高二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高二第一學(xué)期講話(huà)稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！

不經(jīng)意間，新高二已走過(guò)了近3個(gè)月，在全體同學(xué)、老師、家長(zhǎng)們的共同努力、配合下，高二年級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，既取得了一定成績(jī)，也存在問(wèn)題。

從期中考試來(lái)看，有相當(dāng)一部分同學(xué)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，達(dá)到了學(xué)校設(shè)定的模擬分?jǐn)?shù)線(xiàn)，還有相當(dāng)部分的同學(xué)與模擬分?jǐn)?shù)線(xiàn)差那么一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)是什么概念呢，就是一道兩道數(shù)學(xué)題吧，合起來(lái)就是10分左右。此外，我們還高興地看到，確實(shí)有很多學(xué)生到了高二以后，決心把高二作為一個(gè)新的起點(diǎn)，全力以赴，埋頭讀書(shū)，迎頭趕上。這樣的學(xué)生中，高一時(shí)候成績(jī)中等的，這次考試一下子跑到了前面，進(jìn)步之大令同學(xué)老師驚訝；高一時(shí)基礎(chǔ)較差的，這次考到了班級(jí)中等，令人欣喜。正因?yàn)橛羞@樣的學(xué)生，我們雖然辛苦，但是覺(jué)得值，家長(zhǎng)也辛苦，但是覺(jué)得沒(méi)有白苦。我們將對(duì)通過(guò)自己的努力不斷提高成績(jī)的學(xué)生予以表彰。

家長(zhǎng)朋友們，本學(xué)期來(lái)，中學(xué)教育面臨的最大背景就是減負(fù)。減負(fù)對(duì)我們?cè)斐傻臎_擊是前所未有的。面對(duì)新的形勢(shì)，在實(shí)施過(guò)程中我們遇到了各種各樣的問(wèn)題和困惑。首先是時(shí)間安排問(wèn)題。比如早晨的讀書(shū)問(wèn)題。減負(fù)之前，我們都是在5：40起身，6：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室讀書(shū)。當(dāng)大多數(shù)人還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，省橫中早已燈火通明，書(shū)聲瑯瑯，班主任或者副班主任都已到教室，督促學(xué)生讀書(shū)。而現(xiàn)在，按政策要求，我們規(guī)定6：00起床，6：30準(zhǔn)時(shí)吃早飯。學(xué)校不能強(qiáng)迫學(xué)生到教室讀書(shū)，只能提倡。班主任還是規(guī)定6點(diǎn)前到校。大部分學(xué)生在求學(xué)、求進(jìn)的內(nèi)心驅(qū)使下，還是能做到早起身，6點(diǎn)左右就坐在教室讀書(shū)，不過(guò)總有那么一部分學(xué)生不要說(shuō)不到教室讀書(shū)，甚至6點(diǎn)不準(zhǔn)時(shí)起床，而在6：30之前就三三兩兩直接從宿舍去食堂吃早飯了。而期中考試下來(lái)，這兩種學(xué)生的成績(jī)有天壤之別。那有可能有家長(zhǎng)會(huì)想，原來(lái)的做法之下學(xué)生太苦了，為什么要這么早呢？那我打個(gè)比方，我們?nèi)タ辞蛸悾�本�?lái)大家都是應(yīng)該坐在座位上看的，很舒服，也都能看見(jiàn)。突然前排的人為了看得更清楚，站起來(lái)了。這時(shí)后面的人為了能看見(jiàn)也不得不站起來(lái)，最終的結(jié)果是大家都站起來(lái)看了。現(xiàn)在的中學(xué)教育就是這個(gè)現(xiàn)狀。因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，高考是選拔性考試而不是資格考試，必然會(huì)有人起早摸黑，他們就是第一個(gè)站起來(lái)看球賽的人，這就逼著其他的人也要起早摸黑，也要站起來(lái)看，不然就會(huì)被淘汰，就看不到球賽而白白浪費(fèi)了門(mén)票。

