本科論文工作總結(jié)

畢業(yè)論文工作總結(jié)

工作任務完成情況（包括任務書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標等，如未能完成須說明原因）：3月10日至4月1日是選題階段。在這一階段里，搜集了至少6篇與課題相關(guān)的論文，認真學習了論文的寫作結(jié)構(gòu)，并按時完成了選題報告。4月2日至4月15日是調(diào)研階段。在這一階段里，查閱了相關(guān)書籍、期刊雜志，并搜集了至少7篇與課題相關(guān)的論文。在這一階段里，初步擬定了寫作提綱。4月16日至5月6日是寫作階段。在這一階段里，查閱了相關(guān)書籍、期刊雜志，結(jié)合自己的課題，著手寫論文。按時完成了論文初稿。5月7日至5月20日是寫作階段。在這一階段里，在初稿的基礎上，再查閱相關(guān)資料，對初稿進行修改，最終完成了論文二稿。5月21日至6月1日是寫作階段。在這一階段里，在二稿的基礎上，再查閱相關(guān)資料，對二稿進行進一步的修改，形成三稿。6月2日至6月12日是定稿階段。在這一階段里，編輯打印終稿，并裝訂成冊，提交相關(guān)資料，并進行論文答辯。研究目標：通過對比分析法、個案分析法、調(diào)查分析法、歸納綜合分析法等研究方法，以定性分析為主，對搜索引擎的工作原理和發(fā)展趨勢進行了解，并且分析了幾個具有代表性的搜索引擎。指出了搜索引擎存在的尚待完善和改進之處，針對這些問題找出解決辦法，期望能對網(wǎng)絡信息檢索技術(shù)能有進一步的優(yōu)化和拓展。主要創(chuàng)新點：文章簡述搜索引擎定義及搜索引擎的工作原理和發(fā)展趨勢，分析了搜索引擎存在的問題、面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法，并對特色搜索引擎進行了簡要的闡述。本論文共包括五個部分，其中第一部分主要就論文選題的背景、意義進行簡要說明；第二部分對搜索引擎的概念、歷史和發(fā)展現(xiàn)狀進行了闡述；第三部分分別從搜索引擎的分類、工作原理進行了詳盡的分析，并介紹了一些著名的搜索引擎，是本文的核心部分；第四部分主要闡述了搜索引擎存在的主要問題和解決這些問題的措施；第五部分主要預測了搜索引擎的發(fā)展前景，是本文的結(jié)尾部分。本文的創(chuàng)新點在于結(jié)合了百度、google等幾個著名的搜索引擎實例，對搜索引擎的工作原理、特點以及存在的問題等進行了詳細的闡述，找到了網(wǎng)絡信息檢索技術(shù)優(yōu)化拓展的方向。工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況）：畢業(yè)論文是大學中很重要的一個環(huán)節(jié)，因此對待畢業(yè)論文的態(tài)度是很認真的。嚴格按照論文的完成進度，并按每一個進度，按時完成每一個階段的任務。在每一個階段里，我都刻苦鉆研和課題相關(guān)的論文，查閱和課題相關(guān)的書籍和期刊雜志，認真閱讀其相關(guān)的內(nèi)容，學習和課題有關(guān)的知識。在寫作過程中，我閱讀了很多和課題相關(guān)的知識，反復閱讀編寫的材料，不斷的修改，取得了一些收獲，形成了文章的一些觀點。在此階段中，我經(jīng)常與身邊的同學交流經(jīng)驗，得到了他們的鼎力相助和很多的參考意見，并向?qū)�師詢問了些關(guān)于課題的相關(guān)內(nèi)容，導師也對此進行了詳細耐心的講解并提供了很多指導性的意見。在這個過程中，定期與導師溝通，聽取導師給出的指導性意見，受益匪淺，最終在導師的指導下順利完成了畢業(yè)論文。收獲、體會及建議：隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設計也接近了尾聲。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計，使我在學習上，加深了對所學專業(yè)知識的理解。通過與同學之間的交流，學習了別人的一些思路和建議。通過導師對我的指導，使我對該課題有了更深層次的理解，而不只是拘泥于課題的表面。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。通過這次設計，讓我明白，不管做什么事，都需要有認真的態(tài)度。在論文的寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己知識的匱乏和對一些學過的理論知識的理解的膚淺。在搜集資料的過程中，學到了平時很多漏掉的知識和理論。通過實踐，也加深了對理論知識的理解。把將學過的知識形成自己的框架，并靈活運用，形成了自己的研究觀點和方法。在寫作過程中注意寫作與研究辦法，力求從自己的實際出發(fā)，選擇適合自己原來的學習基礎并且所選論題具有研究的價值或現(xiàn)實意義。學生簽字：年月日

