畢業(yè)論文寫(xiě)作心得

畢業(yè)論文寫(xiě)作心得

020212班朱國(guó)軍

隨著畢業(yè)時(shí)間的一天天的到來(lái)，我的畢業(yè)論文也一天天的豐滿起來(lái)。當(dāng)靜思寫(xiě)論文的這段日子里面充滿了辛酸與快樂(lè)，經(jīng)歷了這么多的困難慶幸的是我的論文終于完成了！

當(dāng)初選題的時(shí)候看到其他同學(xué)不知道寫(xiě)什么是好，我其實(shí)早就對(duì)自己要寫(xiě)什么已經(jīng)明了了。在我們開(kāi)設(shè)《實(shí)變函數(shù)》的時(shí)候我就對(duì)測(cè)度理論特別感興趣，測(cè)度理論解決了我們?cè)S多生活當(dāng)中不能解決的度量問(wèn)題，當(dāng)學(xué)習(xí)了外測(cè)度的理論之后，感覺(jué)它是一種全新的度量模式，于是我就想既然有外測(cè)度，那就一定會(huì)有內(nèi)測(cè)度。那內(nèi)測(cè)度是什么樣子的呢？我想到我們畢業(yè)的時(shí)候我一定要寫(xiě)一篇關(guān)于內(nèi)測(cè)度的文章。到了大四快要畢業(yè)了，也就面臨著寫(xiě)論文的問(wèn)題了。于是我就按照我當(dāng)時(shí)思想火花的迸發(fā)，去實(shí)現(xiàn)我自己的想法。在進(jìn)入最后一個(gè)學(xué)期的時(shí)候我就為我的論文而忙碌，剛開(kāi)始的時(shí)候不知道怎樣去梳理自己的思緒，真是有點(diǎn)亂心情也比較急噪。后來(lái)我就沉下心去，去上圖書(shū)館收集資料，發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館的過(guò)刊室那里還真是一個(gè)寶藏，于是就到那里去翻越資料，找到了一些關(guān)于內(nèi)測(cè)度方面的一些資料。接下來(lái)的時(shí)間我就把所找到的東西細(xì)細(xì)的研讀，從中提煉到了一些對(duì)自己的論文有用的東西。資料收集齊了我就開(kāi)始寫(xiě)我的論文，論文寫(xiě)好之后就是開(kāi)始把寫(xiě)的文字變成電子文檔，輸入電子文檔是一件很麻煩的事情，特別是我們數(shù)學(xué)上的符號(hào)特別的難輸入，有時(shí)候就是一個(gè)字母也得要在公式編輯器里面編輯好之后才能粘貼到寫(xiě)字板上。論文終于在Word編輯器完成了，接下來(lái)的大量工作就是修改，在修改的過(guò)程中我的指導(dǎo)老師王軍老師，他給了我大力的幫助和支持，他對(duì)我的論文一次次的修改提出了寶貴的意見(jiàn)，一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)需要園丁的修剪，她才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我在這里向幫助我的王軍老師表示深深的謝意！

在看到了自己的論文寫(xiě)成之后，我從心里激動(dòng)不已，我終于把自己的想法變成了現(xiàn)實(shí)。雖然寫(xiě)作的過(guò)程是辛苦的，是很累的，但是看到了自己認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)出的東西，我的心里是快樂(lè)的。

通過(guò)畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，我感到了做學(xué)問(wèn)的不易。也感覺(jué)到做學(xué)術(shù)研究的辛苦，在學(xué)術(shù)研究上是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的，從中體會(huì)到了做人就象做學(xué)術(shù)研究一樣，需要踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，最重要的是要講究誠(chéng)信。

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畢業(yè)論文寫(xiě)作體會(huì)

日子在指尖流過(guò)，光陰一去不復(fù)返，走過(guò)了三年電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)的風(fēng)風(fēng)雨雨，即將告別校園了。早就想象著如何對(duì)走過(guò)三年的兄弟姐妹說(shuō)再見(jiàn)，想象終歸是想象，只有真的到了跟前，心中的那份糾結(jié)和不舍才那樣真切。當(dāng)老師宣布該寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，離別的氣息就開(kāi)始彌漫了，一切的一切都讓人覺(jué)得彌足珍貴，老師、朋友、同學(xué)乃至母校的一草一木仿佛都象站在月臺(tái)前的親人，而我就象游子即將踏上列車，駛向遠(yuǎn)方........