確實(shí)，現(xiàn)在的高考有很多的問(wèn)題，對(duì)于我們高中教師來(lái)講，最好能廢除高考，但是，決定權(quán)不在我們，我們現(xiàn)在能拿出一種總體上比高考更好的教育制度嗎？權(quán)力導(dǎo)致腐敗，絕對(duì)權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)腐敗。如果沒(méi)有了分?jǐn)?shù)面前人人平等，可以預(yù)見(jiàn)，教育將是最腐敗的領(lǐng)域。所以不能抱怨，只能積極應(yīng)對(duì)。教育改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)，希望每個(gè)孩子能很好地把握高中三年的一千個(gè)日日夜夜，關(guān)鍵就是認(rèn)真、踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，態(tài)度決定一切。有些同學(xué)你走到教室門(mén)口，他根本就看不見(jiàn)你，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，中午也從來(lái)不休息，每一個(gè)環(huán)節(jié)都抓得很緊，所以有些同學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快，但是也有個(gè)別同學(xué)態(tài)度不端正，自覺(jué)性差，有的表面認(rèn)真，其實(shí)心不在焉，學(xué)習(xí)根本不踏實(shí)。我們真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)能密切關(guān)注自己孩子的情況，及時(shí)掌握其在校表現(xiàn)，成績(jī)情況及任課老師和班主任對(duì)其的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，幫助我們做好孩子的思想工作，有問(wèn)題共同商量一起解決。

第二個(gè)時(shí)間問(wèn)題是雙休日的問(wèn)題。上級(jí)文件的意見(jiàn)是雙休日學(xué)生可自愿在校自習(xí)。那我校規(guī)定兩周清空一次，中間一周，要求回家的學(xué)生可以回家，校方不會(huì)阻攔。但是必須由家長(zhǎng)向班主任打個(gè)電話(huà)確認(rèn)一下，不然會(huì)出現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)校說(shuō)回家了，實(shí)際上卻是去了不良場(chǎng)所，而家長(zhǎng)和學(xué)校卻不知情的情況。上個(gè)學(xué)期曾經(jīng)我校每周都放假，結(jié)果家長(zhǎng)怨聲載道，因?yàn)槲覀儾皇前l(fā)達(dá)國(guó)家，我們大多數(shù)中國(guó)人還處于犧牲休閑娛樂(lè)只為多賺點(diǎn)錢(qián)養(yǎng)家糊口的階段，我們沒(méi)有雙休，沒(méi)有時(shí)間在家陪著孩子，而現(xiàn)在的孩子沒(méi)有大人督促根本不會(huì)利用假期自主學(xué)習(xí)。因此，這學(xué)期以來(lái)我們改變了做法，既是為大部分家長(zhǎng)考慮，也是想給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們老師平時(shí)筋疲力盡，盼的就是能好好休息一下，每逢休息日，玩的力氣都沒(méi)有，大部分人是在家睡覺(jué)。犧牲一天休息時(shí)間來(lái)賺那幾十塊錢(qián)，真的不劃算。可是為了學(xué)生，也是沒(méi)有辦法。

其次是課時(shí)問(wèn)題。現(xiàn)在上面嚴(yán)令禁止晚自習(xí)和雙休日老師上課或者組織統(tǒng)一考試，這已經(jīng)成了一條紅線(xiàn)了，絕對(duì)不能去碰，去踩�？墒沁@樣一來(lái)，給我們的教學(xué)時(shí)間就非常有限了。我們的學(xué)生在整個(gè)武進(jìn)區(qū)屬于中等偏下，因?yàn)槲覀兦懊孢�有三所學(xué)校，同一年級(jí)加起來(lái)有近3000人吧，他們的基礎(chǔ)大多比我們好。而整個(gè)武進(jìn)區(qū)每年的本科達(dá)線(xiàn)也就2300人左右，我們的學(xué)生要不當(dāng)炮灰，要去爭(zhēng)搶本科名額，就逼著我們學(xué)生多做多練，老師多講�？墒乾F(xiàn)在的形勢(shì)不允許啊！

