表五：畢業(yè)設(shè)計(論文)過程管理記錄- 論文中期總結(jié)

本科畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理記錄（試行）

表二：本科畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)展情況記錄表

時間學(xué)生提出問題/任務(wù)開題報告怎么寫？主要包括哪些內(nèi)容？指導(dǎo)教師解答要點/完成情況第1次指導(dǎo)教師簽名：年月日第2次電報方程如何由來？經(jīng)過了怎樣的發(fā)展階段？指導(dǎo)教師簽名：年月日什么是概周期函數(shù)？它有哪些等價定義或性質(zhì)？指導(dǎo)教師簽名：年月日常見廣義電報方程有哪些？如何選擇某一有代表性的廣義電報方程來求其概周期解？指導(dǎo)教師簽名：年月日怎么應(yīng)用概周期函數(shù)的相關(guān)理論性質(zhì)來求解概周期解？指導(dǎo)教師簽名：年月日第3次第4次第5次第6次如何查閱翻譯外文文獻(xiàn)一家英文摘要的書寫？指導(dǎo)教師簽名：年月日表三：青島科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)展中期小結(jié)

設(shè)計（論文）題目目前已完成任務(wù)尚需完成的任務(wù)存在的問題及解決辦法一類廣義電報方程的概周期解檢查日期1、部分目錄，緒論和文章的大體結(jié)構(gòu)；2、了解了課題選題的背景，課題研究的目的和意義，課題的國內(nèi)外研究概況；3、閱讀及了解相關(guān)概周期函數(shù)的定義、定理及相關(guān)性質(zhì)；4、了解電報方程概周期解的求解方法與理論依據(jù)，認(rèn)識其現(xiàn)實意義。是否符合任務(wù)書要求進(jìn)度1.對于特定常見廣義電報方程的概周期解的求解確定所應(yīng)應(yīng)用的理論依據(jù)與熟練掌握；2.尋找一個現(xiàn)實中的例子，寫出數(shù)學(xué)方程，應(yīng)用概周期函數(shù)相關(guān)理論性質(zhì)求解其概周期解；3.完成論文的初稿；4.按照論文書寫的相關(guān)要求對論文進(jìn)行完善，確定出最終稿。能否按期完成設(shè)計存在的問題擬采取的方法多向指導(dǎo)老師請教、自己多閱讀已有資料并多搜集相關(guān)資料以供參閱。指導(dǎo)教師意見簽名年月日簽名年月日系（教研室）主任意見注：①本表應(yīng)在第八學(xué)期的第8～9周內(nèi)完成填寫；

②以上三個表格作為學(xué)生檔案資料由院（部）保存五年。

擴(kuò)展閱讀：過程管理手冊(論文進(jìn)展情況至少5頁,可另行加頁)-模板

JIANGXINORMALUNIVERSITY

本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)

過程管理手冊

學(xué)號：學(xué)生姓名：

選題編號：屆別：學(xué)院：專業(yè)：

指導(dǎo)教師

姓名及職稱：

指導(dǎo)教師

姓名及職稱：

評閱教師

姓名及職稱：

江西師范大學(xué)教務(wù)處制

1

說明

1.任務(wù)書由指導(dǎo)教師與學(xué)生共同商定，并由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)工作指導(dǎo)小組(教研室)審核后，發(fā)至學(xué)生手中；

2.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真撰寫畢業(yè)設(shè)計(論文)的開題報告，做好各階段進(jìn)展情況記錄及個人工作總結(jié)；

3.本手冊中各部分內(nèi)容應(yīng)填寫完整，簽名齊全;

4.本手冊裝訂順序為：任務(wù)書、開題報告、過程進(jìn)展情況記錄(含前期準(zhǔn)備階段、撰寫階段、中期自查、完善階段)、個人工作總結(jié)、形式審查表、指導(dǎo)教師評價表、評閱教師評價表、答辯評分及成績評定表；

5.本手冊在畢業(yè)設(shè)計(論文)完成后，與畢業(yè)設(shè)計(論文)一起交指導(dǎo)教師，作為畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯的主要檔案資料，并由各學(xué)院保存至學(xué)生畢業(yè)后四年。

江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書

學(xué)號畢業(yè)設(shè)計(論文)題目學(xué)生姓名專業(yè)研究主要內(nèi)容及基本要求主要參考資料一、201*年6月20日，集中動員指導(dǎo)，下達(dá)本科畢業(yè)論文任務(wù)書，明確撰寫開題報告、畢業(yè)論文及其過程管理手冊的基本要求，并對畢業(yè)論文寫作的工作內(nèi)容及流程以及對資料的收集與整理、分析方法的具體運(yùn)用等作具體指導(dǎo)。二、201*年7月1日至201*年8月底，收集、整理資料；開始填寫畢業(yè)論文過程管理手冊；完成畢業(yè)論文開題。進(jìn)程計劃三、201*年9月至10月，依據(jù)論文提綱再次充實寫作資料。四、201*年11月至201*年2月，完成畢業(yè)論文初稿。五、201*年3月至4月10日，根據(jù)論文初稿修改意見，再次收集資料，撰寫論文二稿及三稿。六、201*年4月底前，畢業(yè)論文形式審查、論文評閱、論文定稿。七、201*年5月13日前，論文答辯、畢業(yè)論文整理和歸檔等工作。大家都按這個寫把年份調(diào)整一下。畢業(yè)設(shè)計(論文)工作指導(dǎo)小組(或教研室)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作指導(dǎo)小審核意見學(xué)生簽名：201*年6月22日指導(dǎo)教師簽名：201*年6月25日組組長(或教研室主任)簽名：年月日簽名江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