很早我就在整理論文了，按照指導(dǎo)老師曹萍的要求很快就選好題目并擬好初稿，可真正完成時(shí)卻有了重新?lián)Q題目的念頭。因?yàn)槲疫x的題目涉及面太廣，很難抓住重點(diǎn)，論文寫(xiě)出來(lái)多少有點(diǎn)小兒科，難度明顯不夠，抱著試試看的心態(tài)把初稿拿給曹老師過(guò)目，曹老師立刻提出幾個(gè)重要觀點(diǎn)讓我重點(diǎn)分析論證，并提醒我盡量不要換題目，既然有了觀點(diǎn)，就在這方面下工夫多查些資料。知識(shí)面和思路狹窄是很難撰寫(xiě)出高質(zhì)量的論文的，盡量多查些名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策、文獻(xiàn)等，對(duì)準(zhǔn)確有力地闡述論點(diǎn)大有益處，能反映出現(xiàn)實(shí)工作中面臨的多種問(wèn)題。因此，研究一切現(xiàn)實(shí)問(wèn)題都必須占有和清楚這方面的材料，否則會(huì)出現(xiàn)與黨的方針、政策不一致的言論，使論文出現(xiàn)很大的缺陷。經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我明確了論文的目標(biāo)和方向，經(jīng)過(guò)多次修改，終于圓滿完成了。通過(guò)這次論文的寫(xiě)作，我對(duì)畢業(yè)論文有個(gè)總體的認(rèn)識(shí)；畢業(yè)論文既是有特定的審定標(biāo)準(zhǔn)的論文，對(duì)選題、中心論點(diǎn)、資料論據(jù)、眶架結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表述有明確的規(guī)定和要求。畢業(yè)論文又是和專家的對(duì)話，要有自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

通過(guò)論文的完成，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的許多不足之處：

1、工作不夠細(xì)心，做會(huì)計(jì)管理猶忌粗心，這在工作崗位必須杜絕。

2、依賴性強(qiáng)，不能獨(dú)立，這次如果沒(méi)有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，是不會(huì)圓滿完成的。

3、理論和實(shí)際聯(lián)系不夠，不能把學(xué)到的知識(shí)全部運(yùn)用到工作生活中，因?yàn)橹挥性诠ぷ髦卸噙\(yùn)用，才能進(jìn)一步使知識(shí)條理化，系統(tǒng)化。

論文完成了，預(yù)示我們真的要畢業(yè)了，面對(duì)人生的選擇，明天是個(gè)不可逃避的東西，我想我一定會(huì)成為一個(gè)全新的我，也繼續(xù)認(rèn)真、踏實(shí)的走我自己的人生之路。面對(duì)生活，我們沒(méi)有退路，我們?nèi)匀荒贻p，我們還可以激情萬(wàn)丈，生活是實(shí)實(shí)在在的，每一個(gè)人都很普通，很平凡。夢(mèng)想就像天空里可以遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏，但追求過(guò)高也難免于飄零。所以，還是腳踏實(shí)地的好，我們應(yīng)該明白，峰回路轉(zhuǎn)，兩岸的風(fēng)景在變，可水仍是水，生命的舟楫，最終還是握在掌舵人的手里。多少支歌唱過(guò)，多少首詩(shī)寫(xiě)過(guò)，又有多少人經(jīng)歷過(guò)？不必惶恐，也不必驚訝，生命總是會(huì)給我們答案的。說(shuō)再見(jiàn)我舍不得，我只說(shuō)珍重，一路順風(fēng)！