第三是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)問(wèn)題，這是承接上個(gè)問(wèn)題來(lái)的�，F(xiàn)在我們把時(shí)間還給了學(xué)生，如果學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，沒(méi)有良好的自學(xué)意識(shí)和能力習(xí)慣，那就是每天在浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，而每天由學(xué)生自由支配的可以用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間達(dá)到4個(gè)小時(shí)以上。我們還有1個(gè)月要參加信息技術(shù)考試，還有4個(gè)月不到要參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試，這都是參加高考的入場(chǎng)券。還有18個(gè)月要走進(jìn)高考考場(chǎng)，不懂得利用時(shí)間，早晨不愿意早點(diǎn)起床讀書(shū)，自習(xí)課隨便講話(huà)，一節(jié)課下來(lái)書(shū)一直翻在那一頁(yè)，目光散亂，心神不定，這樣的學(xué)生怎能決勝考場(chǎng)？

第四是學(xué)生的舉報(bào)問(wèn)題，我們現(xiàn)在是左右為難，如履薄冰，所以也想借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，和各位通一通氣，取得家長(zhǎng)的諒解、理解以及支持。比如前面提到的雙休日放假。有的學(xué)生想回家，可是學(xué)校不統(tǒng)一放學(xué)，自己提出來(lái)回去吧，家里父母又不同意。于是就有學(xué)生為了能回家，每逢中間那一周就打電話(huà)到教育局舉報(bào)，說(shuō)什么學(xué)校不放假，逼著學(xué)生在校學(xué)習(xí)，目的就是逼著學(xué)校統(tǒng)一放假，這樣回家就不會(huì)挨父母批評(píng)了。其實(shí)上級(jí)教育部門(mén)也知道這個(gè)情況，可是有舉報(bào)就必須有回應(yīng)，最后就是煩了學(xué)校，影響了想學(xué)習(xí)的學(xué)生。再說(shuō)一件事。我們一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，即使6：30之前不到班級(jí)讀書(shū)，也不能提前去食堂吃飯，不然整個(gè)學(xué)校就秩序大亂了。但每天都會(huì)有部分學(xué)生不聽(tīng)勸告，對(duì)學(xué)校規(guī)定置若罔聞，破壞紀(jì)律。本周一，我們兩位值班行政在男生宿舍截住了二十幾位從宿舍直接去食堂提前吃早飯的學(xué)生，為了讓這些學(xué)生吸取教訓(xùn)，規(guī)范行為，由德育處對(duì)他們進(jìn)行校內(nèi)通報(bào)批評(píng)。通報(bào)批評(píng)并不是處分，不會(huì)記入學(xué)生檔案。下面我把這份通報(bào)讀一下（強(qiáng)調(diào)批評(píng)的是提前吃早飯）但是我們把通報(bào)貼出來(lái)以后，發(fā)生了讓我們感到震驚的事情。有學(xué)生在通報(bào)上亂涂亂寫(xiě)（說(shuō)明王佳毅的情況）。事后，我們又召集了那27位學(xué)生再次進(jìn)行思想教育，27位學(xué)生也都承認(rèn)了錯(cuò)誤。同時(shí)也在調(diào)查那位亂涂亂寫(xiě)的學(xué)生，對(duì)這位歪曲事實(shí)，造謠生事的同學(xué)我們絕不姑息。同時(shí)我們也在此呼吁家長(zhǎng)們，如果孩子回家有談?wù)摰侥昙?jí)、學(xué)校里的一些不良現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)與班主任或者校長(zhǎng)室聯(lián)系反映，我們都有義務(wù)和責(zé)任來(lái)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校不會(huì)透露消息來(lái)源，只會(huì)對(duì)反映的問(wèn)題暗中摸查，有了確切證據(jù)以后再作處理。順便再說(shuō)一下對(duì)學(xué)生的處分，我作為德育處成員，分管這一塊工作。從心底里，我不想看到任何一個(gè)學(xué)生受到學(xué)校的處分，處分只是手段，教育才是目的。但畢竟國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，有些事在社會(huì)上、在有些家長(zhǎng)的心目中可能不是什么大事，可是在學(xué)校它就是大事，我們必須照章辦事。那么對(duì)于這種新的形勢(shì)，我們年級(jí)也采取了一系列措施，積極應(yīng)對(duì)，畢竟讀了高中是要考大學(xué)的，而大學(xué)是有門(mén)檻的。班主任例會(huì)，年級(jí)教師會(huì)議，組織教師參與減負(fù)增效論壇、培訓(xùn)新教師，集體備課、個(gè)別輔導(dǎo)、精心組織學(xué)案用好學(xué)案，勵(lì)志教育方面，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍，精心布置宿舍，召開(kāi)主題班會(huì)，狠抓讀書(shū)、跑操和宣誓的質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)宿舍的管理，我們馬上還要針對(duì)期中考試情況以及期中后可能出現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)一次年級(jí)學(xué)生會(huì)議等等。

