以上不足進行反思和整改。

一、加強政治理論學習，

堅持把政治建設擺在首要位置，在不斷提高政治素質上下功夫。實踐使我深深體會到，改造人生觀和世界觀是關系到一個人一生的大問題，一刻也放松不得。為此，應該把理論學習、理論研究和思想改造作為畢生追求，用理論上的積累促成政治上的堅定和思想道德的純潔。做到每天堅持關心國際國內重大事件，學習重要的政治理論和政治觀點，提高自身思想覺悟。

二、不斷提高工作能力和業(yè)務水平。

在今后的衛(wèi)勤保障工作中應該從以下幾方面著手：一要全心全意，為兵服務；二要親臨一線，保障有力，三要預防為主，注重宣傳，四要積極治療，心理疏導。俗話說，活到老學到老，特別是我們搞技術的，在醫(yī)學方面更是學無止境，我將不斷鉆研專業(yè)技術知識，特別是針對我們基層官兵常見病、多發(fā)病防治方面，多下功夫，積極探尋新方法，新思路，為有效保障支隊官兵身心健康打下堅實基礎。三、進一步嚴格要求自己。

一是堅決與組織保持高度一致，保持政治純潔。二是堅決完成本職工作，令行禁止。三是扎實提高軍事素養(yǎng)，從軍人形象、警容風紀、體能素質等方面下功夫。

入伍8年來，我從一名社會青年成長為一名軍醫(yī)，是黨培養(yǎng)了我，教育了我。在部隊這個大熔爐中不僅鍛煉了我的精神和意志，還教給了我文化和知識。來支隊工作已有三年，今后的路還很長，衛(wèi)勤保障工作任重而道遠，我將繼續(xù)傾心于自己所熱愛的事業(yè)，在支隊黨委的正確領導下，繼續(xù)保持飽滿的熱情和昂揚的斗志，牢固樹立為兵服務思想，爭做一名優(yōu)秀的軍醫(yī)，為部隊建設做出應有的貢獻。

以上是我的述職，不全、不準的地方懇請首長和戰(zhàn)友們批評指正。謝謝大家。

述職報告

XXXX

二零一二年八月一日

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述職報告

本人1981年自醫(yī)學院校畢業(yè)至今在醫(yī)學戰(zhàn)線上已經工作了二十二年。1987

年評為醫(yī)師職稱，1993年被評為實驗師（醫(yī)學類中級職稱），1998年又平轉為主治醫(yī)師職稱。1995年1997年在原西安醫(yī)科大學（今西安交通大學醫(yī)學院）讀在職研究生，主攻心血管專業(yè)，方向為心力衰竭。任現職以來，本人熱愛本職工作，將醫(yī)療衛(wèi)生工作當作自己終生為之奮斗的事業(yè)，工作積極認真，嚴肅負責，忠于職守，全心全意地為患者服務，恪守職業(yè)道德，具有高尚的醫(yī)德醫(yī)風，堅持一心為患者服務、一心從工作出發(fā)，一切為醫(yī)院著想的原則，從不推諉患者，很好地完成了各項醫(yī)療任務�，F按有關要求，將自己任現職以來的政治思想、業(yè)務工作與科研教學等工作簡要匯報如下：

一、政治思想方面。自任現職以來，本人堅決擁護黨的領導，熱愛社會主義

祖國，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平建設有中國特色的社會主義理論、以及江澤民總書記的“三個代表”的重要理論。擁護黨的各項路線、方針、政策，在政治上、思想上、行動上自覺與黨中央保持高度一致。忠誠黨的民族教育事業(yè)與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，自覺維護祖國統一與民族團結，旗幟鮮明地反對民族分裂，充分尊重和熱愛藏族師生，熱心而又認真負責地為廣大師生員工服務，努力開展服務育人的工作。自任現職以來，每年均出滿勤，恪盡職守，遵守醫(yī)療道德規(guī)范，積極報名到基層去鍛煉，數次總計達2年之久。熱心為廣大患者服務。學習上勤奮踏實、謙虛好學，醫(yī)療技術上能刻苦鉆研、精益求精，工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，認真負責，具有強烈的事業(yè)心與榮譽感。而且具有積極進取、勇于開拓、求真務實的醫(yī)療工作作風。待人誠實，團結同志，熱愛集體，關懷病人。具有高尚的醫(yī)療道德風范，多年來受到了同行和廣大患者的好評。

