測(cè)量學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告1

實(shí)習(xí)總結(jié)

一實(shí)習(xí)目的

測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：

1.進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器（如羅盤儀）的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地

形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)；

2.掌握地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

4.各小組分工明確、通過合作完成測(cè)量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意。

二實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間地點(diǎn)201*年5月22日周口店201*年5月23日溫泉鎮(zhèn)

三實(shí)習(xí)任務(wù)

（一）地形圖的應(yīng)用

1任務(wù)

熟悉中小比例尺地形圖的野外應(yīng)用，分組進(jìn)行野外用圖找點(diǎn)與野外定點(diǎn)。

2內(nèi)容

（1）準(zhǔn)備工作：熟悉中小比例尺地形圖上的要素，熟悉野外用圖的基本工具（羅盤和GPS手持機(jī)）的操作；

（2）野外用圖：根據(jù)地形圖和圖上提供的路線，找到路線上事先標(biāo)上的點(diǎn)號(hào)并將相應(yīng)的點(diǎn)號(hào)標(biāo)在地形圖上。

（3）野外定點(diǎn)：能夠進(jìn)行地形圖的實(shí)地對(duì)應(yīng)，進(jìn)行坡度和斷面的測(cè)量。

（二）航片的野外判讀

1任務(wù)

掌握航片野外判讀的基本方法。完成黃花城地區(qū)主要地物的野外判讀工作。2內(nèi)容

（1）準(zhǔn)備工作：了解航片的地理位置和拍攝時(shí)間，對(duì)照地形圖了解地貌情況。（2）野外判讀：沿選定的調(diào)查路線，根據(jù)懷柔黃花城地區(qū)航片實(shí)地判讀主要地物，并在透明紙上繪出主要地物和調(diào)查路線。

（三）地形圖的圖上量測(cè)

1任務(wù)

掌握中小比例尺的圖上量測(cè)的基本方法。2內(nèi)容（1）圖上量取直線或曲線的長(zhǎng)度（2）圖上求任一點(diǎn)的高程（3）圖上求任一點(diǎn)的坐標(biāo)（4）圖上量取方位角

（5）根據(jù)地形圖做斷面圖

（6）地形圖量測(cè)面積

三實(shí)習(xí)組織

5月22日，4人一組，組長(zhǎng)一人；5月23日，3人一組.

四儀器工具

羅盤儀，GPS手持機(jī)，地形圖，鉛筆，橡皮，小刀，測(cè)繩，量角器，三角板，記錄板，記錄紙，透明紙，報(bào)告紙

五實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）周口店野外定點(diǎn)

1在原油廠附近進(jìn)行目估定點(diǎn)

經(jīng)過盤查后，我們組決定選擇原油廠附近水渠一側(cè)的斷崖和公路橋交界的交點(diǎn)處，經(jīng)過GPS讀數(shù)（039410698，004395698），并同時(shí)在地形圖上初步算出該點(diǎn)在圖上的

地理坐標(biāo)（039410700，004395710），經(jīng)過比例尺初步計(jì)算得出在X方向上只差2米，而在Y方向上也只差12米。著充分說明在估點(diǎn)時(shí)合理的選擇目標(biāo)點(diǎn)是相當(dāng)重要的，同時(shí)在對(duì)比過程中發(fā)現(xiàn)估讀時(shí)誤差的最小化有利于結(jié)果的呈現(xiàn)。

2在主壩上進(jìn)行后方交會(huì)定點(diǎn)的實(shí)習(xí)