在座的家長(zhǎng)多數(shù)是60后，小時(shí)候一般都吃過(guò)苦，知道生活的艱辛，有的現(xiàn)在還在后悔當(dāng)初怎么就錯(cuò)失了讀書(shū)的良機(jī)，從而把所有希望寄托在自己唯一的孩子身上，你只要讀好書(shū)，其他事不要你做，要錢(qián)給你，你說(shuō)多少就多少，手機(jī)也可以給，你只要給我成績(jī)就行，至于說(shuō)在校學(xué)習(xí)是否刻苦、效率是不是高，是不是聽(tīng)課認(rèn)真，作業(yè)完成情況怎么樣，班主任、任課老師對(duì)其評(píng)價(jià)如何，回來(lái)后，他有哪些作業(yè)，什么時(shí)候完成的，質(zhì)量怎樣，過(guò)問(wèn)的相當(dāng)少，要求簽字的也不簽。這些都是我們最頭疼的問(wèn)題。有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)首先想到的是怎樣維護(hù)他，不要處分，甚至與學(xué)校起爭(zhēng)執(zhí)。殊不知當(dāng)我們這樣做的時(shí)候，實(shí)際上就是告訴孩子犯了錯(cuò)誤可以不承擔(dān)責(zé)任的，這樣潛移默化的教育真的會(huì)害了小孩，害了家庭。我們看了是直搖頭的。

高中學(xué)習(xí)家校合作是十分重要的，我們提醒家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)。

一是要給孩子一個(gè)和諧上進(jìn)的家庭氛圍，二是家長(zhǎng)要有良好的教育理念，千萬(wàn)不可溺愛(ài)孩子。三是家長(zhǎng)要做孩子的知心朋友。四是做好后勤。家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家教的有關(guān)知識(shí)，研究青少年心理生理發(fā)育，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時(shí)間等各種與孩子有關(guān)的問(wèn)題，全面提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)。比如，家長(zhǎng)可以多看一些關(guān)于家庭教育、家庭保健之類(lèi)的書(shū)刊雜志，看一些有關(guān)家庭教育的電視講座等，都會(huì)對(duì)提高我們家長(zhǎng)自身的綜合素質(zhì)有很大幫助。例如據(jù)我們了解常州二中由于走讀生多，校方就要求家長(zhǎng)每天關(guān)注新聞，重要新聞要做好記錄，給自己孩子看，而大多數(shù)家長(zhǎng)居然能做到。

現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，我說(shuō)的后勤不是強(qiáng)調(diào)給予，而是強(qiáng)調(diào)限制。日本有句話(huà)：再窮不能窮教育，再富不能富孩子。學(xué)生切不可追時(shí)髦講排場(chǎng)比名牌，那樣會(huì)讓孩子分散過(guò)多精力，還會(huì)刺激孩子的攀比欲望，講究打扮，也會(huì)讓孩子更容易發(fā)生早戀之類(lèi)的問(wèn)題。還有就是手機(jī)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題各校都有，而且屢禁不止，家長(zhǎng)給予孩子手機(jī)的初衷是好的，但這的確是影響其學(xué)習(xí)的一個(gè)干擾因素。身教重于言教，要?jiǎng)?chuàng)造積極向上、和諧的家庭氛圍，家長(zhǎng)的行為會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用。現(xiàn)在的高中學(xué)生，一個(gè)月回家就那么一兩天，這時(shí)最好不要在家里打牌玩麻將,也最好不要高朋滿(mǎn)座喝酒閑聊的，要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。夫妻之間有分歧最好不要當(dāng)著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時(shí)候，坐下來(lái)慢慢協(xié)商解決。尤其是在教育觀(guān)念上的分歧，更不能當(dāng)著孩子爭(zhēng)論，俗話(huà)說(shuō)“人前教子，人后勸夫”，這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧的家庭氛圍。

