二0一0年第一學期個人總結

二0一0年第一學期個人總結

中（一）班：金小丹

時間過得真快，轉眼又迎來了一年的暑假。回顧這個學期，一路走來，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅；在學習中成長，在成長中收獲，在收獲中成熟。一個學期說長不長，說短也不短，現(xiàn)將本學期所做、所思、所感做一個全面的總結，希望在下個學期里能再接再勵。

一、教壇新秀評比1、參與評比的歷程

作為已工作5年半之久的我來說，參加教壇新秀評比是對這我教學水平的考驗，同時也是對我心理素質(zhì)的一次大考驗。這次評比的條件非�？量�，首要條件就是5年內(nèi)要有兩篇以上論文或案例獲瑞安市二等獎以上，我有幸符合條件。欣喜之余，不免心里七上八下，回頭一想，既興奮又擔憂。興奮的是我終于有機會參加這么大型的評比活動來證實一下自己到底有多少底；擔憂的是我是否能承受如此之大的壓力，贏得最后的大滿貫？上一屆教壇新秀評比苦于沒有論文，與之擦肩而過，留下了少許遺憾。這一屆雖然夠上了先決條件，但在“要不要參加？”或者“即使參加了，是否一定能評上”這些問題上反復斟酌。以我的個性，既然參加了，就想要一個結果。但這是全市幼兒教師打擂臺，壓力大過以往所有活動。在開學的那段時間里，我反復衡量，最終決定給自己一次機會，哪怕是失敗，也要坦然地面對。

第一輪是筆試現(xiàn)場備課。這對于我來說，或許也是一種優(yōu)勢。從畢業(yè)新教師至今，我一直堅持脫離參考書自己備課，養(yǎng)成了備祥案的習慣，所以在第一輪考試中，我以自己獨特的想法，出色地完成了提供的故事《懶惰的小熊》的教案設計，并以第一的榜首成績順利進入第二輪現(xiàn)場上課評比。

這個時候就真正體現(xiàn)一名教師的教學風采了。但對于一個僅工作5年之久的我來說，要面對的是市區(qū)那些遠比我工作經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，我此刻承受的壓力只有自己知道；再加上現(xiàn)場上課是包括所有年齡段，也沒有提示任何領域，如此形式，讓我更加沒有自信心。該從何開始準備？怎么準備？此時的我就像一只熱鍋上的螞蟻，坐立不安。在接下來的半個月時間里，我把幼兒園里小、中、大所有的教師參考書都帶回家里，一本本翻閱，并按各個年齡段、各個領域逐一記錄在紙上，并選擇代表性的課一節(jié)節(jié)備起來。幾乎所有的歌曲我都摸得滾瓜爛熟，因為怕彈琴的時候出現(xiàn)失誤。晚上臨睡前，還是搬出電子琴彈唱一遍，才能安心入睡。還有一點，我的薄弱領域是數(shù)學，為了以防萬一，我將教材上所有的數(shù)學課整理出來，然后每節(jié)課按自己的理解設計了一遍，既要考慮操作方便，又要考慮新穎，被幼兒所接受。那段時間，我?guī)缀趺刻焱砩隙甲鲆粋�夢，每次夢見抽到的領域都是不一樣的，可能是心理太緊張造成的吧，只能這么解釋。

3月18號早上，在同事蘇曉和的陪同下，我終于熬到了走進考場的最后一步。抽到的是音樂《顛倒歌》，事實上每一首歌舞我都反復彈唱過，所以當抽到這首音樂的時候，我并沒有太過緊張，而是從容不迫地設計教案、制作教具、上課，將自己的狀態(tài)調(diào)整到最好，最后終于出色地完成了整個教學活動。成績公布了，我仍以第一穩(wěn)居榜首。那一刻我如釋重負，就像打了一場圓滿的戰(zhàn)爭。