我們組選擇了居于靠主壩中央的地方進(jìn)行測(cè)量。在這個(gè)過程中，合理選擇基點(diǎn)是個(gè)難題，最好有了老師的提點(diǎn)，和組員的努力，確定了三點(diǎn)。當(dāng)用羅盤測(cè)出三個(gè)點(diǎn)的角度后，老師再次來到我們組，并指出我們有兩個(gè)點(diǎn)角差太小，進(jìn)行交會(huì)時(shí)誤差較大，最終我們選擇了其中兩個(gè)點(diǎn)和主壩本身的那條線的方位角進(jìn)行交會(huì)。功夫不負(fù)有心人，用量角器把角呈現(xiàn)在地形圖上，交會(huì)點(diǎn)與實(shí)際點(diǎn)相差不多，對(duì)我們來說也算是個(gè)好結(jié)果了！頓時(shí)，心情豁然開朗�。∟W288度，NE8.5度，NE245度）

3對(duì)電視塔進(jìn)行前方交會(huì)的實(shí)習(xí)

首先在磨盤山的東南側(cè)選擇了三岔路口的某點(diǎn)（本來在最初我們選擇的時(shí)較空曠的地方，可是那樣的話，不能很好的在地形圖上標(biāo)記出來，所以，幾經(jīng)波折，我們還是選擇了岔口出的那個(gè)點(diǎn)）。并運(yùn)用羅盤測(cè)出了方位角。（NE61度）

第二個(gè)點(diǎn)選擇的是一個(gè)三角點(diǎn)，由于在那里人很多并且樹木也有點(diǎn)挺拔，所以實(shí)際測(cè)量的可能與三角點(diǎn)本身有一定較小的距離，特別在測(cè)具體方位的時(shí)候。（ＮＥ４５度）（０３９４１１３２３，００４３９６０９５）第三個(gè)點(diǎn)選在了某副壩的盡頭，那里可以說很好定點(diǎn)，就在盡頭的地方就可以，而且那里在地形圖上也好標(biāo)記。不出五分鐘所有的結(jié)果都呈現(xiàn)在紙上。（ＮＥ７７.５度）（０３９４１１１９１，００４３９３２３）最后用量角器把測(cè)量展現(xiàn)在地新房圖上，結(jié)果只能說還湊合！畢竟也是一次努力。心里也顯高興！

４坡度的測(cè)量這個(gè)過程進(jìn)行得不怎么順利，起初是本組的一個(gè)同學(xué)測(cè)量，不過可能是天氣或者其他因素，在測(cè)量時(shí)偏差較大，最后經(jīng)過組員共同的努力，在其他組同學(xué)等了一定時(shí)間后也完成了測(cè)量。

選擇轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)候主要采用繩子本身和目測(cè)而定，進(jìn)本能反映現(xiàn)實(shí)！子啊測(cè)

角是的確不怎么好把握，一不小心就有可能相差很多。所以要克服很多困難�。ǎ玻�.３，５度；３９.４，３.５度；３０.９，５度；３０.１，５.５度；２９.

９，４度；１２.２，４.５度）數(shù)據(jù)處理時(shí)，應(yīng)該從后到前的順序作圖，那樣較好把握，不然是很容易出小

問題，并且也順利！

（二）溫泉鎮(zhèn)實(shí)習(xí)

１溫泉鎮(zhèn)野外找點(diǎn)

根據(jù)提供的1：10000地形圖，大致明晰主要路線并在頭腦里勾勒出路線圖，再與實(shí)地的標(biāo)記點(diǎn)（油漆標(biāo)定），按既定路線行進(jìn)。在找點(diǎn)過程中，可根據(jù)實(shí)地地物，地形，再借助羅盤，地形圖按照既定路線行進(jìn)，隨時(shí)確定自己的大致位置，尋找標(biāo)記點(diǎn)，并在地形圖上標(biāo)記出點(diǎn)位和點(diǎn)號(hào)。

這個(gè)過程同學(xué)都有“定向越野”的沖動(dòng)，當(dāng)找到一個(gè)點(diǎn)時(shí)，都激動(dòng)的沖到最前面找尋下一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)錯(cuò)過一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，可以看到臉上有一種莫名的遺憾。由于比較喜歡親近自然，所以我在這個(gè)過程中基本處于“領(lǐng)隊(duì)”狀態(tài)，也不知道為什么，不覺得累，反而覺得很開心，邊走邊嬉戲玩耍，仿佛回到童年。聽老師說應(yīng)為我們找點(diǎn)太積極，我們提前完成了任務(wù)并且還做了多余的找點(diǎn)工作！霎時(shí)間我們都感到很欣慰。