二、業(yè)務工作方面。自任現職以來，本人不但從事了大量急診、門診病人的診治及住院病人的管理工作，還擔任內科的二線查訪工作，主持搶救重危病人，并多次參加了院內外大型的會診。近5年，年均門診病人3860人次，收治住院病人1760人次，搶救重危病人30人次。不僅完滿地履行了主治醫(yī)師的職責，而且圓滿地完成了各項任務。1．臨床基本功：無論在學校還是走向工作崗位以后，本人都具有鍥而不舍的學習精神、頑強而刻苦鉆研業(yè)務的能力以及積極進取的心態(tài)，能夠不斷地通過書本、雜志、網絡以及與老專家直接和間接的交流獲取信息，積累了豐厚的基礎理論知識，而且能及時把握醫(yī)學發(fā)展的“脈搏”，吸收了大量新知識、新理論和新技術。二十年來做讀書筆記21本，約三十萬字，積累了大量的資料。故而為臨床教學和醫(yī)療實踐打下了堅實的理論基礎。對臨床現象、臨床問題能常能升高到深而新的理論高度去闡釋，使疾病診治的準確性高，科學性強，更重要的是有理有據，增加了病人的信任度和服藥的依從性。另外，又經過多年的基層臨床鍛煉，煉就了扎實熟練的體格檢查功底，積累了較為豐厚的臨床經驗。限于所處的醫(yī)院條件，不具備大醫(yī)院的先進設備，加之病人經濟條件差，僅有的常規(guī)檢查也不能進行。但本人一直信守自己作為醫(yī)生的職責，無論什么狀況，都應盡最大可能為病人作出正確的診斷、合理的治療。因此，本人能立足于當地的客觀條件，刻苦學習，反復演練，不斷地提高自己的診治水平�？梢哉f，無論在醫(yī)院外還是在醫(yī)院內，凡經本人接診的病人經過初步的望、聞、問、查基本上可做出較為正確的診斷，診斷符合率可達70%以上。尤其在輔助檢查的應用方面得心應手，經濟、有序，并能辯證分析，演繹推理，去偽存真，做出正確的評估。幾十年來，未曾有因體格檢查不全不準和輔助檢查的分析評估錯誤而致誤診誤治的發(fā)生。輔助檢查陽性命中率80%(化驗室、放射科和B超室均有反映，本人也曾作過統計)。1984年到1985年曾在西安市中心醫(yī)院進修心電圖和B型超聲檢查技術，故本人可以準確地識別心電圖、閱讀胸片和CT片。此外，由于本人有較強的動手能力，故而練就了嫻熟的臨床操作技術，除可熟練進行胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、靜脈、氣管切開術等基本操作外。在西安醫(yī)科大學學習期間，在崔長宗、馬愛群導師指導下，也掌握了心血管疾病的特殊治療技術如心包穿刺、引流術、臨時心臟起搏術、電刺激治療快速心律失常、心臟電復律除顫術，初步掌握了冠狀動脈介入性治療技術。2.診斷方面：A.由于本人所在醫(yī)院設置是大內科，經過了幾十年的臨床實踐鍛煉，本人能正確地診斷各種內科常見病和多發(fā)病。尤其對高血壓病、各型冠心病，呼吸系統的支氣管哮喘、慢性支氣管炎、肺結核等能作出準確、迅速的診斷。特別是對于各種原因引起的不同時期的隱性、顯性的心力衰竭可準確診斷。能熟練地分析診斷各種心律失常，還參與了張文博先生的《心律失常診斷圖譜》的編輯工作(人民衛(wèi)生出版社)。多年來，無誤診或誤治發(fā)生，診斷符合率較高。本人在診斷時也能因地制宜，即使沒有輔助檢查條件，通過體格檢查和正確的臨床思維也能得出較為正確的診斷。例1。201*年門診有一例以低熱、盜汗、間斷性咳嗽、胸痛5個月，呼吸困難1天的興平籍患者就診，望診患者呼吸困難，一側胸廓飽滿，叩兩側肺部聲音不均稱，患側為實音，本人在無放射科值班的情況下，通過體檢做出了大量胸腔積液的診斷，即刻施行了胸腔穿刺抽液術，抽出1000ml淡黃色之液體，病人的呼吸困難很快得到好轉。例2。