通過(guò)論文寫(xiě)作指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)和這段時(shí)間學(xué)年論文的寫(xiě)作情況，我總結(jié)了一下我的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。

一、一定要選一個(gè)自己有感覺(jué)，會(huì)讓自己有熱情的題目。論題要大小適中，題目不要太大，要切實(shí)可行，考慮客觀條件，盡量“小題大做”。研究角度要有新意，要從新的角度去研究、研究以前沒(méi)有人研究過(guò)的問(wèn)題，或者是研究過(guò)探討過(guò)但說(shuō)法不一的問(wèn)題去分析論證，才會(huì)得出與眾不同的結(jié)論，才會(huì)見(jiàn)出新意。

二、根據(jù)論文題目，搜集查找資料。資料要包括與論題直接相關(guān)的原始材料、他人對(duì)該論題或相關(guān)論題的研究成果和與論題有關(guān)的社會(huì)、文化、語(yǔ)言、歷史背景等。材料收集完成后，要進(jìn)行整理分析比較，對(duì)資料進(jìn)行推敲、篩選，留下最能反映本質(zhì)、最有說(shuō)服力的材料，以幫助自己形成論點(diǎn)。

三、提出的論點(diǎn)及態(tài)度要明確，不易產(chǎn)生岐義�？梢浴捌嫠济钕搿�，但不可以“胡思亂想”。要避免人云亦云。已被大量事實(shí)及資料證明正確的命題或結(jié)論不能成為自己的觀點(diǎn)，只能從某個(gè)角度或就某方面進(jìn)行補(bǔ)充論證。

四、要認(rèn)真做論文提綱。論文提綱可以是簡(jiǎn)單提綱，也可以是詳細(xì)提綱。簡(jiǎn)單提綱只是概括地提示論文的要點(diǎn)；詳細(xì)提綱則是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較詳細(xì)的列出來(lái)，這樣寫(xiě)作時(shí)就能更順利完成。五、論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，必須要做到準(zhǔn)確得體、簡(jiǎn)短精煉、外延和內(nèi)涵恰如其分及醒目。

六、正文一般包括三大部分：緒論、本論和結(jié)論。緒論是論文的開(kāi)頭部分，一定要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔扼要，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引人注目。

本論是論文的主體，主要是展開(kāi)論題，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行分析論證，是表達(dá)見(jiàn)解和研究成果的中心部分。因此，要寫(xiě)好這一部分就必須注意以下幾點(diǎn)：1、論點(diǎn)是明確新穎、深刻、嚴(yán)肅的。論點(diǎn)不管是否需要論證，都必須是可以論證的。2、論點(diǎn)必須有材料的支撐，必須有可用來(lái)證明使其成立的材料。3、論證必須根據(jù)論題的需要選擇不同的論文結(jié)構(gòu)形式，不同的論證結(jié)構(gòu)形式，決定了本論部分的結(jié)構(gòu)。4、論證邏輯要嚴(yán)密。合乎邏輯的論證，別人是無(wú)法駁倒的。

結(jié)論是論文全文的總結(jié)，總體的結(jié)論，是全篇論文中分析、論證的問(wèn)題綜合性概括，是論文的精華所在。所以，結(jié)論要完整、明確，不能含糊其詞、模棱兩可；不能與本論相矛盾，應(yīng)與緒論呼應(yīng)；對(duì)成果的評(píng)價(jià)要恰如其分，不能自鳴得意或借故貶低他人；語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔、干凈利落。

七、用詞要做到準(zhǔn)確、無(wú)誤，合乎事實(shí)。要注意辨析詞義，要仔細(xì)區(qū)別近義、同義詞在含義上和用法上的細(xì)微差別。要注意區(qū)別詞語(yǔ)的感***彩，在選詞、用詞上注意掌握“分寸感”。漢語(yǔ)詞匯極其豐富，要想從這浩瀚的詞匯海洋中，選取唯一的、完善的詞語(yǔ)來(lái)準(zhǔn)確地?cái)⑹隆⒀晕�、表情、達(dá)意，是一項(xiàng)十分艱苦的勞動(dòng)。因此，我們?cè)趯?xiě)論文的過(guò)程中，在沒(méi)有搞清詞義之前，絕不能輕易落筆。