擴展閱讀：本科畢業(yè)論文(設計)工作總結(jié)

[201*-201*學年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)本科畢業(yè)論文（設計）工作總結(jié)本科畢業(yè)論文（設計）是高等學校應屆畢業(yè)生按照教學計劃在畢業(yè)前必須完成的反映學生綜合知識水平和代表學生見解、能力及成果的學術(shù)論文，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標和檢驗教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

201*屆本科畢業(yè)論文（設計）工作經(jīng)過我院師生的共同努力，通力合作，較圓滿地完成了論文（設計）工作任務。通過首屆畢業(yè)論文（設計）工作，初步規(guī)范我院畢業(yè)論文（設計）的組織、指導與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了我院畢業(yè)論文（設計）工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗，取得了較好的效果。

一、基本情況

我院09屆本科生涵蓋英語和國際經(jīng)濟與貿(mào)易兩個專業(yè)，共計119人，共完成119篇畢業(yè)論文（設計），其中英語專業(yè)68篇、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)51篇。全體09屆本科生按學院規(guī)定在校內(nèi)進行論文（設計）寫作，全部參加答辯并通過。經(jīng)學院論文答辯委員會推薦和論文指導委員會嚴格評審，向?qū)W校論文指導委員會推薦優(yōu)秀論文2篇，優(yōu)秀指導教師3名。

二、實施過程

1、征題與選題：本屆畢業(yè)生共119人。為使學生能有較大的選擇空間，各專業(yè)在教師中進行廣泛征題和遴選；為了更好的落實選題，指導教師面對面加以指導，專業(yè)主任對學生的選題進行全面審查，保證學生所選題目具有較強的專業(yè)性、學術(shù)性，難易程度適中，各專業(yè)都做到了學生一人一題。

[201*-201*學年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)2、開題：學生選題經(jīng)確認后，由學院專業(yè)畢業(yè)論文（設計）工作指導委員會正式下達畢業(yè)論文（設計）任務，選派指導教師，學生認真填寫畢業(yè)論文（設計）任務書。遵照《學院09屆本科畢業(yè)論文工作進度安排表》的安排，學生基本上在201*年12月4日至201*年12月17日完成了開題報告，少部分學生因為報考研究生，延遲到201*年12月24日開題。

3、論文撰寫：201*年12月18日至201*年1月6日，學生在校進行論文寫作，多數(shù)學生在規(guī)定時間內(nèi)完成了論文初稿。1月7日，教師進行中期檢查，對初稿進行統(tǒng)計分析，找出存在的問題，形成下一步工作的指導意見。

4、論文答辯：學院和相關(guān)專業(yè)均成立了論文答辯委員會，負責畢業(yè)論文（設計）的評閱及答辯總體安排。答辯委員會確定了論文（設計）的評閱老師。對于論文（設計）評閱，要求教師按照論文（設計）的學術(shù)水平、論文（設計）使用的研究方法、論文（設計）規(guī)范性、論文（設計）結(jié)果等進行全面、認真地審閱和評分。答辯委員會對學生畢業(yè)論文（設計）答辯資格進行了審查。

論文答辯分小組和大組兩輪進行，選按專業(yè)進行小組答辯，再按選優(yōu)比例確定部分學生參加大組答辯。各專業(yè)在答辯前均召開了答辯組成員的培訓工作會議，把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學生手中，確保答辯能嚴格按照規(guī)章制度進行，為答辯工作的順利開展作了很好的準備。

在畢業(yè)論文（設計）答辯工作結(jié)束后，答辯委員會進行了畢業(yè)論文（設計）成績總評，同時評選出學院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）。

[201*-201*學年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)5、檢查驗收：各專業(yè)組織檢查學生論文（設計）的形式和字數(shù)是否達標；評閱老師分別熟悉、審閱論文（設計）并評定成績，不符合要求的學生不允許參加答辯；學院組織院內(nèi)專家對各專業(yè)畢業(yè)論文（設計）工作進行檢查，分別在工作中期和結(jié)束之后。

三、組織管理

有計劃、有組織的管理是提高本科畢業(yè)論文（設計）教學質(zhì)量的前提。學院重視對首屆畢業(yè)論文（設計）的管理和質(zhì)量監(jiān)督工作。

