關于這也是課堂的作文 本文簡介：

陳俊豪生活處處是課堂，有時在不經(jīng)意間，便上了一堂在學校里學不到的課。前不久，我去了一趟外婆家，正好趕上外婆包餃子。于是我興致勃勃地要跟外婆學包餃子。桌上擺著一盆拌好的餃子餡，還有一袋餃子皮，沒有什么工具，全靠一雙靈巧的手。我洗了手后，先觀察一下外婆是怎么包的：拿一張餃子皮攤在手上，用勺子挖一塊肉餡放

關于這也是課堂的作文 本文內容：

陳俊豪

生活處處是課堂，有時在不經(jīng)意間，便上了一堂在學校里學不到的課。

前不久，我去了一趟外婆家，正好趕上外婆包餃子。于是我興致勃勃地要跟外婆學包餃子。

桌上擺著一盆拌好的餃子餡，還有一袋餃子皮，沒有什么工具，全靠一雙靈巧的手。我洗了手后，先觀察一下外婆是怎么包的：拿一張餃子皮攤在手上，用勺子挖一塊肉餡放在中央，再將餃子皮合攏，邊上捏出一層花邊。這看起來很簡單，我馬上開始動手了。

起初，我包起來的餃子都不像樣，不是餡料太多合不攏，無法捏花邊，就是餡料太少包起來干癟癟的，躺在桌子上無精打采很難看。后來，經(jīng)過外婆的一番指點，一張皮，一勺餡，捏花邊，我也能包出比較像樣的餃子了。再后來，我手法逐漸熟練起來，都快趕上外婆的手藝了。

我越包越快，餃子成品也越來越多，但卻慢慢覺得有些單調沒意思了。我開始用餃子皮捏各種花樣了，有三個角的，有四面尖的，還有立方形的。外婆看見了，把我說了一頓：“做事要有耐心，不能三心二意，不然將來什么事也干不好。你看你，包的都是些什么……”

我聽了，看著外婆包的餃子個個圓潤整潔，排列在桌子上整整齊齊，再看看自己的“杰作”，低下了頭，又開始認認真真地包起來。

餃子包完后，外婆拿了一些下鍋。我第一次吃到自己包的餃子，雖然我包的餃子有一些皮開肉綻，但我心里依然很愉快，因為我不僅學會了包餃子，更上了一堂生活的課。以后不管做什么事，都要有耐心，只有這樣，才能把事情做好，做完美。

點評：這篇習作采用以小見大的寫法，開門見山引入故事，記敘了學包餃子的過程和感受變化，結尾順勢點題，從包餃子的小經(jīng)驗聯(lián)想到生活中的大經(jīng)驗，取材于生活，反映出生活的哲理。全文思路清晰，行文自然。

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