家長(zhǎng)要有正確的教育觀(guān)念。要使孩子成才，先要使他們成人，不一定個(gè)個(gè)都考上清華北大，但是一定要讓孩子成長(zhǎng)為心智身體各方面健康的人，成為對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人。教育觀(guān)念方面，我認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：

1，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，明確為什么學(xué)習(xí)，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，讓孩子知道小時(shí)候要對(duì)家庭、父母、老師和自己負(fù)責(zé)，將來(lái)要為集體國(guó)家社會(huì)負(fù)責(zé)。要他們知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，知道家長(zhǎng)為他們付出的艱辛勞動(dòng)，知道能進(jìn)入省橫中學(xué)習(xí)來(lái)之不易，知道未來(lái)的社會(huì)需要大批的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，知道自己在未來(lái)家庭及社會(huì)中所肩負(fù)的責(zé)任。2，努力促成孩子建立較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，感興趣的學(xué)科肯定學(xué)得好。未來(lái)社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人在未來(lái)社會(huì)中是不可能有大的作為的。

3，培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。這里包括自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制力等。學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到各種各樣的困難，要有堅(jiān)韌不拔的毅力克服困難，攻克一個(gè)個(gè)堡壘，最終才能走向新的輝煌。學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)遇到各種誘惑，比如上網(wǎng)聊天、玩游戲等，都需要有很好的自制能力來(lái)戰(zhàn)勝這些誘惑，我也是班主任，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，不能拒絕今天的誘惑，就拒絕了明天的幸福。

還有很多需要注意的，比如，家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師交流，這樣，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。還有不能過(guò)分溺愛(ài)孩子，現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)心疼孩子，孩子更會(huì)自己嬌慣自己，在生活上多關(guān)心孩子，而不能在學(xué)習(xí)上心慈手軟，學(xué)習(xí)的時(shí)候就是要專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，不要一會(huì)兒送點(diǎn)吃的，一會(huì)兒送點(diǎn)喝的，影響孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

在此我代表高二全體教師承諾，決不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的期望，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，讓我們的學(xué)子得到最好的發(fā)展。

最后我想說(shuō)：我衷心感謝我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信，在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。謝謝！

擴(kuò)展閱讀：高二年級(jí)主任在家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿

高二年級(jí)主任在家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿

作者：佚名圖片來(lái)源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：

8199更新時(shí)間：201*-10-14

熱★★★

【字體：小大】

促孩子進(jìn)步助孩子騰飛--高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)工作匯報(bào)

高彥生

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：感謝各位在繁忙的事務(wù)中抽出時(shí)間來(lái)參加有高二年級(jí)組織的家長(zhǎng)會(huì)！今天我向各位家長(zhǎng)朋友匯報(bào)的內(nèi)容分三個(gè)板塊：（1）高二年級(jí)前段工作總結(jié)；（2）和各位家長(zhǎng)朋友聊聊學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)；（3）十月份及今后的工作思路。

一、高二年級(jí)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的工作總結(jié)

（1）暑假期間，在學(xué)校組織的“年級(jí)正副主任培訓(xùn)”和“班主任培訓(xùn)”中，明確了高二年級(jí)工作的思考：①年級(jí)工作的整體布局②班主任工作細(xì)節(jié)③月考工作安排④學(xué)生思想工作思路⑤教學(xué)常規(guī)工作細(xì)節(jié)。并制定了高二年級(jí)工作十項(xiàng)常規(guī)措施-----家長(zhǎng)手中的小冊(cè)子。

（2）開(kāi)學(xué)初，分別召開(kāi)了班主任工作會(huì)和備課組長(zhǎng)工作會(huì)，確定了《班主任工作思路》以及《備課組長(zhǎng)工作思路》。做好了《班主任值班記錄》等材料的準(zhǔn)備工作，保證了開(kāi)學(xué)后年級(jí)工作和班級(jí)工作的正常開(kāi)展-----兩個(gè)思路見(jiàn)家長(zhǎng)手中的小冊(cè)子。

