關(guān)于書蟲的作文 本文簡介：

書蟲張琪旭書蟲，難道是書生蟲子了嗎？不，我說的“書蟲”就是我。從小我便纏著媽媽每天給我讀書，我雖不識字，但看著插圖也理解了大概的意思。漸漸認(rèn)識了幾個字，但也因識字量不多，而常常鬧笑話。一天，大哥哥正在嘰里呱啦地讀《書蟲》，我興奮地喊來媽媽：“媽媽，媽媽，我認(rèn)識‘書中’!”“書中？哪里？”我指著哥哥的

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書 蟲

張琪旭

書蟲，難道是書生蟲子了嗎？不，我說的“書蟲”就是我。

從小我便纏著媽媽每天給我讀書，我雖不識字，但看著插圖也理解了大概的意思。漸漸認(rèn)識了幾個字，但也因識字量不多，而常常鬧笑話。一天，大哥哥正在嘰里呱啦地讀《書蟲》，我興奮地喊來媽媽：“媽媽，媽媽，我認(rèn)識‘書中’!”“書中？哪里？”我指著哥哥的書：“你看！”哥哥和媽媽聽了哈哈大笑，“這叫‘書蟲’，是你哥哥的英語課外書。但我們中國的語言博大精深，書蟲還可以指那些喜愛看書的人，”媽媽向我解釋道。我若有所思，似懂非懂地點點頭。但一個疑問也一直留在了我心頭：為什么愛看書的人叫書蟲呢？

一次，媽媽給我買了一本《父與子》�？粗�里面有趣的插圖，我著急地想知道寫了些什么，便央求媽媽讀給我聽。媽媽告訴我，她有一個好方法可以讓我以后自己看書，而不用別人的幫忙了。我聽了欣喜若狂，馬上要求媽媽告訴我方法。也就是在那個時候，我開始接觸拼音，開啟了我的識字道路。一開始是跟著媽媽讀，慢慢熟練后，我開始得心應(yīng)手。最后我能完整地把《父與子》讀下來了。接下去《格林童話》《寓言故事》等等也一并收在我囊下。這種靠自己獲得的成功感，讓我逐漸走了“書蟲”的行列。

步入小學(xué)，我“啃”的書更多了，整天徜徉在書的海洋，甚至連上廁所的時間也不放過。新華書店成了我最愛去的地方，我如饑似渴地吸吮書的清香，一呆就是幾個小時。前年，媽媽帶我去青少年宮聽六小齡童爺爺講西游故事。場上，爺爺滔滔不絕地講著，一會兒還惟妙惟肖地扮演著“孫悟空大耍金箍棒，連翻十幾個跟頭”，一會兒又飾演起“如來”，中氣十足地說：“你這潑猴”！引得場下觀眾哈哈大笑。我被爺爺聲情并茂的講述深深地吸引了，還有幸得到了他親筆簽名的《西游記》原著。抱著書，我就像捧著金子，兩眼放光，欣喜若狂，迫不及待地想知道書中跌宕起伏的情節(jié)。到家后，一頭鉆進書里，狼吞虎咽地“啃”了起來。越嚼越有勁，一會兒哈哈大笑，一會兒又捶胸頓足。這時，我仿佛變成了孫悟空，揮舞著金箍棒，玩轉(zhuǎn)72變，一個跟頭十萬八千里，真是戰(zhàn)無不勝，好不痛快！慢慢消化后，我明白了唐僧師徒化解了八十一難，靠的就是團結(jié)，遇事不半途而廢，不輕易言敗。他們的堅持到底和奮力向前不正是我所要學(xué)習(xí)的嗎？

漸漸地，我終于明白之前對于“書蟲”的疑惑了，就好似蟲子鉆進蘋果里有吃、有喝不想出來一樣，我也喜歡鉆到書堆里大快朵頤。書越“啃”越多，我的胃口也隨后變大，《十萬個為什么》、《三體》、《世界未解之謎》等等，這些雜書也都一并進入了我的肚子。這些食物對我這個“小書蟲”來說，已經(jīng)是“一日不吃餓得慌”了。“嚼食”中，我和皮皮魯兄妹成了好朋友，和魯濱遜一起在荒島上探險，和沈石溪的動物們來了個親密接觸……

書的世界，光彩耀人，做一個永不知足的“書蟲”，真好！

關(guān)于書蟲的作文 本文關(guān)鍵詞：書蟲，作文

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