閔集中心小學(xué)特色教育工作總結(jié)201*

閔集中心小學(xué)特色教育工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度）

我校是書法教育特色學(xué)校，在新形勢(shì)下如何深化書法教育特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是擺在我們面前的新課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和研究，確定了堅(jiān)持寫字教育，深化學(xué)校特色的工作思路，把寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，一年來(lái)全面開展“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字教育活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確發(fā)展思路加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

課改工作為學(xué)校實(shí)施寫字教育提供了良好的機(jī)遇，素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開展注入了活力。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性來(lái)看，寫字教育可以作為我校的一個(gè)抓手并予以突破。在實(shí)際工作中要加強(qiáng)對(duì)寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。精心設(shè)計(jì)學(xué)期各項(xiàng)寫字教育活動(dòng)，探討寫字教學(xué)實(shí)施情況，對(duì)在書法實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行研究，并作出調(diào)整意見，促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高水平。

學(xué)校要搞好書法教育，師資問題最重要，只有老師們的意識(shí)和水平上去了，學(xué)校的書法特色教育才能上去。因此，一開學(xué)，學(xué)校就抓師資的培訓(xùn)，通過(guò)視頻優(yōu)質(zhì)課培訓(xùn)別開生面的寫字觀摩課為全體老師指明了寫字課的方向。在教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論和氛圍。同時(shí)，在全校欣起了人人練毛筆字的熱潮。每學(xué)期學(xué)校要組織全體教師參加教師書法才藝大比拼，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師們通過(guò)報(bào)刊、雜志、字帖、光盤等渠道，自主學(xué)習(xí)，提高自身書法修養(yǎng)。

三、營(yíng)造育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍。

在實(shí)施書法教育的過(guò)程中，學(xué)校不斷加強(qiáng)了育人環(huán)境的建設(shè)，營(yíng)造起了良好的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)著寫字教學(xué)的深入發(fā)展。在學(xué)校圍墻的四周，教學(xué)樓的墻壁介紹和展示了書法家及作品。書法作品展示臺(tái)展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品，在各班教室的外墻展出學(xué)生平時(shí)練習(xí)的作業(yè)，定期更換。六一節(jié)展出了學(xué)生的優(yōu)秀書法作品。作品和作業(yè)的展示，讓師生們都能相互比較，提高練習(xí)積極性，有效提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。在學(xué)生中成立了學(xué)生書法愛好協(xié)會(huì)。帶領(lǐng)大家養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，勤于練習(xí)，提高書寫水平，努力成為學(xué)校書法特長(zhǎng)生。如今，整個(gè)校園散發(fā)著無(wú)形的教育色彩，使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。

四、開展書法實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)管理。

寫字教學(xué)作為我校的特色教育，同時(shí)又成為了我校的一個(gè)薄弱教學(xué)項(xiàng)目，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)書法特色教育的力度，我們?nèi)��?5年級(jí)均開設(shè)書法課，每周各年級(jí)都有寫字課，針對(duì)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，一，二年級(jí)為硬筆，四至五年級(jí)為毛筆書法。為加強(qiáng)管理，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)書法課進(jìn)行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，并要求老師提高教學(xué)效率，加強(qiáng)筆畫和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行批閱、點(diǎn)評(píng)。每月在教室外墻展出一次。加強(qiáng)班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)。有效提高了寫字課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的寫字水平普遍提高，尤其是五年級(jí)，進(jìn)步很大。

五、參與多種活動(dòng)，喜結(jié)碩果

為培養(yǎng)一大批書法特長(zhǎng)生和書法愛好者，學(xué)校積極為他們鋪設(shè)平臺(tái)。輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校先后舉行慶“元旦”，“六一”書法比賽，學(xué)生的書法表演贏得了好評(píng)。學(xué)校還積極鼓勵(lì)部分優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)作精品參加縣第四屆校園文化節(jié)展覽。

當(dāng)然，書法特色教育剛剛起步，還有很多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書法教育更上一層樓。

201*年6月

閔集中心小學(xué)

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閔集鄉(xiāng)中心小學(xué)201*-201*學(xué)年度

各項(xiàng)表彰決定

201*-201*學(xué)年度，全校教師堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化教育改革，全校上下已形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好態(tài)勢(shì)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，立足本職，扎實(shí)工作，特別是在“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中成效顯著，使我校教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和教育事業(yè)發(fā)展水平不斷躍上新臺(tái)階，更好地服務(wù)臨空經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，并涌現(xiàn)出一大批教育教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)等。

為表彰先進(jìn)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，激勵(lì)全校教職工開拓進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)校黨支部、校委會(huì)決定，對(duì)本學(xué)年度成績(jī)突出的教師和團(tuán)隊(duì)予以表彰。具體名單如下：

教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)：李惠蘭李彩霞陳霏堰程福雙李春珍楊婉華

何叢兵龍燕

豐碑班主任：祝桂芳田美珍李玲楊婉華李彩霞龍燕模范共產(chǎn)黨員：余仁兵李春珍何叢兵優(yōu)秀教師：沈廣玉李桂芬胡秀華先進(jìn)工作者：熊祥和袁先元比訪優(yōu)勝獎(jiǎng)：余仁兵優(yōu)秀教研組：綜合教研組

卓越職能部門：高段級(jí)部低段級(jí)部

希望廣大教師向受表彰的先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人學(xué)習(xí)，心系教育、甘守清貧、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)于律己，努力為我校教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，也希望受表彰的先進(jìn)教師再接再勵(lì)，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，發(fā)揮好模范引領(lǐng)作用，為把我校辦成人民滿意的學(xué)校作出新的更大的貢獻(xiàn)。

二O一二年八月三十一日

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