201*年，本人在上門診時，有一18歲女孩，以突發(fā)胸痛伴氣短3小時為主訴就診，經過體檢本人感覺該患者是液氣胸，放射科的胸片報告無明顯異常，本人反復看過片子，發(fā)現肺的壓縮帶被肩胛骨所遮蓋，隨后經胸腔穿刺抽出大量氣體和1000ml的血性胸水。B.對于內科有些罕見病也能夠診斷，94年診斷僵人綜合征群2例均經手術、病理均證實，并以報道形式發(fā)表，99年診斷冠狀竇瘤1例，心肌梗塞后室壁瘤1例。201*年夾層動脈瘤1例。201*年的1例白塞氏綜合征。201*年診斷馬凡氏綜合征一例，今年6月在門診診斷了的誤診達4年的系統性紅斑狼瘡兩例。這些病例均被西安醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院和第四軍醫(yī)大學西京醫(yī)院確診。在今年的3個月門診時，診斷肺癌、胰頭癌、肝癌等7例（均經過體格檢查獲得，后經影象學證實，余未統計）。C.對于新發(fā)現的疾病也具有清醒的認識，能較為準確、迅速地掌握指征，并能得當做出處理。如去年4月份的非典型肺炎在我國流行期間，本人牢記國家頒發(fā)的預案，及時發(fā)現了我院第一例疑似病例，并冒著被感染的危險積極處理，使病人得到了及時的治療，并在預案還未起動的情況下，自己做出了準確反應和恰當的處理，在保護了其他患者同時，也使醫(yī)院的利益未受損害。3.治療方面：本人在能夠較為妥貼、恰當地治療內科常見病、多發(fā)病的同時，在對諸多臨床現象的處治上具有以下特點a.因人、因地制宜，無論過去還是現在本人均處在一個經濟能力有限的地區(qū)和醫(yī)院，本人能體恤病人的困苦，權衡利弊，辯證施治，用有限的錢解決病人的疾苦，在有限的藥物種類中反復推敲掂量，精心選擇用藥，如鐵三處一高令患者，兒女都下崗無人管她，她沒有錢看病，本人用了五元錢就初步解決了病人的苦痛，病人十分感激，然后她逢人便說民院好，經過她的宣傳使原不很相信我院的好多病人來我院就治。b本人能理論與實踐相結合，能正確認定治療矛盾，并能進行辯證地處理。尤其在洋地黃應用于心力衰竭的治療中有獨到用法和見解。慢性阻塞性肺病合并心衰和呼吸衰竭時，往往病情復雜，治療上矛盾重重,但本人對此根據自己的經驗結合當前最新研究總結出了一整套治療方法，治療效果較為理想。本人在最的近5年間約收治這類病人173例（均有記錄），癥狀緩解率86%，臨床治療指標達標率高。如前年我收治了患慢性阻塞性肺病(COPD)達38年之久的患者，慢性阻塞性肺病，肺部感染合并心、腎功能衰竭和呼吸衰竭，上消化道出血。去年又收治學院一例患支氣管哮喘達20年患者，COPD合并心衰、呼衰、腎衰和肺性腦病，由于病情重，并發(fā)癥多，治療舉步為艱，如履薄冰。在治療中以抓改善低氧血癥為主要矛盾，辯證施治，正確地化解、妥貼地處理了治療矛盾，數次渡過了重重難關，使病人痛苦得以減輕，生命得以延續(xù)。C,本人能夠立足限有條件，因地制宜，也能通過各種渠道，利用各種方法（書信、電話、網絡等），使得病人得到前位的治療。凡經我收治的疑難病人，在本院、本人不能解決的情況下，本人都自發(fā)、自費通過電話和網絡向專家請教，沒有一例病人因醫(yī)療條件限制和醫(yī)生醫(yī)療信息匱乏而延誤診治。如患嚴重心律失常的王成秀，有三次入院時生命垂危，當家屬打來電話后，我們便即刻開通氧氣，準備好液體，檢測儀器，病人一到即刻實施搶救。每次該患者的心率最慢30次，最快214次，�？炻�交替無序，而且心臟常有達2.4秒的竇性停搏。治療矛盾重重，藥物的劑量和速度的掌握要嚴密、精確，藥物的選擇也務求得當，我們又沒有藥物泵，藥物量、速實難掌握，其治療猶如走鋼絲。自己便將辦公用品搬到病床邊，親自調整用藥，親自監(jiān)測。一方面利用已有的治療經驗，另一方面通過網上專家會診系統，將病例提交與北京、西安的數位教授，及時請教，使病人得到了很好的治療，三次均安全渡過了危險。