按照學�！秾W校本科畢業(yè)論文(設計)工作管理暫行規(guī)定》和我院本科畢業(yè)論文（設計）工作的規(guī)定和部署，各專業(yè)積極開展了指導教師和學生的畢業(yè)論文（設計）思想動員和教育工作，傳達了學校關(guān)于畢業(yè)論文（設計）有關(guān)工作的統(tǒng)一要求和院系的具體管理規(guī)定。各專業(yè)根據(jù)學校教務處的要求，統(tǒng)一發(fā)放了畢業(yè)論文（設計）指導教師工作手冊和畢業(yè)論文（設計）學生工作手冊。在論文寫作期間，學院鼓勵學生結(jié)合畢業(yè)論文（設計）進行社會調(diào)研，收集資料，積極準備撰寫畢業(yè)論文（設計）。

學院制訂了《學院本科畢業(yè)論文工作實施細則》，《細則》詳細作了畢業(yè)論文（設計）工作具體安排，作為進行畢業(yè)論文（設計）工作的主要管理文件，其內(nèi)容主要有：動員、部署、檢查、評閱、答辯、評定成績、總結(jié)等工作的程序和實施時間安排等。

制定了論文（設計）指導教師工作細則。主要內(nèi)容為：指導教師的職責和作用，對指導教師的要求，指導工作計劃、安排與進程，指導記錄等。

[201*-201*學年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)四、問題思考本屆畢業(yè)論文（設計）反映我院學生通過兩年的本科（專升本）學習，已經(jīng)具備了一定的科研寫作能力和思維能力，對許多問題形成了自己獨立的見解，絕大部分學生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：知識面比較窄，思路不夠開闊，對如何撰寫論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，有少數(shù)學生持敷衍的態(tài)度等。

針對以上這些情況，我們對今后的畢業(yè)論文（設計）工作應該注意以下幾點：

首先，要在平時的教學中重視培養(yǎng)學生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實力和經(jīng)驗的教師在學生中認真開展撰寫學年論文的教學活動，積極孕育良好的學術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文（設計）打好基礎。

其次，要將學生的畢業(yè)論文（設計）和本校教師的科研項目結(jié)合起來，加強學術(shù)合作精神，使指導教師的指導更專業(yè)，學生科研的方向感更明確，提高畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量。

其三，要提高學生使用計算機(包括索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應用等)的能力，以及對資料、信息的獲取及獨立分析的能力，學會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點，并作出切實的表達。

五、整改措施

1、提高學生對撰寫畢業(yè)論文的認識

學生是撰寫畢業(yè)論文的主體，只有學生從思想上高度重視，才有信心和動力將任務完成好。在畢業(yè)實習前，要給學生作實習

[201*-201*學年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)動員，強調(diào)畢業(yè)論文的重要性，制定嚴格的考勤、考核制度，讓每個學生明確自己的任務、職責。2、加大指導教師的指導力度

畢業(yè)論文的質(zhì)量高低，一定程度上反映了教師的水平，指導教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和教師的水平直接影響著學生畢業(yè)論文的質(zhì)量。因此，充分發(fā)揮指導教師的作用是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵。首先，指導教師的專業(yè)知識面的寬和窄、深與淺以及專業(yè)知識掌握的多與少，在很大程度上制約著指導教師對畢業(yè)論文的評審所能達到的水平。因此在指導教師的選配上應堅持以下原則：教師必須是講師以上或碩士研究生畢業(yè)，具有較豐富的教學經(jīng)驗、實踐經(jīng)驗，參加過一定的科學研究工作；為了確保畢業(yè)論文的教學質(zhì)量，指導教師指導畢業(yè)生的數(shù)量，每位教師限定4至6人；讓科研課題多，科研水平高，具有豐富的實踐經(jīng)驗的教師充實到指導教師隊伍。

3、精心組織選題

選題是撰寫畢業(yè)論文（設計）的關(guān)鍵，選題的性質(zhì)、難度、份量，對能否達到本科教學環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標是至關(guān)重要的。在畢業(yè)論文的選題上，應要求畢業(yè)生一人一題，指導教師根據(jù)不同專業(yè)要求按1：1.1以上的比例提供論文備選題目（供學生參考），備選題目每年應充實與更新,要鼓勵學生自選課題。

4、認真組織答辯

畢業(yè)論文答辯與成績評定是對學生的畢業(yè)論文進行全面檢查和考核的一個重要環(huán)節(jié)。因此學生的畢業(yè)論文（設計）經(jīng)指導教師和評閱教師審查通過后方可答辯，并且逐一進行，凡是答辯

[201*-201*學年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)不合格的學生，必須進行論文修改、整理，推遲半月進行第二次答辯。成績評定堅持實事求是、客觀公正、嚴格標準，只有這樣才能確保畢業(yè)論文的質(zhì)量。

201*年6月8日

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