（3）在開(kāi)學(xué)第一天全體老師會(huì)上，我們提出高二年級(jí)的工作目標(biāo)：“把教學(xué)工作和學(xué)生管理工作抓細(xì)，關(guān)注兩頭學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性的落實(shí)新課程”，用兩年的時(shí)間創(chuàng)造新課程實(shí)施第一年高考的輝煌。老師們樹(shù)立了工作第一、團(tuán)結(jié)至上、奉獻(xiàn)為榮、以教學(xué)為中心的觀(guān)念，在工作中創(chuàng)造性的挖掘自己的智慧，尋找最佳方法、最近路徑，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)最大效果。（4）開(kāi)學(xué)第一周，商討并完成了《年級(jí)工作分工》，分工明確、責(zé)任到人，使年級(jí)的教育教學(xué)管理工作得到有效開(kāi)展。

（5）認(rèn)真組織第一次月考（開(kāi)學(xué)考試），實(shí)現(xiàn)了高二全部理科班18個(gè)班、1178人的聯(lián)考。在第一次月考表彰大會(huì)上，提出了高二年級(jí)的工作理念：“博于問(wèn)學(xué)、明于睿思、善于務(wù)實(shí)、志于成人”，確立了高二的奮斗目標(biāo)：“讓在座的每一位同學(xué)進(jìn)入自己理想的大學(xué)，創(chuàng)造新課程實(shí)施第一年高考佳績(jī)，續(xù)寫(xiě)我校高考的輝煌�！�10月5、6日，我們完成了高二第二次月考，成績(jī)分析由班主任布置在分會(huì)場(chǎng)，適逢家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，可以使家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)個(gè)“第一時(shí)間”的把握，理解孩子考后的情緒變化，指導(dǎo)孩子的心理調(diào)試。相信你們的到來(lái)能給孩子帶來(lái)巨大的安慰和鼓舞。（6）開(kāi)第一次月考教師分析會(huì)，老師們對(duì)月考后的工作形成了這樣的共識(shí)：①教學(xué)工作中找問(wèn)題、定措施、抓落實(shí)；②班級(jí)學(xué)科要均衡發(fā)展，班級(jí)成績(jī)和學(xué)生的成績(jī)一樣，看的是綜合實(shí)力，伸出的拳頭，出擊的力度，是整體水平的體現(xiàn)；③考試中暴露的問(wèn)題，要在平時(shí)的教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)中一一解決；④?chē)?yán)格要求作業(yè)，不能“心慈手軟”：⑤抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，走下講臺(tái)，走近學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（7）召開(kāi)第一次月考學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行了本學(xué)期第一次學(xué)法指導(dǎo)“語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)”。兩周后利用小喇叭進(jìn)行了“物理學(xué)法指導(dǎo)”。我們將在下周三的班會(huì)時(shí)間進(jìn)行“英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)”。這種做法旨在引導(dǎo)學(xué)生的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生形成正確的學(xué)科思想和學(xué)科素養(yǎng)，有效的提高學(xué)習(xí)效率。

（8）認(rèn)真執(zhí)行每周一次班主任例會(huì)、每?jī)芍芤淮沃黝}班會(huì)觀(guān)摩活動(dòng)和每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組長(zhǎng)例會(huì)，細(xì)化教育教學(xué)過(guò)程。開(kāi)展了“愛(ài)國(guó)、理想、信念”主題活動(dòng)，舉行了“面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”（閆勇）、“師恩似海（曾亮）”、“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮進(jìn)（趙占永）”三次主題班會(huì)觀(guān)摩，收到了很好的效果。（9）年級(jí)工作按照開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃順利開(kāi)展：班主任每周寄語(yǔ)、學(xué)生的每日寄語(yǔ)；班級(jí)走廊文化和教室文化做的各具特色。家長(zhǎng)朋友一會(huì)兒在分會(huì)場(chǎng)就可以感受到學(xué)生們豐富的想象力和創(chuàng)造力，他們的作品使我們欣喜，更會(huì)讓家長(zhǎng)朋友驚嘆，因?yàn)樗麄兪窃谧�每一位家長(zhǎng)和每一位老師的希望，是中國(guó)未來(lái)的棟梁，我們有理由為他們而驕傲！