三、教學方面。

本人從83年開始就間斷性進行教學工作，先后教授過生理學、微生物學、診

斷學和內科學。大約3800多課時。86年加入了陜西心理學會，并參加過教育心理學培訓，自學了一些教學方法，積累了比較系統而扎實的教育理論功底。在教學中，能結合學生實際，因材、因人施教，尤其在教學方法上能前性地打破常規(guī)，較早地應用模擬教學和啟發(fā)式教學，倡導教與學的互動。-早在93年，本人就開始嘗試將模擬教學方法應用于內科教學。當時，全國僅九江醫(yī)專一家學校有該方面的應用和報道。在教學中本人能利用學生輕理論學習，重臨床實例的心理，一改理論回顧→臨床癥狀→診斷治療的教學模式為典型個例→提起懸念激發(fā)興趣→引出臨床癥狀→進行理論闡釋的新模式，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生好奇心，提高了學習興趣，收到了很好的教學效果。此外，本人能夠利用學生較熟悉的自然現象解釋抽象的、奧妙的、有些還處于“黑箱”階段的醫(yī)學理論，使課堂教授生動、有趣、易于理解和吸收。本人還能夠利用廢料自制教具，如在教授循環(huán)系統時，自制循環(huán)模型，模擬血液動力狀態(tài)，廣泛采用直觀教學，引發(fā)學生的形象思維，收到較好的教學效果，同時也引導和培養(yǎng)了學生的動手能力。在臨床帶教中，除手把手地教學生的臨床技能操作外，能以身示教、寓醫(yī)德教育于醫(yī)學教育之中。從醫(yī)幾十年，親自帶教學生數百名，均有較高的醫(yī)療技能和很好的醫(yī)療道德。

四、科研方面。

本人在進行臨床工作和教學工作的同時，能不斷地總結經驗，如饑似渴地從各種渠道去吸收新知識，學習新技術，及時更新診治理念，并將臨床、教學與科研相結合，以臨床、教學帶動科研，以科研促進臨床。本人一直比較喜歡搞科研工作，但因條件有限，關于臨床的研究，由于無資金，無儀器，病人少，樣本小，搞起來十分困難。本人便另辟蹊徑，把注視點放在醫(yī)學的邊緣學科醫(yī)學與哲學、醫(yī)學與社會方面。通過這方面的研究來指導臨床研究和臨床實踐。93年以來，本人先后發(fā)表了《心力衰竭發(fā)病學說及治療策略歷史嬗變的哲學思考》、《心力衰竭研究中的科學思維方法淺析》、《β－受體阻滯劑在心力衰竭治療中應用的哲學思考》、《系統論視野下的心力衰竭與限鈉利尿》等論文26篇。在現代醫(yī)學既向器官、細胞、分子等微觀方面深入，又向個體、群體、社會的宏觀方面發(fā)展，從而形成一個縱橫交錯的立體網絡體系的今天，傳統的思維方式和研究方法已無法適應其需要，而顯示出唯物辯證的多維度的思維方式和系統論的科學研究方法的迫切性，本人通過理論學習和臨床實踐以及各種醫(yī)學媒體的接觸，深刻地意識到了思維方式和研究方法在科學研究中重要性。在前3篇文章中，本人回顧了心力衰竭發(fā)病學說的歷史嬗變過程以及有關心力衰竭研究的發(fā)展過程和心力衰竭治療的歷史轉變過程，尤其是β受體阻滯劑在心力衰竭治療中從禁忌到推廣應用的歷史轉變，進一步闡述了唯物辯證的多維度的思維方式和科學系統論的研究方法對于心力衰竭研究的重要作用，旨在于為心力衰竭的各種研究方法提供哲學依據，以指導臨床研究和臨床實踐，并為今后的心力衰竭研究提供一種方法。因而具有一定的臨床價值。從這也可以使人們認識到人類對于自身疾病的認識是發(fā)展變化的、辯證統一的，人類對自身生命現象的認識也是無窮盡的，只有在辯證唯物論的指導下，用科學思維方法進行臨床實踐和臨床研究，才能使醫(yī)學這門特殊的自然科學不斷接近真理，因而具有一定的社會價值。第二篇被《中華現代醫(yī)學》雜志轉載，這四篇文章均獲得了優(yōu)秀論文獎和科研成果獎。曾兩次被邀參加在維也納和德國召開的學術會議，該論文被收入了這兩次國際會議的論文集中。

