本科論文工作總結(jié)

本人為了完成這次畢業(yè)論文，本人從201*年11月開始了我的畢業(yè)論文準(zhǔn)備，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，本人認(rèn)為最大的困難是對這一課題的問卷調(diào)查及對這一課題了解得不是很滲透，但在指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助下，通過上網(wǎng)和去圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)等，這些困難都迎刃而解了�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

201*年11月份，在指導(dǎo)老師的幫助下，本人確定了論文寫作的方向和題目，并通過上網(wǎng)、去圖書館等方式下載和查閱了大量相關(guān)論文，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。在仔細(xì)分析、征求指導(dǎo)老師之后確定了畢業(yè)論文的提綱，并按時(shí)完成論文的開題報(bào)告等相關(guān)工作。此外，在指導(dǎo)老師建議下，本人還設(shè)計(jì)了此次論文的問卷，在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行抽樣調(diào)查，通過對企業(yè)的抽樣調(diào)查，讓這次論文的數(shù)據(jù)等更具有科學(xué)性、正確性。在論文寫作過程中，本人秉著謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度，遇到不懂的問題及時(shí)向指導(dǎo)老師請教，并按照指導(dǎo)老師的要求不斷完善論文的寫作。

本人抱著早日完成畢業(yè)論文，爭取順利畢業(yè)的目的，按照提綱認(rèn)真完成畢業(yè)論文。在初稿中，由于本人看錯(cuò)了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的要求,而且沒有仔細(xì)閱讀參考文獻(xiàn)的寫作格式，導(dǎo)致出現(xiàn)不少問題；在論文寫作中，提綱的有些內(nèi)容沒有論述，重點(diǎn)不夠突出，并且語言不夠簡練等，幸而得到指導(dǎo)老師的及時(shí)指導(dǎo)。針對出現(xiàn)的這些問題，我根據(jù)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)重新閱讀了本科的論文設(shè)計(jì)要求，并通過詢問同學(xué)等，及時(shí)改正了這些問題；對于在論文缺少提綱提到的內(nèi)容，本人也通過查閱文獻(xiàn)，閱讀相關(guān)論文等，把缺少的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)上去；此外，本人還精簡了論文的語言，突出論文的重點(diǎn)。因此，在初稿之后，本人論文的重點(diǎn)是規(guī)范畢業(yè)論文的格式，精簡論文語言，更重要的是突出重點(diǎn)，讓論文進(jìn)一步完善。

在指導(dǎo)老師的一次次幫助和悉心指導(dǎo)下，我的論文也慢慢的成型了。本人目前對論文進(jìn)行了第三次修改和完善，雖然論文還沒有形成定稿，但在整個(gè)畢業(yè)論文的寫作過程中，讓我對我

所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我在大學(xué)期間所學(xué)的知識得到充分的運(yùn)用。此外，我從中也學(xué)到了許多新知識，增長了見識，這次畢業(yè)論文寫作的過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。

所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我在大學(xué)期間所學(xué)的知識得到充分的運(yùn)用。此外，我從中也學(xué)到了許多新知識，增長了見識，這次畢業(yè)論文寫作的過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。

畢業(yè)論文總結(jié)范文

201*年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：**********。當(dāng)選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

資料已經(jīng)查找完畢，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。

當(dāng)我終于完成了所有任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

擴(kuò)展閱讀：本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作總結(jié)

[201*-201*學(xué)年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計(jì)劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識水平和代表學(xué)生見解、能力及成果的學(xué)術(shù)論文，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

201*屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作經(jīng)過我院師生的共同努力，通力合作，較圓滿地完成了論文（設(shè)計(jì)）工作任務(wù)。通過首屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，初步規(guī)范我院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了我院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

一、基本情況

我院09屆本科生涵蓋英語和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易兩個(gè)專業(yè)，共計(jì)119人，共完成119篇畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），其中英語專業(yè)68篇、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)51篇。全體09屆本科生按學(xué)院規(guī)定在校內(nèi)進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）寫作，全部參加答辯并通過。經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會(huì)推薦和論文指導(dǎo)委員會(huì)嚴(yán)格評審，向?qū)W校論文指導(dǎo)委員會(huì)推薦優(yōu)秀論文2篇，優(yōu)秀指導(dǎo)教師3名。

二、實(shí)施過程

1、征題與選題：本屆畢業(yè)生共119人。為使學(xué)生能有較大的選擇空間，各專業(yè)在教師中進(jìn)行廣泛征題和遴選；為了更好的落實(shí)選題，指導(dǎo)教師面對面加以指導(dǎo)，專業(yè)主任對學(xué)生的選題進(jìn)行全面審查，保證學(xué)生所選題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性，難易程度適中，各專業(yè)都做到了學(xué)生一人一題。

[201*-201*學(xué)年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)2、開題：學(xué)生選題經(jīng)確認(rèn)后，由學(xué)院專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作指導(dǎo)委員會(huì)正式下達(dá)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)，選派指導(dǎo)教師，學(xué)生認(rèn)真填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書。遵照《學(xué)院09屆本科畢業(yè)論文工作進(jìn)度安排表》的安排，學(xué)生基本上在201*年12月4日至201*年12月17日完成了開題報(bào)告，少部分學(xué)生因?yàn)閳?bào)考研究生，延遲到201*年12月24日開題。

3、論文撰寫：201*年12月18日至201*年1月6日，學(xué)生在校進(jìn)行論文寫作，多數(shù)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了論文初稿。1月7日，教師進(jìn)行中期檢查，對初稿進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出存在的問題，形成下一步工作的指導(dǎo)意見。