造句要合乎語(yǔ)法規(guī)則。如果造句能夠文從字順各司其職，那么論文的語(yǔ)言就達(dá)到最起碼的要求了。

句子結(jié)構(gòu)是不是正確，取決于事理說(shuō)得對(duì)不對(duì)，合不合語(yǔ)法規(guī)則，用詞不當(dāng)、詞序不妥、句子成分殘缺、語(yǔ)言不合邏輯，就會(huì)使意思含糊不清。這就要做到句子成分要完整，詞語(yǔ)要搭配得當(dāng)，詞序要有條理，事理要合乎規(guī)則。

語(yǔ)言要簡(jiǎn)捷明快，以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容。寫(xiě)作的藝術(shù)就是提煉的藝術(shù)，若要使語(yǔ)言簡(jiǎn)練，最要緊的是盡量節(jié)約用字。少用字，同時(shí)還要把意思表達(dá)完善，就必須在寫(xiě)作時(shí)注意選擇提取那些經(jīng)過(guò)干錘百煉的最精粹的詞語(yǔ)。語(yǔ)言也要生動(dòng)形象，這就不僅要使用形象化的語(yǔ)言，而且用詞要新，并適當(dāng)?shù)氖褂眯揶o。

八、正文初稿寫(xiě)好以后，一定要多修改幾遍，對(duì)整篇論文逐行逐句逐段反復(fù)推敲，檢查每一個(gè)具體論點(diǎn)、論據(jù)、論證是否恰當(dāng)有力，表達(dá)是否合乎邏輯，是否有用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字。不能怕麻煩，偷懶，寫(xiě)過(guò)之后就不再理睬，放置在一邊。

以上幾點(diǎn)即為我的心得體會(huì)，還需要同大家交流，以促進(jìn)論文寫(xiě)作水平的提高。文章千古事，得失寸心知

論文寫(xiě)作心得體會(huì)思考是一個(gè)痛苦的過(guò)程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫(xiě)已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲�；叵胝撐淖珜�(xiě)的那些日子，一切都?xì)v歷在目，在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過(guò)山窮水盡疑無(wú)路困惑，有過(guò)柳暗花明又一村的激動(dòng)，也有過(guò)撥開(kāi)烏云見(jiàn)日出的喜悅，論文寫(xiě)作是一個(gè)艱難的過(guò)程，我痛苦并快樂(lè)著，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會(huì)，下面談?wù)剬?duì)論文撰寫(xiě)的幾點(diǎn)體會(huì)，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。

一、選題要準(zhǔn)確。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)頭是成功的一半。論文寫(xiě)作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫(xiě)好論文的關(guān)鍵之一。萬(wàn)事開(kāi)頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專業(yè)知識(shí)的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒(méi)法寫(xiě)下去，又不能過(guò)于膚淺，研究?jī)r(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹(shù)立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫(xiě)下去，在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬(wàn)不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫(xiě)下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫(xiě)作的動(dòng)力和支撐。

二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論

文寫(xiě)作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開(kāi)展論述，這也是從總體上對(duì)論文的一個(gè)把握，不會(huì)讓論文寫(xiě)作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級(jí)標(biāo)題。三、觀點(diǎn)要鮮明。論文寫(xiě)作過(guò)程中，要善于用簡(jiǎn)明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在論文的三級(jí)標(biāo)題之間對(duì)自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫(xiě)了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說(shuō)了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。

四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫(xiě)教科書(shū)有很大區(qū)別，教課書(shū)的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書(shū)一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來(lái)的，都可以用來(lái)論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。