二、學(xué)生中學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和今后可能出現(xiàn)的問(wèn)題

1、目前發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

（1）聽(tīng)課狀態(tài)時(shí)好時(shí)壞，不能持久地保持全力以赴的勁頭，不能跟緊老師的講課思路。（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性差：反映在上課時(shí)不記筆記，懶于動(dòng)手；反映在作業(yè)上，不能規(guī)范、及時(shí)地完成作業(yè)，能拖則拖，很少提前完成作業(yè)；自習(xí)課或課下沒(méi)有主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題的意識(shí)；月考后不愿意找老師進(jìn)行一對(duì)一的試卷分析。

（3）早讀不能放開(kāi)喉嚨讀書(shū)，嘴上懶，不肯下力氣背誦，語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、化學(xué)成為弱勢(shì)科目。

（4）課下不能合理地分配時(shí)間，細(xì)小時(shí)間幾乎全浪費(fèi)了，一天下來(lái)比別人少學(xué)近一個(gè)小時(shí)。（5）對(duì)學(xué)校和班級(jí)的要求不聞不問(wèn)，執(zhí)行意識(shí)淡薄，自由散漫，大毛病沒(méi)有，小毛病不斷。（6）說(shuō)和做不能統(tǒng)一，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)稀松平常，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力、自我約束力和持之以恒的耐力。

（7）自私，凡事“我”字當(dāng)頭，自以為是，在學(xué)生中缺乏認(rèn)同感。

（8）總愛(ài)抱怨外部環(huán)境，不能正確的反省自己，情緒波動(dòng)大，不能安心學(xué)習(xí)，效率低。（9）自己嬌慣自己，缺乏與困難作斗爭(zhēng)的思想準(zhǔn)備和勇氣，遇困難就退縮、躲避：身體稍微有點(diǎn)不舒服、和同學(xué)鬧別扭、作業(yè)中遇到難題、考試不理想等等，不能正視困難，只想繞開(kāi)走。2、可能出現(xiàn)的問(wèn)題（1）以晚上宿舍不安靜、作業(yè)完不成、身體不舒服等為理由，要求外出租房子住。（2）不注重體育鍛煉，身體的免疫力下降，經(jīng)常生病。

（3）以學(xué)習(xí)為借口，忽視或忘記常規(guī)要求，致使生活無(wú)序、紛亂，影響思維的條理和縝密，做題效率低下，成績(jī)起色不大甚至后退。

（4）作業(yè)量不斷加大，錯(cuò)誤率高，導(dǎo)致心煩意亂，動(dòng)輒發(fā)脾氣，同學(xué)關(guān)系惡化，影響學(xué)習(xí)的提升。

（5）學(xué)習(xí)鉆牛角尖，解題思路狹窄，看似用功，又不愿意按老師的建議或要求做。（6）不能理性地按照老師的要求復(fù)習(xí)，憑感覺(jué)學(xué)習(xí)，甚至跟老師唱對(duì)臺(tái)戲，還自以為“自學(xué)能力強(qiáng)”，走進(jìn)學(xué)習(xí)的瓶頸。

（7）月考測(cè)試增多，考試成績(jī)起色不大，厭惡或懼怕考試，出現(xiàn)“考試綜合癥”。（8）用看似充分的理由，與異性同學(xué)頻繁交往，出現(xiàn)超常接觸。3、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的一些表現(xiàn)：

（1）心胸開(kāi)闊，不患得患失，不在小事上斤斤計(jì)較。（2）欣賞同學(xué)，欣賞環(huán)境，與同學(xué)關(guān)系融洽。

（3）對(duì)人積極熱情，對(duì)班級(jí)活動(dòng)積極參與，樂(lè)于幫助同學(xué)、樂(lè)于為班級(jí)做事，并以此為榮。（4）經(jīng)常跟老師聊天，甚至開(kāi)玩笑，在老師面前落落大方，談吐自然；經(jīng)常跟父母談?wù)剬W(xué)�；虬嗉�(jí)有趣兒的事兒，心情愉悅。