2、評比后的感受

這次的教壇新秀評比對于我來說，就是一場既緊張又完美的戰(zhàn)爭。我從擔憂到釋然、從緊張到從容、從害怕到成功，每一步都有我滿滿的艱辛和汗水。當我拿著沉甸甸的教壇新秀證書時，終于明白要想得到豐收的喜悅，必定要付出百倍的努力；只有付出了，才能撥動內(nèi)心深處的那根弦。同時我也非常感謝幼兒園領導、同事們以及搭班對我這次評比活動的支持，給予我充裕的準備時間和精神支持。通過這次評比活動，也讓我更加清楚自己的教學還存在較多的問題，在今后的工作中需要克服存在的困難，朝更全面的方向發(fā)展。

二、學位證書獲得1、論文答辯稿的撰寫過程

兩年半的本科學期已經(jīng)圓滿結束，這個學期我向浙江師范大學提出了學士學位的申請書，希望能給自己的本科學習爭取一點成績。申請學士學位的首要條件就是在學習期間每門課的成績要達到75分以上，英語成績過三級，并且論文成績需要在良以上。我剛好符合這些條件，所以在3月初遞交了學士學位的申請書，并在5月中旬收到短信，要求5月底進行論文答辯。對于我來說，論文答辯是一個全新的概念，即使我對自己撰寫的論文《教師博客，教師專業(yè)發(fā)展的新平臺》已經(jīng)非常熟悉，并做了一系列的調(diào)查和分析。但該怎樣答辯，從何開始答辯，如何撰寫答辯稿，如何制作答辯的幻燈片這都是一個未知數(shù)。我請教了一些有經(jīng)驗的同事及朋友，但由于各個地區(qū)不一樣，所以答辯的形式、程序及答辯限制時間都有所不同。此時的我有些迷茫，更多的是焦慮，又沒有前車之鑒，又沒有人引導，只能自己上網(wǎng)搜索一些參考資料，包括幻燈片的模板、背景、答辯稿的大致流程等等。拿著寫好的答辯稿，反復讀了一遍又一遍，生怕面對考官因為緊張而忘記答辯內(nèi)容。在一切都準備妥當，就等著去杭州答辯的時候，我對自己的答辯稿仍然存在疑慮，于是在答辯前一天中午打電話給我的論文導師黎安林，并將自己制作的幻燈片和答辯稿一并發(fā)給他看，希望得到他的指導。我知道導師的工作非常忙碌，在等待答復的時間里，我猶如熱鍋上的螞蟻，緊張并焦慮著。眼看馬上時間一分分過去了，我得趕著去火車站，但又沒收到導師的答復，情急之下又打了導師的電話，導師知道我的情況后，就在電話里給我一番指導，告訴我論文答辯一般分為四個程序，第一個程序是問題的提出，然后是研究的方法，接著是論證所需材料及分析，最后是講講存在的問題。聽著導師的一番話，再對照自己之前寫好的答辯稿和幻燈片，出入非常之大，我只是將自己撰寫的論文做一個簡要的闡述，那意味著我要重新寫答辯稿和制作幻燈片。這是一個非常繁瑣的事情，明天就要答辯了，現(xiàn)在又得馬上往火車站趕，所有的事情都擠在了一起，那種焦慮只有經(jīng)歷過了才能體會到。為了爭分奪秒地利用時間，我在火車上就開始重新構思并撰寫答辯稿，這引來了周圍人的好奇，同時也被我的認真和敬業(yè)深深得感動著。

不知不覺已經(jīng)到了杭州，當我找賓館住下，已經(jīng)是晚上8點了。顧不上吃晚飯，直接撰寫答辯稿，并趕在11點之前完成稿子，拿到外面打印，再回來制作幻燈片。當我全部完成的時候已經(jīng)是凌晨3點多了，我顧不得精神疲憊，拿著稿子反復念了一次又一次。躺下睡覺時，已經(jīng)是凌晨4點了。

第二天早上八點開始答辯。面對臺下齊刷刷的十幾雙眼睛，強做鎮(zhèn)定，掩飾內(nèi)心的緊張。我將自己的狀態(tài)調(diào)整到最好，并順利地完成了答辯全過程。評委老師根據(jù)我的論文給我提出了三個問題，由于我對自己的論文非常熟悉，給評委老師答出了滿意的答案，各位評委老師頻頻為我點頭，這也給了我很大的信心。整個答辯過程非常順暢，最后還得到導師以及評委老師的一致好評。那一刻，我如釋重負，眼淚忍不住在眼眶里打轉。努力的付出終于等到了豐收的喜悅。當評委老師向我宣布順利通過答辯的瞬間，我有想大哭一場的沖動，但我忍住了，向各位評委深深鞠了一躬，大踏步走出答辯室，回賓館好好睡了一覺。

