在干部培訓班上的學員代表發(fā)言

在干部培訓班上的學員代表發(fā)言

王翔宇

尊敬的各位領導、各位學員：

大家好！市教育局學習貫徹教育工作會議精神科級干部培訓班今天正式開學了。首先請允許我代表在座的位學員，向給我們提供了這次寶貴的學習機會的局領導表示誠摯的謝意！向精心組織、辛勤籌備此次培訓工作的組織處領導以及黨校領導老師表示衷心的感謝！

伴隨著新世紀以來的第一次全國教育工作會議的召開以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布實施，我國的教育改革又站在了新的歷史起點上。全面深入地學習領會綱要精神，把握教育發(fā)展的趨勢和要求，全面提升自身綜合素質和教育工作的水平，是擺在我們每一位教育工作者面前的一項緊迫而重要的任務。組織上在全國和山東省教育工作會議結束之時，就安排了這次科級干部培訓班，對我們中層管理者來說是可以說是一場及時雨，十分的難得和必要。

在看到這次培訓班的學習課程安排表之后，我想大家應該和我一樣有一種強烈的感覺：此次培訓內(nèi)容豐富，針對性強，每一個專題都是為我們“量而定做”的，都是我們干部當前成長最急需提升的素質。這其中既有干部理論、思想境界、黨性修養(yǎng)的提升，又有干部領導藝術和解決實際問題能

力的培養(yǎng)。既有黨校專家教授的專題輔導，又有知名校長的經(jīng)驗分享，更有局里主要領導的親自面授，充分體現(xiàn)了局領導對我們的重視和期望，在此我們既感到十分的高興和自豪，也感到了沉甸甸的壓力和責任。我相信，我們?nèi)�體學員一定會倍加珍惜這次難得的集中脫產(chǎn)培訓機會，以飽滿的熱情、勤懇的作風投入到學習之中，不斷提高自身綜合素質，圓滿完成這次學習培訓任務。為此，我們將自覺做到以下四點：

第一，確立目標，履行責任。黑格爾說：“沒有目標，一切行動都沒有價值�！蔽覀兩钪�，短短七天，稍縱即逝，只有確立了一個明確的學習目標，沉下心來，盡快實現(xiàn)從管理者到學員的角色轉變，充分利用好每一天，我們才能傾聽到每一位干部“如同雨后春筍般”拔節(jié)生長的聲音，才能不辜負局里領導和學校領導的期望，才能更好地擔當起管理育人的神圣職責。

第二，潛心求學，全面提升。學習是提升一個人思想力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力的主要途徑。這次集中學習，我們會充分發(fā)揚求真務實的精神，努力做到如饑似渴主動學、勤于思考深入學、學以致用務實學，深入思考干部素質提升、教育改革和學校管理的重大課題，努力提升解決實際問題和處理復雜問題的能力，全面錘煉自己，確保學有所獲，確保綜合提升。

第三，遵規(guī)守紀，服從管理。我們會毫無條件地遵守黨

校和學員班管理的各項規(guī)章制度，加強自律，堅決做到不遲到、不早退，不無故缺席。不把工作帶進課堂，上課不接聽電話。我們會專心聽課，認真做好筆記，會聽從一切安排，尊重老師，團結同學，齊心協(xié)力營造一個良好的學習和生活環(huán)境，自覺樹立教育系統(tǒng)干部的良好形象

第四，精誠團結，增進友誼。這次短期培訓，也為我們市直單位中層干部的交流提供了一個新的平臺，我們會努力把握這次機會，充分交流在思想、工作、學習等各個方面的心得體會，相互借鑒，取長補短，共同提高。我們會在交流中加快了解，在關愛中增進友誼，在合作中增強團結，為今后在工作學習中的深層次交流與合作奠定良好的基礎。

未來不是我們要去的地方，而是需要我們共同創(chuàng)造的地方。請各位領導放心，我們一定會提高認識，著眼于濟南教育發(fā)展的大局，切實加快自身的成長，努力取得經(jīng)得起今后工作實踐檢驗的豐碩的培訓成果。

最后，祝各位領導、老師們、同學們工作順利、身體健康、心靈暢達！謝謝大家！

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學員代表在少數(shù)民族干部培訓班結業(yè)儀式上的發(fā)言各位領導、同志們：

下面，我將十天的學習生活中所學、所獲、所想、所感和大家作簡要的匯報，我的匯報包括三個方面。一、學有所獲

（一）“一獲”：民族理論知識得到進一步增強。從參加工作至今，我從事的大都是教育教學工作和教育管理工作，工作的對

象只有教師和學生，工作性質的單純，工作對象的單一，使自身民族工作理論基礎知識的理解和掌握較為狹窄、淺顯。通過本次培訓，從陳樂齊書記的《當代民族工作的形勢和任務》到葉小文書記的《民族宗教和諧與經(jīng)濟社會發(fā)展穩(wěn)定》，再到今天上午韋榮慧館長的《中國民族文化遺產(chǎn)的保護與發(fā)展》，使我第一次全新地感受到了民族文化的深厚內(nèi)涵、理論的系統(tǒng)性和系列民族工作政策，從而進一步提高了自身民族理論知識。