五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說(shuō)過(guò)，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟�。我們�(cè)谡撟C的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對(duì)我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。

七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長(zhǎng)短，有新意就行。在論文寫(xiě)作中，千萬(wàn)莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門(mén)面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見(jiàn)到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。

八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往

是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說(shuō)服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說(shuō)話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。

九、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡(jiǎn)明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問(wèn)題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒(méi)有圖標(biāo)的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮，就像只有一種純顏色，沒(méi)有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。

十、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫(xiě)作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過(guò)論文寫(xiě)作中標(biāo)注出來(lái)了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁(yè)碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，把意思表達(dá)出來(lái)。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫(xiě)沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過(guò)！

論文寫(xiě)作心得羅湘元

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！在論文寫(xiě)作方面，我覺(jué)得我們學(xué)校的老師水平很高，也寫(xiě)了很多精彩的文章，令我很佩服；本人雖然教書(shū)時(shí)間比較長(zhǎng)，寫(xiě)得也比較多，但總覺(jué)得還沒(méi)寫(xiě)出過(guò)真正令自己滿意的論文，深感慚愧！今天在這里班門(mén)弄斧，還望老師們不吝賜教！一、好論文的標(biāo)準(zhǔn)依個(gè)人看有以下兩點(diǎn)：1．有價(jià)值，有吸引力。

2．形式與內(nèi)容做到有機(jī)地結(jié)合。

這個(gè)方面就不打算多說(shuō)了，下面著重講第二點(diǎn)。二、怎樣寫(xiě)出好的論文

第一個(gè)方面：選擇寫(xiě)什么樣的論文。

教育科研論文一般可以分為“學(xué)術(shù)論文”和“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”兩大類。學(xué)術(shù)論文是專業(yè)性和理論性較強(qiáng)的論文。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式論文比較容易成文，又可即讀即用，根據(jù)個(gè)人的體會(huì)，我覺(jué)得工作在教學(xué)第一線的老師，由于受到主客觀條件的限制，以寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式論文為宜。

第二個(gè)方面是寫(xiě)作的準(zhǔn)備。

第一點(diǎn)：平時(shí)多積累在工作中思考，并把新的觀點(diǎn)、想法、體會(huì)和得失記錄下來(lái)，為寫(xiě)作積累素材。第二點(diǎn)是多讀書(shū)籍報(bào)刊，加深理論修養(yǎng)，獲取信息，得到啟迪。一是要多讀教育經(jīng)典；二是廣泛涉獵，不局限于教育類的書(shū)籍，以避免使自己孤陋寡聞；三是訂閱報(bào)紙雜志。在教育雜志里面，我個(gè)人覺(jué)得《人民教育》和《福建教育》這兩本比較好，里面經(jīng)常有一些很好的論文，對(duì)論文寫(xiě)作方面有參考價(jià)值。

1．多練筆，提高寫(xiě)作基本功。（一）寫(xiě)作過(guò)程中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)第一個(gè)環(huán)節(jié)是選題

首先，什么叫選題，選題就是選定要論述的課題，即確定寫(xiě)什么。例如是寫(xiě)學(xué)科教學(xué)還是班主任工

作，寫(xiě)班主任工作的是寫(xiě)如何培養(yǎng)班干部，還是其他。要注意的是，選題并非等同于確定題目，論文題目只是論題的具體表述。

其次，選題的意義：選題關(guān)系到整個(gè)論文的成敗，是寫(xiě)好一篇論文的關(guān)鍵所在�？梢哉f(shuō)選好論題，是論文寫(xiě)作成功的一半。

第三，選題的原則：

第一條原則富有價(jià)值：對(duì)于教師而言，論題的價(jià)值主要是指現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值，能選擇教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行論述。