五、努力方向和設想。

目前，我院病員的疾病種類中，心血管疾病和呼吸系統疾病發(fā)病率居高，鑒于我科醫(yī)療人員之知識結構和研究方向，研究呼吸系統疾病的專職醫(yī)生斷層，吾愿避輕就重，駕熟就生，刻苦鉆研，開始呼吸系統疾病的研究，填補我院這方面的空白。如支氣管哮喘、慢阻肺在我院發(fā)病率高，但這方面的診療仍久規(guī)范，尤其是哮喘的管理方面是一個空白，吾將大量復習文獻、查閱資料研究制定出一整套適合于我院的診治方案和管理策略來，使哮喘和COPD病人得到良好的診治。心血管疾病本人統計是我院病種結構之首位，國際、國內在這方面的研究日新月異，但由于受各種條件的限制，我們的診療手段仍很滯后。然在大的份圍里，科技迅猛發(fā)展，有了如此高尖的科技、發(fā)達的經濟、便利的交通、浩瀚的網絡信息流。院內有一批優(yōu)秀的心血管方向的研究人員，本人欲利用這一內外優(yōu)勢，努力探索，積極工作，開展心血管疾病尤其是心力衰竭方向的臨床研究和實驗研究工作。如果可能，在建立心血管疾病研究室后，大力開展心臟病的介入治療。并將開展自己2年前的科研項目“藏、漢族擴張型心肌病人T細胞亞群的測定以及與HLA關聯性研究”。本課題以藏、漢族擴張型心肌病人為主要研究對象，以臨床和實驗結合的方法，采用間接免疫熒光法測定T淋巴細胞亞群，用乳酸脫氫酶釋放法測定NK細胞，用刀豆素A誘導法測定Ts細胞功能，用單克隆、多克隆雙抗夾心法測定IL-2、IL-2R，用間接免疫熒光技術或采用PCR－RFLP基因分型技術檢測HLA-Ⅱ類抗原HLA－DQ、DP，并各以其他心臟病及正常心肌標本作為對照，觀察這兩種民族的擴張型心肌病人的細胞免疫、體液免疫功能狀態(tài)以及HLA－Ⅱ類抗原的表達頻率，并進行統計分析和比較。本課題將通過觀測藏、漢族擴張型心肌病患者周圍血液中T細胞亞群數目異常以及某些細胞因子的變化和兩種民族HLA－基因頻率分布，并與兩種族正常人群對照。將為擴張型心肌病發(fā)病的免疫遺傳機制提供確定的理論依據，更重要的是將會揭示HLA與本病的關聯性，也將為藏族和漢族擴張型心肌病發(fā)病率的差異性在免疫遺傳學上尋找一個可靠根據。同時，也為尋找這兩種民族人群中其他自身免疫疾病的易感性基因奠定了基礎。利用本課題可檢測到HLA基因的分布頻度與某疾病的關聯性后，便可以預測該疾病的危險度，并給預以易行的干預措施，并在全民范圍內推行，以達到預防該疾病的目的。也將為該疾病的治療開拓一個很好的前景。第二個課題“藏、漢族學生HLAⅡ類抗原多態(tài)性血清學對比研究”,目前被檢測出的眾多的HLA抗原在不同人種、不同地區(qū)、的人群中分布存在著很大的差別。而且它的分布頻率具有多態(tài)性，即同一相互交配群體中，同一基因座可編碼兩種以上的基因產物。目前，大量研究表明：HLA－單倍體、連鎖不平衡與多種疾病有關，尤其是自身免疫性疾病，如系統性紅斑狼瘡、胰島素依賴性糖尿病、擴張型心肌病等等。但這些研究均無連續(xù)性、均不能被證實，只是橫斷面觀察。至于HLA－Ⅱ類抗原異常表達與疾病的關聯性研究用兩個民族比較的方法和連續(xù)追蹤的方法的大范圍調查研究仍無人提及。對于我校藏、漢族學生HLA－Ⅱ類抗原分型進行調查研究，不但為我國人類遺傳學研究可以提供有力的證據，而且通過階段性（10年、20年、30年）患病種類調查，可找到許多種疾病的易感性基因。利用本課題檢測到的HLA基因分布頻度與某疾病的關聯性后，便可以預測該疾病的危險度，并可給預易行的干預措施，以達到預防該疾病的目的。也將為該疾病的治療開拓一個很好的前景。此外，近年來結核病大有“死灰復燃”之勢，在我院學生中有一種極其顯著的藏族入內地學生的高發(fā)現象，而且治療復發(fā)率高。據本人不完全統計，我校學生中結核的發(fā)病率達168／1萬、復發(fā)率32%、住院率僅24%，80%的年齡在14－32歲。我院是民族院校，作為學校的醫(yī)院，有責任、有義務保護藏族學生的身體健康。本人開展了這方面的調查研究，目前已進行了有關查新工作，并選擇了科研課題，前不久又得到了楊德昌教授的論證、指導，準備申報立項。該課題通過對于漢族進藏學習和藏族來內地學習的大學生中結核病進行流行病學及其防治措施的調查，并進行對照研究，找尋結核病在這些人群中發(fā)生、發(fā)展的原因和分布規(guī)律及其在流行趨勢上、對防治措施的反應上的差異，以便制定相應的防治策略和措施，以企達到扼制結核病在我院學生中蔓延的目的。

