述職述廉述德報告

述職述廉述德報告

在過去的一年中，我和全庭同志在院黨組的正確領導下，在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的監(jiān)督支持下，在本院各庭室科隊以及全院干警的協(xié)調配合下，以德為先勤勉自勵，加強學習充實能力，牢記宗旨執(zhí)法為民，拓展思路開拓創(chuàng)新，警鐘長鳴廉潔奉公，勤謹務實盡職盡責，較好地完成了工作任務�，F將過去一年的工作學習情況匯報如下：

一、以德為先，加強學習，進一步提升自身能力面對新形勢下的新情況新問題，總是感覺自己的知識不夠用，需要不斷的學習再學習。在過去的一年中，主要加強了以下幾方面的學習：一是積極參加中心組理論學習和院內組織的每周一天全院性集中學習，深入學習領會科學發(fā)展觀和建設社會主義和諧社會對法院工作的現實指導意義。認真學習《理論學習讀本》，結合黨報黨刊評論，準確理解、深刻領會黨的十七屆六中全會和胡錦濤總書記一系列重要講話精神。通過理論學習進一步堅定信念，提高自身的政治敏銳性、政治鑒別力和工作中分析解決問題的能力。二是積極參加“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實踐活動、“大學習、大討論、大實踐”活動、“進一步營造公平正義司法為民法治環(huán)境”活動等，在活動中學習理論，分析得失，

查找不足，解決問題，改進管理，并通過在實踐活動中學習正反兩方面的典型案例自警自勵，完善道德，增強宗旨意識和群眾觀念。三是認真學習廉政法規(guī)，加強廉潔公正執(zhí)法教育，落實一崗雙責，嚴格履行《黨風廉政建設責任書》，自己正身為范，教育庭內干警樹立正確的價值觀，對不合法不道德的利益眼不讒、手不長，謹慎運用手中的審判權。四是認真學習管理知識，當好領導的參謀和助力，積極做好院長及主管領導交待的工作，維護主要領導和領導集體的權威，自覺與領導集體保持高度一致。同時積極參加民主生活會，開展批評和自我批評，關心干警的工作、學習和生活，與干警多交流溝通，及時掌握思想動態(tài)和工作進展；對自己決定不了的問題及時向領導匯報請示，做到了對上對下負責的一致。

二、調解優(yōu)先，堅守法庭前沿陣地

在基層法庭工作期間，充分認識基層法庭作為法院前沿陣地和第一道防線的重要性，發(fā)揮自己多年從事法庭工作的經驗，與庭內干警共同學習提高做群眾工作的方法技巧，堅持調解優(yōu)先調判結合的方針，積極與基層政府部門和基層調解組織聯系配合，將大量的民事糾紛調解于訴前和訴訟中。注重調解方式的靈活多樣和創(chuàng)新，總結出了換個時間、換個地點、換個審判員、換個調解思路的調解方式，取得了良好效果。我所在法庭上年審結的223年民事糾紛，判決的僅19

件，調解撤訴率超過了90%。上訴案件僅一件，并且經二審審判維持后，又繼續(xù)與當事人溝通交流，消除了當事人的疑慮，督促其履行了判決。在做好法庭審判工作的基礎上，積極參與法制宣傳、訴前調解等社會治安綜合治理工作，與基層調解組織共同化解了二十余起不宜進入訴訟程序，在群眾中影響較大，容易引起連鎖反應的土地侵權、轉讓、相鄰用地以及繼承等糾紛。較好地維護了基層社會穩(wěn)定。

三、開拓創(chuàng)新，打造立案庭訴訟服務窗口形象立案庭是法院的門戶，是當事人和來訪群眾進入法院的第一站。擔負著接待來信來訪、審查立案、案件送達、案件移送、簡單案件的速裁等任務。今年以來，院領導對立案庭工作高度重視，加大了監(jiān)督指導和改革力度，重新選配了立案庭人員，并設立了立案導訴服務臺，著力打造訴訟服務窗口單位。

為了切實樹立起立案庭訴訟服務窗口形象，一是對立案庭工作進行了全面梳理，查找各項工作的特點和容易出現的問題，有針對性地制定預防方案；二是逐個與立案庭工作人員作了溝通交流，了解個人的想法和對工作的意見建議，穩(wěn)定思想，讓同志們能夠安心干好立案庭工作；三是針對個人的特長和意愿，重新分配了工作，以最大限度地發(fā)揮每個工作人員的主觀能動性。四是加強速裁服務工作，選配有經驗有熱情的同志到速裁組，適用速裁程序快速審判案情簡單的

糾紛，解決了部分當事人急于解決糾紛的困難。五是加強了信訪接待和涉訴上訪的預防和化解工作，派有經驗有責任心的干部專門負責信訪工作，在做好來訪群眾的接待工作和擬上訪人員的思想工作的基礎上，件件登記，事事反饋。同時，積極探索預防和化解涉訴上訪的新措施，比如為加強審判人員責任心，警示審判人員不要思想懈怠應付當事人，我們正在制定涉訴上訪風險評估制度和信訪工作月通報制度。

在過去的一年中，我本人及所在庭都較好地完成工作任務，但也還存在一些不足，主要表現在：一是我本人對新的法律法規(guī)及司法解釋的學習不夠深入，有些方面的知識在學習過程中走馬觀花，學習不全面，領悟不透徹，運用不嫻熟，業(yè)務學習有待于進一步加強；二是偏重于具體工作，在管理方面精力投入較少，對庭內責任目標的提升還缺少有力措施；三是在對人員管理上沒有做到剛柔并濟，過于柔和，導致具體工作中銜接不暢的問題重復出現。對于自己的上述不足，我將在今后的工作中認真反思，努力提高，以更加解放的思想，更加飽滿的熱情和更加扎實的作風投入工作，更好地完成各項目標任務。

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(201*-----201*學年度)

太和一中副校長：徐海龍

201*.2.