在找到點(diǎn)后，我們便及時(shí)的把大致路線描在了地形圖上，當(dāng)圖中沒有實(shí)地路線時(shí)，我們通過簡(jiǎn)單的推理和老師的提點(diǎn)最終確定了路線的延伸趨勢(shì)。在結(jié)束階段，按要求要把新增地物“羽毛球館”的大致輪廓標(biāo)記在地形圖上，不多時(shí)，長(zhǎng)寬即在手里，經(jīng)過簡(jiǎn)單計(jì)算，小小羽毛球館就呈現(xiàn)在我們面前。

學(xué)校為了實(shí)習(xí)可謂煞費(fèi)苦心啊，在能標(biāo)記的地方都標(biāo)記上了路線或點(diǎn)號(hào)，還是非常感謝學(xué)校和辛勤工作的老師。

２溫泉航片野外判讀

判讀石對(duì)航空?qǐng)D像及遙感圖像上的各種特征進(jìn)行綜合分析，比較，推理和判斷，最后提出自己感興趣的信息。傳統(tǒng)的方法是采用目視判讀，使用目視觀察，憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)和手頭上的相關(guān)資料，通過人腦的分析，推理和判斷，提取有用信息。具體實(shí)習(xí)步驟：

（1）資料分析：首先對(duì)收集到的各種資料進(jìn)行閱讀和分析，對(duì)照地形圖了解該地區(qū)

的主要地物和地貌特點(diǎn)。（2）野外判讀：沿路線，選擇地勢(shì)較高，視野開闊的地方作為站立點(diǎn)，找到航片上

該地點(diǎn)的大致位置，利用明顯的地物地貌對(duì)該位置進(jìn)行準(zhǔn)確定位，必要時(shí)，可

利用GPS或者看航片上該位置及附近的色調(diào)，形狀，紋理，圖型等。在實(shí)地進(jìn)

行主要地物判讀時(shí)，主要包括：道路，河流，居民地，湖泊等。

（3）航片比例尺的確定：在某三角形地域，用皮尺測(cè)出某邊的邊長(zhǎng)大致為110米，

而在航片上用直尺量出其對(duì)應(yīng)距離為1.12厘米，所以航片的比例尺也大致是1：10000。

六實(shí)習(xí)心得

通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，雖然實(shí)習(xí)過程中感覺有點(diǎn)累,但當(dāng)看到自己親手測(cè)量出的數(shù)據(jù)時(shí)，頓生莫名的開心。這次實(shí)習(xí)使我對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)有了一個(gè)綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，加上老師的親自示范，和組員之間的討論，使得理論教學(xué)知識(shí)得以鞏固，實(shí)際操作的技能得以提高，并使理論知識(shí)在與實(shí)踐相結(jié)合的過程中得到了進(jìn)一步升華。

更重要的是這次實(shí)習(xí)讓我深切認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。

七經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

１選點(diǎn)不開闊，有樹木或山峰阻隔；２定點(diǎn)程序不明晰，找標(biāo)志物有較大困難；３克服天氣帶來的測(cè)量誤差有相當(dāng)?shù)碾y度；

４處理數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)有問題的時(shí)候沒辦法實(shí)地在測(cè)量；５實(shí)習(xí)過程中玩的心態(tài)太重。

擴(kuò)展閱讀：測(cè)量學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告

測(cè)量學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告

目錄

第1章前言

1.1實(shí)習(xí)目的11.2實(shí)習(xí)任務(wù)11.3實(shí)習(xí)過程1

第2章實(shí)習(xí)內(nèi)容

2.1地形圖的測(cè)繪22.2等高線的測(cè)繪42.3圓曲線測(cè)設(shè)4

第3章實(shí)習(xí)中遇到的問題以及解決辦法6

第一章前言

為了鞏固一學(xué)期以來所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，為以后的工作打下基礎(chǔ)，今年暑假，在**老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)诤颖笨萍紟煼秾W(xué)院進(jìn)行了為期10天的野外測(cè)量實(shí)習(xí)。