比如，現(xiàn)在的大課間活動(dòng)已在各地全面鋪開(kāi)，可以對(duì)大課間組織的一些創(chuàng)新性做法進(jìn)行總結(jié)論述；前段時(shí)間，我校及至我鎮(zhèn)的班級(jí)文化建設(shè)開(kāi)展得如火如荼，其中很多老師別出心裁，想出了很多新的辦法，也可以當(dāng)作很好的論題。再如目前我們語(yǔ)文組進(jìn)行的課外閱讀方式方法及其可行性的研究，數(shù)學(xué)組進(jìn)行的課堂小組合作學(xué)習(xí)及前置性學(xué)習(xí)方式的探討，都是很有價(jià)值的論題。

上次在《學(xué)校品牌》雜志上讀到原北師大教授、永博明教育研究院院長(zhǎng)安文鑄的一篇論文，題目叫《試論規(guī)范型學(xué)校管理機(jī)構(gòu)變革的依據(jù)和途徑》，文章針對(duì)近年來(lái)實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大后出現(xiàn)的管理方面的問(wèn)題，提出了新的策略，他的論題急當(dāng)前教育界之所急，我覺(jué)得是極有參考價(jià)值的。

選題的第二條原則是切合實(shí)際。這里包括兩個(gè)方面：①緊密聯(lián)系客觀實(shí)際，“寫(xiě)你最想寫(xiě)的”，是一個(gè)比較高的境界。

②考慮自身主觀條件。主要是看有無(wú)能力駕馭你選定的論題，如果駕馭不了，就只有放棄。第三原則是富有新意。

例如同樣是有關(guān)班主任關(guān)愛(ài)學(xué)生的論文，著名特級(jí)教師斯霞就在上個(gè)世紀(jì)50年代提出“母愛(ài)”教育的論題，這相對(duì)于一般地的寬泛地談?wù)搸煇?ài)，在理論深度和內(nèi)涵廣度上，有一個(gè)質(zhì)的飛躍，從而在當(dāng)時(shí)顯得很有新意，也產(chǎn)生了廣泛影響。

再如，廖東燕老師那篇《做個(gè)有滋味的教師》，之所以能被《中國(guó)教育報(bào)》編輯看中，我覺(jué)得論題新穎也是最關(guān)鍵的。

記得剛參加工作時(shí)，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇論文，叫《論班級(jí)管理中的“回避藝術(shù)”》，覺(jué)得還有點(diǎn)新意。此外，選題是否有新意，有吸引力，一般從論文題目就可以看出。記得曾經(jīng)看過(guò)一本市里面編寫(xiě)的論文集，雖然級(jí)別不高，但里面的論文，篇篇有新意的，如《抓好小學(xué)起始班級(jí)的點(diǎn)滴體會(huì)》、《處理班級(jí)突發(fā)事件的“冷”和“細(xì)”》、《加強(qiáng)班級(jí)美育的幾點(diǎn)體會(huì)》等。

這里還想提到的是，同樣的論題，也可以從不同角度和不同深度去發(fā)掘出新意，所以并不要為找不到新的論題而焦慮。

選題的第四條原則，也是最容易違背的原則是：“開(kāi)口”要小，即論題要小，例如《論班工作的藝術(shù)》與《民主管理班級(jí)的若干策略》這兩個(gè)題目，顯然第一個(gè)太大，在一篇千多幾千字的論文中寫(xiě)來(lái)，肯定會(huì)流于寬泛，而第二個(gè)題目則顯得小而集中，有針對(duì)性，便于駕馭而寫(xiě)深寫(xiě)透。前段時(shí)間還想到幾個(gè)論題如“低年級(jí)集體勞動(dòng)的組織原則與方法”等，可惜沒(méi)有成文。

這里涉及到一個(gè)篇幅的問(wèn)題，依個(gè)人淺見(jiàn)，除了參加論文評(píng)選時(shí)要符合篇幅要求外，平時(shí)自由交流和投稿的論文，以1500字左右為宜。

寫(xiě)作過(guò)程中的第二個(gè)重要環(huán)節(jié)是行文，也就是執(zhí)筆寫(xiě)作。在這個(gè)環(huán)節(jié)要注意的主要有以下三點(diǎn)：第一，少講道理，多舉實(shí)例。