201*-201*學年度，我擔任太和一中副校長，分管學校教育教學工作，聯系高一年級工作。一年來，在縣委縣政府、上級教育主管部門和王斌校長的正確領導下，在三位年級主任和全校教師員工的支持和幫助下，我認真履行工作職責，較好地完成了各項工作。為使今后工作再上新臺階，弘揚優(yōu)點，克服不足，現把“德、職、廉”三方面總結如下：

一、政治品質、道德品行的表現。

一年來，我時刻以優(yōu)秀共產黨員和優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自身。積極參加政治學習，思想上進步迫切。作為一名優(yōu)秀共產黨員，認真學習了黨的十八大三中全會精神，提高自身的政治理論素養(yǎng)，認真執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，使學生健康成人成才，辦人民滿意的學校。作為分管教育教學的副校長，我深知責任重大，故要不斷豐富完善自身，高水平、高標準、高素養(yǎng)苛刻自身，不斷增強事業(yè)心和責任感，發(fā)揚奮發(fā)向上、勇

于負責、勤勉敬業(yè)的精神，時時模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，熱愛教育，熱愛學生，誠實守信，團結同志，熱心助人，熱情服務，模范遵守社會公德，以身作則，為人師表，樹立人民教師的良好形象。一年來，我以“樸實、積極、進取”的工作作風參與學校的各項管理事務，在工作中做好校長的助手，有大局意識，從學校利益出發(fā)，從教師利益出發(fā)來思考問題，誠心與各位中層領導團結協(xié)作，努力協(xié)調分管的各項工作，配合王校長制訂、完善學校的各項制度。我

平時視老師為親朋好友，傾聽教師的意見，時時改進自己的工作思路。在與年輕教師的交流中，毫不保留的，真誠的將自己的教學理念、教學方法、管理班級的技巧講出來與大家共享，有較強的為教師服務，為學生服務的意識。由于學校事務繁忙，工作中對年輕教師的關心不夠，對他們的成長沒有關心到位。在今后的工作中，要把年輕教師的成長放在首要位置，盡快使他們成為教學能手，因為我深知太和一中的明天要靠他們。

二、盡心盡力，提高教育教學質量。

教學質量是學校的生命線，多考“清北港”生，多考上名牌大學，提高本科升學率是我分管教育教學副校長的工作思路的目標，我時刻將教學質量管理作為管理的核心，嚴格備課、上課、出題、測驗、批改、糾錯、聽課、評課等各個環(huán)節(jié)的管理。教案、作業(yè)、自習輔導、筆記、糾錯本、優(yōu)秀試卷、書寫等定時定期檢查和展覽。跑步、心理輔導、班會、專家講座、名師講難點、各種知識競賽、家長會、清北港等名校學生回母校交流等按時如期進行。勵志名言、墻報、黑板報、報紙等有利于學生學習的資料定期更換。尖子生的補差補缺、學困生的鼓勵、待優(yōu)生的拔高時時進行。提高教師的教學水平和教師的學風、教風、研風，加快年輕教師的成長，走出去，請進來，使教師受到良好的培訓。本期開展的青年教師的“八個一”工程，使一批年輕教師脫穎而出。定期對

教師的專業(yè)考核和教育教學成績的量化評估等一系列舉措，目的在于提高教師的教育教學水平。對學生，從抓細節(jié)，抓規(guī)范做起，從學習、生活、書寫等方面養(yǎng)成良好的習慣，嚴肅考風考紀，狠抓規(guī)范答題。責任所使，我深入教學第一線，走入課堂，時時和老師交流，和學生溝通，使教育教學穩(wěn)步前進，步步提升。201*年高考再創(chuàng)輝煌，高航以639分獲市文科狀元，穆鑫以654分獲縣理科狀元，有十名學生被清華、北大、哥倫比亞大學錄取，600分以上56人，本科達線2066人，達線率89.6％；數理化生信五科競賽有293人獲獎，全市第一，各科教育教學論文244篇獲獎，位居全縣榜首，另有兩個省級課題入選。總之，為太和一中的明天，一中人可謂是盡心盡力，獻計獻策，真正做到“5”+“2”，“白”+“黑”的忘我工作。但我們在競賽大獎上還沒有很好突破，自主招生方面等還需努力。只要我們心在想，努力在行動，渴望馬年就能成功。

三、嚴以律己，廉潔育人從政。

常思貪欲之害，常懷律己之心。作為一名優(yōu)秀共產黨員，我能在工作和生活中，認真學習和堅決執(zhí)行中央八項規(guī)定，六項禁令，省三十條，市三十六條，縣三十八條之規(guī)定，不斷加強個人黨性修養(yǎng)，堅決不做違背黨性原則的事情，不做違背黨的紀律的事情，嚴于律己，保持清正廉潔。以學校大局為重，從不計較個人得失，金錢面前毫不動心，收入血汗掙，

權為師生用，自從教以來，不義之財從未占，學生復留轉退，從未以權謀私，凡事處以公心。時刻做到自尊、自省、自警、自勵，使自己在各種情況下，保持清醒的頭腦，做到“寧靜致遠，淡泊明志”。或許自己擔任副校長時間不長，有時在某些方面對老師要求不太嚴，對學生家長的“謝師宴”還不能完全拒絕。在今后的工作中，要學會婉言謝絕或想法回避，要克服不足，弘揚優(yōu)點，從嚴要求年輕教師，加快成長步伐。全身心投入教育教學工作，全心全意為師生服務，為太和一中再創(chuàng)新輝煌而奮力拼搏。

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