1.1實(shí)習(xí)目的

（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

（2）進(jìn)一步熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理，并學(xué)會(huì)熟練操作。（3）掌握地形圖測(cè)繪的相關(guān)原理、過程以及內(nèi)業(yè)計(jì)算的誤差分析。

（4）通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)同學(xué)們的吃苦耐勞以及團(tuán)隊(duì)精神。

1.2實(shí)習(xí)任務(wù)

（1）每個(gè)小組測(cè)繪一張1：500的地形圖，面積不小于150×200m；（2）每個(gè)小組測(cè)繪一張1：500等高線地形圖；（3）以小組為單位進(jìn)行圓曲線的測(cè)設(shè)。

1.3實(shí)習(xí)過程日期上午下午（領(lǐng)儀器），儀器檢校測(cè)水平角或量邊四等水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算碎部測(cè)量碎部測(cè)量第1天赴實(shí)習(xí)地點(diǎn)第2天踏勘選控制點(diǎn)第3天測(cè)水平角或量邊第4天圖根水準(zhǔn)測(cè)量，測(cè)磁方位角第5天測(cè)圖前的準(zhǔn)備工作第6天碎部測(cè)量第7天地形圖的檢查與整飾，數(shù)字化測(cè)圖地形圖的檢查與整飾，數(shù)字化測(cè)圖第8天等高線的測(cè)繪第9天圓曲線的測(cè)設(shè)第10天考試，上交實(shí)習(xí)成果（還儀器）等高線的測(cè)繪建筑物的測(cè)設(shè)，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)第二章實(shí)習(xí)內(nèi)容

2.1地形圖的測(cè)繪

2.1.1踏勘選點(diǎn)：

以組為單位布設(shè)一閉合導(dǎo)線，導(dǎo)線應(yīng)布設(shè)在由教師指定的測(cè)區(qū)范圍內(nèi)。各導(dǎo)線點(diǎn)用用記號(hào)筆標(biāo)注，導(dǎo)線點(diǎn)的個(gè)數(shù)不得少于6個(gè)，邊長(zhǎng)為80米左右。

選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意：相鄰點(diǎn)間要通視良好，視野應(yīng)盡量開闊，便于施測(cè)碎部。

2.1.2水平角測(cè)量：

采用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線的各內(nèi)角，每測(cè)站觀測(cè)2個(gè)測(cè)回，第一測(cè)回起始方向讀數(shù)配置在略大于0°處，第二測(cè)回起始方向讀數(shù)配置在略大于90°處。同一測(cè)回上、下半測(cè)回角值之差，以及兩測(cè)回角值互差均不得大于40″

2.1.3距離丈量：

用鋼尺量距的一般方法丈量各導(dǎo)線邊，往返各丈量一次，各條邊的相對(duì)誤差不得大于1/3000。當(dāng)距離較長(zhǎng)（超過一個(gè)整數(shù)段）或地面高低起伏較大時(shí)，就必須將被量直線分成若干個(gè)段來進(jìn)行測(cè)量，這種在被量直線上標(biāo)定若干個(gè)分段點(diǎn)的工作，稱為直線定線。直線定線通�？煞譃槟抗蓝ň�和經(jīng)緯儀定線兩種方法。

2.1.4四等水準(zhǔn)測(cè)量：

采用雙面尺法往返測(cè)一條支水準(zhǔn)路線，起始點(diǎn)由教師統(tǒng)一指定，其高程為：H0=4.000米，支點(diǎn)為本組導(dǎo)線中的一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)。視線長(zhǎng)度不得超過80米，前后視距差不得超過5米，前后視距累積差不得超過10米。按“后前前后”的順序?qū)η俺吆秃蟪哌M(jìn)行讀數(shù)。同一水準(zhǔn)尺紅、黑中絲讀數(shù)之差不得超過3毫米，黑紅面的高差之差不得超過5毫米。往返高差的閉合差不得超過6n毫米（n為測(cè)站總數(shù)）。施測(cè)中應(yīng)注意，只有在“轉(zhuǎn)點(diǎn)”上才使用尺墊。