學(xué)號學(xué)院選題編號指導(dǎo)教師姓名及職稱指導(dǎo)教師姓名及職稱中文題目外文題目學(xué)生姓名專業(yè)屆別開題報告內(nèi)容開題報告內(nèi)容學(xué)生簽名：201*年8月20日指導(dǎo)教師簽名：201*年8月22日

江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)展情況記錄（1）

學(xué)號畢業(yè)設(shè)計(論文)題目時間學(xué)生姓名自年7月1日至年8月30日專業(yè)進(jìn)展情況記錄學(xué)生簽名：年8月30日指導(dǎo)教師意見1.做好資料的收集、整理。2.選題不要過大，最好從某個角度切入。要一事一議。3.盡快完成開題報告。指導(dǎo)教師簽名：年月日7

江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)展情況記錄（2）

學(xué)號畢業(yè)設(shè)計(論文)題目時間學(xué)生姓名自年9月1日至年10月30日專業(yè)進(jìn)展情況記錄學(xué)生簽名：年10月30日指導(dǎo)教師意見1、標(biāo)題不要用“章”，也不要用xxx與xxx。2、根據(jù)確定的大綱做好資料的補(bǔ)充、整理。3、開始撰寫初稿。指導(dǎo)教師簽名：年月日8

江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)展情況記錄（3）

學(xué)號畢業(yè)設(shè)計(論文)題目時間學(xué)生姓名自年11月1日至年2月28日專業(yè)進(jìn)展情況記包括中期小結(jié)錄學(xué)生簽名：年2月28日指導(dǎo)教師意見1.概念、資料、數(shù)據(jù)的引用要準(zhǔn)確，要注明出處。2.論文格式編排要符合學(xué)校要求。指導(dǎo)教師簽名：年月日9

江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)展情況記錄（4）

學(xué)號畢業(yè)設(shè)計(論文)題目時間學(xué)生姓名自年3月1日至年4月10日專業(yè)進(jìn)展情況記錄學(xué)生簽名：年4月10日指導(dǎo)教師意見把我給你們的指導(dǎo)意見填進(jìn)去，注意和時間段的任務(wù)要對應(yīng)。指導(dǎo)教師簽名：年月日10

江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)展情況記錄（5）

學(xué)號畢業(yè)設(shè)計(論文)題目時間學(xué)生姓名自年月日至年月日專業(yè)進(jìn)展情況記錄學(xué)生簽名：年月日指導(dǎo)教師意見1、用辭一定要嚴(yán)謹(jǐn)。對論文細(xì)節(jié)要認(rèn)真處理。2、再次仔細(xì)檢查全文排版，之后可以定稿。3、進(jìn)一步熟悉論文素材，做好論文答辯的準(zhǔn)備。指導(dǎo)教師簽名：年月日11

江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）個人工作總結(jié)

學(xué)號畢業(yè)設(shè)計(論文)題目時間學(xué)生姓名自年月日至年月日專業(yè)工作總結(jié)學(xué)生簽名：年月日指導(dǎo)教師意見能夠積極配合指導(dǎo)老師進(jìn)行論文的反復(fù)修改完善，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。論文達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文水平。指導(dǎo)教師簽名：年月日12

江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）形式審查表

學(xué)號畢業(yè)設(shè)計(論文)題目項目形式審查內(nèi)容（在是、封面填寫完整正確（含外文題目）文稿為A4打印稿文字編排格式規(guī)范統(tǒng)一有中文摘要（含中文關(guān)鍵詞）中文關(guān)鍵詞為3－5個有外文摘要（含外文關(guān)鍵詞）有目錄（標(biāo)題文字、頁碼與內(nèi)文相符）正文有小標(biāo)題正文標(biāo)點符號使用正確正文無錯別字或病句學(xué)生姓名是√√√√√√√√√√√√√√√√√√√專業(yè)否√無否、無相應(yīng)參考文獻(xiàn)有10篇以上的空格里參考文獻(xiàn)含外文資料打“√”，參考文獻(xiàn)含最新期刊資料參考文獻(xiàn)序號在文中有標(biāo)注“否”指未參考文獻(xiàn)格式規(guī)范達(dá)到規(guī)范過程進(jìn)展情況記錄含中期自查要求，“無”過程進(jìn)展情況記錄含個人工作總結(jié)指沒有相應(yīng)要求或項目）過程進(jìn)展情況記錄反映了學(xué)生的實際工作過程進(jìn)展情況記錄填寫完整過程進(jìn)展情況記錄內(nèi)容無邏輯錯誤圖表設(shè)計與繪制規(guī)范附帶了軟盤等程序載體指導(dǎo)教師審查意見形式審查合格（）不合格（）指導(dǎo)教師簽名：年月日形式核查合格（）不合格（）核查意見學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽名：年月日13

江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評價表

學(xué)號畢業(yè)設(shè)計(論文)題目學(xué)生姓名專業(yè)指導(dǎo)教師評語江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評價表

評閱教師姓名學(xué)號畢業(yè)設(shè)計(論文)題目專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)生姓名工作單位專業(yè)評閱教師評語

江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評分及成績評定表

學(xué)號選題編號畢業(yè)設(shè)計(論文)題目陳述時間分鐘學(xué)生姓名問答時間.分鐘專業(yè)屆別答辯記錄記錄人簽名：年月日答辯小組評語答辯小組成員簽名：年月日

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