這符合每個(gè)人的閱讀心理，也便于給人留下鮮明印象，且有說(shuō)明力。

第二，如有可能，可努力尋找理論依據(jù)，跟理論掛鉤，使人不但“知其然”，更“知其所以然”，讀后豁然開(kāi)朗，受益更深。這里想再提到安文鑄教授的那篇論文，可謂是理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。第三，提高語(yǔ)言文字基本功，注意文法規(guī)范（包括文章格式）。論文語(yǔ)言的基本要求是精確、簡(jiǎn)潔、平易。要盡量做到文通字順，表意確切不羅嗦，避免使用方言詞語(yǔ)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，格式規(guī)范。寫(xiě)后最好進(jìn)行一番冷處理，或請(qǐng)別人幫忙看一看。

最后再講一講最后一個(gè)環(huán)節(jié)包裝，也就是論文寫(xiě)完后的技術(shù)性處理。這里主要提一下標(biāo)題和字體。

關(guān)于標(biāo)題，首先是大標(biāo)題：確定的原則第一要醒目，要摒棄散文標(biāo)題和慎用文藝性標(biāo)題，盡量不帶感情色彩。不刻意追求文字的含蓄、古雅，不故弄玄虛，而應(yīng)通俗易懂、鮮明豁達(dá)，從而達(dá)到信息快遞、理解一致、情感相通。例《預(yù)習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生自己獲取知識(shí)的能力》，就十分鮮明通俗。

第二要新穎，盡量用一些有新意的表述，如《小學(xué)語(yǔ)文“雙軌”教學(xué)》、《教學(xué)方法上的模糊式》、《語(yǔ)文教學(xué)中的加減法》等題目，就比較新穎而有吸引力。

其次是小標(biāo)題：在不損害內(nèi)容的前提下，盡量做到整飭（chì）。

第二個(gè)方面是字體：如標(biāo)題要大號(hào)，姓名置于標(biāo)題下方，引用文段最好換用不同的字體等。最后補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)，投寄論文提高發(fā)表率要訣。1．提高質(zhì)量。

2．關(guān)注前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題。3．揣摩編輯心理。

4．講究投稿技巧：包括了解報(bào)刊性質(zhì)；一投不中，可另投其他報(bào)刊或修改后再投。

以上就是本人在論文寫(xiě)作方面的一點(diǎn)淺見(jiàn)，由于水平有限，所談可能很空泛，錯(cuò)誤也在所難免，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！謝謝！論文寫(xiě)作心得

論文的初稿已完成近一個(gè)星期了，在近一個(gè)月的近似閉關(guān)的寫(xiě)作過(guò)程中每一天痛苦而又快樂(lè)地生活著。在這段時(shí)間里失去了往日與朋友們交流聊天的快樂(lè)，就連我的室友有時(shí)也懶得和他說(shuō)一句話，整天沉浸在個(gè)人論文的寫(xiě)作構(gòu)思中。痛苦，有時(shí)源于寫(xiě)作中堅(jiān)持要有新意而又能力有限的苦悶，有時(shí)是因?yàn)閷?xiě)到某一個(gè)自己不熟悉的領(lǐng)域而茫然不知所措；快樂(lè)，是因?yàn)槊刻於寄軌虬从?jì)劃地進(jìn)行并能定量地完成任務(wù)，還有自己對(duì)某一點(diǎn)有自己的獨(dú)到看法并能用相應(yīng)的文字來(lái)比較流暢地表述�？傊�，這段閉關(guān)寫(xiě)論文的日子已經(jīng)宣告結(jié)束�？粗�自己的勞動(dòng)成果內(nèi)心有說(shuō)不出的喜悅之情�，F(xiàn)在我把我的寫(xiě)做心得和學(xué)友們交流一下，希望對(duì)將要寫(xiě)作論文學(xué)友有所啟發(fā)。