2.1.5圖根水準(zhǔn)測(cè)量：

將本組的導(dǎo)線視為一閉合水準(zhǔn)路線，用普通水準(zhǔn)測(cè)量的方法進(jìn)行觀測(cè)，前后視距應(yīng)盡量相等，從而推算出各導(dǎo)線點(diǎn)的高程。閉合差不得超過12n毫米（n為測(cè)站總數(shù)）。2.1.6羅盤儀測(cè)磁方位角：

各組對(duì)本組導(dǎo)線的第一條邊測(cè)定其磁方位角（羅盤儀安置在起始點(diǎn)上），以此作為起始坐標(biāo)方位角。

2.1.7內(nèi)業(yè)計(jì)算：

將本組安置羅盤儀的導(dǎo)線點(diǎn)作為起始點(diǎn)，假設(shè)起始點(diǎn)的坐標(biāo)為（600m，600m），將所測(cè)磁方位角視為坐標(biāo)方位角，從而計(jì)算出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。角度閉合差不得大于60n，導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差不得大于1/201*。

2.1.8圖板準(zhǔn)備：

將圖紙貼在圖板上。用鋼板尺繪制坐標(biāo)格網(wǎng)：40cm×50cm，小方格邊長(zhǎng)為10cm，繪制后自己檢查邊長(zhǎng)繪制誤差不得超過0.2mm，小方格對(duì)角線長(zhǎng)度的誤差不得超過0.3mm。在坐標(biāo)格網(wǎng)上標(biāo)注坐標(biāo)值，格網(wǎng)的坐標(biāo)取值以本組導(dǎo)線中的各導(dǎo)線點(diǎn)均能落入圖幅里且盡量靠圖幅正中為宜，圖比例尺為1：500。展繪各控制點(diǎn)，并注記編號(hào)及高程（用分?jǐn)?shù)的形式：分子為編號(hào)，分母為高程）展繪后自己檢查圖上相鄰點(diǎn)之間距離的誤差不得超過0.3mm。2.1.9碎部測(cè)量：

用經(jīng)緯儀測(cè)繪法測(cè)碎部。必須邊測(cè)邊記邊繪，在搬遷至下一測(cè)站之前，必須把本測(cè)站上所測(cè)的地形對(duì)照實(shí)地全部清楚地繪制在圖紙上，如發(fā)現(xiàn)問題需立即重測(cè)。注意：讀水平角時(shí)，只須讀至分；注記高程時(shí)，只須注記至厘米。地物點(diǎn)的最大視距不得超過50m，相鄰地形點(diǎn)之間的最大間距不得超過15m。每組至少測(cè)滿12個(gè)小方格。

2.1.10地形圖的檢查與整飾：

1、檢查

（1）室內(nèi)檢查：圖上地形是否清晰易讀；各種符號(hào)注記是否正確，有無(wú)矛盾可疑之處。

（2）野外檢查：首先作巡視檢查，根據(jù)室內(nèi)檢查的情況，有計(jì)劃地確定巡視路線，進(jìn)行實(shí)地對(duì)照查看。主要檢查地形有無(wú)遺漏；符號(hào)、注記是否正確。然后各組交換地形圖相互進(jìn)行儀器設(shè)站檢查，每組設(shè)站檢查地物點(diǎn)不少于10個(gè)點(diǎn)。

2、整飾

整飾的順序是先圖內(nèi)后圖外，先地物后地貌，先注記后符號(hào)。圖上的注記、地形均按規(guī)定的圖式進(jìn)行注記和繪制。最后，按圖式要求寫出圖名、圖號(hào)、比例尺、坐標(biāo)系統(tǒng)及高程系統(tǒng)、施測(cè)班組、姓名及日期。