4、論文答辯：學(xué)院和相關(guān)專業(yè)均成立了論文答辯委員會(huì)，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評閱及答辯總體安排。答辯委員會(huì)確定了論文（設(shè)計(jì)）的評閱老師。對于論文（設(shè)計(jì)）評閱，要求教師按照論文（設(shè)計(jì)）的學(xué)術(shù)水平、論文（設(shè)計(jì)）使用的研究方法、論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范性、論文（設(shè)計(jì)）結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱和評分。答辯委員會(huì)對學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯資格進(jìn)行了審查。

論文答辯分小組和大組兩輪進(jìn)行，選按專業(yè)進(jìn)行小組答辯，再按選優(yōu)比例確定部分學(xué)生參加大組答辯。各專業(yè)在答辯前均召開了答辯組成員的培訓(xùn)工作會(huì)議，把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學(xué)生手中，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行，為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備。

在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作結(jié)束后，答辯委員會(huì)進(jìn)行了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績總評，同時(shí)評選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

[201*-201*學(xué)年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)5、檢查驗(yàn)收：各專業(yè)組織檢查學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）的形式和字?jǐn)?shù)是否達(dá)標(biāo)；評閱老師分別熟悉、審閱論文（設(shè)計(jì)）并評定成績，不符合要求的學(xué)生不允許參加答辯；學(xué)院組織院內(nèi)專家對各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行檢查，分別在工作中期和結(jié)束之后。

三、組織管理

有計(jì)劃、有組織的管理是提高本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)質(zhì)量的前提。學(xué)院重視對首屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理和質(zhì)量監(jiān)督工作。

按照學(xué)校《學(xué)校本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作管理暫行規(guī)定》和我院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的規(guī)定和部署，各專業(yè)積極開展了指導(dǎo)教師和學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）思想動(dòng)員和教育工作，傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)工作的統(tǒng)一要求和院系的具體管理規(guī)定。各專業(yè)根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，統(tǒng)一發(fā)放了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師工作手冊和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）學(xué)生工作手冊。在論文寫作期間，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，收集資料，積極準(zhǔn)備撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

學(xué)院制訂了《學(xué)院本科畢業(yè)論文工作實(shí)施細(xì)則》，《細(xì)則》詳細(xì)作了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作具體安排，作為進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的主要管理文件，其內(nèi)容主要有：動(dòng)員、部署、檢查、評閱、答辯、評定成績、總結(jié)等工作的程序和實(shí)施時(shí)間安排等。

制定了論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師工作細(xì)則。主要內(nèi)容為：指導(dǎo)教師的職責(zé)和作用，對指導(dǎo)教師的要求，指導(dǎo)工作計(jì)劃、安排與進(jìn)程，指導(dǎo)記錄等。

[201*-201*學(xué)年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)四、問題思考本屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）反映我院學(xué)生通過兩年的本科（專升本）學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的科研寫作能力和思維能力，對許多問題形成了自己獨(dú)立的見解，絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：知識面比較窄，思路不夠開闊，對如何撰寫論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，有少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度等。

針對以上這些情況，我們對今后的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

首先，要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中認(rèn)真開展撰寫學(xué)年論文的教學(xué)活動(dòng)，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）打好基礎(chǔ)。

其次，要將學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和本校教師的科研項(xiàng)目結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神，使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專業(yè)，學(xué)生科研的方向感更明確，提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。

其三，要提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá)。

五、整改措施

1、提高學(xué)生對撰寫畢業(yè)論文的認(rèn)識

學(xué)生是撰寫畢業(yè)論文的主體，只有學(xué)生從思想上高度重視，才有信心和動(dòng)力將任務(wù)完成好。在畢業(yè)實(shí)習(xí)前，要給學(xué)生作實(shí)習(xí)

[201*-201*學(xué)年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性，制定嚴(yán)格的考勤、考核制度，讓每個(gè)學(xué)生明確自己的任務(wù)、職責(zé)。2、加大指導(dǎo)教師的指導(dǎo)力度

畢業(yè)論文的質(zhì)量高低，一定程度上反映了教師的水平，指導(dǎo)教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和教師的水平直接影響著學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量。因此，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵。首先，指導(dǎo)教師的專業(yè)知識面的寬和窄、深與淺以及專業(yè)知識掌握的多與少，在很大程度上制約著指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文的評審所能達(dá)到的水平。因此在指導(dǎo)教師的選配上應(yīng)堅(jiān)持以下原則：教師必須是講師以上或碩士研究生畢業(yè)，具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參加過一定的科學(xué)研究工作；為了確保畢業(yè)論文的教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)生的數(shù)量，每位教師限定4至6人；讓科研課題多，科研水平高，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師充實(shí)到指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

3、精心組織選題

選題是撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的關(guān)鍵，選題的性質(zhì)、難度、份量，對能否達(dá)到本科教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標(biāo)是至關(guān)重要的。在畢業(yè)論文的選題上，應(yīng)要求畢業(yè)生一人一題，指導(dǎo)教師根據(jù)不同專業(yè)要求按1：1.1以上的比例提供論文備選題目（供學(xué)生參考），備選題目每年應(yīng)充實(shí)與更新,要鼓勵(lì)學(xué)生自選課題。

4、認(rèn)真組織答辯

畢業(yè)論文答辯與成績評定是對學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行全面檢查和考核的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）經(jīng)指導(dǎo)教師和評閱教師審查通過后方可答辯，并且逐一進(jìn)行，凡是答辯

[201*-201*學(xué)年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)不合格的學(xué)生，必須進(jìn)行論文修改、整理，推遲半月進(jìn)行第二次答辯。成績評定堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才能確保畢業(yè)論文的質(zhì)量。

201*年6月8日

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