2、論文答辯后的感受

這是一段非同尋常的煎熬，痛并快樂著。過程是辛苦的、艱辛的，但結果是令人欣喜的。我用自己的努力證實了自己的實力。從第一次到每一次，我告訴自己，只有努力付出了，才有資格享受成功的喜悅。雖然論文答辯對于我來說是一個全新的嘗試，但我能通過自己的不斷努力，最終拿到學位證書，我想這段經(jīng)歷將會一輩子保存在我的腦海里，激勵自己不斷努力。

三、論文的撰寫

一年一度的論文評比提早來了，今年瑞安市中小學論文評比時間提到了4月份，剛好是一學期最忙碌的時間。3月份一直都在忙著教壇新秀評比活動，沒有時間寫論文，轉眼就到了交論文時間了。雖然每年都有寫，但都是在搜集了充足的材料之后才開始著手寫的。這次有點倉促，既沒有心理準備，也沒有文獻準備，要在短短的一個星期內(nèi)拿出一篇像樣的論文，委實是一個挑戰(zhàn)。為了督促自己不要為偷懶找借口，下班后馬不停蹄地回寢室搜集參考資料，翻閱相關著作，最終決定在“幼兒成長檔案冊”上做文章。由于幼兒園沒有這方面可以借鑒的資料，只能通過瀏覽網(wǎng)頁、翻閱相關期刊、書籍、雜志等，拿到第一手資料后，再初步撰寫初稿。由于論文有其固定的格式，所以寫起來也沒有特別大的困難，在奮戰(zhàn)一個星期后，終于如期上交了論文。這時心里暗暗竊喜，原來人的潛能真是無限大的，只要能花心思，相信沒有辦不成的事情。

在5月份公布的論文評比結果里，我的論文《用成長檔案冊進行幼兒發(fā)展評價的思考》榮獲瑞安市中小學教師論文評比二等獎。雖然沒有最好的成績，但也是對我工作的一個鼓勵，以后能再接再勵，寫出更加滿意的論文。

四、外出學習

1、與杭州的名師零距離接觸

3月底非常幸運地被派遣到杭州師范大學學習。這次學習的主題是“浙派名師師幼互動”學習，所有展示活動的教師都是江浙滬的名師或者名師培養(yǎng)對象，她們有自己的一套教學模式及方法，特別讓我欽佩的是名師們的課堂掌控能力及師幼互動能力。她們真正做到了將自己擺在與幼兒同等的位置，不僅僅是蹲下來與幼兒對話，甚至有種抵擋不住的親切感，她們完全將自己置身與孩子中間，分不出教師與孩子的界限，課堂氛圍其樂融融。在朱靜怡教授的點評中，更讓我深受感動。她說教師與幼兒之間的距離就該是零距離，教師應該明確自己的身份，不僅僅是引導者，更應該是傾聽者與合作者，只有明確了自己的身份，才能放低姿態(tài)，回到孩子中間。

確實，我們老師經(jīng)常把自己的姿態(tài)擺得太高了，以至于孩子在課堂上都惶恐不安，深怕一不小心就惹老師生氣。這樣的課堂氛圍何以體現(xiàn)師幼互動？通過這次學習，我更加透徹地審視了自己的教學模式，相信在以后的教學活動中，我能學以致用，努力向名師們靠攏。

2、溫州市團隊賽客活動

今年溫州優(yōu)質(zhì)課評比來了一次大革命，由以往的各個幼兒園的個人參賽變?yōu)榈貐^(qū)性的團隊賽課，這是一個全新的概念。作為幼教中心組成員，我有機會身臨其境，感受團隊賽課的魅力。