2.2等高線的測(cè)繪

1、在野外由教師統(tǒng)一指定A、B兩點(diǎn)（A、B兩點(diǎn)之間的距離約在100m左右），其中A點(diǎn)為欲測(cè)圖幅的西南角角點(diǎn)，AB方向?yàn)楸狈较颉Ｈ缓笥山處熤付�某組用視距測(cè)量的方法測(cè)出A、B兩點(diǎn)之間的水平距離。各組根據(jù)A、B兩點(diǎn)的水平距離在本組的左圖廓線（即西圖廓線）上標(biāo)定出B點(diǎn)（測(cè)圖比例尺為1：500）。

2、各組在靠近測(cè)區(qū)的中央部分的地面上各自選定一測(cè)站點(diǎn)O，并在O點(diǎn)上安置好經(jīng)緯儀，且以A點(diǎn)為零方向定好向。

3、首先觀測(cè)A、B兩點(diǎn)，用視距測(cè)量法的距離計(jì)算公式D=Klcos2α算出測(cè)站點(diǎn)O至A、B兩點(diǎn)的水平距離OA、OB，然后在圖上用距離交會(huì)的方法將測(cè)站點(diǎn)O展繪到圖上。

14、假定A點(diǎn)的高程為20m，用視距測(cè)量法的高程計(jì)算公式HA=H測(cè)站+Klsin2α+i

2－v反算出測(cè)站點(diǎn)O的高程：Ho。

5、用經(jīng)緯儀測(cè)繪法測(cè)繪出測(cè)區(qū)內(nèi)的地貌（只測(cè)地貌）。注意：測(cè)點(diǎn)應(yīng)選在比較明顯的山脊線、山谷線上，且測(cè)點(diǎn)之間的最大間距一般情況下不得超過15m，測(cè)站至測(cè)點(diǎn)的最大視距一般情況下不得超過100m。如果視距超限，可采用支導(dǎo)線的方法另設(shè)1~2個(gè)測(cè)站點(diǎn)，直至測(cè)滿整個(gè)坐標(biāo)格網(wǎng)。

6、等高距為2m，等高線的勾繪應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)照實(shí)地邊測(cè)邊繪。

2.3圓曲線的測(cè)設(shè)

1、已知轉(zhuǎn)折角α=30°，設(shè)計(jì)圓曲線半徑R=100m，曲線上相鄰兩細(xì)部點(diǎn)之間的曲線長(zhǎng)度l=5m，如圖３所示。計(jì)算：

①切線長(zhǎng)：TRtg26.795m

252.360m②曲線長(zhǎng)：LR180°③外矢距：ER(sec1)3528.m2l180°1°25′57″④偏角：22R⑤弦長(zhǎng)：S2Rsin24.999m2、主點(diǎn)測(cè)設(shè)：

①各組由教師指定一點(diǎn)假定為轉(zhuǎn)折點(diǎn)C，在C點(diǎn)安置經(jīng)緯儀。

②指定一方向假定為CB方向，沿CB方向量T得B點(diǎn)。在B點(diǎn)插一測(cè)纖。③逆轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部插一測(cè)釬）。④繼續(xù)逆轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部點(diǎn)插一測(cè)釬）。3、細(xì)部測(cè)設(shè)：

①將經(jīng)緯儀從C點(diǎn)搬遷至B點(diǎn)，搬遷之前在C點(diǎn)插一測(cè)釬，在B點(diǎn)安置儀器后，照準(zhǔn)C點(diǎn)，順轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部

2180°，得CE方向，沿CE方向量T得E點(diǎn)（在E2180°，得CM方向，沿CM方向量E得M點(diǎn)（在M點(diǎn)2角得B1方向，沿B1方向量S得1點(diǎn)（在