（5）遇到不愉快的事兒，能主動(dòng)跟老師溝通。（6）鍥而不舍地問(wèn)問(wèn)題，不管多么簡(jiǎn)單，有問(wèn)題就問(wèn)。

（7）對(duì)老師在學(xué)業(yè)上的要求，不折不扣地完成，甚至做得比老師要求的還要高。（8）對(duì)生活的要求很低，不關(guān)注自己的穿著、打扮，也不邋里邋遢。（9）心態(tài)平和，遇事兒冷靜，能正確、客觀(guān)的評(píng)價(jià)自己，反思自己，不自卑，不自負(fù)，不推卸責(zé)任，不為自己的失誤找借口。

三、十月份及今后的工作思路

經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)近7周的學(xué)習(xí)與生活，學(xué)生心理上已經(jīng)完成了高一到高二的角色轉(zhuǎn)換，對(duì)學(xué)校生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的熟悉與適應(yīng)，已經(jīng)使同學(xué)們比較從容的面對(duì)每天的起居、飲食、作息和常規(guī)，可以有足夠的時(shí)間和精力來(lái)思考自己學(xué)業(yè)，從十月開(kāi)始進(jìn)入了知識(shí)、能力、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣提高的黃金時(shí)期。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，年級(jí)實(shí)施一下措施：

（1）進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)進(jìn)教室時(shí)間點(diǎn)：上午7：20、中午2：00、晚上6：30、周日3：30加強(qiáng)檢查，使學(xué)生切實(shí)能在心里上安靜下來(lái)，時(shí)間上有了，更要保證學(xué)習(xí)上有效果。

（2）完善周三和周六的限時(shí)訓(xùn)練，嚴(yán)格習(xí)題質(zhì)量、題量和難度，保證訓(xùn)練的作用效果。（3）加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)、自習(xí)狀態(tài)的檢查，嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)；繼續(xù)開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，各學(xué)科在學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、解題方法、解題技巧等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的學(xué)科意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。

（4）強(qiáng)化常規(guī)管理，保證班級(jí)常規(guī)和年級(jí)常規(guī)在全校的優(yōu)勢(shì)；嚴(yán)格午休和晚就寢紀(jì)律，保證同學(xué)們良好的休息環(huán)境；嚴(yán)格三操質(zhì)量，體現(xiàn)高二年級(jí)的良好的精神風(fēng)貌。

（5）根據(jù)教育處的要求，抓好主題教育活動(dòng)，完善班級(jí)公約，加大班級(jí)公約的執(zhí)行力；加強(qiáng)誠(chéng)信教育，踏踏實(shí)實(shí)做人，規(guī)規(guī)矩矩做事兒，安安靜靜做學(xué)問(wèn)。

（6）嚴(yán)抓各種違紀(jì)現(xiàn)象和行為，糾正學(xué)生的不良行為，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理決定，希望家長(zhǎng)能夠給予理解和支持。

（7）積極準(zhǔn)備“河北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試”，保證“學(xué)業(yè)水平考試”取得優(yōu)異成績(jī)。①12月6、7日：考試科目筆試單元：歷史（6日上午）、地理（6日上午）、政治（7日上午），時(shí)間90分鐘。②11月份，考試科目信息技術(shù)單元，實(shí)行無(wú)紙化考試，時(shí)間45分鐘。③10月～11月，考查科目單元：物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)、體育與健康考查、美術(shù)考查，音樂(lè)考查、通用技術(shù)考查，時(shí)間每場(chǎng)20分鐘；研究性學(xué)習(xí)考查。家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們、老師們，在正中這個(gè)大熔爐學(xué)習(xí)和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會(huì)讓自己受用一生，正如一位201*屆畢業(yè)生在給我的短信中說(shuō)的那樣：“所謂正中精神，其實(shí)就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著理智融合在一起，集中在正中人身上，而被我們視為瑰寶的、對(duì)我們一生都適用而且意義重大的精神，正中注定是不滅的神話(huà)”。還有一句話(huà)，他讓我轉(zhuǎn)達(dá)給在座的同學(xué)們：“青春是熾熱翻滾的巖漿、內(nèi)心的沖動(dòng)與狂放在未知世界中千錘百煉，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的矛盾讓這巖漿慢慢凝聚成為莊嚴(yán)肅穆的大山，幼稚的心靈便成長(zhǎng)起來(lái)”。

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