本次活動安排在洞頭，雖然地點偏遠，但從參賽的團隊來看，個個神采飛揚，每個團隊成員都以百倍的精神參與活動。兩天總共14個活動，內(nèi)容非常豐富，有語言課、音樂課、社會課、計算課等等，讓我印象非常深的是溫州六幼的一節(jié)音樂活動《趣味雙簧》，教師以其飽滿的情緒和新穎的教學方法深深吸引了孩子，打動了評委，逗樂了觀眾，博得了一陣陣掌聲。磨課手、解說手、評課手，都各盡其職，將這次的優(yōu)質(zhì)課評比演繹成一場視覺和聽覺的盛宴，讓我們觀摩的老師受益匪淺。

五、中心組活動

這個學期中心組安排的活動比較豐富，有理論學習，關于《音樂教學活動》的講座，有教學活動展示，有經(jīng)驗交流，還有放松聚會活動，不僅提高了我的業(yè)務能力，也使我的精神得到了放松。每次活動之后都能及時反思，并將學習做一個歸納，是一個非常難得的學習平臺。

六、其它事情

本學期還有很多零碎繁瑣的事情，如幼兒活動“我老爸最棒”、“講故事比賽”、“園內(nèi)公開課”等等，每次活動都是一個長進的機會�；仡櫼粋�學期來的工作，可以說是痛并快樂著。七、收獲的成績

經(jīng)過一學期的努力，我也收獲了不少成績。3月份被評為瑞安市第十四屆教壇新秀；5月份論文《用成長檔案冊進行幼兒發(fā)展評價的思考》榮獲瑞安市中小學教師論文評比二等獎；并榮獲瑞安市推普先進個人；六月份年度考核為優(yōu)秀等等。這些成績的獲得，離不開我平時對工作的努力付出。我希望下學期能更上一層樓。

八、不足之處

當然我在工作上還存在許多不足，如在學習形式上，仍然比較單一；心理調(diào)試能力較欠缺，遇事容易失眠；與家長的溝通上還缺乏一些技巧等等。希望能為下學期提供一些經(jīng)驗，不斷學習，不斷成長。

201*年6月16日

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二0一一年第一學期個人總結

秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了，又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y的時候了。作為一位保育員，我在領導和班上老師的共同努力下，盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現(xiàn)在的老師各位同事共同進步。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。一、思想工作方面：

在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退、無事不請假。對全班的幼兒一視同仁，與同事相處融洽。能服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。積極參與園內(nèi)舉行的各種保育學習活動，努力提高自身素質(zhì)。還積極面對保育員的故事比賽，多次請教老師如何講好一個故事，因此我的努力換來故事比賽三等獎。二、生活衛(wèi)生方面：

每天一早來園做好課室通風、以及公共地方的衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。保持衛(wèi)生區(qū)地面內(nèi)干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、區(qū)域材料篩子和各玩具無灰塵。由于幼兒年齡細，容易感染各細菌，所以每天下班前清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾白有淡淡的消毒液味。每天清洗、消毒水杯，確保水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無殘留物。活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊等等，認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。三、保育工作方面：

雖然我非常熟悉本班孩子，但我仍然耐心、細心、熱心地對待每個幼兒，知道他們的生活習性。能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為個別體弱的幼兒穿、脫衣服。由于本班幼兒年齡比其他班孩子偏小，自理能力和動手能力比較差，我犧牲自己休息時間配合老師共同照顧孩子。班上還有幾位幼兒長期要喝中藥、湯，我細心照料他們，把身體不適的幼兒全體的情況，及時與家長溝通。因此，我的辛勤付出贏得家長對我的信任，老師、同事對我的贊揚。四、協(xié)助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃，為老師準備好教具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單的玩具的制作，如教師因有事離開，我能獨立帶領幼兒在課室內(nèi)活動。每天做好入園、離園的工作；做好家長的工作。我知道老師的額外任務非常多，所以我和老師之間相互理解、相互支持，共同關心每位幼兒，使孩子健康生長。五、不足之處：

由于我對本班孩子的能力非常熟悉，總不放心他們能完成力所能及的事情。因此下學期我要學會放手，配合教師如何培養(yǎng)幼兒的自理能力。另外在201*年的到來，我會不斷學習保育的新知識，加強自己的普通話水平。還積極參與各項比賽活動，不斷提高自身的膽量和素質(zhì)。

東區(qū)順景幼兒園小三班林淑卿

201*-1-

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