尊敬的各位評委：

我是西藏民族學院醫(yī)院胡群英，1981年自醫(yī)學院校畢業(yè)至今在醫(yī)療戰(zhàn)線上工

作了24年。1987年評為醫(yī)師職稱，1993年評為實驗師（醫(yī)學類中級職稱），1998年評轉為主治醫(yī)師。1995年1997年在西安交通大學醫(yī)學院攻讀心血管專業(yè)碩士研究生課程。任中級職稱至今12年�，F將我任現職以來的工作情況簡要匯報如下：

任現職以來，本人能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、以及“三

個代表”的重要理論。擁護黨的各項路線、方針、政策，在政治上、思想上、行動上自覺與黨中央保持高度一致。自覺維護祖國統一與民族團結，旗幟鮮明地反對民族分裂。業(yè)務方面具有鍥而不舍的學習精神，能夠不斷地通過書本、雜志、網絡以及與老專家直接和間接的交流等各種渠道獲取信息，不斷更新醫(yī)療理念，熟練地掌握了內科常見病多發(fā)病的診療技術，尤其對心血管疾病的診療技術能熟練地掌握。在心力衰竭和心房纖顫的治療方面能獨樹一幟，且效果良好，并積累了一些臨床經驗。對于內科一些疑難病具有不斷探索精神，診治符合率較高。在教學方面，本人從83年開始就間斷性進行過一些教學工作，先后教授過生理學、微生物學、診斷學和內科學。在教學中，能結合學生實際，因材、因人施教，倡導教與學的互動。從93年始開始嘗試將模擬教學方法應用于內科教學，使課堂講授生動、有趣、易于理解和吸收。教學效果良好，受到師生的一致好評。此外在做好臨床工作同時，能善于總結經驗，深刻進行思考，以科研促進臨床。任現職以來先后在《中華現代醫(yī)藥》、《中華臨床醫(yī)學新進展》、《醫(yī)學與哲學》、《醫(yī)學與社會》等刊物發(fā)表論文26篇，其中6篇發(fā)表在國家級核心刊物上，2篇被收入國際交流論文集中，3篇獲中華醫(yī)學會優(yōu)秀論文，2篇獲學院優(yōu)秀科研成果獎。

盡管本人各方面取得了一些成績，這與各級領導的關懷和幫助是分不開的，

在此表示忠心的感謝。如我這次能被尊敬的評委認可晉升為副主任醫(yī)師，我將不驕不躁，在新的崗位上努力工作，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)努力，為西藏的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出更大貢獻。

謝謝！

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