（二）“二獲”：民族自豪感、責任感得到進一步增強。作為一名人口較少民族（仡佬族），整個廣西僅有兩千多人口，在貴州就相對要多一些，約有五十萬人口。這次得到國家、自治區(qū)、市、縣領導及學院領導的關心，到學院來強化學習，對我個人而言，心里非常感謝。同時，在培訓中老師的精彩授課，讓我充分了解到了中華民族的歷史淵源，各民族一脈相承，共出一家，心靈息息相通，血脈絲絲相連。要發(fā)展，一心一意，要繁榮，同心同德，使我本人的民族自豪感、責任感和使命感得到進一步增強。二、工作方向（一）“一角色”：做一名民族工作的獻言者，爭取上級政策的支持。從教育系統(tǒng)內(nèi)部來說，“一言”教師學生的學習生活環(huán)境�！碍h(huán)境塑造人”，這是至理名言。當然，我縣于通過了國家級“兩基”達標驗收，學校的環(huán)境切實得到了較大的改善。然而，仍有兩大問題亟待解決：一是教師住房難問題，大部分教師，特別是農(nóng)村學校教師，都還居住在四、五十年代建設的危房里，住宿條件極為艱苦。二是隨著社會各項事業(yè)的迅速發(fā)展，特別是教育改革的不斷深入，共享優(yōu)質教育資源，集中辦學已是大勢所趨，然而學生宿舍、食堂、廁所等配套設施的不足，又是影響這一發(fā)展的瓶頸問題�！岸�言”學生的生活補助問題。當前，國家在義務教育階段實施的“兩免一補”政策，這一惠民政策使眾多學子感受到了祖國的關懷，黨的關愛。然而，這個3元/日補助標準，就經(jīng)濟發(fā)達的東部地區(qū)來說，起到的幫助是非常明顯的。但在西部貧困地區(qū)，這一補助卻只能解決學生的基本伙食補助，其他部分如生活用品方面，來往交通費等，還是需要貧困家庭自身來承擔。因此，建議西部地區(qū)的補助標準應與發(fā)達的東部地區(qū)有所區(qū)別，也就是相應提高補助標準，達到10元/日，使西部貧困地區(qū)孩子在入學上達到更好的保障。另外，最值得我們關注的還有留守兒童，父母外出務工已成為貧困地區(qū)家庭收入的主要生活來源方式，留守兒童離開父母的管束，自然就成為了生活無管束，經(jīng)濟無來源的“兩無”狀況兒童，如是寄宿生還能享受到國家的補助，外宿生就無從談起了。因此，希望就留守兒童方面不只從文件上重視，還得從相關政策規(guī)定上予以保證，經(jīng)費劃由學校或社區(qū)、村屯委員會組織落實。

（二）“二角色”：做一名民族工作的踐行者，爭取黨委政府的支持。我們就教師的住房難問題提交了實施教師“周轉房”工作方案，同時結合教學點校舍改造問題提交了“村校點危房改造”工作方案。在我縣黨委政府的重視下，這兩項工作已正在組織實施中，但因縣級財政極為困難，還需得到上級的認可和支持，因此，衷心懇請在座的領導、專家?guī)椭�反映或呼吁，切實落實政策和資金的援助，使民族地區(qū)教育事業(yè)基礎設施建設得到進一步加強，有效促使地方人才的培養(yǎng)和經(jīng)濟社會的又好又快發(fā)展。

（三）“三角色”：做一名民族工作的宣傳者，爭取各部門的支持。一是完善學校民族文化校本教材的修編。（隆林中學的打磨秋、隆林二中的打陀螺、民族中學的踩高蹺等）；二是協(xié)調新華書店、郵政局做好《民族大團結》書籍進校園工作，規(guī)定課時促進學習的效果；三是今年我縣重點打造仡佬族的“吃新節(jié)”，時間是9月17日，歡迎大家到時蒞臨我縣參觀考察。另在中央電視臺音樂頻道將于6月14日至19日播放“五彩隆林民歌周”節(jié)目，敬請收看。三、工作建議

（一）國家在制定有關政策時，要切實考慮到東西部的差異，重心傾斜西部地區(qū)，特別是邊遠少數(shù)民族地區(qū)，使各地區(qū)得以均衡發(fā)展。

（二）建議學院在以后的學習生活中，科學組織好學員的課外集體活動，有效促進學員們的溝通、交流，從而更好保證學習的效果。

上述三點，是我結合學習、自身工作所作的發(fā)言�？傊�，我們第五組學員共有17人，分別來自廣西柳州、桂林、百色。通過本次培訓學習，我們不僅了解到了當前國內(nèi)、國外有關民族工作動態(tài)、民族工作形勢，尤其是我國在推動各民族共同進步中，做出的有關決策、執(zhí)行的民族政策、采取的工作措施以及所取得的發(fā)展成就等。一句話，大家受益匪淺，這些知識將是我們今后從事基層工作的“方向標”，在發(fā)揮基層民族干部積極性上起到重要的指導作用。因此，我想用我不太成熟的文筆，表達我們的共同心聲：領導名師齊到校，耐心細致來輔導。學員更是熱情高，課堂認真效果好。工作進步靠努力，民族團結志更高。心存感激謝師長，他日當把佳音報。

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