在動(dòng)筆前，一定要精讀23本相關(guān)的理論著作。這些著作是你論文思想的根，用論文的專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是“理論依據(jù)”。它在理論上指導(dǎo)你的論文寫(xiě)作，使你的寫(xiě)作有理有據(jù)�？梢詧�(jiān)定你的寫(xiě)作信念，關(guān)于這一點(diǎn)源于學(xué)術(shù)寫(xiě)作的特點(diǎn)。我們知道學(xué)術(shù)論文大都是片面而又深刻的。有時(shí)我們就要堅(jiān)持我們的“片面”，但因?yàn)槲覀兂跞雽W(xué)術(shù)殿堂的人往往由于先天的缺陷而造成理論的匱乏，從而使自己經(jīng)常對(duì)自己的觀點(diǎn)搖擺不定。如果以這樣的狀態(tài)寫(xiě)出的論文就會(huì)四不像，而且許多觀點(diǎn)會(huì)互相抵觸。精讀幾本理論著作后，它就會(huì)堅(jiān)定你的信心。比如我的論文的主題是文化平等方面的，在我動(dòng)筆之前就精讀了馬林諾夫斯基的《文化論》、本尼迪克特的《文化模式》和費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國(guó)》。并且做了筆記和讀書(shū)心得。論文提綱不可面面俱到。和同學(xué)的交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的提綱可謂列的面面俱到，有的同學(xué)的提綱標(biāo)題可以達(dá)到四到五級(jí)標(biāo)題。對(duì)此，筆者并不贊同。這是由于文史類論文不同于理工類的論文。在文史類的論文的寫(xiě)作過(guò)程中有很多不確定的因素，它從根本上就排斥了人為的細(xì)化。我們開(kāi)題必須列出提綱是因?yàn)樽寣＜铱匆幌挛覀兊恼撟C是否能夠有力，并且是否符合邏輯。就是開(kāi)題的提綱也沒(méi)有必要列到四級(jí)到五級(jí)標(biāo)題，筆者認(rèn)為只要到三級(jí)標(biāo)題就可以了。

再者，論文寫(xiě)作要一氣呵成，不可斷斷續(xù)續(xù)。學(xué)術(shù)論文是學(xué)術(shù)思想的表達(dá)，思想的表達(dá)需要一以貫之，要講究一個(gè)圓通的體系。一氣呵成并不是說(shuō)，不需要查資料，不需要吃飯等等，而是說(shuō)要在寫(xiě)作的過(guò)程中時(shí)刻思考這個(gè)問(wèn)題并且思考到一定的深度之后要立刻把它寫(xiě)出來(lái)。至少要把某一小部分在提筆之后到

放下筆之前完成。斷斷續(xù)續(xù)表現(xiàn)在寫(xiě)一部分或者寫(xiě)一小段就放下來(lái)去做別的與之不相干的事情去了。這樣的話你的寫(xiě)作不但會(huì)感到吃力而且你寫(xiě)出的論文就會(huì)支離破碎，話語(yǔ)不統(tǒng)一，邏輯混亂。

自己動(dòng)手，“閉門(mén)造車”。在寫(xiě)作之前很多人喜歡先查資料然后在動(dòng)筆，筆者極不贊同這樣的做法。一是因?yàn)殚喿x過(guò)別人的資料之后就會(huì)禁錮你的頭腦，你寫(xiě)出的東西很難有新意；二是造成在寫(xiě)作過(guò)程中沒(méi)有了你自己的語(yǔ)言空間，說(shuō)的都是別人的話；三是降低你的寫(xiě)作水平。在寫(xiě)做過(guò)程中最好的做法就是，針對(duì)某一個(gè)問(wèn)題先把自己的想法表達(dá)出來(lái)，在此基礎(chǔ)上查閱相關(guān)的資料。這樣既鍛煉了自己的思維又鍛煉了自己的動(dòng)手寫(xiě)作能力。這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成自己的一套話語(yǔ)體系。

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