21點(diǎn)插一測(cè)釬）。繼續(xù)順轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部交于2點(diǎn)（在2點(diǎn)插一測(cè)釬）。

②繼續(xù)順轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部

角，得B2方向，沿1點(diǎn)量S與B2方向

2角，得B3方向，從2點(diǎn)量S與B3方向交于3點(diǎn)（在3

點(diǎn)插一測(cè)釬）。同法依次測(cè)設(shè)其它各點(diǎn)。

第三章實(shí)習(xí)中遇到的問題及解決方法

十天的測(cè)量實(shí)習(xí)，并不都是一帆風(fēng)順的。我們遇到了很多問題，但正是在發(fā)

現(xiàn)問題，解決問題的過程中，我們獲得了成長(zhǎng)。（一）踏勘選點(diǎn)

在了解了實(shí)習(xí)內(nèi)容之后，我們發(fā)現(xiàn)選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，視野要開闊以便測(cè)量碎部，而且兩點(diǎn)之間的路要平坦，否則會(huì)給距離丈量帶來很多麻煩。（二）距離丈量

在第一天距離丈量時(shí)，我們采用人工立釬的方法，派兩個(gè)人拿著測(cè)釬進(jìn)行定線，這樣就耗費(fèi)了大量的人力，一個(gè)人用經(jīng)緯儀定線，兩個(gè)人立釬，兩個(gè)人拿鋼尺測(cè)量，一個(gè)人記錄，一個(gè)組就只能一起干一個(gè)活，效率很低。后來我們發(fā)現(xiàn)，馬路上每隔一段的狹縫剛好可以固定測(cè)釬，因此定線之后，經(jīng)緯儀就處于空閑狀態(tài)，原來拿測(cè)釬的兩個(gè)人也空了出來，剛好可以做水平角測(cè)量的工作。于是我們兩面開工，速度大大提升。（三）水平角測(cè)量

在水平角測(cè)量的過程中，我們遇到了此次實(shí)習(xí)中最大的問題。每個(gè)測(cè)回都有將近3分的誤差。剛開始我們以為是操作不規(guī)范導(dǎo)致，可后來重復(fù)多次后問題仍然沒有解決。在詢問老師后發(fā)現(xiàn)，我們的水平度盤有碎裂痕跡，而且反光鏡破碎嚴(yán)重，有可能以前摔過，導(dǎo)致度盤不準(zhǔn)。但由于已經(jīng)沒有合適的經(jīng)緯儀可以替換，所以我們只能自己想辦法解決。在6個(gè)控制點(diǎn)的水平角初步測(cè)量完畢后我們發(fā)現(xiàn)，用90度做起測(cè)角的測(cè)回較為準(zhǔn)確，誤差較小。另外還有兩組數(shù)據(jù)非常精確，仔細(xì)分析后我們很興奮得找出了兩組的共同點(diǎn)它們是在兩個(gè)無(wú)陽(yáng)光直射的控制點(diǎn)上測(cè)出的數(shù)據(jù)。于是，在接下來的幾天里，我們組的經(jīng)緯儀受到了在其他組所沒有的特殊待遇專人撐傘。這樣一輪測(cè)下來之后，再以90度做起測(cè)角的測(cè)回為基準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，最后的閉合差達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。（四）地形圖的繪制

畫圖也是本次實(shí)習(xí)的難點(diǎn)。這是一項(xiàng)很費(fèi)時(shí)、費(fèi)腦的活，任何一個(gè)點(diǎn)角度、距離的偏差都會(huì)使圖變得扭曲。另外線條的粗細(xì)也要一致，并且，只有畫圖畫得準(zhǔn)確，才能發(fā)現(xiàn)測(cè)量上的錯(cuò)誤，以便及時(shí)返工。

友情提示：本文中關(guān)于《測(cè)量學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告1》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，測(cè)量學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告1：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《測(cè)量學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告1》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/730347.html

• 上一篇：野外實(shí)習(xí)報(bào)告 模板
• 下一篇：物探生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告體會(huì)